中陽備考2024年12月更新2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇南京信息工程大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:220D.1:180【答案】：A2.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.參評獎助學金C.德育加分D.提前解除處分【答案】：D3.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.教育必須為社會主義現代化建設服務【答案】：D4.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理咨詢C.心理健康教育D.心理治療【答案】：C5.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.講座報告C.導師引導D.研究生團學組織和班級組織【答案】：A6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C7.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.專業實踐能力發展B.職業周期發展C.學歷水平發展D.職業技能發展【答案】：B8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.注重實踐教學C.實現素質教育D.加強理論教學【答案】：A9.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.確保學生主體地位C.增強學生參與意識D.引導學生研究學習【答案】：B10.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B11.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：B12.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：B13.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.教書育人B.關愛學生C.為人師表D.終身學習【答案】：C14.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學科建設C.學校辦學特色D.科學研究【答案】：B15.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.空虛D.自卑【答案】：D16.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.言語直觀B.形象直觀C.模像直觀D.實物直觀【答案】：C17.熱愛學生是教師應具有的（）。A.職業道德素養B.知識素養C.政治素養D.能力素養【答案】：A18.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.社會服務職能C.科學研究職能D.培養人才職能【答案】：C19.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.政治制度B.生產力C.文化資源D.科學技術【答案】：B20.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C21.高等教育評價應該以（）為基礎。A.分數B.事實判斷C.調查D.價值判斷【答案】：B22.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《論語》B.《周易》C.《道德經》D.《春秋》【答案】：B23.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.情感反應D.共情【答案】：C24.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的能力C.教師的素養D.教師的體質【答案】：C25.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.30多年C.20多年D.與大學有同樣長的歷史【答案】：D26.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一B.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行D.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用【答案】：D27.心理學是一門研究（）的學科。A.人的行為和心理活動規律B.心理的發生、發展C.社會對心理制約D.心理現象產生機制【答案】：A28.對兒童教育和發展負有首要責任的是A.父母和法定監護人B.園長C.聯合國兒童權利委員會D.幼兒園【答案】：A29.高等學校以培養人才、發展科學為主要職能的階段是（）。A.11世紀-18世紀B.19世紀末至今C.19世紀初-19世紀末D.18世紀初-19世紀初【答案】：C30.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.外部動機B.間接動機C.內部動機D.直接動機【答案】：A31.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.嫉妒D.悲觀【答案】：A32.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.復雜性B.群體性C.示范性D.創造性【答案】：C33.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.現代學制B.雙軌學制C.分支學制D.壬成學制【答案】：A34.依法執教的主體是（）。A.學校B.教育主管部門C.教師D.班主任【答案】：C35.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.分解性C.先行組織者D.變式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.公開招聘C.平等競爭D.按需設崗E.擇優聘用【答案】：ADE37.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.對現實態度的性格特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD38.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.科研C.社會實踐D.教學【答案】：ABD39.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是一個具有不同層次的系統【答案】：ABCD40.做到服務群眾應該（）。A.要樹立服務群眾的觀念B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD41.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.救死扶傷B.愛崗敬業C.秉公執法D.有教無類【答案】：ACD42.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.社會階級問題B.平等發展問題C.權力保障問題D.收入分配問題【答案】：BCD43.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.人類社會發展規律B.社會主義建設規律C.執政規律D.建黨規律【答案】：ABC44.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.主張采用客觀的實驗方法D.強調以人為本【答案】：AC45.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.友情C.親密D.承諾【答案】：ACD46.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD47.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導學生合作精神的培養B.重視學生研究能力培養C.強調學生自學能力培養D.重視學生實踐能力培養【答案】：ABCD48.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.熱愛科學、追求真理等等C.公正、愛生D.以身作則【答案】：ABCD49.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗C.自我分化D.自我認識【答案】：ABD50.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德都是一種內部狀態B.態度涉及的范圍比品德更大C.態度和品德的結構是一致的D.品德的價值內化程度更高【答案】：ABCD51.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.人才培養質量C.師資隊伍與資源D.科學研究水平【答案】：ABCD52.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實