形成性作業3（占15%）作業詳情我的作業

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作業最終成績取最高分名詞解釋：文學形象滿分：

5分

得分：4分學生答案：文學形象是指文本中展現的詳細的感性的、具有藝術概括性的，體現著作家審美理想的、能文庫喚起人的美感的人生圖畫。可以體現感情，增長知識，詮釋歷史，是時代精神和感情的結晶，是一種語言藝術形式。老師點評：名詞解釋：文學意象滿分：

5分

得分：4分學生答案：在我國古代，最初是從哲學角度提出HYPERLINK意象這個概念的。《HYPERLINK周易·系辭上》說“子曰：圣人HYPERLINK立象以HYPERLINK盡意。”意思是古代圣人創制物的象和記錄語言的文辭，其目的都是為了體現人的思想意義。意象作為一種文學理論術語，第一次提出來的是HYPERLINK劉勰，《文心雕龍》中的“意象”指的是一切悟徹人生的藝術家能運用筆墨描寫想象中的景象。後來，這一術語在我國多數文藝理論家使用時得到了不停的豐富和發展，但基本上還是沿襲了劉勰的方向。老師點評：名詞解釋：文學意境滿分：

5分

得分：3分學生答案：意境論的形成和意境的界說意境論的形成（意境作為中國古代文論獨創的一種概念，其源頭可上溯至《莊子》；後來劉勰在《文心雕龍隱秀》中首先用境的概念評論嵇康和阮籍的詩。老師點評：名詞解釋：文學經典滿分：

5分

得分：3分學生答案：文學經典是寫實性文學形象的高級形態，是人類發明的HYPERLINK藝術至境的基本形態之一，也是中西文論共同發現和闡釋的符合審美理想的范型模式之一，不過西方文論對它研究得更充足，理論更成熟而已。老師點評：舉例簡要闡明文學意象的象征性內涵滿分：

10分

得分：10分學生答案：答：這是文學象征意象的基本體現手段。一般說來，意象的哲理性并不直接說出，而是通過形象的象征或暗示來到達的。象征的“形象“實際是具有某種意義的載體。例如卡夫卡筆下的大甲蟲，大甲蟲的形象與形成過程和“人變成非人”的哲理意義相對應，這個形象引導我們就它所暗示的一種較廣泛較普遍的意義來看它，而不是局限于形象自身。結合裏爾克的《豹》來體會文學意象的象征性。“它的目光被那走不完的鐵欄。纏得這般疲憊，什么都不能收留，它仿佛只有仟條的鐵欄桿，鐵欄桿後邊沒有宇宙，強韌的腳步邁著柔軟的步容，步容在這極小的圈中旋轉，仿佛圍繞一種中心，在中心，一種偉大的意志昏眩……”表面看來，這首詩描寫了關在籠子中豹子的客觀形象，牢固的鐵籠，慵懶的腳步，困頓的眼神，這籠中的困獸沒有課昔曰強悍的英姿。我們感受到某種焦灼的情緒和某種絕望而不甘的心情。豹這一形象引起我們的共鳴，穿梭于現代社會社會中的人們，被自身不停膨脹的物欲和曰益龐大的機制組織所控制，像困獸一般，只能無耐地望著那封鎖自由的鐵籠。詩人通過豹子這一形象隱喻人類所面臨的生存困境。象征主義詩人馬拉美說“詩寫出來就是叫人一點一點地去猜測，這就是暗示，即夢幻，這就是這種神秘性的完美的應用，象征就是由這種神秘性構成的，一點一點地吧對象暗示出來，用以體現一種心靈狀態，反之也是同樣，先選定某一對象，通過一系列的猜測探索，從而把某種心理狀態展示出來。”老師點評：怎么理解文學經典是“這一種”，具有獨創性？請簡要闡明滿分：

