2025年小學英語畢業考試模擬試卷：英語短劇表演腳本創作與閱讀訓練訓練訓練訓練策略技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語短劇表演腳本創作要求：根據所給情境，創作一個英語短劇表演腳本，要求內容豐富，情節連貫，角色鮮明，語言表達準確。1.情境：一個學校舉行英語角活動，邀請了外教老師來和同學們一起練習英語口語。A.請你創作一個開場白，用于歡迎外教老師。B.請你設計一個角色，扮演一個對中國文化感興趣的外教老師，寫出他的自我介紹。C.請你設計一個角色，扮演一個對中國文化一無所知的學生，寫出他向外教老師提問的場景。D.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國書法的學生，寫出他向外教老師展示書法的場景。E.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國烹飪的學生，寫出他向外教老師介紹中國菜的場景。F.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國傳統舞蹈的學生，寫出他向外教老師展示舞蹈的場景。G.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國傳統音樂的學生，寫出他向外教老師介紹中國傳統樂器的場景。H.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國傳統武術的學生，寫出他向外教老師展示武術的場景。I.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國傳統節日的學生，寫出他向外教老師介紹中國傳統節日的場景。J.請你設計一個角色，扮演一個擅長中國傳統工藝的學生，寫出他向外教老師展示中國傳統工藝的場景。二、英語短劇表演腳本閱讀要求：閱讀以下短劇表演腳本，回答問題。情景：小明和小紅是同班同學，他們參加了一個英語短劇表演比賽。以下是他們表演的短劇腳本。1.小明和小紅在公園里相遇，小明說：“Hi,小紅，今天天氣真好，我們去公園玩吧。”2.小紅回答：“好的，小明。我們一起去劃船吧。”3.劃船過程中，小明不小心把船劃到了水草叢中，船開始傾斜。4.小紅緊張地說：“小明，我們怎么辦？”5.小明冷靜地說：“別擔心，小紅。我來想想辦法。”6.小明用力推船，船終于回到了正常位置。7.小紅感激地說：“謝謝你，小明。你真是個勇敢的小伙子。”8.小明微笑著說：“不用謝，小紅。我們是好朋友，互相幫助是應該的。”9.他們繼續劃船，享受著美好的時光。10.最后，他們劃到了公園的岸邊，小明說：“今天玩得真開心，謝謝你，小紅。”11.小紅回答：“謝謝你，小明。我們以后還要一起出去玩。”根據以上短劇表演腳本，回答以下問題：1.小明和小紅在公園里遇到了什么問題？2.小紅對小明的表現有什么評價？3.小明在遇到問題時表現出了什么樣的品質？4.小明和小紅之間的關系如何？5.你認為這個短劇表演腳本傳遞了什么樣的價值觀？6.如果你和小明、小紅一樣，遇到類似的問題，你會怎么做？7.你認為這個短劇表演腳本對觀眾有什么啟示？8.你認為這個短劇表演腳本有什么優點和不足？9.如果你有機會參與類似的短劇表演比賽，你會選擇什么樣的主題？10.你認為短劇表演腳本在英語學習中有什么作用？四、英語短劇表演角色對話設計要求：根據以下短劇情節，設計兩個角色的對話，要求對話內容符合角色性格，語言自然流暢。情景：短劇講述了一個家庭晚餐時，父母和孩子們討論如何過周末的故事。角色1：父親（嚴肅認真）角色2：女兒（活潑好動）1.父親：孩子們，今天晚上我們討論一下這個周末的安排。2.女兒：哇，爸爸，周末可以玩什么呢？3.父親：首先，我們要完成所有的作業，然后我們可以選擇去公園或者看電影。4.女兒：太好了，爸爸！我可以邀請我的朋友們來我們家玩嗎？5.父親：當然可以，但你們要記得保持家里整潔。6.女兒：沒問題，爸爸！我們還可以一起去購物嗎？7.父親：購物是個不錯的選擇，但你們要控制好花費。8.女兒：我知道了，爸爸！我們會很節儉的。9.父親：好的，那你們去準備作業吧，我們晚餐后再討論具體計劃。10.女兒：好的，爸爸！我這就去寫作業。五、英語短劇表演場景描述要求：根據以下短劇情節，描述一個場景，要求場景描寫生動，細節豐富。情景：短劇講述了一個小學生參加英語演講比賽的故事。場景描述：在一個陽光明媚的周末，小明來到了學校禮堂，準備參加英語演講比賽。禮堂內裝飾得格外漂亮，紅色的地毯上鋪著彩色的氣球，墻上掛著鼓勵的話語。