廣東省高州市四中2024-2025學(xué)年高一3月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：孔子修訂《春秋》時運(yùn)用了一定的筆法，這就是“春秋筆法”。孔子常用不太明顯的字眼委婉地表達(dá)自己的傾向，寓褒貶于曲折的文筆之中，并且增一字、減一字都有“微言大義”。“春秋筆法”一直被歷代中國文人運(yùn)用在各種文學(xué)體裁上，如詩歌、小說等。他們不直接表明態(tài)度，而以曲折迂回的方式讓人知道；多用精微語詞，一字置褒貶，簡練而含蓄地點(diǎn)評人事。“春秋筆法”如今還被運(yùn)用在現(xiàn)代新聞報(bào)道中，在《南方周末》的一些報(bào)道中就可以窺見其蹤。“春秋筆法”是一種實(shí)錄事跡而令褒貶自見的敘事方式。它強(qiáng)調(diào)“據(jù)事跡實(shí)錄”，但同時又要在客觀敘述中寓以褒貶。實(shí)錄和褒貶，如何統(tǒng)一在同一文本中？要義之一是筆削。“筆”就是錄，“削”就是不錄，筆與削寄托著作者的褒貶。“孔子作春秋，亂臣賊子懼。”當(dāng)時的國君、大夫得《春秋》一字之褒者，其榮甚過天子之命服；得春秋一字之貶者，其辱過于天子之刑戮。在這個意義上，春秋筆法是披著曲筆外衣的直筆，大義，不偏離，不歪曲，不隱瞞。如《春秋左氏傳》中的名篇《鄭伯克段于鄢》一文中，鄭國國君滅弟弟段的做法很陰險，所以稱其為伯，而不稱為莊公；弟弟不像弟弟，所以稱段，而不稱弟；兄弟間像兩國國君作戰(zhàn)，所以稱克。兄之老謀深算，弟之驕縱貪婪，兄弟之間為了奪君位而你死我活的惡斗，全部透露出來。不著一褒字，也不著一貶字，而褒貶自在其中。在現(xiàn)當(dāng)代作家中，深得春秋筆法、精于諷刺者無過于魯迅。他的雜文中常用似斷實(shí)連的結(jié)構(gòu)，將嚴(yán)于斧鉞的誅心之筆，藏于明褒暗貶、注彼寫此、旁敲側(cè)擊之中，從而鍛造出獨(dú)具匠心的具有巨大表現(xiàn)力的行文筆法。或是才一觸及問題便故意戛然而止，或是在引用材料之間不加綜合連綴的話，或是附記長過正文，表示有更深更痛的意思無法寫出，這些留下空白的地方，都是為了避免行文刻露，而引導(dǎo)讀者自己用思考去補(bǔ)充、去深入。這種筆法，需要讀者細(xì)讀揣摩，“睹一事于句中，反三隅于字外”。（摘編自黎荔《作為民族傳統(tǒng)的“春秋筆法”》）材料二：“春秋筆法”看似一個語詞，卻連接著經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、修辭學(xué)、新聞學(xué)等多個學(xué)科，體現(xiàn)了中國人的思維方式和話語模式，在中國文化史上的重要性是不言而喻的。它是中國傳統(tǒng)儒家經(jīng)典固有的話語權(quán)利和話語模式，歷經(jīng)由經(jīng)及史、由史及文的歷史嬗變，發(fā)展至今，仍活躍在政治話語、外交話語、新聞話語、文學(xué)話語乃至日常話語中。當(dāng)我們了解新聞時，不僅僅在了解事情的真相，還能從事實(shí)的敘事中體會到講述者（敘述者）的價值判斷。中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，迫切需要建立起與之相適應(yīng)的中國式的話語體系，這是時代的要求和呼聲。在學(xué)術(shù)界，中國聲音、中國話語還遠(yuǎn)沒能達(dá)到與中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配的地位。因此，回歸傳統(tǒng)，以當(dāng)代的知識體系和學(xué)術(shù)視角對古典重新發(fā)掘、梳理、闡釋，將古典賦予新的生命和意義，進(jìn)而構(gòu)建中國學(xué)術(shù)的當(dāng)代話語，已成為學(xué)界有識之士共同努力的方向。對“春秋筆法”的系統(tǒng)研究與闡釋，不僅可彌補(bǔ)該領(lǐng)域研究之不足，更為古代文論話語的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換提供嘗試性探索，也是克服當(dāng)前中國文論“失語癥”的必然選擇。伴隨著建立中國意義上的敘事學(xué)體系的呼聲越來越強(qiáng)，應(yīng)聲而作的學(xué)術(shù)著作相繼出現(xiàn)，這表明構(gòu)建中國敘事學(xué)體系的自覺時代已經(jīng)到來。但是，從總體上看，還是未能擺脫西方敘事理論框架加中國文獻(xiàn)資料的寫作模式。而長期延續(xù)這種寫作模式，對于建立中國敘事學(xué)理論體系是十分不利的。以“春秋筆法”為核心的中國敘事研究有可能改變這一狀況，有利于建立中國敘事學(xué)理論體系。關(guān)于“春秋筆法”的研究方法，可以在傳統(tǒng)考據(jù)學(xué)的基礎(chǔ)上運(yùn)用還原批評、闡釋學(xué)和敘事學(xué)等方法，打通經(jīng)學(xué)、史學(xué)與文學(xué)間的壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合研究。要對“春秋筆法”進(jìn)行現(xiàn)代意義上的理論闡釋，那么首先就應(yīng)把“春秋筆法”還原到它產(chǎn)生的起始點(diǎn)上，考察它在起始點(diǎn)上是怎樣形成的，具備怎樣的功能。“春秋筆法”并非僅僅是用筆曲折而意含褒貶的修辭手法。