PAGEPAGE1《慶祝》教材分析：《慶祝》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天際海角，到處都沉醉在快樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，雪白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么漂亮、快樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們好像望見農夫豐收的笑臉，望見天安門廣場上緩緩上升的國旗，好像聽見中華兒女對和平的呼喊，聽見各民族兄弟姐妹祝愿祖國的共同心聲。學習目標:1、相識7個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、快樂的氣氛。3、加深對祖國的酷愛之情。教學重難點:正確、流利、有感情的朗讀全文教具打算:多媒體課件教學時間:2課時教學過程:第一課時一、談話導入，揭示課題1、同學們，你們知道自己的生日吧？那你們知道祖國媽媽的生日在哪一天嗎？2、今日老師帶大家去看一看在1949年10月1日發生在北京天安門城樓上的世紀盛事（課件出示）我們尊敬的毛主席在向全世界人民宣布“中華人民共和國中心人民政府成立了”，從那一天起，每到10月1日，人們都會用各種各樣的方式慶祝祖國母親的生日。你們看！（圖片）這是全國各族人民載歌載舞來慶祝國慶節。那今日就讓我們用慶祝這首詩歌來表達我們對祖國媽媽生日的祝愿，你們說好嗎？3、師板書課題：9慶祝齊讀課題二、初讀課文，感知內容1、現在你就起先正確地讀讀課文吧！遇到不相識的字請教同學或老師。（學生自由練習讀課文）2、你能把它讀正確嗎？請你再讀讀課文，這次讀要好好看看那些新來的生字摯友！（學生再讀課文）3、你們看，課文中的句子從課文中走了出來，跑到了這里，你們還相識嗎？你相識哪行就讀哪行！（指名讀句讀詞）4、紅色的字站好了隊伍等你來相識它們呢？和你的好摯友想想方法記住它們吧！課件出示：慶祝、獻上、旗幟、雪白、奏起樂曲、十三億（同桌先溝通記字方法）5、你用什么方法記住了哪個字？（指名說記字方法）6、這些生字摯友也跟大家一樣很寵愛交新摯友，交了新摯友，你還相識它們嗎？相識它就大聲讀出來。課件出示：國慶、獻詞、旗幟、一億、整齊、彈奏、歌曲（先齊讀再開火車讀）三、熟讀課文，感悟內容1、有了這些生字摯友的幫忙，信任大家會讀得更流利。（自由練讀）2、誰英勇地給大家讀讀啊！（指名讀，其它學生評讀）3、老師看同學們讀得這么投入，也想讀一讀。邊聽邊想：這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關的詞語。（師配樂范讀課文）4、自由輕聲讀課文，劃出自已寵愛的句子讀給小伙伴聽，并說說為什么寵愛它。5、出示課件(慶祝場面)，視察：圖中畫了哪些地方的景物?用課文中的句子或自己的話說一說。6、讀前面四行，說說你從詩句中體會到什么。7、同學們，你們看，每一行就是一幅漂亮的圖畫（課件出示圖片）在這舉國慶祝的日子里，不但我們是快樂的，田野、楓林、白鴿、大海都是快樂的，讓我們用快樂的語氣來讀讀第一句話。（學生練讀）8、讀后面四行，想想：十三億孩子指的是什么？為什么說十月一日是個“美妙的日子”。9、你們作為祖國媽媽的孩子傲慢嗎？驕傲嗎？現在就讓我們56個孩子，也包括程老師，我們一起來把這首詩歌讀一讀！（有感情地朗讀全文。）10、孩子們，明天就是祖國媽媽第61個生日了。讓我們背過這首詩歌，把美麗的詩朗誦作為禮物送給媽媽吧！（學生自由練習背誦）11、讓我們齊聲誦讀。（師生配樂詩朗誦）四、拓展練習1、今日老師還帶來了一位七歲小摯友寫的一首祝愿祖國的詩歌，你們試著讀一讀（學生看大屏幕讀詩歌）

祝福白云請來七色的彩虹，天空穿著藍藍的衣群。森林放飛可愛的小鳥，大地獻上艷麗的花朵。秋菊露出金色的笑臉，果園捧來累累的果實。楓樹高舉火紅的旗幟，河流唱起歡快的曲子。金秋十月,彩旗飄揚，五十六枝花裝飾祖國。十三億顆心共同祝愿，祝愿祖國恒久漂亮！2、大家先來視察“億”“潔”在田字格里的位置（課件出示）3、師范寫生字，學生說說寫的時候要留意的地方。4、學生練習書寫，師巡察指導，強調讀寫姿態。5、展臺展示學生作業，集體評價。五、布置作業：1、搜集歌頌祖國的歌曲、詩歌，讀一讀，唱一唱。2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。板書設計：9慶祝田野獻上果實

楓林舉起旗幟

藍天飛著鴿子

大海奏起樂曲其次課時一、導入

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1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，相互溝通，相互學習。2、立刻要到國慶節了，我們一起來《慶祝》二、再讀入情1、指名讀，學生評，相互讀、相互評，直到背誦。2、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、“愛祖國”詩歌朗誦競賽。四、檢查生字駕馭狀況。1、出示生字，給生字找摯友，看誰找得多。2、介紹閱歷識字：加一加：大—慶只—幟南—獻3、擴詞練習五、指導寫字：1、老師范寫，有重點地指導。2、學生描紅臨寫。六、課堂檢測1、讀一讀：金黃的火紅的雪白的快樂的美妙的2、請看其