小明站在舞臺中央，深吸一口氣，調整了一下麥克風的位置。觀眾席上坐滿了同學們，他們期待地看著小明。小明的眼神堅定，嘴角掛著自信的微笑。他開始演講，聲音洪亮而有力，每個字都清晰地傳入觀眾耳中。他的手勢配合得恰到好處，時而指向天空，時而指向地面，仿佛在講述一個精彩的故事。隨著演講的進行，小明的表情越來越投入，他的眼神與觀眾們交流，仿佛在邀請他們一起進入他的世界。在演講的高潮部分，小明提高了音量，激動地說出了自己的觀點。觀眾們被他的演講深深吸引，掌聲和歡呼聲此起彼伏。演講結束后，小明鞠了一躬，向觀眾表示感謝。他感到無比自豪，因為他知道，自己已經成功地完成了這次演講。六、英語短劇表演劇本修改要求：閱讀以下短劇劇本，找出其中的錯誤并進行修改。劇本片段：1.小明：Hello,everyone.I'mgoingtotalkaboutmyfavoriteanimal,thetiger.2.小紅：Wow,that'sinteresting!Ilikecats.Theyarecuteandfluffy.3.小明：Yes,catsarecute,buttigersarethekingofthejungle.Theyarepowerfulandstrong.4.小紅：Iknowthat.ButIthinkcatsarebetterpetsbecausetheyaresmallerandeasiertotakecareof.5.小明：Maybe,buttigersaremyfavorite.Theyaremajesticandwild.6.小紅：Iagreewithyou.Bothcatsandtigersareamazinganimals.修改后的劇本：1.小明：Hello,everyone.I'mgoingtotalkaboutmyfavoriteanimal,thetiger.2.小紅：Wow,that'sinteresting!Ilikecats.Theyarecuteandfluffy.3.小明：Yes,catsarecute,buttigersarethekingofthejungle.Theyarepowerfulandstrong.4.小紅：Iknowthat.ButIthinkcatsarebetterpetsbecausetheyaresmallerandeasiertotakecareof.5.小明：Maybe,buttigersaremyfavorite.Theyaremajesticandwild.6.小紅：Iagreewithyou.Bothcatsandtigersareamazinganimals,buttheyhavedifferentqualitiesthatmakethemspecialintheirownway.本次試卷答案如下：一、英語短劇表演腳本創作1.開場白示例：Goodevening,everyone!WelcometoourEnglishCorner.Tonight,wehaveaspecialguest,Mr.Smith,ateacherfromAmerica.Let'sshowhimthebestofourEnglishskills!2.外教老師自我介紹示例：Hello,everyone.MynameisMr.Smith,andIcomefromtheUnitedStates.IhavebeenteachingEnglishformanyyears,andIamveryexcitedtolearnaboutChinesecultureandlanguagewithyouall.3.學生提問場景示例：Student:Excuseme,Mr.Smith,couldyoutellusmoreaboutyourcountry,America?4.學生展示書法場景示例：Student:Mr.Smith,IamveryinterestedinChinesecalligraphy.MayIshowyouhowtowriteacharacter?5.學生介紹中國菜場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesecuisineisveryfamousaroundtheworld.Letmeintroduceyoutosomeofourtraditionaldishes,likePekingduckanddumplings.6.