2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育案例解讀與反思題庫(kù)（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)（10題）1.根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在招收學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待，不得因（）而拒絕招收學(xué)生。A.民族、種族、性別、家庭出身、宗教信仰B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體條件C.家長(zhǎng)意愿、學(xué)校意愿、學(xué)生意愿D.上述都不對(duì)2.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，學(xué)校不得因（）拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.學(xué)習(xí)成績(jī)C.身體條件D.家長(zhǎng)意愿3.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，不包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.拒絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D.獲得工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假4.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立（）制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。A.安全教育B.防火安全C.防溺水安全D.防疫安全5.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。6.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。7.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，不包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.拒絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D.獲得工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假8.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立（）制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。A.安全教育B.防火安全C.防溺水安全D.防疫安全9.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。10.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。二、教師職業(yè)道德（10題）1.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人3.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人5.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)6.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人7.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人9.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表B.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.敬業(yè)愛(ài)崗B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人四、教師心理健康（10題）1.教師心理健康的核心是（）。A.情緒穩(wěn)定B.人格完善C.認(rèn)知健康D.社交和諧2.教師心理健康包括（）。A.情緒管理能力B.應(yīng)對(duì)壓力能力C.人際交往能力D.以上都是3.教師心理健康對(duì)教育教學(xué)工作的影響主要體現(xiàn)在（）。A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感C.促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)D.以上都是4.教師心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.情緒管理B.應(yīng)對(duì)壓力C.人際交往D.以上都是5.教師心理健康教育的目標(biāo)是（）。A.幫助教師正確認(rèn)識(shí)自我B.提高教師心理素質(zhì)C.促進(jìn)教師全面發(fā)展D.以上都是6.教師心理健康教育的方法包括（）。A.心理輔導(dǎo)B.心理培訓(xùn)C.心理咨詢D.以上都是7.教師心理健康教育在學(xué)校教育中的重要性體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)學(xué)生心理健康B.提高教師教育教學(xué)水平C.增強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)D.以上都是8.教師心理健康教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，其原因是（）。A.教師心理健康教育涉及多方面因素B.教師心理健康教育需要全方位支持C.教師心理健康教育需要持續(xù)關(guān)注D.以上都是9.教師心理健康教育的途徑包括（）。A.心理健康教育課程B.心理健康活動(dòng)C.心理健康講座D.以上都是10.教師心理健康教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.教師心理素質(zhì)提升B.教師心理健康水平提高C.教師教育教學(xué)效果改善D.以上都是五、班級(jí)管理（10題）1.班級(jí)管理的目標(biāo)是（）。A.維護(hù)班級(jí)紀(jì)律B.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.以上都是2.班級(jí)管理的基本原則包括（）。A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.以上都是3.班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括（）。A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度建設(shè)C.班級(jí)活動(dòng)管理D.以上都是4.班主任是班級(jí)管理的核心，其職責(zé)包括（）。A.制定班級(jí)管理計(jì)劃B.組織班級(jí)活動(dòng)C.協(xié)調(diào)家校關(guān)系D.以上都是5.班級(jí)管理中，學(xué)生是（）。A.管理對(duì)象B.管理主體C.管理輔助D.以上都是6.班級(jí)管理中，班級(jí)規(guī)章制度的作用是（）。A.明確班級(jí)行為規(guī)范B.維護(hù)班級(jí)紀(jì)律C.促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)D.以上都是7.班級(jí)管理中，班主任與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的方法包括（）。A.主動(dòng)傾聽(tīng)B.積極回應(yīng)C.尊重理解D.以上都是8.班級(jí)管理中，班級(jí)文化建設(shè)的重要性體現(xiàn)在（）。A.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力B.提升班級(jí)管理水平C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.以上都是9.班級(jí)管理中，班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式包括（）。A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.以上都是10.