第六課時：《海濱小城》教學設計_第1頁
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第6課時精讀引領課——《海濱小城》+圖書《游漓江》《高原名城——大理（節選）》一、教學目標1.正確、流利地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。2.能找出課文第4至6自然段的關鍵語句，借助關鍵語句理解段落的意思。3.勾畫出優美的句子，并積累下來，感受祖國各地的美景。二、教學過程（一）復習導入1.回顧《富饒的西沙群島》，再讀全文中心句，明確作者圍繞一句話展開描寫的方法。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。2.回顧《富饒的西沙群島》，再讀段落中心句：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。西沙群島也是鳥的天下。（二）學習《海濱小城》1.閱讀課文。（1）課文寫了海濱小城哪些景象？你能找出關鍵語句嗎？（2）這些景象是什么樣的？勾畫出你認為寫得好的句子，讀一讀。2.交流關鍵語句：這座海濱小城真是又美麗又整潔。海邊是一片沙灘……小城里每一個庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小城的街道也美。3.品讀1-3自然段“海濱”。（1）讀句子，感受色彩美。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。（2）品特點，用顏色填空。（）的天（）的海（）的機帆船（）的軍艦（）的海鷗（）的云朵（）的魚（）的蝦和蟹（）的海螺（3）自由朗讀1-3自然段，關注表示顏色的詞語，想象課文中描繪的色彩斑斕的畫面，感受海濱獨特的美麗。4.品讀第4自然段。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（1）作者是怎樣寫小城的樹的？（種類、香味、顏色）（2）“開得那么熱鬧”怎樣理解？引導學生結合課文內容說出鮮花競相開放的景象。（3）作者把鳳凰樹開的花說成了什么？你從中體會到了什么？（4）配圖，再讀這段話。（三）閱讀《游漓江》《高原名城——大理（節選）》1.自由閱讀。（1）初讀感知文章大意，標出自然段序號，讀通句子。（2）思考：作者介紹了漓江的哪些景色，大理的哪些方面？畫出關鍵語句。（3）勾畫出你認為寫得好的句子，讀一讀。2.交流：漓江矮小的山峰象鼻山大理石游漓江拔地而起的小山大理茶畫山斗雞山奇花3.讀句子，學習介紹事物的方法。導游指著峭壁說……還有的在昂首嘶鳴。——《游漓江》各種款式的大理石屏……一點也不假畫師點染。——《高原名城——大理（節選）》4.

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