考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇蘇州信息職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.應有權利C.自然權利D.道德權利【答案】：A2.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.通知家長B.警告C.批評教育D.談心談話【答案】：C3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D4.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.四分之一B.五分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D5.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.4年B.1年C.無限期D.2年【答案】：D6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.調查法C.練習法D.實驗法【答案】：A7.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教師的業務素質及個性特點C.學生的年齡特征和知識水平D.教學目的和任務【答案】：A8.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會科技的發展B.社會綜合實力的發展C.物質資料的生產D.經濟增長的質量與效果【答案】：D9.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養通才的職能B.發展科學的職能C.培養專才的職能D.社會服務的職能【答案】：B10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.情境C.生存D.教材【答案】：A11.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.決定C.主導D.橋梁【答案】：C12.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：C13.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D14.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生活經驗C.生產經驗D.間接知識【答案】：D15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學手段C.教學態度D.教學組織形式【答案】：A16.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《大學》D.《論語》【答案】：A17.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.交往動機B.贊許動機C.認識動機D.成就動機【答案】：D18.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其目的是為社會培養中高級專門人才B.其手段是先進的教育理念和方法C.在時空上具有彈性與自由度D.其對象是趨于社會化的青年學生【答案】：B19.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：C20.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.設計教學過程C.確定重點難點D.教學反思【答案】：B21.教育職業與其他職業相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.文化B.知識C.人D.社會【答案】：C22.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.關系概念B.具體概念C.抽象概念D.合取概念【答案】：C23.1989年，聯合國世界衛生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康C.軀體健康和社會適應良好D.心理健康和道德健康【答案】：B24.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的態度C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的理念【答案】：B25.行為主義心理學的代表人物是（）。A.馬斯洛B.華生C.馮特D.杜威【答案】：B26.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.孤僻B.悲觀C.自卑D.空虛【答案】：D27.我國正式建立學位制度是在（）。A.1977年B.1981年C.1980年D.1984年【答案】：B28.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內容綜合化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程性質職業化趨勢D.課程方向人文化趨勢【答案】：D29.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.格賽爾D.科爾伯格【答案】：A30.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神B.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力C.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急D.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現【答案】：D31.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.嫉妒【答案】：B32.成就目標理論的人是（）。A.德維克B.海德C.維納D.德西【答案】：A33.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.外部學習動機B.誘因性學習動機C.激勵性學習動機D.強化性動機【答案】：A34.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.心境B.道德感C.理智感D.應激【答案】：A35.決定教育性質的根本因素是（）A.上層建筑B.科學技術C.政治經濟制度D.社會生產力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD37.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：BCD38.創新的作用在于（）。A.創新是企業發展的動力B.創新能夠提高產品質量C.創新能夠降低產品成本D.創新追求的是轟動效應【答案】：ABC39.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德規范B.職業道德品質C.職業道德實踐D.職業道德知識【答案】：ABD40.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.書面警告C.紀律處罰D.正式談話【答案】：ABD41.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.以身作則C.公正、愛生D.獻身教育事業【答案】：ABCD42.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業道德品質B.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心C.對本職業深厚的道德情感D.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志【答案】：ABCD43.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.戀愛關系B.人際關系C.人生態度D.學校教育【答案】：BD44.有關內省這種師德修養方法的的認識正確的是（）。A.內省有助于教師培養良好的個性品德B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足C.是師德修養的根本方法D.要求教師增強教師道德認識【答案】：ABD45.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的行為示范D.教師的語言示范【答案】：ABCD46.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業理想C.職業情感D.職業態度【答案】：ABCD47.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.以言語聽覺編碼為主B.容量為5-9個組塊C.保持時間在1分鐘以內D.加工水平最低【答案】：ABC48.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術涵養B.提升責任情感C.更新教育理念D.積累人文知識【答案】：ABCD49.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.實踐活動C.教育D.遺傳素質【答案】：ABCD50.高校教師價值觀是（）。A.是促進社會發展的力量B.在價值認識基礎上形成的C.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢D.在實踐過程中形成的【答案】：BCD51.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發育良好B.智力正常C.人格完善D.行為符合年齡與性別特征【答案】：BCD52.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的順序性性影響B.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發展的階段性影響【答案】：ABCD53.《公民