PAGEPAGE14鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)施工教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)情境512.5樓梯的施工學(xué)時(shí)12（8）適用專業(yè)建筑工程技術(shù)重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年5月5學(xué)習(xí)情境5的授課目錄任務(wù)名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)單元學(xué)時(shí)任務(wù)一樓梯結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀1）樓梯的平面整體表示方法及制圖規(guī)則1(1)22）樓梯結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀課內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)二樓梯的構(gòu)造會(huì)審1）樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)交底的方法(1)12）技術(shù)交底實(shí)訓(xùn)任務(wù)三樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制1）樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制(1)12）樓梯材料用量計(jì)算任務(wù)四樓梯的抄平放線1）樓梯的抄平放線(1)12)樓梯的定位任務(wù)五樓梯的腳手架支設(shè)1）腳手架的種類及特點(diǎn)、樓梯腳手架及支架的搭設(shè)要求和搭設(shè)步驟1(1)22）腳手架的施工方案、樓梯腳手架的搭設(shè)任務(wù)六樓梯的鋼筋施工1）鋼筋的分類、驗(yàn)收及存放1(1)22）鋼筋下料單的編制方法3）樓梯鋼筋的成型、連接4）樓梯鋼筋的安裝及檢查任務(wù)七樓梯的模板施工1）樓梯模板的施工(1)12）樓梯的配板計(jì)劃任務(wù)八樓梯的混凝土施工1）樓梯混凝土的施工(1)12）混凝土質(zhì)量檢查資料填寫任務(wù)九樓梯的質(zhì)量及安全控制1）樓梯的質(zhì)量及安全分析、檢查方法及控制措施112）質(zhì)量問題、安全事故的分析及處理報(bào)告總計(jì)=SUM(ABOVE)12注:括號(hào)內(nèi)的數(shù)字為課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)1：樓梯結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀1：樓梯的平面整體表示方法及制圖規(guī)則2：樓梯結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀課內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論1學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)多媒體教室實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)多媒體教室教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則，列表注寫方式、截面注寫方式的要求；常用符號(hào)、代號(hào)、數(shù)字的意義；能從圖中（截面注寫方式）及表中（列表注寫方式）逐一識(shí)讀樓梯的編號(hào)、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱橫向鋼筋、混凝土強(qiáng)度等級(jí)。教學(xué)目標(biāo)：全班學(xué)生在樓梯平法施工圖的識(shí)讀的測(cè)試中，能在30分鐘內(nèi)逐一識(shí)讀樓梯的編號(hào)、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱橫向鋼筋，其完成率應(yīng)到90%，正確率應(yīng)達(dá)95%。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能正確陳述樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則。2.能熟練說出樓梯平法設(shè)計(jì)中有關(guān)字母、數(shù)字和符號(hào)的意義。3.能正確陳述樓梯平法施工圖的識(shí)讀要點(diǎn)。4.能識(shí)讀樓梯平法施工圖。1.能根據(jù)相應(yīng)的建筑結(jié)構(gòu)平面圖，識(shí)讀各樓梯的平面布置與定位尺寸。2.能從圖中（截面注寫方式）及表中（列表注寫方式）逐一識(shí)讀樓梯的起止標(biāo)高、截面尺寸、縱橫向鋼筋。1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。3.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則。2.樓梯平法施工圖的識(shí)讀要點(diǎn)。難點(diǎn)：1.各種編號(hào)、數(shù)字的意義。2.識(shí)讀樓梯平法施工圖。解決辦法：1.采用啟發(fā)式、交互式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)；2.理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在掌握樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則的理論知識(shí)的同時(shí)多進(jìn)行樓梯平法施工圖的讀圖訓(xùn)練；根據(jù)樓梯平法施工圖的識(shí)讀要點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)問題讓學(xué)以作業(yè)形式完成；3.