3《用心做好每件事》教學設計-2023-2024學年心理健康三年級下冊教科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是心理健康三年級下冊教科版中的《用心做好每件事》這一章節。這節課，我們將從生活的點點滴滴出發，一起學習如何用心去做每一件事情。這不僅僅是對課本知識的回顧，更是對我們日常生活的一種指導。比如，我們將在課本中學習到如何制定計劃、如何專注、如何面對挫折等內容，這些都是我們成長過程中不可或缺的寶貴財富。讓我們一起期待這堂充滿智慧的課堂吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.**自我管理能力**：通過學習如何制定計劃和專注，學生將學會自我管理，提高時間利用效率。

2.**問題解決能力**：面對挫折時，學生將學習到解決問題的策略，增強抗壓能力。

3.**情感態度價值觀**：引導學生樹立正確的價值觀，培養認真負責、細致入微的生活態度。學情分析同學們，進入三年級下冊，我們心理健康課程的學習進入了一個新的階段。首先，從學生層次來看，我們的同學們在知識層面上已經具備了一定的基礎，對于日常生活中的一些基本情感和人際交往有一定的認識。然而，隨著年級的增長，他們的學習任務更加繁重，生活節奏也加快，這可能導致他們在面對學習壓力和人際關系時感到挑戰。

在能力方面，三年級的學生們正在逐步培養獨立思考和解決問題的能力，但這一能力尚在形成階段，他們可能需要更多的引導和鼓勵。在素質方面，同學們的自律性和責任感正在逐步建立，但仍有提升空間。

行為習慣方面，三年級的學生們表現出較大的個體差異。有的同學能夠很好地管理自己的時間，有的則可能需要更多的監督和幫助。此外，部分同學可能存在一定的拖延現象，這對他們學習《用心做好每件事》這一章節的內容提出了挑戰。教學資源1.軟硬件資源：

-教學黑板

-彩色粉筆

-多媒體投影儀

-白板擦

-計算器（用于演示）

2.課程平臺：

-心理健康教育課程平臺

3.信息化資源：

-心理健康教育相關視頻資料

-學生行為習慣調查問卷

-案例分析文檔

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-成功故事分享

-實踐活動設計教學過程一、導入新課

同學們，早上好！今天我們要一起學習的是心理健康三年級下冊教科版中的《用心做好每件事》這一章節。在我們日常生活中，有很多事情需要我們用心去完成，無論是學習、生活還是與人交往，用心都是非常重要的。那么，今天我們就來一起探討一下，如何用心做好每件事。

二、新課講授

1.**認識用心**

-老師提問：同學們，你們知道什么是用心嗎？

-學生回答，老師總結：用心，就是全心全意地投入到每一件事情中，用心去做，用心去感受。

2.**用心的重要性**

-老師展示圖片：展示一些用心完成的事情和不用心完成的事情的對比。

-學生觀察圖片，分享感受。

-老師總結：用心完成的事情往往更加出色，能夠給人留下深刻印象。

3.**如何用心**

-老師講解：用心需要做到以下幾點：

-制定計劃：明確目標，合理安排時間。

-專注：集中精力，避免分心。

-堅持不懈：遇到困難不放棄，持之以恒。

4.**案例分析**

-老師分享一個成功人士的故事，引導學生分析其成功的原因。

-學生討論，分享自己的看法。

5.**小組討論**

-老師將學生分成小組，每組討論以下問題：

-在日常生活中，有哪些事情需要我們用心去做？

-如何在學習和生活中做到用心？

-各小組派代表發言，分享討論成果。

6.**實踐活動**

-老師布置一個實踐活動：回家后，用心完成一項家務或學習任務，并記錄自己的感受。

-學生完成實踐活動，下節課分享。

三、課堂小結

同學們，今天我們學習了《用心做好每件事》這一章節，知道了用心的重要性以及如何用心。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠做到用心，讓自己的生活更加精彩。

四、課后作業

1.回家后，用心完成一項家務或學習任務，并記錄自己的感受。

2.思考：在學習和生活中，還有哪些事情需要我們用心去做？

五、教學反思

本節課通過導入、新課講授、案例分析、小組討論、實踐活動和課堂小結等環節，引導學生認識到用心的重要性，并學會如何用心。在教學過程中，注重學生的參與和互動，提高學生的積極性。同時，通過實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中，達到學以致用的目的。在今后的教學中，將繼續關注學生的心理健康，引導他們健康成長。拓展與延伸1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料**：