從源頭上看，“春秋筆法”包含著“寫什么”“不寫什么”“怎么寫”“寫的目的是什么”等內(nèi)容，涉及到作者在整部作品所要表達(dá)或寄托的美刺褒貶問題、結(jié)構(gòu)安排問題、事件因果邏輯關(guān)系問題和人與人之間錯綜復(fù)雜關(guān)系問題。“春秋筆法”所蘊(yùn)含的“微言大義”是史家、作家之褒貶。在具體書寫過程中，經(jīng)學(xué)觀念對史官記史和作家敘事都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，甚至左右史家和作家的是非判斷和價值取向。“春秋筆法”是中國獨(dú)有的理論范疇，在史傳和小說敘事中尤為突出，是中國式話語對世界話語表達(dá)方式的貢獻(xiàn)。（摘編自李洲良《春秋筆法研究三題》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“春秋筆法”源自孔子修訂《春秋》時運(yùn)用的暗寓褒貶、微言大義的筆法，后也指實(shí)錄事跡、隱含褒貶的寫作手法。B．“鄭伯克段于鄢”這6個字，透露出史家的道德觀，暗含對鄭莊公和公叔段失之兄弟之儀、兄弟相斗的不滿和批判。C．社會經(jīng)濟(jì)的崛起，未必能帶來與之匹配的話語體系，當(dāng)今中國社會，迫切需要建立起一種中國意義上的敘事學(xué)體系。D．史官和作家的是非判斷、價值取向受經(jīng)學(xué)觀念影響大，故而，“春秋筆法”特征在史傳和小說敘事中表現(xiàn)得更為突出。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．源自于儒家經(jīng)典，運(yùn)用于歷代各文體，活躍于當(dāng)今話語中，這使得“春秋筆法”既古老又鮮活。B．魯迅的文章之所以讓人難懂，可能與他精于諷刺，采用似斷實(shí)連的結(jié)構(gòu)、明褒暗貶的筆法有關(guān)。C．不能建立以“春秋筆法”為核心的敘事研究，是中國敘事學(xué)無法擺脫西方敘事理論影響的原因。D．如果要對“春秋筆法”進(jìn)行現(xiàn)代意義上的理論闡釋，那么對它的認(rèn)識就不能只局限于修辭方面。3．下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)材料一畫橫線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．三子者出，曾皙后。——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》B．四年春，衛(wèi)州吁弒桓公而立。——《左傳·隱公四年》C．秦伯說，與鄭人盟。——《燭之武退秦師》D．沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。——《鴻門宴》4．論證嚴(yán)密，是優(yōu)秀學(xué)術(shù)文章的必備要素。請結(jié)合文本，從論證思路和論證語言兩個角度，對材料一的論證嚴(yán)密性加以分析。5．有同學(xué)表示，自己不太喜歡“春秋筆法”，因?yàn)樾枰岸靡皇掠诰渲校慈缬谧滞狻薄Ｕ埬愀鶕?jù)材料，向他概括說明“春秋筆法”有何好處。閱讀下面的文字，完成下面小題。鴻門宴張山常山縣縣長呂方，不吸煙也不怎么喝酒，只是有時在重要場合不得不喝點(diǎn)啤酒。如果非要喝，就只有讓他的秘書兼司機(jī)小王代替了。小王有時候喝得鉆桌子底下，不能開車，呂縣長唯有打車回家。呂縣長最大的嗜好是吃魚，周圍幾十里的酒店，但凡做魚的他都嘗遍了。而且，他每吃一條魚，必先吃魚頭，他說魚頭有營養(yǎng)。至于魚身子，他象征性地扒拉幾筷子，就撂下了。飯畢，他必付錢。秋天，天空萬里無云。呂縣長到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)檢查工作。今年，新任鄉(xiāng)長劉一波發(fā)動群眾因地制宜搞起了草莓發(fā)展基地。呂縣長對自己一手提拔起來的劉一波很滿意。這么想著，在現(xiàn)場，呂縣長做了重要講話，并握著幾個農(nóng)民的手鼓勵了一番。時間已到了中午，劉鄉(xiāng)長早在鄉(xiāng)里有名的酒店設(shè)了宴，為呂縣長接風(fēng)洗塵。呂縣長擺了擺手，從兜里掏出手機(jī)看了下鐘點(diǎn)，說，這頓飯我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了，我呢，還有急事，得馬上回縣里！說完，招呼小王開車就走。半路，小王建議到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉酒店吃魚，因?yàn)檫@家店的特色萊就是鯉魚湯。呂縣長一聽來了興致，朝空中打了個響指，說，去嘗嘗！芙蓉酒店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)人工修建的碧流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫被一個城里老客買斷了，不允許附近的百姓捕魚。要想吃必須花錢買，趙來一氣之下到鄉(xiāng)里開了家酒店，做各種鯉魚宴。他既是大廚又是服務(wù)員，忙不過來就讓妻子小燕來幫忙。他做的菜味美價廉，回頭客很多，尤其是在這里落腳的長途運(yùn)輸司機(jī)，都愿意入住芙蓉酒店。他的生意很紅火。呂縣長和小王落座后，呂方自己去廚房點(diǎn)了一條六斤重的鯉魚。趙來將這條魚做成了四道菜：魚頭加蕨菜清蒸，魚肉一部分紅燒，一部分和香菇搭配做成油丸子，魚骨架和銀耳燉湯。魚味鮮美，趙來的廚藝真的非凡。一道道菜上來，呂縣長吃得贊不絕口，連說這是幾年戾他吃過的最好的魚宴了。最后一道萊是魚湯。