及時(shí)批改和評(píng)講學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：采用提問的方式引入，從樓梯的傳統(tǒng)表達(dá)方法是什么，喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的熱情完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色作為學(xué)生，認(rèn)真聽取教師介紹樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則，列表注寫方式、截面注寫方式的要求，常用符號(hào)、代號(hào)、數(shù)字的意義。然后，學(xué)生以施工員角色，根據(jù)教師給定的平法結(jié)構(gòu)施工圖，逐一識(shí)讀樓梯的編號(hào)、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱橫向鋼筋等列出某樓梯的鋼筋配置。2．教學(xué)情境在教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生每人一張標(biāo)準(zhǔn)層的結(jié)構(gòu)施工圖。3．教學(xué)過程先講解，后訓(xùn)練。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐一識(shí)讀樓梯的編號(hào)、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱橫向鋼筋等。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：1．樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則；2．在給定的的平法結(jié)構(gòu)施工圖逐一識(shí)讀樓梯的編號(hào)、起止標(biāo)高、截面尺寸、縱向鋼筋、箍筋等。拓展任務(wù)：旋轉(zhuǎn)樓梯學(xué)習(xí)參考資料《鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)施工》《建筑制圖技術(shù)》，《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》。網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)態(tài)度占10%書面作業(yè)占15%任務(wù)單完成情況占15%做占30%小結(jié)性評(píng)價(jià)占30%2.實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)2：樓梯的構(gòu)造會(huì)審單元1：樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)交底的方法單元2：技術(shù)交底實(shí)訓(xùn)授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確陳述樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)，并能根據(jù)施工圖對(duì)樓梯構(gòu)件部分進(jìn)行構(gòu)造分析校核，消除樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖中構(gòu)造部分的安全隱患，并進(jìn)行技術(shù)交底。教學(xué)目標(biāo)：在樓梯構(gòu)件施工圖會(huì)審測(cè)試中，學(xué)生3人左右為一教學(xué)組，能較快找出所給教學(xué)用仿真施工圖中樓梯構(gòu)造部分的錯(cuò)誤。理論課后二天內(nèi)，全部教學(xué)組能提交完整的樓梯會(huì)審記錄，準(zhǔn)確率達(dá)到80%以上，并完成現(xiàn)場(chǎng)樓梯結(jié)構(gòu)技術(shù)交底編寫，實(shí)訓(xùn)課中完成技術(shù)交底。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1學(xué)生能夠正確陳述樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)。2學(xué)生能夠正確分析和判斷樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖中構(gòu)造部分的正誤。3學(xué)生能夠提交完整的樓梯會(huì)審記錄。4學(xué)生能夠完成現(xiàn)場(chǎng)樓梯結(jié)構(gòu)技術(shù)交底編寫。1學(xué)生在3分鐘內(nèi)能較準(zhǔn)確說明樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)。2學(xué)生能夠較快找出施工圖紙中樓梯構(gòu)造部分的錯(cuò)誤。3樓梯會(huì)審結(jié)束后，學(xué)生能夠正確編寫樓梯會(huì)審記錄。4學(xué)生能夠根據(jù)施工圖紙中樓梯的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，進(jìn)行施工技術(shù)交底。1工作仔細(xì)、耐心2團(tuán)結(jié)協(xié)作3善于交流表達(dá)4敢于發(fā)表見解5敢于爭(zhēng)論6堅(jiān)持真理、標(biāo)準(zhǔn)7不怕困難8不浮躁、穩(wěn)重重難點(diǎn)及解決方法難點(diǎn)：準(zhǔn)確、快速陳述樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)解決方法：在現(xiàn)場(chǎng)或模擬現(xiàn)場(chǎng)對(duì)樓梯構(gòu)件構(gòu)造部分進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的講解。學(xué)生之間相互提問，師生之間互動(dòng)教學(xué)。課后要求學(xué)生重復(fù)閱讀《規(guī)范》中的相關(guān)內(nèi)容，并考核。重點(diǎn)：準(zhǔn)確、快速找出施工圖中的錯(cuò)誤解決方法：在對(duì)施工圖樓梯構(gòu)件部分進(jìn)行構(gòu)造校核的講解中，采取互動(dòng)式指導(dǎo)，學(xué)生3人左右為一教學(xué)組進(jìn)行討論、分析、總結(jié)，找出校核技巧，并考核。