-《小王子》：通過小王子和他的各種朋友的冒險故事，讓學生體會用心對待生活的意義。

-《高效能人士的七個習慣》：介紹高效能人士的七個習慣，如積極主動、以終為始等，鼓勵學生在日常生活中實踐這些習慣。

-《時間管理》：探討如何合理安排時間，提高生活和學習效率，引導學生學會管理自己的時間。

-《非暴力溝通》：介紹如何以非暴力的方式與他人溝通，培養學生的溝通能力和人際交往能力。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**：

-學生可以閱讀以上推薦書籍，思考如何將書中的理念應用到自己的學習和生活中。

-開展主題班會或小組討論，分享閱讀心得和感悟，促進彼此的成長。

-學生可以自行設計一個小實驗或小項目，比如“一周時間管理挑戰”，記錄自己一周內的學習、生活和時間管理情況，分析并改進自己的時間管理方式。

-鼓勵學生觀察身邊的事例，發現那些用心生活的人或事，記錄下來并與同學們分享。

-引導學生關注新聞事件，分析事件中人物的行為是否體現了用心，討論這些行為對事件結果的影響。

-學生可以嘗試創作一篇短文或詩歌，表達對“用心”這一主題的理解和感悟。重點題型整理1.**案例分析題**

-**題目**：請分析以下案例，說明如何用心做好每件事。

-**案例**：小明是一名小學生，他每天放學后都會先完成作業，然后幫媽媽做家務。在做家務時，小明總是認真細致，從不馬虎。

-**答案**：小明用心做好每件事的表現主要體現在以下幾個方面：

-他能夠合理安排時間，先完成作業再幫媽媽做家務，體現了時間管理的重要性。

-在做家務時，他認真細致，不馬虎，這表明他對每一件事都抱有責任感。

-他能夠從日常生活中發現小事，用心去做，這種態度值得我們學習。

2.**情景模擬題**

-**題目**：假設你是一名小學生，學校組織了一次戶外活動，以下是你可能會遇到的情況，請模擬如何用心做好每件事。

-**情景**：在活動中，你需要負責組織一個小團隊進行任務。

-**答案**：

-在活動開始前，我會制定一個詳細的計劃，明確每個人的任務和分工。

-在活動進行中，我會密切關注團隊成員的表現，及時提供幫助和指導。

-如果遇到問題，我會積極尋找解決方案，確保團隊目標的實現。

-活動結束后，我會與團隊成員一起總結經驗，分享心得。

3.**討論題**

-**題目**：討論以下話題，分享你對用心做事的理解。

-**話題**：你認為用心做事對個人的成長有哪些幫助？

-**答案**：

-用心做事能夠幫助我們更好地完成任務，提高工作效率。

-通過用心做事，我們可以培養責任感、自律性和堅持不懈的品質。

-用心做事能夠讓我們在人際交往中更加自信，贏得他人的尊重和信任。

4.**實踐操作題**

-**題目**：請設計一個實踐方案，幫助你的同學或家人提高做事的用心程度。

-**答案**：

-設計一個“用心日記”，鼓勵同學們記錄每天用心做的事情，分享心得。

-組織一個“用心行動日”，鼓勵大家參與一些需要用心才能完成的任務，如手工制作、烹飪等。

-邀請一位成功人士分享他們的用心故事，激勵同學們在學習和生活中用心做事。

5.**反思題**

-**題目**：回顧過去的一周，反思你在學習和生活中是否做到了用心，有哪些地方可以改進？

-**答案**：

-反思自己在學習和生活中的用心程度，找出不足之處。

-制定一個改進計劃，設定具體的目標和行動步驟。

-定期檢查自己的進步，及時調整計劃，確保持續改進。板書設計①心態與行動

-重點知識點：積極心態的重要性

-關鍵詞：樂觀、自信、專注

-知識點：積極心態能夠幫助我們更好地面對挑戰，專注于行動。

②計劃與執行

-重點知識點：制定計劃和執行計劃的方法

-關鍵詞：目標、時間管理、步驟

-知識點：明確目標，合理安排時間，按步驟執行計劃。

③反思與改進

-重點知識點：反思和改進的重要性

-關鍵詞：總結、調整、成長

-知識點：通過反思，我們可以發現問題，調整方法，實現個人成長。

④用心與結果

