黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊第10課建設有中國特色的社會主義教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊第10課建設有中國特色的社會主義教學設計新人教版教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起走進歷史的課堂，探索一個激動人心的主題——建設有中國特色的社會主義！咱們學的是新人教版八年級歷史下冊的第10課。這節課，我們要了解改革開放以來我國社會主義現代化建設取得的重大成就，感受中國特色社會主義道路的偉大歷程。這可是咱們課本上非常重要的內容哦！???核心素養目標同學們，今天我們的學習目標是培養幾個重要的核心素養。首先，我們要提升歷史思維能力，通過學習改革開放以來的歷史，學會分析歷史事件，理解歷史發展的規律。其次，增強文化自信，感受中國特色社會主義的獨特魅力，認識到這是我們國家的寶貴財富。最后，培養愛國主義精神，理解社會主義建設者的奮斗精神，激發我們為祖國的繁榮富強而努力學習的決心。讓我們一起在歷史的課堂中成長，成為有擔當的新時代青年！????????教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是理解中國特色社會主義道路的形成和發展。具體來說，重點包括：

-改革開放以來我國社會主義現代化建設的重大成就。

-中國特色社會主義道路的基本特征和理論體系。

-社會主義現代化建設的總體布局和戰略部署。

2.教學難點

-難點內容：由于中國特色社會主義道路涉及的理論和實踐較為復雜，學生可能會在以下方面遇到困難：

-理解中國特色社會主義道路的歷史必然性。

-把握社會主義現代化建設中的復雜關系和戰略部署。

-分析中國特色社會主義理論體系中的核心概念和理論創新。

-例如，在講解中國特色社會主義道路的歷史必然性時，學生可能會難以理解改革開放的歷史背景和其對中國社會發展的影響。這就需要教師通過具體的案例和圖表，幫助學生建立起對這一歷史過程的認識。

-在分析社會主義現代化建設的戰略部署時，學生可能會對“五位一體”總體布局中的各個方面的關系和實施步驟感到困惑。教師可以通過互動討論和小組合作，引導學生逐步理解并掌握這一布局的內涵。

-對于中國特色社會主義理論體系中的核心概念和理論創新，教師可以通過設置問題引導，讓學生在思考和討論中逐步領悟，如“什么是社會主義市場經濟？”、“如何理解科學發展觀？”等問題，幫助學生深入理解相關理論。教學資源準備1.教材：確保每位學生都人手一冊新人教版八年級歷史下冊教材，特別是第10課的內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開放初期城市建設的圖片、社會主義建設成就的圖表、以及相關歷史事件的視頻資料。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，方便學生進行小組討論，同時確保每個小組都有足夠的空間展示他們的研究成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會在課前通過班級微信群發送預習PPT，要求學生閱讀改革開放的歷史背景，思考“改革開放是如何推動我國社會主義現代化建設的？”這樣的問題。

-設計預習問題：我會設計幾個問題，如“改革開放的主要內容和成就有哪些？”、“中國特色社會主義道路是如何形成的？”等，引導學生進行思考。

-監控預習進度：我會通過學生提交的預習筆記或思維導圖來監控預習進度，確保學生能夠完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生需要閱讀教材中關于改革開放的內容，并結合PPT上的資料進行分析。

-思考預習問題：學生需要獨立思考預習問題，并在預習筆記中記錄下自己的思考過程。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交給我，以便我了解他們的預習情況。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用微信平臺進行預習資料共享和進度監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡短的視頻，展示改革開放以來的巨大變化，激發學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解中國特色社會主義道路的基本特征和重大成就，比如經濟特區的設立、農村家庭聯產承包責任制等。

-組織課堂活動：我會安排小組討論，讓學生分析改革開放對我國經濟社會發展的影響。

-解答疑問：我會鼓勵學生提問，并對他們的疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生需要認真聽講，并思考老師的講解。

-參與課堂活動：學生需要積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生可以提出問題，并參與到課堂討論中。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解復雜的歷史概念。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些課后作業，如寫一篇關于中國特色社會主義道路的短文。