課后到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)場(chǎng)地準(zhǔn)備2.教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備3.教學(xué)用施工圖準(zhǔn)備二、課程的引入：采用實(shí)際工作任務(wù)引入，施工圖中樓梯構(gòu)件進(jìn)行會(huì)審要解決什么問題以及在工程建設(shè)中的重要性，引起學(xué)生的重視。簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)樓梯構(gòu)件識(shí)圖知識(shí)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)三、完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色學(xué)生角色為施工技術(shù)人員。根據(jù)教師給定的教學(xué)施工圖，進(jìn)行圖紙會(huì)審，找出所給教學(xué)用仿真施工圖中樓梯構(gòu)造部分的錯(cuò)誤，提交完整的樓梯會(huì)審記錄，完成現(xiàn)場(chǎng)樓梯結(jié)構(gòu)技術(shù)交底編寫和施工技術(shù)交底。2．教學(xué)情境實(shí)訓(xùn)基地。3．教學(xué)過程（1）樓梯施工圖校核；（2）樓梯圖紙會(huì)審記錄編；（3）樓梯構(gòu)件技術(shù)交底編寫；（4）分組實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)（參考實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）；（5）測(cè)評(píng)及小結(jié)。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。四、課后活動(dòng)：1．樓梯圖紙會(huì)審記錄編寫；2．樓梯構(gòu)件技術(shù)交底編寫；3.樓梯鋼筋接頭標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)。五、拓展任務(wù)：結(jié)構(gòu)規(guī)范學(xué)習(xí)參考資料教科書：建筑結(jié)構(gòu)；混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)輔助用書：1.中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院。砼結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（03G101-1、03G101-2、03G101-3、03G101-4）。北京：中國(guó)計(jì)劃出版社。20032.中華人民共和國(guó)建設(shè)部。砼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。3.中華人民共和國(guó)建設(shè)部。高層建筑砼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ3-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)鍵詞：“結(jié)構(gòu)”形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)3：樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制1：樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制2：樓梯材料用量計(jì)算授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)人機(jī)料計(jì)劃編制內(nèi)容并進(jìn)行樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制，計(jì)算出樓梯材料用量。教學(xué)目標(biāo)：全班學(xué)生在樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制測(cè)試中，能在60分鐘內(nèi)計(jì)算出某樓梯材料用量和樓梯的人機(jī)料計(jì)劃編制，其完成率應(yīng)到90%，正確率應(yīng)達(dá)95%。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能正確陳述人機(jī)料計(jì)劃內(nèi)容；2.知道樓梯工程量計(jì)算方法；3.能正確識(shí)讀樓梯平法施工圖。1.能根據(jù)給出的施工圖，編制樓梯施工人機(jī)料計(jì)劃；2.能根據(jù)給出的施工圖，計(jì)算樓梯工程量。1.認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；2.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.樓梯工程量計(jì)算規(guī)則。難點(diǎn)：1.非規(guī)則圖形工程量計(jì)算。解決辦法：1.理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在理解樓梯施工圖的制圖規(guī)則的理論知識(shí)的同時(shí)多進(jìn)行樓梯平法施工圖的讀圖訓(xùn)練；多總結(jié)非規(guī)則圖形工程量計(jì)算技巧。2.實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：通過板的人機(jī)料計(jì)劃編制復(fù)習(xí)引入。完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色以施工員角色根據(jù)教師給定的施工圖，逐進(jìn)行樓梯人機(jī)料計(jì)劃編制計(jì)算出某樓梯的工程量。2．教學(xué)情境在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，學(xué)生每人一張標(biāo)準(zhǔn)層的結(jié)構(gòu)施工圖。