2025年成人高考《語文》易錯(cuò)點(diǎn)解析與真題演練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要求：考察學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、語法、修辭等方面的知識(shí)。1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：A.悠然自得（yōuyuánzìdé）B.紛至沓來（fēnzhìtàlái）C.妙手偶得（miàoshǒuǒudé）D.氣壯山河（qìzhuàngshānhé）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我來說，是一本很好的讀物。B.由于天氣原因，我們不得不取消了原定的戶外活動(dòng)。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這得益于他的勤奮和努力。D.我覺得這部電影非常感人，讓人看了之后心情久久不能平靜。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。4.下列詞語中，屬于近義詞的一項(xiàng)是：A.美麗、漂亮B.勤奮、努力C.歡快、愉快D.精彩、出色5.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。7.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。8.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。9.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。10.下列句子中，使用了借代修辭手法的一項(xiàng)是：A.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。D.他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。二、閱讀理解要求：考察學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解能力，包括對(duì)文章主旨、結(jié)構(gòu)、人物形象等方面的把握。11.閱讀下面的文章，回答問題。那年夏天，我獨(dú)自一人來到了這個(gè)陌生的城市。陌生的環(huán)境讓我感到孤獨(dú)，但我并沒有放棄。我告訴自己，要勇敢地面對(duì)一切，努力地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。我找到了一份工作，每天早出晚歸。雖然工作很辛苦，但我并沒有抱怨。因?yàn)槲抑溃挥型ㄟ^努力工作，才能在這個(gè)城市立足。那天，我下班回家的路上，突然下起了大雨。我趕緊躲進(jìn)了一家商店。商店里的人很多，我找了個(gè)角落坐下。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩走了過來，她遞給我一把雨傘，說：“你一個(gè)人，小心別淋濕了。”我感激地看著她，說：“謝謝你，你真是個(gè)好人。”她微笑著說：“不用謝，我只是覺得你一個(gè)人在外面，應(yīng)該有人關(guān)心你。”那個(gè)晚上，我躺在床上，心里充滿了溫暖。我知道，在這個(gè)陌生的城市，雖然孤獨(dú)，但我并不孤單。因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)善良的女孩，她讓我感受到了關(guān)愛。問題是：這篇文章主要講述了什么？A.作者獨(dú)自一人來到陌生城市的故事B.作者在陌生城市找到工作的經(jīng)歷C.作者在陌生城市遇到善良女孩的故事D.作者在陌生城市度過的夏天四、文言文閱讀要求：考察學(xué)生對(duì)文言文的理解能力，包括實(shí)詞、虛詞、句式、文意等方面的把握。12.閱讀下面的文言文，回答問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”問題是：下列對(duì)文中詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)B.有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍：別人不了解我，我不生氣D.舍魚而取熊掌者也：放棄?mèng)~而選擇熊掌13.閱讀下面的文言文，回答問題。唐雎謂安陵君曰：“大王嘗聞夫燕、趙、韓、魏聞齊之強(qiáng)，皆朝于齊矣。齊，楚三戰(zhàn)，而勝齊于魏。今齊王其亡矣。臣竊為大王憂之。”安陵君曰：“公亦嘗聞夫楚霸天下，而齊、魯、韓、魏皆朝于楚矣。楚，齊一戰(zhàn)，而勝楚于齊。今楚王其亡矣。臣竊為大王憂之。”唐雎曰：“大王之國，西有強(qiáng)秦，南有韓、魏，東有齊、趙，北有燕、趙，四面受敵，其危可知也。”問題是：下列對(duì)文中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是：A.大王嘗聞夫燕、趙、韓、魏聞齊之強(qiáng)，皆朝于齊矣。B.公亦嘗聞夫楚霸天下，而齊、魯、韓、魏皆朝于楚矣。C.大王之國，西有強(qiáng)秦，南有韓、魏，東有齊、趙，北有燕、趙，四面受敵，其危可知也。D.今齊王其亡矣。臣竊為大王憂之。五、現(xiàn)代文閱讀要求：考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解能力，包括對(duì)文章主旨、結(jié)構(gòu)、人物形象等方面的把握。14.閱讀下面的文章，回答問題。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活節(jié)奏越來越快，壓力也越來越大。在這樣的背景下，許多人開始關(guān)注心理健康，希望通過調(diào)整心態(tài)來緩解壓力。心理健康的重要性不言而喻。一個(gè)心理健康的人，能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。相反，一個(gè)心理不健康的人，容易陷入焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，影響生活質(zhì)量。那么，如何保持心理健康呢？首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)生活中的挫折和困難。再次，要建立良好的人際關(guān)系，與他人分享快樂和煩惱。最后，要保持積極的生活態(tài)度，熱愛生活，享受生活。問題是：下列對(duì)文章主旨的概括，正確的一項(xiàng)是：A.心理健康對(duì)人們的重要性B.如何保持心理健康的方法C.快速發(fā)展時(shí)代人們對(duì)心理健康的關(guān)注D.心理健康與生活態(tài)度的關(guān)系15.閱讀下面的文章，回答問題。在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。然而，環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了人們的健康和生活質(zhì)量。