趙來在廚房找出一只蘭花瓷缽子，將魚湯盛進(jìn)去。妻子這時候去外邊辦事了。趙來用搪瓷碗為呂縣長盛了一碗，又轉(zhuǎn)手給小王盛。小王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯。呂縣長呢，由于好喝，不免多喝了幾碗。一邊喝一邊咂著嘴夸獎趙老板的手藝，說，小王啊，回縣里給趙老板寫個材料，作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型，證報(bào)社、電視臺來采訪一下，啊？小王連連點(diǎn)頭。這時，呂縣長的電話響了。是他妻子打來的，問他回不回去吃飯。掛了電話，呂縣長就覺得頭暈?zāi)垦＃又幌伦犹稍诘厣稀Ｐ⊥醮篌@失色，急忙上前扶起呂縣長，喊著，呂縣長，呂縣長，你怎么了？從外面回來的小燕見此情景，再看看盛魚湯的缽子，立馬尖叫，快，趙來，呂縣長是中毒了！大家七手八腳將呂縣長送進(jìn)了縣醫(yī)院。原來，昨晚小燕為了消滅廚房里的嶂螂，噴了足足半瓶殺蟲粉。趙來用來盛魚湯的缽子就放在案板上！上車前，小王惡狠狠地對趙來說，姓趙的，你膽子也夠大的。你等著！呂縣長要是出了狀況，你……你……個小老百姓有幾個腦袋擔(dān)著！縣醫(yī)院對這種情況治療起來可以說輕車熟路，很快，兩個主治醫(yī)生給呂縣長做了處理。因?yàn)椴皇呛車?yán)重，下午就出院了。小王將呂縣長送回家。小王剛欲走，呂縣長一拍腦門兒，說，壞了，小王，人家的飯錢還沒付呢！聽趙老板說，要一百四十元，明天，你抽空送過去。小王心里生氣，還給他錢？差點(diǎn)把命丟在他那里了！沒讓他賠償醫(yī)療費(fèi)就不錯了。什么玩意，這種店就該舉報(bào)，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)！但是，小王一看呂縣長一臉鄭重，只好說，縣長，您看這樣行不行，我下次路過荷花鄉(xiāng)再把錢還給他？呂縣長沉默了片刻，說，好吧。過了半個月，到了收獲的季節(jié)。市里管農(nóng)業(yè)的副市長盧曉斌要去荷花鄉(xiāng)核實(shí)今年建草莓大棚的具體事宜。小王就把車開進(jìn)鄉(xiāng)政府，沒想到主管領(lǐng)導(dǎo)劉一波一大早就不見了。打他手機(jī)無法接通。細(xì)問才知道，這個劉一波自從上次趙來酒店發(fā)生中毒的事后，就成了驚弓之鳥。雖然劉一波是呂縣長親手提拔的，但是這情節(jié)很嚴(yán)重，不僅危及他的仕途，對荷花鄉(xiāng)的種種福利恐怕也是障礙。所以，劉一波一聽到上面要來荷花鄉(xiāng)考察，就自己坐車去縣里打探消息了。呂縣長哭笑不得。這個副市長也喜歡吃魚，工作一結(jié)束，呂縣長就推薦了芙蓉酒店趙老板做的特色魚湯，來到芙蓉酒店，他們被眼前的情景驚呆了。短短的半個月時間，酒店已經(jīng)人去樓空。大廳的角落里掛上了蜘蛛網(wǎng)。那些值錢的東西都被搬走了，剩下的破桌椅還有廢紙滿地都是，一片狼藉。小王攔住芙蓉酒店旁邊一家服裝店的老板，問，這家飯店的人呢？是不是搬走了？那個留著一撮胡子的四十歲左右的男人，先是搖了搖頭，說，不清楚。小王沒忘了遞上一根云煙，男人猶豫了下，還是接了。看在云煙的分上，男人對他說了實(shí)情。老趙自那天晚上就搬走了，誰也沒告訴。其實(shí)，趙來意識到自己的酒店惹下這么大的禍，險些毒死縣長，這罪過還能小嗎？趙來和小燕連夜搬走了，誰也不知去向。呂縣長想說什么，但最后一句話也說不出。愣怔了片刻，他把那一百四十元錢遞給那位漢子，說，這是我欠老趙的飯錢，麻煩你一定交到他手上。呂縣長仰天長嘆，意味深長。他說，務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這樣的人！6．下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“呂縣長到縣里最貧困的荷花鄉(xiāng)檢查工作”是本篇小說故事的起因，映射政府重視扶貧工作的社會背景。B．小說中呂縣長喝魚湯中毒這一情節(jié)，是小說的高潮部分，導(dǎo)致酒店老板趙來一家連夜搬離。C．小說善于運(yùn)用伏筆，如“趙來在廚房找出一只蘭花瓷缽子。……妻子這時候去外邊辦事了”“小王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯”等，都為下文呂縣長中毒埋下伏筆。D．本文語言通俗樸實(shí)，充滿生活氣息，如“有時候喝得鉆桌子底下”“一邊喝一邊咂著嘴夸獎”就很接地氣。7．下列對呂縣長形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開篇說到呂縣長吃魚只吃魚頭，因?yàn)轸~頭有營養(yǎng)，至于魚身子，象征性地扒拉幾筷子，說明他私底下有鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。B．呂縣長到荷花鄉(xiāng)檢查工作，拒絕劉鄉(xiāng)長的設(shè)宴款待，說“這頓飯我們就給荷花鄉(xiāng)政府省了”，反映出呂縣長廉潔務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。C．呂縣長出院后，依然記得自己還沒付飯錢，立馬吩咐小王把一百四十元錢給人送過去，體現(xiàn)了呂縣長為人大度、不愿占人便宜的品質(zhì)。D．“務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這樣的人”，表明呂縣長在扶貧工作中頗有顧全大局的意識。8．老趙身上有哪些亮點(diǎn)被呂縣長看好，以至于呂縣長要把他找回來？請簡要概括。