班級(jí)管理中，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方法包括（）。A.個(gè)體咨詢B.群體輔導(dǎo)C.案例分析D.以上都是六、教育科學(xué)研究（10題）1.教育科學(xué)研究的基本方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.以上都是2.教育科學(xué)研究的原則包括（）。A.實(shí)事求是原則B.科學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.以上都是3.教育科學(xué)研究的過(guò)程包括（）。A.提出問(wèn)題B.建立假設(shè)C.收集數(shù)據(jù)D.分析數(shù)據(jù)E.得出結(jié)論F.撰寫(xiě)報(bào)告G.反思評(píng)價(jià)H.改進(jìn)實(shí)踐I.以上都是4.教育科學(xué)研究選題的要求包括（）。A.針對(duì)性強(qiáng)B.有研究?jī)r(jià)值C.可行性高D.以上都是5.教育科學(xué)研究設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容包括（）。A.明確研究目的B.選擇研究對(duì)象C.制定研究方案D.以上都是6.教育科學(xué)研究實(shí)施階段的內(nèi)容包括（）。A.收集數(shù)據(jù)B.分析數(shù)據(jù)C.得出結(jié)論D.以上都是7.教育科學(xué)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.研究方法科學(xué)B.研究過(guò)程規(guī)范C.研究結(jié)論可靠D.以上都是8.教育科學(xué)研究論文撰寫(xiě)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。A.標(biāo)題B.摘要C.關(guān)鍵詞D.引言E.文獻(xiàn)綜述F.研究方法G.研究結(jié)果H.討論與結(jié)論I.參考文獻(xiàn)J.以上都是9.教育科學(xué)研究論文撰寫(xiě)的要求包括（）。A.語(yǔ)言規(guī)范B.結(jié)構(gòu)完整C.內(nèi)容充實(shí)D.以上都是10.教育科學(xué)研究論文撰寫(xiě)中，應(yīng)注意的問(wèn)題包括（）。A.遵循學(xué)術(shù)規(guī)范B.突出研究特色C.注重實(shí)證分析D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)（10題）1.A解析：根據(jù)《教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。2.A解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。3.C解析：根據(jù)《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。4.A解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。5.D解析：根據(jù)《教育法》第三十二條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。6.B解析：根據(jù)《教育法》第三十四條規(guī)定，國(guó)家采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。7.C解析：根據(jù)《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。8.A解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。9.D解析：根據(jù)《教育法》第三十二條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。10.B解析：根據(jù)《教育法》第三十四條規(guī)定，國(guó)家采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。二、教師職業(yè)道德（10題）1.D解析：教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.B解析：教師職業(yè)道德的核心是為人師表，即教師要以身作則，成為學(xué)生的楷模。3.D解析：教師心理健康對(duì)教育教學(xué)工作的影響體現(xiàn)在提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感、促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)等方面。4.D解析：教師心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、應(yīng)對(duì)壓力、人際交往等方面。5.D解析：教師心理健康教育的目標(biāo)是幫助教師正確認(rèn)識(shí)自我、提高教師心理素質(zhì)、促進(jìn)教師全面發(fā)展。6.D解析：教師心理健康教育的方法包括心理輔導(dǎo)、心理培訓(xùn)、心理咨詢等。7.D解析：教師心理健康教育在學(xué)校教育中的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高教師教育教學(xué)水平、增強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)等方面。8.D解析：教師心理健康教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，因?yàn)榻處熜睦斫】到逃婕岸喾矫嬉蛩兀枰轿恢С帧?.D解析：教師心理健康教育的途徑包括心理健康教育課程、心理健康活動(dòng)、心理健康講座等。10.D解析：教師心理健康教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教師心理素質(zhì)提升、教師心理健康水平提高、教師教育教學(xué)效果改善等。四、教師心理健康（10題）1.B解析：教師心理健康的核心是人格完善，即教師應(yīng)具備健全的人格，以更好地履行教育教學(xué)職責(zé)。2.D解析：教師心理健康包括情緒管理能力、應(yīng)對(duì)壓力能力、人際交往能力等多方面。3.D解析：教師心理健康對(duì)教育教學(xué)工作的影響體現(xiàn)在提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感、促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)等方面。4.D解析：教師心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、應(yīng)對(duì)壓力、人際交往等方面。5.D解析：教師心理健康教育的目標(biāo)是幫助教師正確認(rèn)識(shí)自我、提高教師心理素質(zhì)、促進(jìn)教師全面發(fā)展。6.D解析：教師心理健康教育的方法包括心理輔導(dǎo)、心理培訓(xùn)、心理咨詢等。7.D解析：教師心理健康教育在學(xué)校教育中的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高教師教育教學(xué)水平、增強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)等方面。8.D解析：教師心理健康教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，因?yàn)榻處熜睦斫】到逃婕岸喾矫嬉蛩兀枰轿恢С帧?.D解析：教師心理健康教育的途徑包括心理健康教育課程、心理健康活動(dòng)、心理健康講座等。10.D解析：教師心理健康教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教師心理素質(zhì)提升、教師心理健康水平提高、教師教育教學(xué)效果改善等。五、班級(jí)管理（10題）1.C解析：班級(jí)管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，包括德、智、體、美、勞等方面。2.D解析：班級(jí)管理的基本原則包括全面性原則、發(fā)展性原則、系統(tǒng)性原則等。3.D解析：班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)管理等方面。4.D解析：班主任是班級(jí)管理的核心，其職責(zé)包括制定班級(jí)管理計(jì)劃、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)家校關(guān)系等。5.B解析：班級(jí)管理中，學(xué)生是管理主體，即學(xué)生在班