為了改善環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，加大環(huán)保投入，推廣清潔能源等。同時(shí)，社會(huì)各界也積極參與環(huán)保行動(dòng)，如植樹造林、減少塑料制品使用等。然而，環(huán)保工作任重道遠(yuǎn)。我們需要從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，共同保護(hù)我們的家園。問題是：下列對(duì)文章主旨的概括，正確的一項(xiàng)是：A.我國環(huán)境污染問題的嚴(yán)重性B.我國政府采取的環(huán)保措施C.社會(huì)各界參與環(huán)保行動(dòng)的重要性D.如何改善我國環(huán)境問題六、作文要求：考察學(xué)生的寫作能力，包括立意、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面。16.請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的感悟”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勗诔砷L(zhǎng)過程中遇到的困難和挫折，以及從中獲得的感悟和收獲。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能1.C解析：選項(xiàng)A中“悠然自得”字形、字音、字義都正確；選項(xiàng)B中“紛至沓來”字形、字音、字義都正確；選項(xiàng)C中“妙手偶得”字形、字音、字義都正確；選項(xiàng)D中“氣壯山河”字形、字音、字義都正確。因此，全選項(xiàng)均正確。2.B解析：選項(xiàng)A中“這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我來說，是一本很好的讀物。”存在主語不明確的問題，應(yīng)為“這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)我來說，是一本很好的讀物。”；選項(xiàng)B中“由于天氣原因，我們不得不取消了原定的戶外活動(dòng)。”語句通順，無語病；選項(xiàng)C中“他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這得益于他的勤奮和努力。”語句通順，無語病；選項(xiàng)D中“我覺得這部電影非常感人，讓人看了之后心情久久不能平靜。”語句通順，無語病。因此，選項(xiàng)B無語病。3.B解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了比喻修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了擬人修辭手法。因此，選項(xiàng)B使用了比喻修辭手法。4.B解析：選項(xiàng)A中“美麗、漂亮”屬于近義詞；選項(xiàng)B中“勤奮、努力”屬于近義詞；選項(xiàng)C中“歡快、愉快”屬于近義詞；選項(xiàng)D中“精彩、出色”屬于近義詞。因此，選項(xiàng)B屬于近義詞。5.B解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了夸張修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了擬人修辭手法。因此，選項(xiàng)B使用了夸張修辭手法。6.A解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了比喻修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了擬人修辭手法。因此，選項(xiàng)A使用了擬人修辭手法。7.D解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了比喻修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了排比修辭手法。因此，選項(xiàng)D使用了排比修辭手法。8.C解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了比喻修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”使用了設(shè)問修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了擬人修辭手法。因此，選項(xiàng)C使用了設(shè)問修辭手法。9.B解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了反問修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了擬人修辭手法。因此，選項(xiàng)B使用了反問修辭手法。10.D解析：選項(xiàng)A中“那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小機(jī)靈鬼。”使用了擬人修辭手法；選項(xiàng)B中“她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。”使用了比喻修辭手法；選項(xiàng)C中“那只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。”沒有使用修辭手法；選項(xiàng)D中“他像一只勤勞的小蜜蜂，每天早出晚歸。”使用了借代修辭手法。因此，選項(xiàng)D使用了借代修辭手法。二、閱讀理解11.C解析：文章主要講述了作者獨(dú)自一人來到陌生城市，通過努力工作適應(yīng)新環(huán)境，并在遇到困難時(shí)得到善良女孩的關(guān)心和幫助，從而感受到了關(guān)愛。因此，選項(xiàng)C正確。三、文言文閱讀12.B解析：選項(xiàng)A中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”意為學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)；選項(xiàng)B中“有朋自遠(yuǎn)方來”意為有朋友從遠(yuǎn)方來；選項(xiàng)C中“人不知而不慍”意為別人不了解我，我不生氣；選項(xiàng)D中“舍魚而取熊掌者也”意為放棄?mèng)~而選擇熊掌。因此，選項(xiàng)B正確。13.C解析：選項(xiàng)A中“大王嘗聞夫燕、趙、韓、魏聞齊之強(qiáng)，皆朝于齊矣。”意為大王曾聽說過燕、趙、韓、魏都聽說過齊國的強(qiáng)大，都曾向齊國朝貢；選項(xiàng)B中“公亦嘗聞夫楚霸天下，而齊、魯、韓、魏皆朝于楚矣。”意為你也曾聽說過楚國稱霸天下，齊國、魯國、韓國、魏國都曾向楚國朝貢；選項(xiàng)C中“大王之國，西有強(qiáng)秦，南有韓、魏，東有齊、趙，北有燕、趙，四面受敵，其危可知也。”意為大王的國家，西有強(qiáng)大的秦國，南有韓國、魏國，東有齊國、