9．對比必修下冊課文《鴻門宴》中的“鴻門宴”，本文的“鴻門宴”有什么不同？本文以“鴻門宴”為題有什么作用？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：①子曰：“管仲之器小哉！”②或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸①，官事不攝，焉得儉？”③“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好有反坫②，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？”（節(jié)選自《論語?八佾篇》，有刪改）材料二：①或問鄭之子產(chǎn)。子曰：“惠人也。”問子西。曰：“彼哉！彼哉！”問管仲。曰：“奪伯氏駢色三百，飯疏食，沒齒無怨言。”②子路曰：“桓公殺公子糾，召忽③死之，管仲不死，未仁乎？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁！”③子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被④發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為信也，自經(jīng)于溝瀆，而莫之知也？”（節(jié)選自《論語?憲問篇第十四》，有刪改）材料三：①管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”“四維不張，國乃滅亡。”“下令如流水之原，令順民心。”政論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。②其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。桓公實(shí)怒少姬南襲蔡管仲因而伐楚責(zé)包茅不入貢于周室。桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。”③管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強(qiáng)于諸侯。④太史公曰：管仲世所謂賢臣，然孔子小之，豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語曰“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也”，豈管仲之謂乎？（節(jié)選自《史記?管仲列傳》，有刪改）【注】①三歸：三座諸侯才能享有的華麗的高臺。②反坫（diàn）：古代君主招待別國國君時，放置獻(xiàn)過酒的空杯子的土臺。③召忽：春秋時齊國人，與管仲同時輔佐公子糾。④被（pī）發(fā)左衽：衽，衣襟。“被發(fā)左衽”是當(dāng)時的夷狄之俗。10．材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。桓公A實(shí)怒B少姬C南襲蔡D管仲因而伐楚E責(zé)包茅不入F貢G于周室。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)z，兼任，與《子路、曾皙、冉有、公西華待坐》“攝乎大國之間”的“攝”詞義不同。B．沒齒，“沒”意為盡，終；“齒”指年齡。與成語“沒齒難忘”中的“沒齒”意思相同。C．微，如果沒有，與《燭之武退秦師》中的“微夫人之力不及此”中的“微”的詞義相同。D．小，以……為小，形容詞意動用法，與《師說》中“小學(xué)而大遺”的“小”的用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《八佾篇》中孔子認(rèn)為管仲“器小”，因?yàn)楣苤僭邶R國當(dāng)宰相的時候，為自己聚斂財(cái)富，又不知節(jié)儉，甚至還有僭越的行為，這些都與孔子所重視的“禮”相悖離。B．《憲問》中孔子肯定了子產(chǎn)和子西的仁惠，但當(dāng)被問及管仲時，孔子只說雖然管仲奪取了伯氏的封地，卻能讓伯氏對他沒怨言，此處并沒有直接表明自己的態(tài)度。C．管仲善于把禍患化為祥福，當(dāng)桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約時，管仲就根據(jù)當(dāng)時的形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸附齊國，并稱贊管仲是治理國家的法寶。D．在管仲的洽理下，齊國憑借地域優(yōu)勢，積累財(cái)富，富國強(qiáng)兵，盡力讓百姓過上順心如意的生活，這也許是管仲富可敵國、奢侈僭越，齊國百姓卻不足介意的原因。13．請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豈若匹夫匹婦之為信也，自經(jīng)于溝瀆，而莫之知也？（2）語曰“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也”，豈管仲之謂乎？14．請結(jié)合三則材料，概括孔子對管仲有不同態(tài)度的原因。三、古代詩歌閱讀閱讀下面的清詩，完成下面小題。夜坐（其二）龔自珍沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。壯歲始參周史①席，髫年②惜墮晉賢風(fēng)。功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。