10《小小沙包自己縫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人民版勞動(dòng)技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《小小沙包自己縫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《小小沙包自己縫》的世界，這是一堂充滿樂趣的勞動(dòng)技術(shù)課。讓我們一起動(dòng)起手來，用我們靈巧的雙手，制作出一個(gè)屬于自己的沙包吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的《小小沙包自己縫》課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、審美意識(shí)和勞動(dòng)技能。同學(xué)們將通過親手縫制沙包，提升動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)合作與交流，同時(shí)，在色彩搭配和設(shè)計(jì)過程中，激發(fā)對(duì)美的感知和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)手工藝的尊重和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：沙包的制作步驟。學(xué)生需要掌握從剪裁布料到縫合沙包的完整流程，包括如何折疊布料、縫合邊緣以及填充沙子的技巧。

-重點(diǎn)二：色彩搭配與設(shè)計(jì)。學(xué)生需學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人喜好或特定主題選擇合適的布料顏色和圖案，培養(yǎng)審美能力和個(gè)性化設(shè)計(jì)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：縫合技巧。學(xué)生可能難以掌握正確的縫合方法，如針法的選擇、線頭的處理等，這需要教師示范和耐心指導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：布料的裁剪。精確的裁剪對(duì)于沙包的最終形狀和美觀至關(guān)重要，學(xué)生可能對(duì)如何正確測(cè)量和裁剪布料感到困惑。

-難點(diǎn)三：沙子的填充。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何均勻地填充沙子，既不能太多也不能太少，這需要一定的空間感知和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：縫紉機(jī)（教學(xué)示范用）、剪刀、布料（多種顏色和圖案）、針線、尺子、畫筆（用于設(shè)計(jì)草圖）

-課程平臺(tái)：實(shí)物教學(xué)演示區(qū)

-信息化資源：縫紉技巧教學(xué)視頻、沙包設(shè)計(jì)靈感圖片庫

-教學(xué)手段：教師示范、小組合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有玩過沙包？今天我們就來動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的沙包，看看誰的手藝最棒！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的縫紉技巧嗎？今天我們將運(yùn)用這些技巧來制作沙包。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師展示沙包的圖片，介紹沙包的基本結(jié)構(gòu)和用途。

-詳細(xì)講解沙包的制作步驟，包括布料的準(zhǔn)備、剪裁、縫合和填充沙子。

-舉例說明：

-展示幾個(gè)不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的沙包樣品，讓學(xué)生了解色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的重要性。

-通過實(shí)際操作演示如何正確使用剪刀、縫紉機(jī)和針線。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)自己的沙包，分享設(shè)計(jì)理念和色彩搭配。

-實(shí)際操作：教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪裁布料，并講解縫合技巧。

3.學(xué)生活動(dòng)（約25分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：

-學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，開始制作自己的沙包，包括裁剪布料、縫合邊緣和填充沙子。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：

-教師觀察學(xué)生操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的制作方法。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：

-學(xué)生完成沙包制作后，展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

-教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，討論改進(jìn)的空間。

-教師總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)縫合技巧和色彩搭配的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)技能，創(chuàng)作更多手工藝品。

5.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)更大的沙包，或者嘗試其他手工藝品的制作。

-鼓勵(lì)學(xué)生：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中分享自己的手工藝品，提升自信心和成就感。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)交流，通過分組合作和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到縫紉技巧和設(shè)計(jì)理念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握了基本的縫紉技巧，如剪裁、縫合和填充沙子等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用縫紉機(jī)和針線，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.知識(shí)掌握：

-學(xué)生了解了沙包的基本結(jié)構(gòu)和用途，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手工藝的價(jià)值。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)，提高了審美意識(shí)和創(chuàng)造力。

3.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在制作沙包的過程中，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了個(gè)性化思維。

-學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)作品時(shí)，提升了自信心和表達(dá)能力。

4.合作交流：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論和交流中，增進(jìn)了彼此的了解，培養(yǎng)了友誼。

5.勞動(dòng)意識(shí)：

-學(xué)生通過親手制作沙包，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，懂得了付出與回報(bào)的關(guān)系。

6.安全意識(shí)：

-學(xué)生在制作過程中，學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、縫紉機(jī)和針線等工具，提高了安全意識(shí)。