3．教學(xué)過程采用引導(dǎo)文法教學(xué)。結(jié)合理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成樓梯人機(jī)料計(jì)劃編制和某樓梯的工程量計(jì)算。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：1．樓梯平法施工圖的制圖規(guī)則。2．工程量計(jì)算規(guī)則。參考資料《鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)施工》。《建筑制圖技術(shù)》，《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》。網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)4：樓梯的抄平放線1：樓梯的抄平放線2：樓梯的定位授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知抄平放線的內(nèi)容、使用儀器和步驟，能根據(jù)施工圖和現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)樓梯進(jìn)行定位。教學(xué)目標(biāo)：全班學(xué)生在樓梯的抄平放線測(cè)試中，能在30分鐘內(nèi)完成樓梯的抄平放線方案，其完成率應(yīng)到90%，正確率應(yīng)達(dá)95%。在40分鐘內(nèi)完成樓梯的定位，正確率應(yīng)達(dá)95%以上。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能正確陳述抄平放線的內(nèi)容、使用儀器和步驟；2.能正確識(shí)讀施工圖。1.能根據(jù)相應(yīng)的施工圖，識(shí)讀軸線編號(hào)、軸線尺寸；2.能根據(jù)施工圖和測(cè)量?jī)x器完成樓梯的定位。1.認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；2.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.抄平放線儀器使用。2.樓梯的定位。難點(diǎn)：1.樓梯的定位。解決辦法：1.理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)中做，做中學(xué)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：復(fù)習(xí)梁的抄平放線，采用提問的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容。完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色作為學(xué)生，在學(xué)中做，做中學(xué)，根據(jù)施工圖以施工員角色完成對(duì)樓梯的定位。2．教學(xué)情境實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生每人一張標(biāo)準(zhǔn)層的結(jié)構(gòu)施工圖，每組一套測(cè)量?jī)x器。3．教學(xué)過程采用引導(dǎo)文教學(xué)法（6部教學(xué)法），學(xué)生完成樓梯的定位。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：1.抄平放線要點(diǎn)及方案制定。拓展任務(wù)：1.特殊部位的抄平放線。參考資料《鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)施工》《建筑制圖技術(shù)》，《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》。網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思、學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)5樓梯的腳手架支設(shè)1：腳手架的種類及特點(diǎn)、樓梯腳手架及支架的搭設(shè)要求和搭設(shè)步驟2：腳手架的施工方案、樓梯腳手架的搭設(shè)授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論1學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確陳述樓梯腳手架的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能正確操作樓梯腳手架的放線、定位；能正確陳述樓梯腳手架的搭設(shè)順序和構(gòu)造要求；能指導(dǎo)樓梯腳手架施工，完成腳手架支設(shè)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生3人左右為一教學(xué)組，在給出搭設(shè)樓梯腳手架架設(shè)高度、寬度的前提下，90%的同學(xué)能在45分鐘內(nèi)進(jìn)行樓梯腳手架構(gòu)造設(shè)計(jì)，正確率達(dá)到95%。完成現(xiàn)場(chǎng)樓梯腳手架支設(shè)。正確率達(dá)到80%以上。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能熟練陳述樓梯腳手架施工流程。2.能熟練陳述腳手架的相關(guān)構(gòu)造要求。1.能正確進(jìn)行樓梯腳手架的放線工作。2.能指導(dǎo)樓梯腳手架施工。3能進(jìn)行樓梯腳手架搭設(shè)。1.自我學(xué)習(xí)能力。2.能吃苦。重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：樓梯腳手架的搭設(shè)順序；腳手架的構(gòu)造要求。解決方法：通過實(shí)訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場(chǎng)說明腳手架搭設(shè)順序和構(gòu)造要求解決其重點(diǎn)。學(xué)中做，做中學(xué)。