2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）二十四考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與字音拼讀要求：正確書寫漢字，準確拼讀字音，注意聲調、聲母、韻母的正確使用。1.請用正楷書寫以下漢字：（1）春意盎然（2）翩翩起舞（3）海闊天空（4）山清水秀2.請根據拼音寫出相應的漢字：（1）mángshēng（）（2）yúyán（）（3）yùnyíng（）（4）míngdié（）3.選擇正確的讀音填空：（1）a.jīn（金子）b.jīn（參加）我喜歡參加（）。（2）a.zhēn（真的）b.zhēn（針）這個（）很細。（3）a.yīng（英雄）b.yīng（應）他是一個（）的人。4.選擇正確的讀音填空：（1）a.zhēng（競爭）b.zhèng（正）我要（）學習。（2）a.shuāng（雙）b.shuǎng（爽）這個（）很好吃。（3）a.yuè（月兒）b.yuè（越）我越（）努力學習。5.根據拼音選擇正確的詞語填空：（1）a.bāo（包）b.bǎo（寶）爸爸給了我一個（）。（2）a.jìng（鏡）b.jǐng（警）請大家（）交通。（3）a.yīn（陰）b.yīng（應）天氣（）了。6.請用正楷書寫以下漢字：（1）風和日麗（2）鳥語花香（3）繁花似錦（4）綠樹成蔭7.請根據拼音寫出相應的漢字：（1）lǚ（）（2）yíng（）（3）jīng（）（4）yīn（）8.選擇正確的讀音填空：（1）a.yīn（陰）b.yīng（應）天氣（）了。（2）a.jìng（鏡）b.jǐng（警）請大家（）交通。（3）a.bǎo（寶）b.bāo（包）爸爸給了我一個（）。9.選擇正確的讀音填空：（1）a.zhēng（競爭）b.zhèng（正）我要（）學習。（2）a.shuāng（雙）b.shuǎng（爽）這個（）很好吃。（3）a.yīng（英雄）b.yīng（應）他是一個（）的人。10.根據拼音選擇正確的詞語填空：（1）a.bǎo（寶）b.bāo（包）爸爸給了我一個（）。（2）a.jǐng（警）b.jìng（鏡）請大家（）交通。（3）a.yīng（英雄）b.yīng（應）我要（）努力學習。四、詞語運用與句子仿寫要求：正確運用詞語，仿寫句子，注意句子結構、語意的連貫。1.選擇合適的詞語填空：（1）他的成績（進步/退步）得很快。（2）老師（鼓勵/批評）我們積極參加課外活動。（3）這個問題（簡單/復雜）得讓我們頭疼。2.仿寫句子：原句：陽光灑在臉上，溫暖極了。仿寫：雨滴落在花瓣上，清新極了。3.修改病句：原句：小明把書放在桌子上，就離開了教室。修改：小明把書放在桌子上，然后離開了教室。4.選擇合適的詞語填空：（1）她的歌聲（悠揚/低沉）得讓人陶醉。（2）這幅畫（美麗/丑陋）得讓人贊嘆不已。（3）這個問題（容易/困難）得讓我們束手無策。5.仿寫句子：原句：月亮悄悄地爬上了天空。仿寫：星星漸漸地閃爍在夜空中。6.修改病句：原句：老師對我們說：“你們要努力學習，爭取取得好成績。”修改：老師對我們說：“你們要努力學習，爭取取得更好的成績。”五、閱讀理解與文學常識要求：理解文章內容，回答相關問題，了解文學常識。1.閱讀以下短文，回答問題：短文：《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪出生后，就跟著媽媽游來游去。有一天，小蝌蚪問媽媽：“媽媽，我們的家在哪里？”媽媽說：“我們的家在水里。”小蝌蚪又問：“那我們的家是什么樣子的？”媽媽說：“我們的家是綠色的，有水草、魚兒和青蛙。”小蝌蚪聽了，很想去看看。問題：（1）小蝌蚪問媽媽的第一句話是什么？（2）小蝌蚪的媽媽是做什么的？（3）小蝌蚪想去哪里看看？2.閱讀以下短文，回答問題：短文：《小馬過河》小馬想幫媽媽過河，于是它來到了河邊。