萬一禪關(guān)④砉然破，美人如玉劍如虹。【注】①周史：原謂周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩人以賢者在下位的老子自況。②髫（tiáo）年：幼童時期。③拜將成仙：拜將，這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙，這里暗指張良在功成名就后，轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩人的《己亥雜詩》中“萬馬齊喑究可哀”異曲同工，都表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。B．“壯歲”“髫年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時序，強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類似老子的高位，得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨。C．頸聯(lián)巧借典故，表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù)，此刻只能將才華寄托在詩文之中。D．本詩抒情兼以議事，剛?cè)岵?jì)，兼融壯懷與哀怨；語言精練又意蘊(yùn)豐富，如“惜”“外”“萬一”等詞就值得反復(fù)咀嚼。16．這首詩和莊子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”這一象聲詞，但在文中的作用卻有很大不同，請結(jié)合兩個文本簡要分析。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉求對自己治國能力中的不足的態(tài)度是“，”，這里也側(cè)面看出他的謙遜。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的子路表示，對于一個夾在大國之間又“，”的“千乘之國”，自己只要三年就可以使百姓變勇敢并守規(guī)矩。（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從曾皙的詢問中可以明確孔子對其他三位學(xué)生回答的評價，其中“，”表明孔子認(rèn)為公西華可以大用。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。①在探討AI技術(shù)發(fā)展在戲劇領(lǐng)域產(chǎn)生的后果時，②我愈發(fā)覺得，③新的創(chuàng)意是AI帶給戲劇的，④但AI無法取代戲劇演員，⑤舞臺劇的獨(dú)特然力與生命力是永恒的。首先，戲劇作為流動變化的藝術(shù)形式，其核心在于情感的即時交流與互動。戲劇具有現(xiàn)場性、即興性和現(xiàn)實(shí)感，這些都是AI技術(shù)難以模擬的。如果現(xiàn)在去看我出演的第一部電影，哪怕看一百遍，我的表演都是一樣的。……在戲劇中，演員與觀眾共享劇場這個空間，通過眼神、肢體語言乃至每一次呼吸，傳遞著細(xì)膩的情感波動，構(gòu)建起一種“同呼吸共命運(yùn)”的深刻聯(lián)系。當(dāng)我演到有意思的情節(jié)，（甲）；當(dāng)我演到悲情處，觀眾則會哭。這種情感的即時反饋與碰撞，是人類所具有的獨(dú)特優(yōu)勢，也是舞臺劇所獨(dú)有的，AI與任何藝術(shù)形式都代替不了。其次，戲劇是演員個性與創(chuàng)造性的展現(xiàn)舞臺。每位演員都有自己A的表演風(fēng)格，他們通過聲音、形體的精準(zhǔn)塑造，使角色鮮活生動。從我自己演過的角色來看，雖然司馬遷、杜甫、張居正都是文人的形象，但不能對他們做出同樣的處理，必須演出他們各自的性格特征。可以說，演員個性化的演繹與對劇中人物全方位的還原，（乙）。此外，優(yōu)秀戲劇還承載著深厚的文化底蘊(yùn)與社會價值。雖然不好的劇目如B，迅速消逝，但經(jīng)典劇目如《茶館》等，卻如長江大河，經(jīng)久不衰，這不僅因?yàn)槠渚康乃囆g(shù)表現(xiàn)，更在于其深刻的思想內(nèi)涵與廣泛的社會共鳴。這些作品通過演員們的精彩演繹，觸動觀眾的心靈，引發(fā)他們對人生、社會的深刻思考。這種文化價值與社會責(zé)任，是AI技術(shù)難以承載的。18．文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其所在句子的序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。19．請?jiān)谖闹械诙问÷蕴柼幯a(bǔ)寫內(nèi)容，要求既包含因果關(guān)系，又與上文內(nèi)容形成對比關(guān)系。20．請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。22．概括全文內(nèi)容，為其擬一個合適的標(biāo)題，不超過15個字。六、作文23．閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一莊子在《庖丁解牛》中告訴我們：人應(yīng)當(dāng)找到一條能夠適應(yīng)社會的生存道路，回避現(xiàn)實(shí)生活的種種矛盾，就不會受到傷害。依道而行，順應(yīng)規(guī)律，這是道家的“看開”。