難點(diǎn)：腳手架的構(gòu)造要求。解決方法：通過實(shí)訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場(chǎng)說明樓梯腳手架搭設(shè)過程中構(gòu)造要求解決其難點(diǎn)。學(xué)中做，做中學(xué)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：通過對(duì)板腳手架支設(shè)復(fù)習(xí)引入。完成本次課程任務(wù)：1.學(xué)生角色：作為學(xué)生，認(rèn)真聽取老師介紹樓梯腳手架的種類、搭設(shè)順序和構(gòu)造要求。根據(jù)老師給出的施工圖紙，在實(shí)訓(xùn)基地，能夠合理進(jìn)行懸挑架、雙排架、滿堂架的構(gòu)造設(shè)計(jì)。以施工員身份完成樓梯腳手架搭設(shè)。2.教師角色：主要在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，但學(xué)生可事先參觀施工現(xiàn)場(chǎng)以便增加一定的感性認(rèn)識(shí)。3.教學(xué)過程：先講解，后訓(xùn)練。通過實(shí)訓(xùn)基本或現(xiàn)場(chǎng)熟悉腳手架搭設(shè)順序和構(gòu)造要求。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：樓梯腳手架的特點(diǎn)。拓展任務(wù)：旋轉(zhuǎn)樓梯腳手架支設(shè)。參考資料鄒紹明著。高職高專“十一五”規(guī)劃教材。建筑施工技術(shù)。重慶：重慶大學(xué)出版社。2007中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集03G101-1,03G101-2，03G101-3，03G101-4混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖。周小安主編。工程測(cè)量。成都：西南交通大學(xué)出版社。網(wǎng)絡(luò)資源等等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)態(tài)度占10%書面作業(yè)占15%任務(wù)單完成情況占15%做占30%小結(jié)性評(píng)價(jià)占30%2.實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思

學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)6樓梯的鋼筋施工1鋼筋的分類、驗(yàn)收及存放2鋼筋下料單的編制方法3樓梯鋼筋的成型、連接4樓梯鋼筋的安裝及檢查授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論1學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)多媒體教室、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)行樓梯鋼筋配料單的編制、能指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)鋼筋的施工、能進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)鋼筋的施工管理。教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)時(shí)，90%的學(xué)生能按結(jié)構(gòu)施工圖編制樓梯鋼筋配料單，正確率在85%以上；在鞏固測(cè)試中90%的學(xué)生正確率在95%以上；在實(shí)訓(xùn)測(cè)試中85%的學(xué)生正確率在90%以上。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能熟練陳述樓梯鋼筋的分類。2.能正確陳述現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收及堆放的方法。3.能準(zhǔn)確陳述樓梯鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算規(guī)定。4.能正確陳述樓梯鋼筋端頭彎鉤增加長(zhǎng)度和彎折量度差值的計(jì)算。5.能基本陳述樓梯鋼筋的代換。6.正確陳述樓梯鋼筋的連接方法。7.能正確陳述樓梯鋼筋的制作方法。8.能正確陳述樓梯鋼筋的安裝方法。1.能識(shí)別施工現(xiàn)場(chǎng)樓梯鋼筋。2.能安排施工現(xiàn)場(chǎng)樓梯鋼筋的存放。3.能安排樓梯鋼筋的取樣送檢。4.能編制樓梯結(jié)構(gòu)施工圖配料單。5.能進(jìn)行樓梯鋼筋的代換計(jì)算。6.能安排工人進(jìn)行樓梯鋼筋的制作。1.認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度。2.自我學(xué)習(xí)。3.吃苦精神。重難點(diǎn)及解決方法難點(diǎn)1：準(zhǔn)確、快速找出施工圖中的錯(cuò)誤。解決方法：在對(duì)施工圖樓梯構(gòu)件部分進(jìn)行構(gòu)造校核的講解中，采取互動(dòng)式指導(dǎo)，學(xué)生3人左右為一教學(xué)組進(jìn)行討論、分析、總結(jié)，找出校核技巧，并考核。課后到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。難點(diǎn)2：準(zhǔn)確、快速陳述樓梯的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)解決方法：重點(diǎn)1：樓梯鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算及規(guī)定。解決方法：講解時(shí)結(jié)合圖示及實(shí)物，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)2：鋼筋端頭彎鉤增加長(zhǎng)度和彎折量度差值的計(jì)算。