小馬看到河水很深，心里有些害怕。這時，一只老牛說：“小馬，河水不深，你可以試試。”小馬聽了，鼓起勇氣，慢慢地過了河。問題：（1）小馬為什么要過河？（2）小馬過河時遇到了什么困難？（3）是誰幫助了小馬？3.閱讀以下短文，回答問題：短文：《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，它找到了一個裝滿水的瓶子。烏鴉發現瓶子里的水太低了，它喝不到。烏鴉想了想，把小石子一個個扔進瓶子里，水慢慢升高了，烏鴉終于喝到了水。問題：（1）烏鴉為什么口渴了？（2）烏鴉是怎么喝到水的？（3）這個故事告訴我們什么道理？六、作文要求：根據以下題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：《我的夢想》請以“我的夢想”為題，寫一篇作文。在作文中，要描述你的夢想是什么，為什么有這個夢想，以及你打算如何實現這個夢想。注意作文結構完整，語言通順，表達清晰。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與字音拼讀1.（1）春意盎然（2）翩翩起舞（3）海闊天空（4）山清水秀2.（1）忙碌（2）魚鹽（3）云翳（4）鳴蟬3.（1）b（2）a（3）b4.（1）a（2）b（3）b5.（1）a（2）b（3）a6.（1）綠柳（2）鶯歌（3）錦繡（4）蔭蔽7.（1）縷（2）螢（3）經（4）吟8.（1）a（2）b（3）b9.（1）a（2）b（3）a10.（1）b（2）a（3）b解析思路：1.第一題要求學生正確書寫漢字，考察學生對漢字書寫的掌握程度。2.第二題要求學生根據拼音寫出相應的漢字，考察學生對漢字字音的掌握程度。3.第三題要求學生選擇正確的讀音填空，考察學生對漢字字音的辨析能力。4.第四題要求學生選擇正確的讀音填空，考察學生對漢字字音的辨析能力。5.第五題要求學生根據拼音選擇正確的詞語填空，考察學生對漢字字音和詞語意義的理解。6.第六題要求學生正確書寫漢字，考察學生對漢字書寫的掌握程度。7.第七題要求學生根據拼音寫出相應的漢字，考察學生對漢字字音的掌握程度。8.第八題要求學生選擇正確的讀音填空，考察學生對漢字字音的辨析能力。9.第九題要求學生選擇正確的讀音填空，考察學生對漢字字音的辨析能力。10.第十題要求學生根據拼音選擇正確的詞語填空，考察學生對漢字字音和詞語意義的理解。二、詞語運用與句子仿寫1.（1）進步（2）鼓勵（3）復雜2.陽光灑在臉上，溫暖極了。3.小明把書放在桌子上，就離開了教室。4.（1）悠揚（2）美麗（3）困難5.月亮悄悄地爬上了天空。6.小明把書放在桌子上，然后離開了教室。解析思路：1.第一題要求學生根據語境選擇合適的詞語填空，考察學生對詞語意義的理解。2.第二題要求學生仿寫句子，考察學生對句子結構和語意的掌握。3.第三題要求學生修改病句，考察學生對句子結構和語法的掌握。4.第四題要求學生根據語境選擇合適的詞語填空，考察學生對詞語意義的理解。5.第五題要求學生仿寫句子，考察學生對句子結構和語意的掌握。6.第六題要求學生修改病句，考察學生對句子結構和語法的掌握。三、閱讀理解與文學常識1.（1）我們的家在哪里？（2）媽媽是做什么的？（3）我們的家是什么樣子的？2.（1）幫媽媽過河（2）河水很深（3）一只老牛3.（1）口渴了（2）把小石子一個個扔進瓶子里（3）遇到困難要動腦筋，想辦法解析思路：1.第一題要求學生根據短文內容回答問題，考察學生對文章內容的理解。2.第二題要求學生根據短文內容回答問題，考察學生對文章內容的理解。3.第三題要求學生根據短文內容回答問題，考察學生對文章內容的理解。四、作文《我的夢想》我的夢想是成為一名醫生。我一直覺得醫生是一個神圣的職業，他們救死扶傷，為人們的健康保駕護航。我希望能夠幫助更多的人，讓他們感受到生命的美好。我之所以有這個夢想，是因為我從小就在醫院長大。我親