-重點知識點：用心做事對結果的影響

-關鍵詞：細致、負責、卓越

-知識點：用心做事能夠提高工作效率，提升成果質量。

⑤情感與態度

-重點知識點：情感態度對學習和生活的影響

-關鍵詞：熱愛、耐心、堅持

-知識點：保持熱愛，耐心對待困難，堅持到底。

⑥案例分析

-重點知識點：案例分析的方法

-關鍵詞：觀察、分析、總結

-知識點：通過觀察和分析案例，總結經驗，提高自己的能力。

⑦實踐活動

-重點知識點：實踐活動的目的和意義

-關鍵詞：動手、體驗、成長

-知識點：通過實踐活動，將理論知識應用到實際中，促進個人成長。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探討了《用心做好每件事》這一章節，通過學習，我們明白了用心對于做好每一件事情的重要性?，F在，讓我們來做一個簡單的課堂小結，并完成一些當堂檢測題目，以鞏固今天所學的內容。

**課堂小結：**

1.我們學習了用心的重要性，它能夠幫助我們提高工作效率，提升生活質量。

2.學會了如何制定計劃，合理安排時間，按步驟執行計劃。

3.了解到了反思和改進對于個人成長的重要性。

4.認識到情感態度對于學習和生活的影響，保持積極的心態。

5.通過案例分析，我們學會了觀察、分析、總結的方法。

6.通過實踐活動，我們能夠將理論知識應用到實際中，促進個人成長。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**：

-以下哪個選項最能體現用心做事的態度？（）

A.拖延時間，草草完成任務

B.認真細致，追求卓越

C.依賴他人，不愿承擔責任

D.不關心結果，只享受過程

2.**簡答題**：

-請簡述制定計劃的重要性。

3.**案例分析題**：

-小明每天放學后都會先完成作業，然后幫媽媽做家務。在做家務時，他總是認真細致，從不馬虎。請分析小明的行為，說明它體現了哪些用心做事的原則。

4.**討論題**：

-在你的學習或生活中，有沒有遇到過需要用心去做的事情？你是如何處理的？

5.**實踐操作題**：

-請設計一個簡單的實踐方案，幫助你的同學或家人提高做事的用心程度。

在完成當堂檢測之后，老師會對答案進行講解，并針對學生的回答情況進行點評。同時，老師會鼓勵學生在課后繼續思考和實踐，將今天所學的內容應用到日常生活中，不斷提高自己的用心程度。

最后，讓我們再次回顧今天的學習內容，用心去做每一件事，讓我們的學習和生活更加精彩！同學們，加油！??????教學反思與總結親愛的同學們，今天的心理健康課結束了，我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，同時也對自己在教學中的表現進行一些反思和總結。

首先，我想說的是，今天的課程設計圍繞“用心做好每件事”這個主題展開，我嘗試通過多種教學方法來激發學生的學習興趣。比如，我使用了圖片對比、案例分析、小組討論等方式，希望能夠讓同學們更加直觀地理解用心的重要性。

在教學過程中，我發現了一些值得肯定的地方。首先，同學們在討論環節表現得非常積極，大家能夠圍繞話題各抒己見，這讓我很欣慰。其次，通過實踐活動，很多同學都能夠將所學知識應用到實際中，比如制定計劃、反思自己的行為等，這說明今天的課程對他們有一定的啟發作用。

當然，在教學過程中也出現了一些需要改進的地方。比如，在案例分析環節，我發現有些同學對于問題的分析不夠深入，可能是因為他們對案例的理解不夠透徹。在今后的教學中，我需要更加注重引導他們如何進行深入的分析。

另外，我發現有些同學在實踐活動中的參與度不高，可能是因為他們對活動的興趣不夠濃厚。為了提高他們的參與度，我打算在今后的教學中，更多地結合他們的興趣點，設計一些更加有趣、貼近生活的實踐活動。

在教學總結方面，我認為今天的課程在知識、技能、情感態度等方面都取得了一定的成果。同學們不僅學會了如何用心去做事情，還學會了如何制定計劃、如何面對挫折。在情感態度方面，我也看到了同學們對于