2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育法律法規實戰演練強化試題冊考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規定，下列哪項不是教育的基本制度？A.義務教育制度B.高等教育制度C.成人教育制度D.學前教育制度2.依據《中華人民共和國教師法》的規定，下列關于教師職業道德的說法，錯誤的是：A.教師應具有高尚的道德情操B.教師應具備良好的教育教學能力C.教師應遵守國家法律法規D.教師應具備豐富的課外知識3.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，下列哪項不是未成年人的權利？A.受教育的權利B.人身權利C.受保護的權利D.享有知識產權4.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不是義務教育階段的基本任務？A.培養學生的道德品質B.培養學生的科學文化素質C.培養學生的創新精神和實踐能力D.培養學生的國際視野5.依據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列哪項不是義務教育階段學校的辦學行為？A.實施素質教育B.開展課外活動C.進行思想品德教育D.招收學生進行有償輔導6.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不是學校的基本權利？A.依法辦學權B.教育教學權C.學生管理權D.教師招聘權7.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不是教育行政部門的職責？A.制定教育發展規劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導8.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不是學校的基本義務？A.遵守法律法規B.實施素質教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動9.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不是教育行政部門的職責？A.制定教育發展規劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導10.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不是學校的基本義務？A.遵守法律法規B.實施素質教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動二、多項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規定，教育應當貫徹下列哪些方針？A.德育為先B.教育與生產勞動相結合C.教育與科技創新相結合D.教育與社會主義事業相結合2.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師應具備哪些職業道德？A.高尚的道德情操B.良好的教育教學能力C.遵守國家法律法規D.豐富的課外知識3.依據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，下列哪些是未成年人的權利？A.受教育的權利B.人身權利C.受保護的權利D.享有知識產權4.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列哪些是義務教育階段的基本任務？A.培養學生的道德品質B.培養學生的科學文化素質C.培養學生的創新精神和實踐能力D.培養學生的國際視野5.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是學校的基本權利？A.依法辦學權B.教育教學權C.學生管理權D.教師招聘權6.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發展規劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導7.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是學校的基本義務？A.遵守法律法規B.實施素質教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動8.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發展規劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導9.根據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是學校的基本義務？A.遵守法律法規B.實施素質教育C.招收學生進行有償輔導D.開展課外活動10.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪些是教育行政部門的職責？A.制定教育發展規劃B.指導學校工作C.組織教育考試D.招收學生進行有償輔導三、案例分析題1.某中學為了提高升學率，要求所有教師對學生進行有償輔導，違反了哪些法律法規？請結合《中華人民共和國教育法》進行分析。2.某教師因不滿學校管理，拒絕參加學校組織的教育教學活動，違反了哪些職業道德？請結合《中小學教師職業道德規范》進行分析。3.某學生在學校遭受欺凌，學校未采取有效措施制止，違反了哪些法律法規？請結合《中華人民共和國未成年人保護法》進行分析。4.某教師因工作需要，將學生信息泄露給他人，違反了哪些法律法規？請結合《中華人民共和國教育法》進行分析。5.某學校為了提高教學質量，要求教師對學生進行有償補課，違反了哪些法律法規？請結合《中華人民共和國教育法》進行分析。四、材料分析題閱讀以下材料，回答問題。材料：某小學為了培養學生的實踐能力，開展了校園科技節活動。活動期間，學校組織學生參加機器人比賽、科技創新項目展示、環保知識競賽等。在活動中，學生積極參與，表現出了濃厚的興趣和良好的團隊協作精神。問題：（1）請結合素質教育觀，分析該小學開展科技節活動的意義。（2）請從學生發展角度，闡述該活動對學生可能產生的積極影響。五、論述題論述教育法律法規在學校管理和教師職業行為中的作用。六、教學設計題根據以下教學設計要求，完成一節小學語文課的教學設計。要求：（1）教學對象：小學四年級（2）教學內容：《小蝌蚪找媽媽》（3）教學目標：①知識目標：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容。②能力目標：培養學生觀察、想象、表達的能力。③情感目標：培養學生熱愛大自然、關心生命的情感。教學過程：一、導入新課1.教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，激發學生學習興趣。2.學生自由朗讀課文，初步感知課文內容。二、新課講授1.教師引導學生分段朗讀課文，幫助學生理解課文內容。2.教師講解課文中的生字、新詞，幫助學生掌握生字、新詞的讀音和書寫。3.教師引導學生觀察課文插圖，培養學生的觀察能力。4.教師引導學生發揮想象力，續編故事，培養學生的想象力和表達能力。三、課堂小結1.教師引導學生總結課文內容，加深對課文的理解。2.學生分享自己的學習心得，教師給予評價和鼓勵。四、作業布置1.學生課后背誦課文。2.學生觀察大自然中的生物，寫一篇觀察日記。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第四條，教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。由此可知，學前教育制度不屬于教育的基本制度。2.D解析：《中小學教師職業道德規范》要求教師應具備高尚的道德情操、良好的教育教學能力、遵守國家法律法規。豐富的課外知識并非教師職業道德的要求。3.D解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》第一章總則第三條，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。知識產權不屬于未成年人的權利。4.D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第三條，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。國際視野不屬于義務教育階段的基本任務。5.D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第四條，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。招收學生進行有償輔導不屬于義務教育階段學校的辦學行為。6.D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。教師招聘權不屬于學校的基本權利。7.D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發展規劃，指導學校工作，組織教育考試。招收學生進行有償輔導不屬于教育行政部門的職責。8.C解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構應當遵守法律法規，實施素質教育，提高教育質量。招收學生進行有償輔導不屬于學校的基本義務。9.D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發展規劃，指導學校工作，組織教育考試。招收學生進行有償輔導不屬于教育行政部門的職責。10.C解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構應當遵守法律法規，實施素質教育，提高教育質量。招收學生進行有償輔導不屬于學校的基本義務。二、多項選擇題1.A、B、C、D解析：《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條規定，教育應當貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。2.A、B、C解析：《中小學教師職業道德規范》要求教師應具備高尚的道德情操、良好的教育教學能力、遵守國家法律法規。3.A、B、C、D解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》第一章總則第三條，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。4.A、B、C、D解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第一章總則第三條，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。5.A、B、C、D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。6.A、B、C、D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，教育行政部門負責制定教育發展規劃，指導學校工作，組織教育考試。7.A、B、C、D解析：根據《中華人民共和國教育法》第一章總則第三條，學校及其他教育機構應當遵守法律