材料二公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。（《燭之武退秦師》）燭之武臨危受命，不計(jì)較個人得失，體現(xiàn)了他的“擔(dān)起”。“看開”與“擔(dān)起”是兩種生存于世的姿態(tài)，身為新時代青年，你認(rèn)為人應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)生存于世？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。《廣東省高州市四中2024-2025學(xué)年高一3月月考語文試題》參考答案1．D2．C3．B4．①論證思路清晰。材料一先概述“春秋筆法”的含義，再以《春秋》、魯迅為例，論述其自古至今的運(yùn)用，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯。②論證語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用了“多用”“在這個意義上”“常用”等嚴(yán)謹(jǐn)性詞語修飾，并且用一系列關(guān)聯(lián)詞前后銜接，加強(qiáng)表達(dá)的嚴(yán)密。5．①“春秋筆法”在錄與不錄中，寄托作者的褒貶（價值判斷），能使表達(dá)簡練而含蓄。②“春秋筆法”能留下空白，避免行文刻露，引導(dǎo)讀者自己用思考去補(bǔ)充和深入。③“春秋筆法”連接著（經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、修辭學(xué)、新聞學(xué)等）多個學(xué)科，體現(xiàn)了中國人的思維方式和話語模式。④“春秋筆法”符合構(gòu)建當(dāng)代中國式話語體系的需要，對世界話語表達(dá)方式也有貢獻(xiàn)。【解析】1．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“故而，‘春秋筆法’特征在史傳和小說敘事中表現(xiàn)得更為突出”錯。結(jié)合原文“‘春秋筆法’所蘊(yùn)含的‘微言大義’是史家、作家之褒貶。在具體書寫過程中，經(jīng)學(xué)觀念對史官記史和作家敘事都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，甚至左右史家和作家的是非判斷和價值取向”可知，原文是說“經(jīng)學(xué)觀念對史官記史和作家敘事都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，甚至左右史家和作家的是非判斷和價值取向”，這與“春秋筆法”并無因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“不能建立以‘春秋筆法’為核心的敘事研究，是中國敘事學(xué)無法擺脫西方敘事理論影響的原因”錯。結(jié)合原文“而長期延續(xù)這種寫作模式，對于建立中國敘事學(xué)理論體系是十分不利的。以‘春秋筆法’為核心的中國敘事研究有可能改變這一狀況，有利于建立中國敘事學(xué)理論體系”可知,“以‘春秋筆法’為核心的中國敘事研究則有可能改變這一狀況”，原文只是說有可能改變這一狀況。選項(xiàng)“不能建立……原因，是……”絕對化。故選C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。A.“三子者出，曾哲后”，客觀陳述事實(shí)，不含褒貶。B.“衛(wèi)州吁弒桓公而立”的“弒”在古代指子殺父、臣?xì)⒕默F(xiàn)象，暗合對“以下犯上”的批判。C.“秦伯說，與鄭人盟”，客觀陳述事實(shí)，不含褒貶。D.“沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見”，客觀陳述事實(shí)，不含褒貶。故選B。6．C7．A8．呂縣長敏銳地發(fā)現(xiàn)趙來可以作為脫貧致富的典型進(jìn)行宣傳，他勤勞實(shí)干，有手藝，又懂得變通，最終發(fā)家致富。9．①不同：課文《鴻門宴》中的“鴻門宴”有政治圖謀，是有意安排的，充滿殺機(jī)；而本文中的“鴻門宴”是家常便飯式的“鯉魚宴”，是無意而為，充滿巧合。②作用：大詞小用，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，暗示文中“鯉魚宴”的不同尋常。【解析】6．本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“小王因?yàn)楦忻熬蜎]喝魚湯……為下文呂縣長中毒埋下伏筆”錯誤，小王沒喝魚湯與呂縣長中毒沒有因果關(guān)系，所以不能埋下伏筆。故選C。7．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。A.“說明他私底下有鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣”錯誤，從文中來看，呂縣長是正面形象，他吃魚先吃魚頭是因?yàn)樗麑Τ贼~有講究，認(rèn)為“魚頭有營養(yǎng)”，選項(xiàng)中理解為“鋪張浪費(fèi)”，屬于過度解讀。故選A。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由題干可知，考生需要結(jié)合老趙的行為來分析縣長看好以至于要把他找回來的原因。結(jié)合“芙蓉酒店的老板姓趙，叫趙來。