2023-2024學年九年級上學期第一次化學月考卷（深圳專用）（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）第Ⅰ卷（選擇題共20分）可能用到的相對原子質量：H-1O-16C-12N-14Na-23Fe-56一、單項選擇題=1\*ROMANI（本大題共8個小題，每小題1.5分，共12分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）1．奠定近代化學的基礎是（）A．元素周期律 B．火的發現和利用C．原子論和分子學說的創立 D．造紙術的發明與改進【答案】C【解析】A、元素周期律的發現，使化學的學習和研究變得有規律可循，不是化學開始成為一門獨立的自然科學的基礎，故選項錯誤；B、火的發現和利用，只是改善了人類的生存條件，不是化學開始成為一門獨立的自然學科的基礎，故選項錯誤；C、原子論和分子學說的創立，是認識和分析化學現象及本質的基礎，奠定了近代化學基礎的理論，是化學開始成為一門獨立的自然科學的基礎，故選項正確；D、造紙術的發明與改進，促進了文化的傳播，不是化學開始成為一門獨立的自然學科的基礎，故選項錯誤；故選：C。2．化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環利用。例如將燃料進行如下循環：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為（）A．（1）為物理變化，（2）為化學變化 B．均為化學變化C．（1）為化學變化，（2）為物理變化 D．均為物理變化【答案】B【解析】變廢為寶，資源循環利用的含義是燃料燃燒變為燃燒產物，經過太陽能或生物能又變為燃料。（1）燃料的燃燒，是指可燃物與空氣中的氧氣發生的發光、發熱的反應，有新物質生成，屬于化學變化。（2）燃燒產物在太陽能或生物能的作用下重新變為燃料，燃料與燃燒產物不是同一種物質，有新物質生成，屬于化學變化。故（1）、（2）均屬于化學變化．故選B。3．PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環境質量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理不能起到作用的是（）A．城市道路定時灑水 B．大力植樹造林C．大力發展火力發電 D．加強建筑工地揚塵控制【答案】C【解析】A、城市道路定時灑水，能減少空氣中PM2.5的含量，對PM2.5的治理能起到作用，故選項錯誤；B、大力植樹造林，能減少空氣中懸浮顆粒物，對PM2.5的治理能起到作用，故選項錯誤；C、大力發展火力發電，煤燃燒會產生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對PM2.5的治理不能起到作用，故選項正確；D、加強建筑工地揚塵控制，能減少空氣中PM2.5的含量，對PM2.5的治理能起到作用，故選項錯誤。故選C。4．下列物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．凈化后的空氣、二氧化碳 B．甲烷、過氧化氫溶液C．糖水、水銀 D．銅、冰水混合物【答案】B【解析】A、凈化后的空氣含有多種氣體組成屬于混合物；二氧化碳是由一種物質組成屬于純凈物，不符合題意；B、甲烷是由一種物質組成屬于純凈物；過氧化氫溶液含有過氧化氫和水，由多種物質組成屬于混合物，符合題意；C、糖水是由糖和水組成屬于混合物；水銀是由一種物質組成屬于純凈物，不符合題意；D、銅是由一種物質組成屬于純凈物；冰水混合物都是水是由一種物質組成屬于純凈物，不符合題意；故選：B。5．設計實驗檢查下列裝置的氣密性，其中無法達到實驗目的都是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A、拉動注射器的活塞，試管中壓強減小，會從外部吸入空氣，在長導管可觀察到氣泡冒出，說明氣密性良好，不符合題意；B、關閉彈簧夾，手捂住燒瓶，燒瓶內氣體受熱膨脹，會使裝置內壓強怎大，使水進入導管，有液柱升高，說明裝置氣密性良好，不符合題意；C、關閉彈簧夾、向長頸漏斗中加水，長頸漏斗內頁面升高最終有穩定的液柱，說明裝置氣密性良好，不符合題意；D、長頸漏斗未液封，手捂住試管，氣體會從長頸漏斗處逸出，無法檢查裝置的氣密性，符合題意。故選：D。6．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑必定加快反應速率B．反應前后催化劑的化學性質通常會發生改變C．在釀造工業和制藥工業，一般都要用酶作催化劑D．用氯酸鉀制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加【答案】C【解析】A.催化劑在化學反應中改變了化學反應速率,可能加快反應速率，也可能是減慢化學反應速率，錯誤；B.反應前后催化劑的化學性質不變，錯誤；C.在釀造工業和制藥工業，一般都要用酶作催化劑，正確；D.催化劑只是改變了反應速率，不影響生成物的質量，錯誤。故選C。7．下列關于氧化反應的說法中正確的是（）A．農家肥的腐熟屬于氧化反應 B．氧化反應都是化合反應C．發光發熱的變化都是氧化反應 D．緩慢氧化不易察覺是因為不放熱【答案】A【解析】A.農家肥的腐熟屬于緩慢氧化，氧化反應包括劇烈氧化和緩慢氧化，所以農家肥的腐熟屬于氧化反應，故A正確；B.氧化反應是指有氧氣參與的反應，化合反應是指由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，如，這是氧化反應，不是化合反應，如，既是氧化反應又是化合反應，所以氧化反應并不一定都是化合反應，故B錯誤；C.有些氧化反應比較劇烈，像燃燒那樣劇烈并發光、放熱，但燈泡通電發光放熱并不是氧化反應，故C錯誤；D.緩慢氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，但是緩慢氧化也會放出熱量，故D錯誤；綜上，選A。8．下列知識整理的內容不完全正確的是（）A蠟燭燃燒B實驗操作安全常識火焰三層——外焰、內焰、焰心溫度最高——外焰熄滅蠟燭時的白煙——石蠟顆粒不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味不可觸摸藥品和品嘗味道不可隨意丟棄藥品，用剩藥品放回原瓶C測空氣中氧氣含量實驗成功關鍵D加熱時試管破裂可能的原因裝置——氣密性好藥品（紅磷）——足量打開彈簧夾時機——裝置冷卻加熱前——沒有給試管預熱加熱時——試管外壁沾有水珠加熱后——立即用冷水沖洗【答案】B【解析】A、蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層，其中外焰溫度最高。蠟燭熄滅后石蠟蒸汽溫度降低變為固體石蠟顆粒，產生白煙。完全正確；B、不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味以免吸入過多有毒氣體造成危險。不可觸摸藥品和品嘗味道以免藥品危害人體健康。不可隨意丟棄藥品，以免藥品對設備或環境造成損害，但剩余藥品要放到指定容器，不能放回原瓶。不完全正確；C、測空氣中氧氣含量實驗需要裝置氣密性良好，以免外部氣體進入裝置后裝置內氣體逸出導致結果有誤。紅磷要足量以將氧氣全部消耗，以免氧氣不能全部消耗導致測定結果不準確。裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾以免氣體膨脹導致進入水偏少，得到的結果有誤。完全正確。D、加熱前沒有給試管預熱，加熱時試管外壁沾有水珠，加熱后立即用冷水沖洗都可能導致試管因受熱不均而破裂，完全正確。故選B。二、單項選擇題=2\*ROMANII（本大題共4個小題，每小題2分，共8分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求）9．下列實驗現象描述正確的是（）A．鎂在空氣中燃燒發出耀眼白光，生成白色固體B．白磷在空氣中燃燒會產生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成二氧化硫D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】A、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體，故A符合題意；B、白磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故B不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結論而不是實驗現象，故C不符合題意；D、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故D不符合題意。故選：A。10．下列關于氧氣的說法不正確的是（）A．氧氣能供給水中生物呼吸，說明氧氣極易溶于水B．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體C．工業上，可以用分離液態空氣的方法制取氧氣D．為了方便貯存和運輸，可以通過加壓將氧氣儲存在鋼瓶中【答案】A【解析】A、氧氣可供水中生物呼吸，說明氧氣可以溶于水中，但實驗室可用排水法收集氧氣，利用的是氧氣不易溶于水的物理性質，因此選項錯誤。B、通常狀況下，氧氣時無色無味的氣體，選項正確。C、工業上，利用氧氣和氮氣的沸點不同可用分離液態空氣的方法制取氧氣，首先分離出的是氮氣，選項正確。D、氣態氧氣分子間隙較大，因此為方便貯存運輸，可先增大壓強將其壓縮，選項正確。故答案選A。11．下列實驗數據合理的是（）A．用托盤天平稱取12.62g的食鹽B．用10mL量筒量取某溶液，體積為8.2mLC．用10mL量筒量取8.76mL的蒸餾水D．普通溫度計上顯示的室溫讀數為25.68℃【答案】B【解析】A、托盤天平只能精確到0.1g，不能用托盤天平稱取12.62g的食鹽，不符合題意；B、量筒量程的選擇應遵循“大而近”的原則，且10mL量筒只能精確到0.1mL，故可用10mL量筒量取某溶液，體積為8.2mL，符合題意；C、10mL量筒只能精確到0.1mL，不能用10mL量筒量取8.76mL的蒸餾水，不符合題意；D、普通溫度計只能精確到0.1℃，普通溫度計上顯示的室溫讀數不可能為25.68℃，不符合題意。故選B。12．下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）