解決方法：理論講解時(shí)結(jié)合圖示及實(shí)物，理論講解完成后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)到鋼筋端頭彎鉤增加長(zhǎng)度和彎折量度差值。重點(diǎn)3：鋼筋的連接方法解決方法：通過講解使學(xué)生對(duì)鋼筋的連接方式有理性的認(rèn)識(shí)，通過在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)使學(xué)生對(duì)鋼筋的連接有感性認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)4：鋼筋的施工質(zhì)量檢查方法解決方法：課堂講解鋼筋施工及驗(yàn)收規(guī)范要求，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)過程中深化鞏固鋼筋的質(zhì)量檢查方法。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：從樓梯鋼筋的受力性能引入新課，采用實(shí)物展示的方式講解，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色作為學(xué)生，認(rèn)真聽取教師介紹樓梯鋼筋的分類、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收及堆放的方法、樓梯鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算及規(guī)定、鋼筋端頭彎鉤增加長(zhǎng)度和彎折量度差值的計(jì)算、樓梯鋼筋的代換、鋼筋配料單編制的方法、鋼筋的冷加工及鋼筋的連接方法、樓梯鋼筋的制作、安裝方法。然后，能對(duì)教師所帶實(shí)物進(jìn)行識(shí)別，能說出正確的取樣方法。實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真動(dòng)手進(jìn)行鋼筋的連接。以施工員身份進(jìn)行樓梯鋼筋配料單的編制和制作安裝；以施工員身份按規(guī)范要求進(jìn)行自檢。2．教學(xué)情境在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)，講解時(shí)結(jié)合實(shí)物進(jìn)行，以便增加一定的感性認(rèn)識(shí)；講解完成后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備相應(yīng)的實(shí)作能力。3．教學(xué)過程（1）先講解樓梯鋼筋的分類，展示實(shí)物，抽問學(xué)生進(jìn)行鋼筋識(shí)別。再進(jìn)行鋼筋的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收及堆放要求的講解，展示鋼筋取樣實(shí)物和鋼筋堆放的掛圖。最后進(jìn)行抽問，鞏固測(cè)試學(xué)生的掌握情況。（2）先結(jié)合圖示復(fù)習(xí)鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算及規(guī)定及鋼筋的代換。再進(jìn)行樓梯鋼筋配料單編制方法的講解。理論講解完成后，在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)生按照結(jié)構(gòu)施工圖編制樓梯鋼筋配料單。理論講解完后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)生按編制的配料單進(jìn)行制作、安裝，完成后進(jìn)行自檢。填寫自檢報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)作成果進(jìn)行檢查并點(diǎn)評(píng)。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：1．樓梯鋼筋取樣送檢方法？2．某樓梯鋼筋配料單的編制3.樓梯鋼筋安裝的質(zhì)量通病及處理措施。4.保證樓梯鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度的施工方法。拓展任務(wù)：樓梯鋼筋的隱蔽資料的填寫。參考資料鄒紹明著。高職高專“十一五”規(guī)劃教材。建筑施工技術(shù)。重慶：重慶大學(xué)出版社。2007中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院。混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（03G101-1、03G101-2、03G101-3、03G101-4）。北京：中國(guó)計(jì)劃出版社。2003中華人民共和國(guó)建設(shè)部。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002中華人民共和國(guó)建設(shè)部。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ3-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)態(tài)度占10%書面作業(yè)占15%任務(wù)單完成情況占15%做占30%小結(jié)性評(píng)價(jià)占30%2.實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)7樓梯的模板施工1：樓梯的模板施工2：樓梯的配板計(jì)劃授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確陳述樓梯模板的種類及構(gòu)造要求、樓梯模板施工的程序；正確編制樓梯模板的計(jì)劃；能完成樓梯模板的配板設(shè)計(jì)；能指導(dǎo)樓梯模板的施工（包括樓梯模板的安裝、檢查）。教學(xué)目標(biāo)：100%的學(xué)生在樓梯模板配板的測(cè)試中，能在30分鐘內(nèi)畫出某一樓梯的配板圖，其完成率應(yīng)到90%，正確率應(yīng)達(dá)95%。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1．能正確陳述樓梯模板的種類及構(gòu)造要求。2．能熟練說出樓梯模板的配樓梯原則及設(shè)計(jì)方法。