-學(xué)生在操作過程中，注意避免意外傷害，培養(yǎng)了自我保護(hù)能力。

7.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在制作沙包的過程中，不斷嘗試新的設(shè)計(jì)理念和技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在解決問題和改進(jìn)作品時(shí)，提高了解決問題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)：在課程中，我們可以引入個(gè)性化設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意來設(shè)計(jì)沙包，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

2.跨學(xué)科融合嘗試：將縫紉技巧與美術(shù)課程相結(jié)合，讓學(xué)生在縫制沙包的過程中學(xué)習(xí)色彩理論，這樣的跨學(xué)科教學(xué)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上紀(jì)律性不夠，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分小組合作不夠順暢，需要進(jìn)一步優(yōu)化分組策略，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作品完成情況，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過制定明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

2.優(yōu)化分組策略：在分組時(shí)，考慮學(xué)生的性格、技能水平等因素，確保小組內(nèi)成員的互補(bǔ)性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、合作能力以及創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。

4.定期開展教學(xué)反思：定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)中的問題，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

5.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作家居裝飾品等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和持續(xù)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問題，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。

-在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，能夠按照步驟完成沙包的制作。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的設(shè)計(jì)理念和色彩搭配想法，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-每個(gè)小組的作品都獨(dú)具特色，有的小組選擇了鮮艷的顏色，有的則選擇了簡(jiǎn)約的風(fēng)格，充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)縫紉技巧和沙包制作流程的理解程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握基本步驟。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，反思了自己的設(shè)計(jì)理念、制作過程和最終成果。

-同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生的作品，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如注意縫合的整齊度、優(yōu)化沙包的填充方式等。

-教師還針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握制作技巧。

本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋主要圍繞學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)與反饋展開。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供了有益的參考。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：

題目：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加了10%，求新正方形的面積是原來面積的多少？

解答過程：

-原正方形邊長(zhǎng)設(shè)為a，則原面積為a^2。

-邊長(zhǎng)增加10%，新邊長(zhǎng)為a+10%a=1.1a。

-新正方形面積為(1.1a)^2=1.21a^2。

-新面積與原面積的比值為1.21a^2/a^2=1.21。

-答案：新正方形的面積是原來面積的1.21倍。

2.例題二：

題目：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加了20%，寬減少了15%，求新長(zhǎng)方形的面積與原長(zhǎng)方形面積的比是多少？

解答過程：

-設(shè)原長(zhǎng)方形長(zhǎng)為l，寬為w，則原面積為lw。

-新長(zhǎng)為l+20%l=1.2l，新寬為w-15%w=0.85w。

-新長(zhǎng)方形面積為1.2l*0.85w=1.02lw。

-新面積與原面積的比值為1.02lw/lw=1.02。

-答案：新長(zhǎng)方形的面積與原長(zhǎng)方形面積的比是1.02：1。

3.例題三：

題目：一個(gè)圓形的半徑增加了25%，求新圓形的面積是原來面積的多少？

解答過程：

-設(shè)原圓形半徑為r，則原面積為πr^2。

-新半徑為r+25%r=1.25r。

-新圓形面積為π(1.25r)^2=1.5625πr^2。

-新面積與原面積的比值為1.5625πr^2/πr^2=1.5625。

-答案：新圓形的面積是原來面積的1.5625倍。

4.例題四：

題目：一個(gè)梯形的上底增加了30%，下底減少了20%，高保持不變，求新梯形的面積與原梯形面積的比是多少？

解答過程：

-設(shè)原梯形上底為a，下底為b，高為h，則原面積為(ah+bh)/2。

-新上底為a+30%a=1.3a，新下底為b-20%b=0.8b。

-新梯形面積為(1.3a*h+0.8b*h)/2=(ah+0.5bh)。

-新面積與原面積的比值為(ah+0.5bh)/(ah+bh)=0.5。

-答案：新梯形的面積與原梯形面積的比是0.5：1。

5.例題五：

題目：一個(gè)三角形的底增加了50%，高減少了30%，求新三角形的面積與原三角形面積的比是多少？

解答過程：

-設(shè)原三角形底為b，高為h，則原面積為(1/2)bh。

-新底為b+50%b=1.5b，新高為h-30%h=0.7h。

-新三角形面積為(1/2)*1.5b*0.7h=0.525(1/2)bh。

-新面積與原面積的比值為0.525(1/2)bh/(1/2)bh=0.525。

-答案