2025年成人高考《語文》語言邏輯綜合應(yīng)用試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在人類歷史的長河中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展始終伴隨著人類文明的進(jìn)步。從蒸汽機(jī)的發(fā)明到互聯(lián)網(wǎng)的普及，每一次科技的飛躍都極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。然而，科技的發(fā)展也帶來了一系列問題，如環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)不公等。面對這些問題，我們需要在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，注重科技倫理，實(shí)現(xiàn)科技與人文的和諧共生。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了科技發(fā)展對社會(huì)的影響。B.文章認(rèn)為科技發(fā)展是一把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響。C.文章強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展過程中要注重科技倫理。D.文章認(rèn)為科技發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的唯一因素。2.下列對文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭提出科技發(fā)展對社會(huì)的影響，接著從正反兩方面進(jìn)行論述。B.文章在論述科技發(fā)展的消極影響時(shí)，列舉了環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)不公等問題。C.文章在論述科技發(fā)展的積極影響時(shí)，以蒸汽機(jī)的發(fā)明和互聯(lián)網(wǎng)的普及為例。D.文章最后強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展與人文的和諧共生。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。陳情表臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。3.下列對文中加點(diǎn)詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.見背：指父親去世。B.閔兇：指不幸的遭遇。C.行年：指年齡。D.庶：指希望。4.下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.臣之辛苦/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知/皇天后土/實(shí)所共鑒B.臣之辛苦/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知/皇天后土/實(shí)所共鑒C.臣之辛苦/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知/皇天后土/實(shí)所共鑒D.臣之辛苦/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知/皇天后土/實(shí)所共鑒三、語言表達(dá)簡明、連貫、得體要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了東漢末年到西晉初年之間，魏、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭故事。這部小說以三國歷史為背景，以人物為中心，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了三國時(shí)期的政治、軍事、文化等方面的風(fēng)貌。5.下列對《三國演義》內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.《三國演義》以三國歷史為背景，講述了魏、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭故事。B.《三國演義》通過生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了三國時(shí)期的政治、軍事、文化等方面的風(fēng)貌。C.《三國演義》主要描寫了曹操、劉備、孫權(quán)三位君主爭霸天下的故事。D.《三國演義》是一部具有很高藝術(shù)成就和歷史價(jià)值的古典名著。6.下列對《三國演義》人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮是智謀的代表，他足智多謀，善于策劃。B.曹操是奸雄的代表，他心狠手辣，善于權(quán)謀。C.劉備是仁德的代表，他寬厚仁愛，善于團(tuán)結(jié)人心。D.孫權(quán)是英勇的代表，他英勇善戰(zhàn)，善于用兵。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，我國某城市舉行了一場以“城市與自然和諧共生”為主題的攝影比賽。參賽作品展現(xiàn)了城市與自然景觀的完美融合，如高樓大廈與綠樹成蔭、公園與河流相伴等。這些作品引發(fā)了人們對城市發(fā)展的思考：如何在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)好自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生？五、語言表達(dá)運(yùn)用要求：請根據(jù)下列情境，完成相應(yīng)的語言表達(dá)。1.你是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，準(zhǔn)備在全校師生大會(huì)上發(fā)表演講，主題是“倡導(dǎo)綠色生活，共建美好校園”。請寫一段開場白。2.你是一位熱愛閱讀的初中生，最近閱讀了一本關(guān)于環(huán)保的書籍，深受啟發(fā)。請你向你的好友推薦這本書，并說明推薦理由。3.你所在的班級(jí)即將舉行一次“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，你負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)策劃書。請根據(jù)活動(dòng)主題，列出三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。