八年級歷史下冊第五單元國防建設與外交成就第15課鋼鐵長城教學設計1新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）八年級歷史下冊第五單元國防建設與外交成就第15課鋼鐵長城教學設計1新人教版教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進歷史的長河，探索那個激情燃燒的歲月——八年級歷史下冊第五單元“國防建設與外交成就”的第15課《鋼鐵長城》。這一課，我們不僅要了解我國國防建設的輝煌成就，還要感受那個時代英雄人物的英勇無畏。我們將會看到，那些在戰火中鑄就的鋼鐵長城，是如何捍衛我們的祖國，維護國家的尊嚴和安全的。讓我們帶著崇敬的心情，一起走進這個充滿故事和英雄的年代吧！????核心素養目標1.培養學生的歷史意識，理解國防建設的重要性，增強民族自豪感。

2.培養學生的愛國主義精神，學習英雄人物的無私奉獻和英勇斗爭精神。

3.培養學生的批判性思維，分析國防建設與外交成就的關系，提升歷史分析能力。

4.培養學生的文化自信，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。教學難點與重點1.教學重點，

①理解我國國防建設的背景和意義，把握其發展歷程中的關鍵事件。

②認識到鋼鐵長城在國防建設中的重要地位，分析其對外交成就的影響。

2.教學難點，

①深入理解鋼鐵長城背后的英雄人物和英勇事跡，挖掘其精神內涵。

②探討國防建設與外交成就之間的內在聯系，培養學生的歷史思維和分析能力。

③通過歷史案例，引導學生樹立正確的價值觀，培養愛國主義情懷。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示，生動呈現國防建設的歷程和英雄人物。

2.組織小組討論，讓學生分享對鋼鐵長城的理解，培養合作能力和批判性思維。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演歷史人物，體驗他們的決策過程和情感變化。

4.利用案例研究，分析國防建設與外交成就的典型案例，提升學生的歷史分析能力。

5.通過游戲化的學習活動，如“誰是臥底”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？在我國的近代史上，有一段充滿挑戰和奮斗的歲月，那就是我們的國防建設時期。今天，我們就來揭開這段歷史的神秘面紗，看看那些為保衛祖國付出巨大努力的英雄們。

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了新中國成立后的外交成就，那么今天，我們將聚焦于國防建設，看看它是如何與外交成就相互交織，共同譜寫我國輝煌的歷史篇章。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解我國國防建設的背景、發展歷程和取得的重大成就。我們會一起回顧新中國成立初期，面對內外壓力，我國是如何在艱難困苦中建立起強大的國防力量的。

-舉例說明：通過展示一些歷史圖片和視頻資料，我會舉例說明鋼鐵長城在國防建設中的重要地位，以及它如何為我國的外交成就提供了堅實的后盾。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導學生思考國防建設與外交成就之間的關系。例如：“鋼鐵長城是如何幫助我國在國際舞臺上樹立起威望的？”通過小組討論，讓學生們分享自己的觀點。

3.案例分析（約15分鐘）

-案例研究：我會選取一些具有代表性的歷史案例，如抗美援朝戰爭、中印邊界戰爭等，讓學生們分析這些案例中，國防建設如何為外交成就提供支持。

-角色扮演：為了讓學生更深入地理解這些案例，我會組織他們進行角色扮演，讓學生們扮演歷史人物，體驗他們的決策過程和情感變化。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：在這一環節，我會讓學生們完成一些與國防建設相關的練習題，如填空題、選擇題等，以加深他們對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生完成練習的過程中，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠正確理解和掌握所學知識。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：通過本節課的學習，我們了解了我國國防建設的歷史背景、發展歷程和取得的成就，以及它如何為外交成就提供支持。我相信，這些知識不僅能夠幫助我們更好地理解歷史，還能夠激發我們的愛國情懷。

-反思：最后，我會讓學生們思考，在新時代背景下，我們應該如何繼承和發揚國防建設的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

6.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：為了鞏固本節課的學習內容，我會布置以下作業：閱讀相關歷史資料，撰寫一篇關于我國國防建設的小論文，并分享自己的心得體會。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學生能夠準確理解我國國防建設的背景、發展歷程和取得的重大成就。

-學生能夠識別和分析國防建設與外交成就之間的關系，認識到兩者相互促進、相輔相成的歷史規律。

-學生能夠舉例說明鋼鐵長城在國防建設中的重要地位，以及它如何為我國的外交成就提供了堅實的后盾。

2.思維能力提升：

-學生通過本節課的學習，能夠運用歷史思維，分析歷史事件，培養批判性思維能力。

-學生在小組討論和角色扮演中，能夠提出自己的觀點，學會尊重他人意見，形成合作意識。

-學生在案例分析和互動探究過程中，能夠靈活運用所學知識，解決問題，提高解決問題的能力。

3.情感態度價值觀培養：

-學生通過了解我國國防建設的歷史，增強了民族自豪感和愛國主義情懷。

-學生在學習和分享英雄人物的事跡中，培養了敬業、奉獻、勇敢、堅毅等優秀品質。

-學生在反思和總結過程中，能夠認識到自己在新時代背景下肩負的責任和使命，激發為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的信心。