學生展示舞蹈場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesetraditionaldanceisabeautifulartform.Letmeshowyouadancefromourlocalculture.7.學生介紹中國傳統樂器場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesemusicalinstrumentshavealonghistory.Letmeintroduceyoutotheguzheng,atraditionalChinesezither.8.學生展示武術場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesemartialartsarefamousfortheirtechniquesandphilosophy.Letmeshowyouakungfuroutine.9.學生介紹中國傳統節日場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesefestivalsarerichincultureandhistory.LetmetellyouabouttheDragonBoatFestivalandtheMid-AutumnFestival.10.學生展示中國傳統工藝場景示例：Student:Mr.Smith,Chinesetraditionalcraftsareuniqueandbeautiful.Letmeshowyouhowtomakeapaper-cutting.二、英語短劇表演腳本閱讀1.小明不小心把船劃到了水草叢中，船開始傾斜。2.小紅評價小明為勇敢的小伙子。3.小明在遇到問題時表現出了冷靜和解決問題的能力。4.小明和小紅是好朋友，互相幫助。5.這個短劇表演腳本傳遞了友誼、互助和勇敢面對困難的價值觀。6.如果遇到類似的問題，我會嘗試冷靜思考，尋求解決問題的方法。7.這個短劇表演腳本對觀眾有啟示，即在面對困難時要勇敢、冷靜，互相幫助。8.優點：情節簡單，易于理解；不足：對話略顯平淡，缺乏情感表達。9.如果有機會參與類似的短劇表演比賽，我會選擇一個有教育意義和趣味性的主題。10.短劇表演腳本在英語學習中有助于提高學生的口語表達能力、團隊合作能力和創造力。三、英語短劇表演角色對話設計1.父親：孩子們，今天晚上我們討論一下這個周末的安排。2.女兒：哇，爸爸，周末可以玩什么呢？3.父親：首先，我們要完成所有的作業，然后我們可以選擇去公園或者看電影。4.女兒：好的，小明。我們一起去劃船吧。5.父親：劃船過程中，小明不小心把船劃到了水草叢中，船開始傾斜。6.小紅緊張地說：“小明，我們怎么辦？”7.小明冷靜地說：“別擔心，小紅。我來想想辦法。”8.小明用力推船，船終于回到了正常位置。9.小紅感激地說：“謝謝你，小明。你真是個勇敢的小伙子。”10.小明微笑著說：“不用謝，小紅。我們是好朋友，互相幫助是應該的。”四、英語短劇表演場景描述場景描述：在一個陽光明媚的周末，小明來到了學校禮堂，準備參加英語演講比賽。禮堂內裝飾得格外漂亮，紅色的地毯上鋪著彩色的氣球，墻上掛著鼓勵的話語。小明站在舞臺中央，深吸一口氣，調整了一下麥克風的位置。觀眾席上坐滿了同學們，他們期待地看著小明。小明的眼神堅定，嘴角掛著自信的微笑。他開始演講，聲音洪亮而有力，每個字都清晰地傳入觀眾耳中。他的手勢配合得恰到好處，時而指向天空，時而指向地面，仿佛在講述一個精彩的故事。隨著演講的進行，小明的表情越來越投入，他的眼神與觀眾們交流，仿佛在邀請他們一起進入他的世界。在演講的高潮部分，小明提高了音量，激動地說出了自己的觀點。觀眾們被他的演講深深吸引，掌聲和歡呼聲此起彼伏。演講結束后，小明鞠了一躬，向觀眾表示感謝。他感到無比自豪，因為他知道，自己已經成功地完成了這次演講。五、英語短劇表演劇本修改1.Hello,everyone.I'mgoingtotalkaboutmyfavoriteanimal,thetiger.2.Wow,that'sinteresting!Ilikecats.Theyarecuteandfluffy.3.Yes,catsarecute,buttigersarethekingofthejungle.Theyarepowerfulandstrong.4.Iknowthat.ButIthinkcatsarebetterpetsbecausetheyaresmallerandeasiertotakecareof.5.Maybe,buttigersaremyfavorite.Theyaremajesticandwild.6.Iagre