A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體【答案】B【解析】A、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，剩余固體有氯化鉀和二氧化錳，最終質量不為零，故錯誤；B、在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水，開始氧氣為零，生成氧氣的質量隨著加入的過氧化氫的質量的增加而增加，故正確；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，放出熱，溫度升高容器內壓強增大，反應結束后溫度下降，壓強減小，由于反應消耗氧氣，故最終壓強小于裝置內原壓強，故錯誤；D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始氧氣為零，故錯誤。故選：B。第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）二、非選擇題（本大題共4個題，共30分）13．（9分）化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，按要求回答下列問題：(1)我能寫出化學儀器名稱及主要用途。寫出①②③的名稱：①；②；③。寫出④⑤主要用途：④⑤。(2)我能寫出實驗操作注意事項。①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用蓋滅；②在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如(舉一例)；③在實驗室里用量筒讀取液體體積時，視線要；④在實驗室里傾倒液體藥品時，應使標簽對著手心，否則可能導致。【答案】燒杯；錐形瓶；酒精燈；用于量取一定體積的液體；集氣瓶用于收集或貯存少量氣體；燈帽；量筒；與凹液面的最低處相平；藥液腐蝕標簽【解析】（1）圖中①②③的名稱分別是：燒杯、錐形瓶、酒精燈；④是量筒，用于量取一定量液體的體積；⑤是集氣瓶，用于收集和貯存少量氣體；（2）①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用燈帽蓋滅；②量筒不可用于加熱，如果加熱，就會因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準確，同時由于壁厚不同，會因為受熱不均勻而炸裂；③用量筒讀取液體體積時，則視線與凹液面的最低處保持水平，俯視、仰視都會使讀數不準確；④傾倒液體藥品時，標簽一定要向著手心，否則可能會使藥品殘液流到標簽上腐蝕標簽。14．（6分）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥的工業流程（流程中涉及物質均已列出）。請按要求回答下列問題：