原是居住在荷花鄉(xiāng)人工修建的碧流灣沿上，常年以捕魚為生，這些年碧流灣水庫被一個城里老客買斷了，不允許附近的百姓捕魚。要想吃必須花錢買，趙來一氣之下到鄉(xiāng)里開了家酒店，做各種鯉魚宴。他既是大廚又是服務(wù)員，忙不過來就讓妻子小燕來幫忙。因他做的菜味道純正，物美價廉，回頭客很多，尤其是在這里落腳的長途運(yùn)輸司機(jī)，都愿意入住芙蓉。他的生意很紅火”可知，趙來勤勞實(shí)干，有手藝，同時能夠因地制宜，最終發(fā)家致富；結(jié)合呂縣長找趙來回來的原因來看，“作為今年荷花鄉(xiāng)的致富典型……采訪一下”，“務(wù)必把趙老板找回來，常山縣想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少不了老趙這樣的人”，由此可知，呂縣長發(fā)現(xiàn)趙來可以做出當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏牡湫瓦M(jìn)行推廣。9．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。先看課本中的《鴻門宴》的意思。這篇文章敘述的是秦朝滅亡后兩支抗秦軍隊(duì)的領(lǐng)袖項(xiàng)羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。楚漢兩方的局勢在這次宴會上發(fā)生了根本性的變化。所以這里的“鴻門宴”是有政治圖謀的，是暗藏殺機(jī)的，是不懷好意的。再看本文的“鴻門宴”。從文中來看，文中所說的是“鯉魚宴”，即呂縣長和司機(jī)小王在荷花鄉(xiāng)趙來飯店吃的一頓“鯉魚宴”，由“半路，小王建議到荷花鄉(xiāng)那家芙蓉酒店吃魚。因?yàn)椋@家店的特色菜就是鯉魚湯。呂縣長一聽來了興致，朝空中打了個響指說，去嘗嘗”可知，這次“鯉魚宴”并非有意為之，是無意而為，是巧合。最后分析本文用“鴻門宴”作為標(biāo)題的作用。從標(biāo)題的技巧來看，“鴻門宴”屬于借用，而此處的意思和原本的意思不同，屬于大詞小用；從對讀者的效果來看，初看“鴻門宴”，讀者會想到歷史上的故事，而文中所講并非如此，所以這就設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；從標(biāo)題的含義來看，標(biāo)題中的“鴻門宴”就是指“鯉魚宴”，所以使用“鴻門宴”就暗示文中“鯉魚宴”的不同尋常。10．CDE11．D12．C13．（1）難道要（管仲）像平庸的男女那樣守住小信用，在小山溝里上吊自殺，而沒有人知道他嗎？（2）古話說：“要順勢成就君主的美德，匡正君主的過錯，所以君臣之間能互相親近。”難道不是說管仲嗎？14．①在材料一中，孔子認(rèn)為管仲不知“禮”，因?yàn)楣苤俚囊恍┢饔门c國君的標(biāo)準(zhǔn)一致。②在材料二中，孔子認(rèn)為管仲符合“仁”的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楣苤僭谳o佐齊桓公稱霸的過程中，不用武力（或匡正天下，百姓受益至今）。③在材料三中，司馬遷推測孔子輕視管仲，是因?yàn)楣苤俨幻銊铨R桓公行王道，卻輔佐他稱霸。【導(dǎo)語】這三段文言文分別來源于《論語》和《史記》，討論了管仲的品德與才華。孔子的評價復(fù)雜多面：在《八佾篇》中批評管仲不懂禮儀且器量小，體現(xiàn)他的道德理想；在《憲問篇》中則認(rèn)可管仲的治國才能，雖然質(zhì)疑其不死節(jié)行為，但認(rèn)可其歷史貢獻(xiàn)；《史記》贊揚(yáng)管仲的治國成效，特別是善于把握時機(jī)、化險為夷的聰明才智。孔子的態(tài)度反映了對理想與現(xiàn)實(shí)的辯證考量。10．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬（另嫁）而發(fā)怒，而向南襲擊蔡國，管仲就借這個機(jī)會討伐楚國，責(zé)備楚國沒有向周王室進(jìn)貢包茅。“桓公實(shí)怒少姬”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，其后停頓，故C處斷開；“南襲蔡”，主語承前省略，“南”是狀語，“襲蔡”是動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，其后停頓，故D處斷開；“管仲因而伐楚”中“管仲”是主語，“伐楚”是動語賓語，語意完整，其后停頓，故E處斷開。“包茅不入貢于周室”整個做“責(zé)”的賓語，不斷開。故選CDE。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。兼任/夾在，夾處。句意：他家里的管事也是一人一職而不兼任。/夾在大國之間。B.正確。“沒齒”均為“終生”的意思。句意：直到老死也沒有怨言。/終生難忘。C.正確。句意：如果沒有管仲，我們恐怕已經(jīng)淪為披頭散發(fā)、衣襟在左邊開的落后民族了。/如果沒有那個人的力量我不會到這個地步。D.錯誤。用法不同，形容詞的意動用法，以……為小，小看，輕視/形容詞作名詞，指小的方面。句意：然而孔子小看他。/小的方面則要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“諸侯們因此歸附齊國，并稱贊管仲是治理國家的法寶”錯誤。根據(jù)材料三原文“于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：‘知與之為取，政之寶也’”可知，這里的“故曰”，不是諸侯們的話，而是太史公司馬遷對此的評論。