4.綜合能力提升：

-學生在課堂參與、小組討論、角色扮演等活動中，提高了溝通能力、團隊協作能力和表達能力。

-學生通過查閱歷史資料、撰寫小論文等作業，提升了自主學習能力和信息處理能力。

-學生在實踐活動中，學會了將所學知識應用于實際，提高了學以致用的能力。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材中關于“鋼鐵長城”的相關章節，總結我國國防建設的三個階段及其特點。

2.選擇一個您感興趣的歷史事件，分析該事件中國防建設與外交成就的互動關系，撰寫一篇簡短的分析報告。

3.收集關于鋼鐵長城的圖片或視頻資料，制作一份PPT，分享您對這一歷史時期的理解和感受。

4.想象自己是一位當時的國防建設者或外交官，寫一篇日記，記錄您在歷史上的某一天的經歷和思考。

作業反饋：

1.作業批改：我將對學生提交的作業進行及時批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。

2.問題指出：在批改過程中，我會仔細閱讀學生的作業，指出他們在知識掌握、分析能力、表達方式等方面存在的問題。

3.改進建議：針對學生作業中的不足，我會給出具體的改進建議，例如提供額外的學習資源、推薦相關書籍或視頻，或者提供一些解題技巧和方法。

4.集體反饋：在下一節課的開始，我會進行集體反饋，讓學生了解自己在作業中的表現，以及如何改進。

5.個別輔導：對于作業中有特別優秀或存在重大問題的學生，我會進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識。

6.成績記錄：學生的作業成績將記錄在成績冊中，作為評價學生學習效果的重要依據。

7.反饋溝通：我會鼓勵學生之間進行作業互評，以促進相互學習和交流。同時，我也會與學生家長保持溝通，共同關注學生的學業進步。典型例題講解1.例題：

新中國成立初期，我國面臨著怎樣的國際環境？這一環境對我國國防建設產生了哪些影響？

答案：

新中國成立初期，我國面臨著帝國主義封鎖、侵略和干涉的嚴峻國際環境。這一環境對我國國防建設產生了以下影響：

①促使我國加快國防建設，提高國防實力，以應對外部威脅。

②增強了我國在國際事務中的話語權，為維護國家主權和領土完整提供了有力保障。

2.例題：

在抗美援朝戰爭中，我國軍隊取得了哪些重大勝利？這些勝利對我國的國防建設有何意義？

答案：

在抗美援朝戰爭中，我國軍隊取得了以下重大勝利：

①五次戰役的勝利，迫使美軍被迫進行停戰談判。

②提高了我國軍隊的戰斗力和士氣，增強了民族自尊心和自信心。

這些勝利對我國的國防建設具有重要意義：

①為我國在國際舞臺上樹立了威望，提高了國際地位。

②增強了我國軍隊的戰斗力和現代化水平，為后續國防建設奠定了基礎。

3.例題：

中印邊界戰爭爆發的原因是什么？這場戰爭對我國的國防建設產生了哪些影響？

答案：

中印邊界戰爭爆發的原因：

①印度政府侵犯我國領土，挑起戰爭。

②中印兩國在邊界問題上的爭議和分歧。

這場戰爭對我國的國防建設產生了以下影響：

①提高了我國軍隊的警惕性和應對突發事件的能力。

②促使我國加強邊防建設，維護國家領土完整和主權。

4.例題：

我國在國防科技領域取得了哪些重要成就？這些成就對我國的國防建設有何意義？

答案：

我國在國防科技領域取得的重要成就：

①核武器和導彈技術的發展，使我國成為世界上五個核大國之一。

②高性能戰斗機、潛艇等武器裝備的研制成功，提高了我國軍隊的戰斗力。

這些成就對我國的國防建設具有重要意義：

①增強了我國在國際舞臺上的地位和影響力。

②為我國國防現代化建設提供了有力支持。

5.例題：

在改革開放以來，我國國防建設取得了哪些新的成就？這些成就對我國的國際地位有何影響？

答案：

改革開放以來，我國國防建設取得的新成就：

①軍隊現代化建設取得顯著成效，軍隊素質和戰斗力不斷提升。

②國防科技工業快速發展，武器裝備水平不斷提高。

這些成就對我國的國際地位產生以下影響：

①提高了我國在國際事務中的話語權，為維護國家利益提供了有力保障。

②增強了我國在國際舞臺上的地位和影響力，為維護世界和平與發展作出了貢獻。板書設計1.本文重點知識點

①國防建設的背景

②國防建設的發展歷程

③國防建設的重大成就

④國防建設與外交成就的關系

2.關鍵詞

①鋼鐵長城

②抗美援朝戰爭

③中印邊