(1)步驟①利用各組分的不同進行分離。(2)寫出步驟③中發生反應的符號表達式，催化劑在反應前后，本身的質量和不變；氧氣具有助燃性，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的。(3)上述化學反應中屬于化合反應的有個。【答案】(1)沸點；(2)NH3+O2NO+H2O；化學性質；鐵+氧氣四氧化三鐵；化學性質穩定；(3)3/三【解析】（1）空氣中各成分的沸點不同，則可以通過控制溫度將空氣中各成分進行分離；（2）根據流程圖可知步驟③中氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水，反應的符號表達式為：NH3+O2NO+H2O；催化劑在化學反應中只改變反應的速率，反應前后質量和化學性質都不發生變化；鐵絲與氧氣燃燒生成四氧化三鐵，則反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；氮氣化學性質穩定，則可以用作焊接時的保護氣；（3）步驟①過程中沒有新物質生成，則屬于物理變化，步驟②反應為氫氣和氮氣反應生成氨氣，符合多變一的特點，屬于化合反應；步驟③為氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水，反應中有兩種生成物，則不屬于化合反應；步驟④反應為一氧化氮、水和氧氣反應生成硝酸，符合多變一的特點，屬于化合反應；步驟⑤反應為硝酸和氨氣反應生成硝酸銨，符合多變一的特點，屬于化合反應，故共有3個化合反應。15．（7分）圖中，A~G是一些制取氣體時所用的實驗裝置，a~h是導管接口編號。請回答問題：