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“經(jīng)”，上吊，縊死；“自經(jīng)于溝瀆”，介詞結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)為“于溝瀆自經(jīng)”；“莫”，沒有人。（2）“匡”，匡正，糾正；“管仲之謂”，賓語前置，應(yīng)為“謂管仲”。14．本題考查學(xué)生理解文章和概括文本的能力。①材料一中，孔子認(rèn)為管仲有“三歸”“官事不攝”，不知節(jié)儉，“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？”，管仲自己的一些器用與國君的標(biāo)準(zhǔn)一致，因而認(rèn)為管仲不知禮。②材料二中，孔子對管仲主要是肯定的態(tài)度。“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁！”認(rèn)為他符合“仁”的標(biāo)準(zhǔn)，管仲在輔佐齊桓公稱霸的過程中，不用武力。“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣”匡正天下，百姓受益至今。③材料三中，司馬遷認(rèn)為“管仲世所謂賢臣，然孔子小之，豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？”可見，司馬遷推測孔子輕視管仲，是因?yàn)楣苤俨幻銊铨R桓公行王道，卻輔佐他稱霸。參考譯文：材料一：①孔子說：“管仲這個人的器量真是狹小呀！”②有人說：“管仲節(jié)儉嗎？”（孔子）說：“他有三座諸侯才能享有的華麗的高臺，他家里的管事也是一人一職而不兼任，怎么談得上節(jié)儉呢？”③（那人又問：）“那么管仲知禮嗎？”（孔子）回答：“國君大門口設(shè)立正對大門的影壁，管仲也設(shè)立這個墻壁。國君為了兩國君的友好，（同別國國君舉行會見時）在堂上有放空酒杯的設(shè)備，管仲也有這樣的設(shè)備。如果說管仲知禮，那么還有誰不知禮呢？”材料二：①有人問鄭國的子產(chǎn)是個怎樣的人。孔子說：“是個有恩惠于人的人。”又問子西。孔子說：“他（也是）呀！他（也是）呀！”又問管仲。孔子說：“他把伯氏駢邑的三百家奪走，使伯氏終生吃粗糧，直到老死也沒有怨言。”②子路說：“齊桓公殺了公子糾，召忽自殺以殉，但管仲卻沒有自殺。管仲不能算是仁人吧？”孔子說：“齊桓公多次召集各諸侯國的盟會，不用武力，都是管仲的力量啊。這就是他的仁德！這就是他的仁德！”③子貢說：“管仲不是仁人吧？齊桓公殺了公子糾，（管仲）沒自殺，卻又做了齊桓公的相。”孔子說：“管仲輔佐齊桓公，（使齊國）在諸侯中稱霸，匡正了天下，人民到如今還受到他給的好處。如果沒有管仲，我們恐怕已經(jīng)淪為披頭散發(fā)、衣襟在左邊開的落后民族了。難道要（管仲）像一般的平庸男女那樣，為了守信用的（小節(jié)），在小山溝里上吊自殺，而沒有人知道嗎？”材料三：①管仲在齊國當(dāng)宰相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國處在海邊的條件，流通貨物，積累財(cái)富，富國強(qiáng)兵，與百姓同好惡。所以說：“倉庫儲備充實(shí)了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才懂得榮辱；君主遵循法度，‘六親’才會穩(wěn)固。”“禮、義、廉、恥不發(fā)揚(yáng)光大，國家就會滅亡。”“國家下達(dá)政令就像流水的源頭，要順應(yīng)民心。”所以政令符合下情就容易實(shí)行。百姓想要得到的，就順應(yīng)著給予他們；百姓所反對的，就順應(yīng)他們而廢止。②管仲執(zhí)政的時候，善于把禍患轉(zhuǎn)變祥福，把失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視事情的輕重緩急，慎重地權(quán)衡利弊得失。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬（另嫁）而發(fā)怒，而向南襲擊蔡國，管仲就借這個機(jī)會討伐楚國，責(zé)備楚國沒有向周王宣進(jìn)貢包茅。齊桓公實(shí)際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就借這個機(jī)會命令燕國整修明召公時期的政教。齊桓公與魯國在柯地會盟，后來想背棄魯國曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就根據(jù)當(dāng)時的形勢勸齊桓公信守盟約，諸侯們因此歸附齊國。所以說：“懂得給予正是為了獲取的道理，這是治理國家的法寶。”③管仲的財(cái)富比得上諸侯公室，擁有諸侯才能享有的三座華麗高臺和國君的宴飲設(shè)施，齊國人卻不認(rèn)為他奢侈。管仲去世后，齊國仍然遵循他的政令，常比其他諸侯國強(qiáng)盛。④太史公說：管仲是世人所說的賢臣，然而孔子小看他，難道是因?yàn)橹芡跏覈\(yùn)衰微，桓公既然賢明，而管仲不勉勵他實(shí)行王道，卻幫助他稱霸嗎？古話說：“要順勢成就君主的美德，匡正君主的過錯，所以君臣之間能互相親近。”難道不是說管仲嗎？15．B16．①莊子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨輕快分離的聲音，以合乎音樂的美妙節(jié)奏來表現(xiàn)庖丁技藝的純熟。②本詩用“