關(guān)愛海洋即刻行動（教學設(shè)計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：關(guān)愛海洋即刻行動

2.教學年級和班級：初三（2）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四下午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，咱們今天這節(jié)課要來聊一聊一個非常有趣又非常重要的話題——“關(guān)愛海洋即刻行動”。??????

海洋，它是地球的藍色心臟，孕育著無數(shù)的生物，為人類提供著豐富的資源。但近年來，由于人類活動的影響，海洋環(huán)境受到了前所未有的破壞。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起，用實際行動來保護我們的藍色家園！????

準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的海洋之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)境意識**：通過了解海洋污染的現(xiàn)狀，增強學生對環(huán)境保護的認識和責任感。

2.**科學精神**：引導學生運用科學的方法分析海洋污染問題，培養(yǎng)他們的探究能力和邏輯思維。

3.**社會責任**：激發(fā)學生積極參與環(huán)保活動，培養(yǎng)他們服務(wù)社會、奉獻社會的意識。

4.**文化理解**：通過學習海洋生物多樣性，讓學生領(lǐng)略自然之美，增強對文化多樣性的尊重和理解。學習者分析1.**學生已有知識基礎(chǔ)**：進入初三的學生們已經(jīng)具備了一定的生物學知識，對海洋生物有一定的了解。他們可能已經(jīng)學習過海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成，比如海洋生物的分類、海洋環(huán)境的特點等。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：初三的學生對海洋知識通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡探索未知，對自然界的奧秘充滿好奇。在能力方面，他們具備一定的邏輯思維和問題解決能力。學習風格上，他們多數(shù)是主動學習者，喜歡通過實踐活動來加深理解。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：盡管學生對海洋知識感興趣，但在深入探討海洋污染問題時，可能會遇到以下困難：

-**概念理解**：海洋污染的復雜性和多方面性可能導致學生對某些概念理解困難。

-**情感共鳴**：學生可能難以與海洋污染問題產(chǎn)生情感共鳴，從而影響他們的參與度和行動力。

-**實踐操作**：在開展環(huán)保實踐活動時，學生可能會遇到實際操作上的困難，如缺乏相關(guān)技能或資源。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、海洋生物圖片和視頻資料、海洋污染相關(guān)紀錄片。

-課程平臺：學校內(nèi)部教育平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

-信息化資源：海洋污染相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文章、在線環(huán)保活動信息。

-教學手段：實物模型展示、小組討論、角色扮演、實地考察。教學過程??????同學們，大家好！今天我們這節(jié)課要一起探索的主題是“關(guān)愛海洋，即刻行動”。海洋是生命的搖籃，是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一。但遺憾的是，我們的海洋正面臨著嚴重的污染問題。接下來，我們就一起揭開這個話題的神秘面紗吧！

###一、導入新課

1.**圖片展示**：首先，我會展示一些海洋污染的圖片，讓學生直觀感受到海洋污染的嚴重性。同學們，看到這些圖片，你們有什么感受？（停頓，等待學生回答）

2.**問題引導**：接下來，我會提出一些問題，引導同學們思考：“海洋污染的原因有哪些？”“海洋污染對我們的生活有什么影響？”“我們能為保護海洋做些什么？”（停頓，讓學生分組討論）

###二、新課講授

1.**海洋污染的成因**：

-**工業(yè)排放**：我會介紹工業(yè)生產(chǎn)中排放的廢水、廢氣、固體廢物等對海洋的污染。

-**農(nóng)業(yè)污染**：講解農(nóng)業(yè)活動中使用化肥、農(nóng)藥等對海洋的影響。

-**生活污染**：分析城市生活污水、垃圾等對海洋的污染。

2.**海洋污染的影響**：

-**生物多樣性減少**：通過實例講解海洋污染如何導致海洋生物種類減少、數(shù)量下降。

-**生態(tài)平衡破壞**：闡述海洋污染對海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡的破壞作用。

-**人類健康威脅**：講解海洋污染如何影響人類健康，如食用受污染的海產(chǎn)品可能導致疾病。

3.**保護海洋的行動**：

-**減少污染排放**：倡導企業(yè)減少工業(yè)排放，提高環(huán)保意識。

-**綠色農(nóng)業(yè)**：推廣綠色農(nóng)業(yè)，減少化肥、農(nóng)藥的使用。

-**垃圾分類**：提倡垃圾分類，減少生活污染。

-**環(huán)保宣傳**：鼓勵大家積極參與環(huán)保活動，提高公眾環(huán)保意識。

###三、課堂互動

1.**小組討論**：將同學們分成小組，討論如何在自己的生活中踐行保護海洋的行動。

2.**角色扮演**：讓學生扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、政府官員、企業(yè)代表等，模擬一場關(guān)于海洋保護的會議。