3．能熟練陳述樓梯模板的施工步驟。1．能快速畫出某一樓梯的配板圖。2．會(huì)進(jìn)行樓梯模板施工。1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度。重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：樓梯模板的施工程序、樓梯模板的加固方法。解決方法：通過結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)已施工好的樓梯模板進(jìn)行情境教學(xué)，以解決其重點(diǎn)。難點(diǎn)：樓梯模板定位。解決方法：通過結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)已施工好的樓梯模板進(jìn)行情境教學(xué)，以解決其難點(diǎn)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：通過復(fù)習(xí)板模板引入。學(xué)完本次課后，要求學(xué)生(1)提出板的模板計(jì)劃；(2)在現(xiàn)場(chǎng)或?qū)嵱?xùn)基地進(jìn)行板的模板施工。完成本次課程任務(wù)：通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生能正確選擇樓梯模板的種類；能快速地說出樓梯模板的施工程序；正確陳述樓梯模板的支設(shè)程序模板的檢查和驗(yàn)收要點(diǎn)。完成樓梯模板配置。實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：(1)樓梯模板的施工程序；(2)樓梯模板配板圖繪制。拓展任務(wù)：螺旋樓梯的模板施工。參考資料建筑結(jié)構(gòu)；混凝土結(jié)構(gòu)中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院。混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（03G101-1、03G101-2、03G101-3、03G101-4）。北京：中國(guó)計(jì)劃出版社。2003中華人民共和國(guó)建設(shè)部。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002中華人民共和國(guó)建設(shè)部。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ3-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)8樓梯的混凝土施工1：樓梯砼的施工2：砼質(zhì)量檢查資料填寫授課班級(jí)建筑07級(jí)上課時(shí)間理論學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)目的教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能安排樓梯泵送混凝土的施工。教學(xué)目標(biāo)：鞏固測(cè)試中，90%的學(xué)生正確率在95%以上實(shí)訓(xùn)測(cè)試中，85%的學(xué)生正確率在90%以上教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1.能正確表述混凝土輸送泵站的選擇要點(diǎn)、泵輸送管道的支設(shè)2.能熟練表述樓梯混凝土的澆筑、振搗要求1.能指導(dǎo)混凝土輸送泵、泵管的架設(shè)2.能指導(dǎo)施工現(xiàn)場(chǎng)樓梯混凝土的施工1.自我學(xué)習(xí)。2.認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度。重難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：樓梯混凝土的澆筑施工。解決方法：再對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)過程中深化鞏固樓梯混凝土的澆筑相關(guān)知識(shí)。教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)課程的引入：通過復(fù)習(xí)板的混凝土施工引入。完成本次課程任務(wù)：1．學(xué)生角色學(xué)生以施工員身份完成本次施訓(xùn)。2．教學(xué)情境在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。3．教學(xué)過程學(xué)生按要求編寫樓梯泵送混凝土的施工過程及需注意的問題。4.實(shí)訓(xùn)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。布置作業(yè)：1.樓梯混凝土施工縫的留設(shè)要求及處理方法。2.樓梯混凝土澆筑的注意事項(xiàng)。3.混凝土泵管的支設(shè)方法。拓展任務(wù)：1.特種混凝土施工。參考資料于立君、孫寶慶著。教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題研究成果。建筑工程施工組織。高等教育出版社。2007建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范(GB50500-2003)中華人民共和國(guó)建設(shè)部。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002中華人民共和國(guó)建設(shè)部。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ3-2002）。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2002網(wǎng)絡(luò)資源等。形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)參照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書形成性評(píng)價(jià)教學(xué)反思

學(xué)習(xí)情境12.5樓梯的施工任務(wù)9樓梯的