中陽備考2024年12月更新2/2收集整理，僅供參考2024年山東海事職業(yè)學院招聘教師

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.談心談話C.通知家長D.批評教育【答案】：D2.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C3.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.半年C.一年D.兩年【答案】：D4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：B5.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.德育加分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：A6.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.綜合性的研究型大學C.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院D.技能型大學【答案】：B7.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.復雜性、創(chuàng)造性C.長期性、間接性D.主體性、示范性【答案】：D8.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：B9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.思考C.交往D.學習【答案】：A10.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控達到自動化C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：A11.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導C.首要D.重要【答案】：A12.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建的具體指標B.構建程序C.構建意義D.構建原則【答案】：B13.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：B14.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.無法即法D.取法乎中【答案】：B15.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A16.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.依附性B.完整、獨立C.從屬性D.過渡性【答案】：B17.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.行為主義學習論C.人本主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：D18.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.頓悟過程B.主動地形成認知結構C.刺激與反應形成聯(lián)結D.主體內部構造完形【答案】：B19.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：D20.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.精神分析學派C.格式塔學派D.行為主義學派【答案】：B21.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的體質C.教師的素養(yǎng)D.教師的能力【答案】：C22.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的行為的要求C.人的理性對他人行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】：A23.按照皮亞杰關于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算和具體運算階段之間【答案】：C24.在操作技能形成過程中，使已經掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.操作分解階段C.認知階段D.自動化階段【答案】：A25.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.認同調節(jié)B.涉入調節(jié)C.外在調節(jié)D.整合調節(jié)【答案】：B26.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.制定計劃C.朋友監(jiān)督D.立即行動【答案】：D27.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：C28.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.方法B.能力C.學識D.態(tài)度【答案】：D29.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨創(chuàng)性【答案】：B30.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D31.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.鞏固知識C.理解知識D.感知知識【答案】：C32.高等學校據（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學生需求B.學校需求C.專業(yè)D.課程【答案】：C33.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.評估認證型B.自律互益型C.戰(zhàn)略規(guī)劃型D.研究咨詢型【答案】：D34.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：D35.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.掌握學習D.接受學習【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：ACD37.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高學校管理效能B.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質和發(fā)展個性C.有助于提高教學質量D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD38.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.發(fā)展功能C.預防功能D.教育功能【答案】：ABCD39.職業(yè)道德對企業(yè)經營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有助于降低經營成本B.有利于提供廉價的產品C.有利于提供良好的服務D.有利于提高生產效率【答案】：CD40.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.分析與綜合B.發(fā)現(xiàn)與提煉C.抽象與概括D.比較與分析【答案】：ACD41.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.內在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：BCD42.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養(yǎng)B.自我幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.給于他人幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC43.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.哭泣C.傾訴D.大笑【答案】：ABCD44.法治的基本要求是（）。A.良法B.嚴格依法辦事C.司法公正D.權力制約【答案】：BC45.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AB46.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.個人發(fā)展的需要B.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要C.加強社會主義精神文明建設的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD47.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀西歐、德國和美國B.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”C.意大利、法國和英國D.英國、德國和美國【答案】：AB48.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.人才培養(yǎng)質量C.師資隊伍與資源D.科學研究水平【答案】：ABCD49.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.鞏固B.遵從C.醒悟D.轉變【答案】：ACD50.高等學校課程規(guī)劃的文件構成主要包括（）。A.學校人才培養(yǎng)計劃B.教材C.本科專業(yè)目錄D.院系專業(yè)課程方案【答案】：ACD51.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師適當懲罰學生【答案】：AC52.大學生社會知