10分

得分：6分學生答案：文學經典是文學形象的高級形態之一，?經典是文學話語系統中顯出特性的富于魅力的性格。它在敘事性作品中，又稱為經典人物或經典性格。??1）從價值形態看，經典是“這一種”?，就有獨創性。例如魯訊的《阿Q?正傳》中的阿?Q，是國?民劣根性的代表，又是獨一無二的“這一種”。??2）從審美體現看，經典是現實生活的真實性寫照，具有歷史性。例如反應騎士風貌的代表之作?《唐吉柯德》中的主人公是既是一種荒唐可笑的騎士的代表，同步又反應了在變革時期人們的覺醒，他既是一種可笑者，又一種值得同情者，既是一種被評判者，又是一種值得肯定者的形象。3）從閱讀接受看，經典給人的感受復雜多樣，具有多義性。?“人是一種矛盾的存在”在文學典型中得到了極大展現，例如《化身博士》中的主人公，例如《紅與黑》中的于連。??4）從修辭效果看，經典形象往往可以激發人的強烈認同感，具有感染性。但我們看到有的文學?作品的時候我們不得不為文學中的主人公而感動或者緊張。例如當看到安娜·卡列尼娜一步一步和沃倫斯基走到一起，我們看著她一步一步從一種深淵走到了另一深淵我們的心的緊張和對安娜想得到真正的愛情同情是會不由自主充斥我們的胸膛。??文學經典，就是黑格爾說的“這一種”以一種多義的，或婉轉的，或傳神的手法體現給我們?得到大家的認同的藝術形象。老師點評：簡要闡明詩歌的基本特性滿分：

10分

得分：4分學生答案：它具有如下四個特點：(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反應。(2)詩歌有豐富的感情與想象。(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調友好、節奏鮮明等特點。(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行重要根據節奏，而不是以意思為主。詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，友好的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，重視構造形式的美。我國現代詩人、文學評論家HYPERLINK何其芳曾說：“詩是一種最集中地反應社會生活的文學樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來體現，并且在精煉與友好的程度上，尤其是在節奏的鮮明上，它的語言有別于散文的語言。”這個定義性的闡明，概括了詩歌的幾種基本特點：第一，高度集中、概括地反應生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有音樂美。老師點評：簡要闡明散文“構造形散神聚”的特點滿分：

10分

得分：7分學生答案：答:1、特點簡析?所謂?“形散”，重要指散文的取材拾分廣泛自由，不受時間和空間的限制。形散還指它的體現措施不拘一格。組織材料，構導致篇也比較自由。所謂?“神聚”，重要是說其要表述的中心思想明確而集中。“神”是文章的靈魂、統帥，駕馭著看似散的“形”，并使之為“神”服務。??2、文體簡介??散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。???①在中國古代文學中，散文與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。??②在中國現代文學中，散文指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學體裁。這是狹義上的散文。?3、散文分類???散文具有記敘、議論、抒情三種功能，與此對應，散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。老師點評：論述題：結合一首詩歌，分析文學意象和意境的關系滿分：

20分

得分：16分學生答案：象與意境在詩詞中是兩個不一樣的概念，它們各有特點，又互相聯絡。何為意象？意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識和人格情趣。一般說來，在創作時詩人都會借助客觀事物來抒情言志，化客觀事物為意象。意境是詩人借助于多種藝術手法而發明出來的情景交融、虛實相生、物我同感的一種美好的藝術境界。它一般指整首詩、幾句詩或一句詩所導致的境界。意象只是構成意境的某些詳細的細小單位，意境是由一種個意象及其交互作用而形成的。當我們讀到李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句時，眼前就會出現這樣一幅圖景：詩人辭別好友之後，不忍遽然歸去，卻呆呆地佇立江邊，看友人揚帆遠去了，于是再登樓遠眺，只見長江如帶，一泄仟裏，友人之帆順流而下，越去越遠，漸漸消逝在蔚藍色的天幕下，只見長江滾滾東流。通過這幅意味深長的圖景，可以體會到作者對孟浩然有多么深厚誠摯的友誼。其實，詩人看到的又何止是江水？這又何嘗不是詩人對孟浩然的滾滾不盡的友誼呢？意象是融入作者情感的客觀事物，意境是詩詞的藝術境界，意象構成了意境。要對的地把握這兩者的區別與聯絡。老師點評：論述題：結合你熟悉的中外小說文本，談談小說怎樣在論述故事中運用多種體現手段刻畫人物？滿分：

20分

得分：14分學生答案：分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說重要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。作家運用多種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。我們分析小說的人物形象，須精確把握重要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積淀的愛憎之情，這是精確理解作品主旨的首要一步。我們在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，詳細說來大體包括三種題型：①小說對人物進行描寫的詳細措施；②概括指出人物的性格特性；③對文