###四、實踐環(huán)節(jié)

1.**實地考察**：組織學生參觀附近的海洋保護區(qū)，了解海洋保護的實際措施。

2.**環(huán)保宣傳**：鼓勵學生制作海報、宣傳冊等，向更多人宣傳海洋保護的重要性。

###五、總結(jié)與反思

1.**回顧課程內(nèi)容**：引導學生回顧本節(jié)課所學的海洋污染知識，強調(diào)保護海洋的重要性。

2.**反思與展望**：鼓勵學生思考自己在保護海洋方面的責任和行動，展望未來。

3.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于海洋保護的感想或行動計劃。

??????同學們，海洋是我們的家園，保護海洋就是保護我們自己。讓我們攜起手來，共同守護這片蔚藍的海洋！????????知識點梳理1.**海洋污染的定義和類型**：

-海洋污染是指有害物質(zhì)進入海洋，導致海洋環(huán)境質(zhì)量下降，對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類健康造成危害的現(xiàn)象。

-類型：分為點源污染和面源污染；有機污染和無機污染；化學污染、物理污染和生物污染等。

2.**海洋污染的來源**：

-工業(yè)污染：工業(yè)生產(chǎn)中的廢水、廢氣、固體廢物等。

-農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等。

-生活污染：城市生活污水、垃圾、船舶廢棄物等。

-漁業(yè)污染：漁業(yè)活動中的漁網(wǎng)、漁具、漁藥等。

3.**海洋污染的影響**：

-生物多樣性減少：海洋污染導致海洋生物種類減少、數(shù)量下降。

-生態(tài)平衡破壞：海洋污染破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，影響海洋生態(tài)功能。

-人類健康威脅：食用受污染的海產(chǎn)品可能導致人類疾病。

-經(jīng)濟損失：海洋污染導致海洋資源減少，影響海洋經(jīng)濟發(fā)展。

4.**海洋污染的防治措施**：

-減少污染排放：加強工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染治理，提高環(huán)保意識。

-綠色農(nóng)業(yè)：推廣綠色農(nóng)業(yè)，減少化肥、農(nóng)藥的使用。

-垃圾分類：提倡垃圾分類，減少生活污染。

-環(huán)保宣傳：提高公眾環(huán)保意識，鼓勵公眾參與海洋保護。

5.**海洋保護的國際合作**：

-聯(lián)合國海洋事務(wù)和海洋環(huán)境管理：全球海洋環(huán)境保護的重要組織。

-國際海洋法公約：規(guī)范各國在海洋領(lǐng)域的活動，保護海洋環(huán)境。

-區(qū)域海洋保護組織：如太平洋島嶼論壇、東南亞國家聯(lián)盟等，致力于區(qū)域海洋環(huán)境保護。

6.**海洋保護的重要性**：

-保障海洋生物多樣性：海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，保護海洋生物多樣性對維護地球生態(tài)平衡至關(guān)重要。

-保障人類健康：海洋污染對人類健康造成威脅，保護海洋環(huán)境有助于保障人類健康。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：海洋資源豐富，保護海洋環(huán)境有助于海洋經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

7.**海洋保護的實際行動**：

-減少使用一次性塑料制品：減少塑料垃圾對海洋的污染。

-參與海洋清潔活動：積極參與海洋清潔活動，清理海洋垃圾。

-支持環(huán)保組織：支持環(huán)保組織的工作，為海洋保護貢獻力量。典型例題講解為了幫助同學們更好地理解和掌握海洋污染的相關(guān)知識，下面我將通過幾個典型例題來進行講解。

1.**例題**：某沿海城市每年向海洋排放的工業(yè)廢水中含有大量的重金屬離子，這些重金屬離子對海洋生物有什么危害？

**答案**：重金屬離子對海洋生物的危害主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-**影響生物的生長發(fā)育**：重金屬離子可以干擾海洋生物的生長發(fā)育過程，導致生物生長緩慢、發(fā)育不良。

