教師資格筆試復(fù)習(xí)資源分享試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于教育本質(zhì)的觀點(diǎn)，正確的是（）

A.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

B.教育是影響個(gè)體發(fā)展的主導(dǎo)因素

C.教育是一種傳遞文化的過(guò)程

D.教育是影響個(gè)體發(fā)展的唯一因素

2.下列關(guān)于教學(xué)方法的論述，正確的是（）

A.課堂教學(xué)方法要多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

B.教學(xué)方法的選擇要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況

C.教學(xué)方法要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體

D.教學(xué)方法要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

3.下列關(guān)于德育方法的論述，正確的是（）

A.德育方法要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力

B.德育方法要注重個(gè)別差異，因材施教

C.德育方法要注重實(shí)踐性，將德育融入日常生活

D.德育方法要注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

4.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的論述，正確的是（）

A.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則

B.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分

C.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范

D.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

5.下列關(guān)于班級(jí)管理的論述，正確的是（）

A.班級(jí)管理要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

B.班級(jí)管理要注重發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用

C.班級(jí)管理要注重營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

D.班級(jí)管理要注重學(xué)生的全面發(fā)展

6.下列關(guān)于課程改革的論述，正確的是（）

A.課程改革要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

B.課程改革要注重課程內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性

C.課程改革要注重課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

D.課程改革要注重課程評(píng)價(jià)的多元化

7.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的論述，正確的是（）

A.教育評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的全面發(fā)展

B.教育評(píng)價(jià)要注重過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

C.教育評(píng)價(jià)要注重定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合

D.教育評(píng)價(jià)要注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合

8.下列關(guān)于教育法律法規(guī)的論述，正確的是（）

A.教育法律法規(guī)是教育活動(dòng)的法律依據(jù)

B.教育法律法規(guī)是保障教育公平的重要手段

C.教育法律法規(guī)是維護(hù)教師權(quán)益的重要保障

D.教育法律法規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障

9.下列關(guān)于教育心理學(xué)基本理論的論述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是教育心理學(xué)的重要理論之一

B.人格理論是教育心理學(xué)的重要理論之一

C.情緒情感理論是教育心理學(xué)的重要理論之一

D.認(rèn)知理論是教育心理學(xué)的重要理論之一

10.下列關(guān)于教育科學(xué)研究方法的論述，正確的是（）

A.調(diào)查法是教育科學(xué)研究的一種基本方法

B.實(shí)驗(yàn)法是教育科學(xué)研究的一種基本方法

C.案例法是教育科學(xué)研究的一種基本方法

D.行動(dòng)研究法是教育科學(xué)研究的一種基本方法

二、判斷題（每題2分，共10題）

11.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，與人類社會(huì)共始終。（）

12.教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生共同參與、共同完成的過(guò)程。（）

13.德育是學(xué)校教育的中心工作。（）

14.教師是學(xué)校教育工作的主導(dǎo)者。（）

15.班級(jí)管理的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。（）

16.課程改革的核心是課程內(nèi)容的改革。（）

17.教育評(píng)價(jià)是教育活動(dòng)的最終目的。（）

18.教育法律法規(guī)是教育活動(dòng)的法律依據(jù)。（）

19.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是人的心理發(fā)展規(guī)律。（）

20.教育科學(xué)研究方法包括調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、案例法和行動(dòng)研究法。（）

二、判斷題（每題2分，共10題）

11.教師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的唯一來(lái)源。（×）

12.課堂討論中，教師應(yīng)保持沉默，讓學(xué)生自由發(fā)言。（×）

13.小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師只需分配任務(wù)，不需進(jìn)行指導(dǎo)。（×）

14.學(xué)生的個(gè)性發(fā)展應(yīng)該完全依賴于教師的教育。（×）

15.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師的評(píng)價(jià)為輔。（√）

16.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)避免使用多媒體教學(xué)手段。（×）

17.班級(jí)中學(xué)生的行為規(guī)范完全由教師制定。（×）

18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該立即給予答案。（×）

19.課程內(nèi)容應(yīng)該完全遵循教材，不得有個(gè)人見解。（×）

20.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，但對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)不予糾正。（×）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

21.簡(jiǎn)述教師在課堂教學(xué)中的角色。

22.如何在教學(xué)中實(shí)施德育？

23.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

24.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。

四、論述題（每題10分，共2題）

25.論述教育對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的影響。

26.論述教師職業(yè)道德在教育實(shí)踐活動(dòng)中的重要性。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.ABC

解析思路：教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是傳遞文化的過(guò)程，同時(shí)也是影響個(gè)體發(fā)展的主導(dǎo)因素。

2.ABCD

解析思路：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；選擇教學(xué)方法要考慮教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況；教學(xué)方法應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；教學(xué)方法要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.ABCD

解析思路：德育方法要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；德育方法要注重個(gè)別差異，因材施教；德育方法要注重實(shí)踐性，將德育融入日常生活；德育方法要注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

4.ABCD

解析思路：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，也是教師職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

5.ABCD

解析思路：班級(jí)管理要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，以及學(xué)生的全面發(fā)展。

6.ABCD

解析思路：課程改革要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，課程內(nèi)容的綜合性和實(shí)踐性，課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，以及課程評(píng)價(jià)的多元化。

7.ABCD

解析思路：教育評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的全面發(fā)展，過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8.ABCD

解析思路：教育法律法規(guī)是教育活動(dòng)的法律依據(jù)，保障教育公平的重要手段，維護(hù)教師權(quán)益的重要保障，以及促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。

9.ABCD

解析思路：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、人格理論、情緒情感理論和認(rèn)知理論都是教育心理學(xué)的重要理論。

10.ABCD

解析思路：調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、案例法和行動(dòng)研究法都是教育科學(xué)研究的基本方法。

二、判斷題（每題2分，共10題）

11.×

解析思路：教師不是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的唯一來(lái)源，學(xué)生也可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識(shí)。

12.×

解析思路：課堂討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，而不是完全保持沉默。

13.×

解析思路：小組合作學(xué)習(xí)中，教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的合作意識(shí)和技能。

14.×

解析思路：學(xué)生的個(gè)性發(fā)展不僅依賴于教師的教育，還受到家庭、社會(huì)等多方面因素的影響。

15.√

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師的評(píng)價(jià)為輔，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和自我提升。

16.×

解析思路：多媒體教學(xué)手段可以提高教學(xué)效果，教師應(yīng)合理運(yùn)用。

17.×

解析思路：班級(jí)中學(xué)生的行為規(guī)范應(yīng)由教師和學(xué)生共同制定，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

18.×

解析思路：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)要給予糾正和指導(dǎo)。

19.×

解析思路：課程內(nèi)容可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，教師可以有自己的見解。

20.×

解析思路：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，同時(shí)對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)要給予糾正，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

21.教師在課堂教學(xué)中的角色包括：知識(shí)的傳授者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、課堂活動(dòng)的組織者、教學(xué)評(píng)價(jià)的執(zhí)行者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

22.在教學(xué)中實(shí)施德育的方法包括：將德育內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容、開展豐富多彩的德育活動(dòng)、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、發(fā)揮教師的榜樣作用、加強(qiáng)家校合作。

23.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法包括：創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、采用多樣化的教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

24.班級(jí)管理的原則包括：尊重學(xué)生、公平公