六、文學(xué)常識(shí)要求：請根據(jù)下列文學(xué)常識(shí)，回答問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？這部小說以哪個(gè)朝代為背景？2.《水滸傳》中的“三十六天罡”和“七十二地煞”分別指的是哪些人物？3.《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧分別有什么特點(diǎn)？4.《三國演義》中的“臥龍、鳳雛、龐統(tǒng)”合稱為什么？他們分別是誰？5.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它分為哪兩部分？各部分的特點(diǎn)是什么？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B.文章認(rèn)為科技發(fā)展是一把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響。解析思路：通過閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)文章開頭提到科技發(fā)展對社會(huì)的影響，接著從正反兩方面進(jìn)行論述。因此，選項(xiàng)B正確。2.D.文章最后強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展與人文的和諧共生。解析思路：文章的結(jié)尾部分提到“面對這些問題，我們需要在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，注重科技倫理，實(shí)現(xiàn)科技與人文的和諧共生。”因此，選項(xiàng)D正確。二、古詩文閱讀3.D.庶：指希望。解析思路：在文中，“庶劉僥幸，保卒余年”中的“庶”意為“希望”，表示一種愿望或期望。因此，選項(xiàng)D正確。4.C.臣之辛苦/非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知/皇天后土/實(shí)所共鑒解析思路：根據(jù)文意，句子應(yīng)分為四個(gè)部分，分別對應(yīng)四個(gè)短語。因此，選項(xiàng)C正確。三、語言表達(dá)簡明、連貫、得體5.C.《三國演義》主要描寫了曹操、劉備、孫權(quán)三位君主爭霸天下的故事。解析思路：雖然《三國演義》確實(shí)描寫了曹操、劉備、孫權(quán)三位君主爭霸天下的故事，但這部小說還涉及了許多其他人物和事件，因此選項(xiàng)C過于片面。6.B.曹操是奸雄的代表，他心狠手辣，善于權(quán)謀。解析思路：曹操在《三國演義》中被描繪為一位奸雄，但他的形象并非單一，他也有仁德的一面。因此，選項(xiàng)B過于絕對。四、作文（作文答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作而定，以下為示例）示例：城市與自然和諧共生在快速發(fā)展的今天，城市與自然的和諧共生成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。正如攝影比賽中的作品所展現(xiàn)的，高樓大廈與綠樹成蔭、公園與河流相伴，這些畫面讓人感受到了城市與自然的和諧之美。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)城市與自然和諧共生，首先要樹立正確的環(huán)保意識(shí)。政府部門要加大環(huán)保宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)人們從自身做起，節(jié)約資源，減少污染。其次，城市規(guī)劃要注重生態(tài)平衡。在城市規(guī)劃中，要充分考慮自然環(huán)境的保護(hù)和利用，合理布局城市綠地、公園、河流等自然景觀，使城市與自然融為一體。此外，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)綠色發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，要注重科技創(chuàng)新，發(fā)展低碳、環(huán)保產(chǎn)業(yè)，減少對環(huán)境的破壞。最后，我們要倡導(dǎo)綠色生活方式，共建美好家園。從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，積極參與植樹造林等活動(dòng)，為城市與自然的和諧共生貢獻(xiàn)自己的力量。五、語言表達(dá)運(yùn)用1.尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我站在這里，想和大家談?wù)劇俺珜?dǎo)綠色生活，共建美好校園”這個(gè)話題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們越來越意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該樹立綠色生活觀念，共同為校園的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2.親愛的朋友，我最近讀了一本關(guān)于環(huán)保的書籍，名叫《地球上的小秘密》。這本書以幽默風(fēng)趣的語言，講述了地球上的各種生物和自然現(xiàn)象，讓我對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我強(qiáng)烈推薦這本書給你，希望你能從中了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，共同為地球家園的美好未來努力。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)一：環(huán)保知識(shí)競賽，通過競賽形式，普及環(huán)保知識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)環(huán)節(jié)二：綠色出行活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們選擇步行、騎行等綠色出行方式，減少汽車尾氣排放。活動(dòng)環(huán)節(jié)三：校園環(huán)保宣傳周，通過展板、海報(bào)等形式，宣傳環(huán)保理念，營造綠色校園氛圍。六、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這部小說以清朝為背景。2.《水滸傳》中的“三十六天罡”指的是梁山好漢中的三十六位首領(lǐng)，如宋江、吳用、武松等；“七十二地煞”指的是梁山好漢中的七十二位成員，如林沖、魯智深、武松等。3.《西游記》中的孫悟空