-**造成生物的生理功能障礙**：重金屬離子可以破壞海洋生物的生理功能，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。

-**導致生物死亡**：重金屬離子濃度過高時，可以直接導致海洋生物死亡。

2.**例題**：某沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)大量使用化肥和農(nóng)藥，這些物質(zhì)對海洋環(huán)境有哪些影響？

**答案**：化肥和農(nóng)藥對海洋環(huán)境的影響包括：

-**水體富營養(yǎng)化**：化肥中的氮、磷等營養(yǎng)元素進入水體后，會導致水體富營養(yǎng)化，引起水華或赤潮現(xiàn)象。

-**生物毒性**：農(nóng)藥中的有毒成分會通過食物鏈傳遞，最終影響到海洋生物和人類健康。

-**底質(zhì)污染**：化肥和農(nóng)藥的殘留物會沉積在海底，造成底質(zhì)污染。

3.**例題**：海洋污染對海洋生態(tài)系統(tǒng)有哪些破壞作用？

**答案**：海洋污染對海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞作用包括：

-**生物多樣性減少**：海洋污染導致海洋生物種類減少、數(shù)量下降。

-**生態(tài)平衡破壞**：海洋污染破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，影響海洋生態(tài)功能。

-**食物鏈斷裂**：海洋污染導致食物鏈中的某些環(huán)節(jié)斷裂，影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

4.**例題**：以下哪項措施不屬于海洋污染的防治方法？

A.加強工業(yè)廢水處理

B.推廣綠色農(nóng)業(yè)

C.減少使用一次性塑料制品

D.海洋資源過度開發(fā)

**答案**：D.海洋資源過度開發(fā)

5.**例題**：以下哪項行為有助于減少海洋污染？

A.將生活污水直接排入海洋

B.在海灘上亂扔垃圾

C.參與海洋清潔活動

D.使用大量化肥和農(nóng)藥

**答案**：C.參與海洋清潔活動教學反思同學們，這節(jié)課我們探討了“關(guān)愛海洋，即刻行動”的主題，我想在這里和大家分享一下我的教學反思。

首先，我覺得這節(jié)課的成功之處在于我們能夠?qū)⒊橄蟮暮Ｑ笪廴締栴}具體化。通過展示真實的海洋污染圖片和視頻，同學們直觀地感受到了海洋污染的嚴重性，這對于激發(fā)他們的環(huán)保意識起到了很好的作用。我注意到，在討論環(huán)節(jié)，很多同學都能積極地參與到討論中來，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解海洋污染的成因和影響時，我發(fā)現(xiàn)有些同學對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地結(jié)合實際案例，用通俗易懂的語言來解釋這些概念。

另外，我在課堂上設(shè)置了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分同學在小組討論中較為被動，不太愿意表達自己的觀點。這可能是由于他們對海洋污染問題還不夠了解，或者是對小組合作的形式不太適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生的引導，鼓勵他們積極參與討論，發(fā)表自己的看法。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學生在環(huán)保行動上的積極性不高。他們可能認為環(huán)保是遙遠的事情，與自己無關(guān)。為了改變這種觀念，我嘗試通過講解海洋污染與人類生活的密切關(guān)系，讓學生意識到保護海洋就是保護我們自己。同時，我也計劃在課后布置一些實踐性作業(yè)，如制作環(huán)保海報、參與社區(qū)清潔活動等，讓學生在實踐中體會環(huán)保的重要性。

此外，我還注意到，課堂上的互動環(huán)節(jié)雖然增加了學生的參與度，但也存在一些混亂。有時候，討論過于熱烈，導致課堂秩序受到影響。為了解決這個問題，我將在今后的教學中更加注重課堂紀律的管理，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習和交流。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻認識到，作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，將環(huán)保教育融入到各個學科中，讓每一位學生都成為保護海洋的積極參與者。內(nèi)容邏輯關(guān)系①海洋污染的定義與類型

-定義：有害物質(zhì)進入海洋，導致海洋環(huán)境質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

-類型：點源污染、面源污染；有機污染、無機污染；化學污染、物理污染、生物污染。

②海洋污染的來源

-工業(yè)污染：廢水、廢氣、固體廢物。

-農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜。

-生活污染：生活污水、垃圾、船舶廢棄物。

-漁業(yè)污染：漁網(wǎng)、漁具、漁藥。

③海洋污染的影響

-生物多樣性減少。