固原師范面試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪些屬于我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念？

A.素質(zhì)教育

B.全面發(fā)展

C.創(chuàng)新教育

D.終身教育

2.下列哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.敬業(yè)愛生

C.教書育人

D.為人師表

3.以下哪些屬于教育心理學(xué)的研究內(nèi)容？

A.學(xué)習(xí)心理

B.教學(xué)心理

C.教師心理

D.學(xué)生心理

4.以下哪些屬于班級管理的基本原則？

A.教育性原則

B.民主性原則

C.科學(xué)性原則

D.實效性原則

5.以下哪些屬于課程評價的基本要素？

A.目標(biāo)評價

B.內(nèi)容評價

C.教學(xué)評價

D.學(xué)生評價

6.以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

A.終身學(xué)習(xí)

B.教學(xué)實踐

C.教育研究

D.教師培訓(xùn)

7.以下哪些屬于教育法規(guī)的層次？

A.憲法

B.法律

C.行政法規(guī)

D.地方性法規(guī)

8.以下哪些屬于學(xué)校教育制度的基本類型？

A.學(xué)前教育

B.小學(xué)教育

C.中學(xué)教育

D.高等教育

9.以下哪些屬于教育科學(xué)研究的方法？

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.案例分析法

D.行動研究法

10.以下哪些屬于教育政策的基本特征？

A.指導(dǎo)性

B.法定性

C.穩(wěn)定性

D.可操作性

11.以下哪些屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求？

A.教育理念

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.溝通能力

12.以下哪些屬于班級文化建設(shè)的途徑？

A.教育活動

B.班級制度

C.班級環(huán)境

D.班級活動

13.以下哪些屬于教師心理健康教育的內(nèi)容？

A.心理健康知識

B.心理調(diào)適能力

C.心理危機干預(yù)

D.心理健康教育課程

14.以下哪些屬于教育公平的基本原則？

A.機會公平

B.資源公平

C.結(jié)果公平

D.過程公平

15.以下哪些屬于教育政策制定的基本程序？

A.需求分析

B.目標(biāo)設(shè)定

C.政策方案設(shè)計

D.政策實施與評估

16.以下哪些屬于教師教育技術(shù)能力的基本要求？

A.硬件操作能力

B.軟件應(yīng)用能力

C.教育資源整合能力

D.教育技術(shù)評價能力

17.以下哪些屬于教育法規(guī)的適用范圍？

A.教育機構(gòu)

B.教育活動

C.教育人員

D.教育經(jīng)費

18.以下哪些屬于學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢？

A.學(xué)段融合

B.類型多樣化

C.教育國際化

D.教育信息化

19.以下哪些屬于教育科學(xué)研究的基本原則？

A.實事求是

B.科學(xué)性

C.實用性

D.創(chuàng)新性

20.以下哪些屬于教育政策的影響因素？

A.社會經(jīng)濟因素

B.文化因素

C.政治因素

D.教育自身因素

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“關(guān)愛學(xué)生”。（）

2.教育心理學(xué)的研究對象是正常兒童的心理發(fā)展規(guī)律。（）

3.班級管理的目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（）

4.課程評價的主要目的是為了檢查教師的教學(xué)效果。（）

5.教師專業(yè)發(fā)展的最高階段是成為專家型教師。（）

6.教育法規(guī)是國家制定或認(rèn)可，用以調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總和。（）

7.學(xué)前教育是學(xué)校教育的重要組成部分。（）

8.教育科學(xué)研究的方法包括觀察法、調(diào)查法、實驗法等。（）

9.教育政策制定的過程包括問題診斷、目標(biāo)設(shè)定、方案設(shè)計等階段。（）

10.教師的教育技術(shù)能力主要包括信息素養(yǎng)、多媒體教學(xué)能力等。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡述教育心理學(xué)對教師教學(xué)實踐的指導(dǎo)意義。

3.簡述班級管理中如何有效地運用激勵手段。

4.簡述教育政策在實現(xiàn)教育公平中的作用。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在新課程改革背景下，教師角色轉(zhuǎn)變的必要性及其具體表現(xiàn)。

2.論述教育技術(shù)在促進(jìn)教育公平中的作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.正確

2.錯誤

3.正確

4.錯誤

5.正確

6.正確

7.正確

8.正確

9.正確

10.正確

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.教育心理學(xué)對教師教學(xué)實踐的指導(dǎo)意義：幫助教師了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，提高教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性；指導(dǎo)教師運用心理學(xué)原理，優(yōu)化教學(xué)方法和手段；提高教師心理輔導(dǎo)和心理咨詢的能力。

3.班級管理中如何有效地運用激勵手段：明確激勵目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機；采用多種激勵方式，滿足學(xué)生不同需求；公正公平地實施激勵，樹立榜樣；注重激勵與懲罰相結(jié)合，形成良好班風(fēng)。

4.教育政策在實現(xiàn)教育公平中的作用：制定教育政策，保障教育資源的合理分配；通過政策調(diào)整，縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距；促進(jìn)教育機會均等，保障每個學(xué)生的受教育權(quán)利。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.新課程改革背景下，教師角色轉(zhuǎn)變的必要性及其具體表現(xiàn)：必要性：適應(yīng)時代發(fā)展，提高教育質(zhì)量；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)。具體表現(xiàn)：從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；從權(quán)威的決策者轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鞯膮⑴c者；從單一的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的教育者；從被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)