(1)裝置E、F、G中都用到的玻璃儀器用品是：玻璃導管、毛玻璃片和。(2)實驗室可用多種方法制取氧氣。若用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為。若要選擇裝置B與圖中另外一些裝置組合成一套制取干燥氧氣的裝置，則組合裝置中的導管按氣體從前到后流向的正確接口順序是。(3)用裝置C制取氫氣時，為什么不宜用鋅粉作反應物：。(4)從熟石灰檢驗銨態氮肥的實驗可知，用熟石灰粉末和氯化銨晶體為原料可以制取氨氣，反應的化學方程式為：①進行制取時要選用A作為氣體發生裝置，理由是；②NO在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速起反應生成氣體。現要收集一瓶NO氣體，應采用的收集方法是。A．只能用排水法

B．向上排空氣法C．排水法或向上排空氣法

D．向下排空氣法【答案】(1)集氣瓶；(2)；b→e→d→f/bedf；(3)鋅粉會穿過隔板落入試管底，不能控制反應的發生和停止；(4)反應物是固體，且需要加熱；A【解析】（1）裝置E、F、G均為收集裝置，且其中都用到的玻璃儀器用品是：玻璃導管、毛玻璃片和集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為；濃硫酸具有吸水性，所以可用裝置D來干燥氧氣，干燥氧氣時，氧氣應從長管進入，由于氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集較為干燥的氧氣，儀器接口的連接順序為b→e→d→f；（3）鋅粉的顆粒較小，會由多孔塑料板的孔中漏下，落入試管底，無法控制化學反應的開始與停止，故填：鋅粉會穿過隔板落入試管底，不能控制反應的發生和停止；（4）①該反應的反應物是固體，且需要加熱，所以進行制取時要選用A作為氣體發生裝置，故填：反應物是固體，且需要加熱；②由于NO難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速起反應生成氣體，則收集NO只能采用排水法收集，不能采用排空氣法，故選A。16．（8分）某化學興趣小組對如下兩個實驗進行了探究：【實驗一】某興趣小組的同學利用圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。查閱資料：①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱，受熱物質的溫度一般約為400℃左右；②氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖3。

(1)分析圖2，氯酸鉀熔點(填“高于”、“等于”或“低于”)其分解溫度。(2)在老師的指導下，該小組同學繼續進行深入探究。以氧氣的體積分數為縱坐標，溫度為橫坐標，得到圖3所示曲線(圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比)。根據圖3，在上述氯酸鉀和二氧化錳的質量比中，兩者質量比為，氯酸鉀分解溫度最低。寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱文字表達式。(3)為證實二氧化錳的催化作用，小組同學利用圖4裝置進行實驗，步驟如下：

步驟Ⅰ：；步驟Ⅱ：按照圖4裝入藥品；步驟Ⅲ：加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體；步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側支管中的藥品進入右側支管，再加熱右側支管，用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。【實驗現象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃，但木條復燃更快的是(選填“步驟Ⅲ”或“步驟Ⅳ”)。【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制取氧氣的反應中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳質量和在反應前后都沒有發生變化。【實驗二】該興趣小組還利用壓強傳感器，對MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種金屬氧化物中。哪一種更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑，做了如下數字化實驗探究。實驗方案如下：Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催