-提供拓展資源：我會推薦一些書籍和網站，供學生課后進一步學習。

-反饋作業情況：我會及時批改作業，并對學生的作業給予反饋。

學生活動：

-完成作業：學生需要認真完成作業，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生可以利用推薦資源進行拓展學習。

-反思總結：學生需要反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過完成作業和拓展學習，加深對知識的理解。

-反思總結法：通過反思，學生可以更好地掌握知識，提高學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《改革開放大事記》：這本書詳細記錄了改革開放以來的重要事件和成就，可以幫助學生更全面地了解改革開放的歷史進程。

-《鄧小平文選》：鄧小平是中國改革開放的主要領導者之一，他的文選可以讓學生深入了解改革開放的理論基礎和指導思想。

-《中國改革開放40年》期刊：這本期刊收錄了多篇關于改革開放的研究文章，涵蓋了經濟、政治、文化等多個方面，適合學生深入探究。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-經濟體制改革：學生可以探究改革開放以來我國經濟體制改革的歷程，包括農村家庭聯產承包責任制、國有企業改革等。

-社會主義市場經濟：學生可以研究社會主義市場經濟體制的建立和發展，分析其在我國經濟發展中的作用。

-文化體制改革：學生可以了解文化體制改革的內容和成果，思考文化在改革開放中的作用和地位。

-外交政策調整：學生可以探究改革開放以來我國外交政策的調整，如加入世界貿易組織、積極參與國際事務等。

3.知識點全面拓展：

-改革開放的歷史背景和意義：通過閱讀相關資料，了解改革開放的歷史背景，理解其在我國社會發展中的重要地位。

-改革開放的主要內容和成就：研究改革開放的具體措施和取得的成就，如農村改革、城市改革、經濟特區建設等。

-中國特色社會主義道路：分析中國特色社會主義道路的形成過程和基本特征，探討其在我國現代化建設中的作用。

-改革開放對世界的影響：研究改革開放對我國在國際舞臺上的地位和作用，了解其在全球化的影響。

4.實用性拓展：

-通過研究改革開放的歷史，學生可以了解國家發展的大勢，增強國家認同感和歷史責任感。

-分析改革開放的成就和經驗，有助于學生樹立正確的發展觀和價值觀。

-探究改革開放對世界的影響，可以拓寬學生的國際視野，增強他們的全球競爭力。

5.結合教材內容，進行探究性學習：

-以教材中的案例為切入點，引導學生進行對比分析，如比較改革開放前后農村經濟的發展變化。

-結合教材中的圖片和圖表，引導學生觀察和分析，如分析改革開放以來我國經濟增速的變化。

-通過教材中的歷史人物和事件，引導學生了解改革開放的艱辛歷程和偉大成就。板書設計①改革開放的歷史背景

-改革開放的提出

-改革開放的必要性和緊迫性

-國際國內環境的變化

②改革開放的主要內容

-經濟體制改革

-農村家庭聯產承包責任制

-國有企業改革

-政治體制改革

-黨的領導體制和民主法制建設

-文化體制改革

-新聞出版、教育、科技等方面的改革

③改革開放的成就與影響

-經濟發展

-GDP增長

-人民生活水平提高

-政治穩定

-社會主義民主政治建設

-文化繁榮

-科技創新、教育事業、文化產業發展

-國際地位

-加入世界貿易組織

-國際合作與交流

④中國特色社會主義道路

-道路形成的歷史過程

-道路的基本特征

-道路的指導思想和基本原則

⑤社會主義現代化建設的戰略部署

-五位一體總體布局

-經濟建設

-政治建設

-文化建設

-社會建設

-生態文明建設

-戰略目標

-全面建成小康社會

-建設社會主義現代化國家

⑥改革開放以來的重要歷史事件

-經濟特區設立

-加入世界貿易組織

-舉辦奧運會

-舉辦世博會

⑦中國特色社會主義理論體系

-鄧小平理論

-“三個代表”重要思想

-科學發展觀

-習近平新時代中國特色社會主義思想作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課所學知識，提高他們的分析問題和解決問題的能力，以下是本節課的作業布置：

1.閱讀教材中關于中國特色社會主義道路形成的章節，總結改革開放以來我國社會主義現代化建設取得的重大成就，并撰寫一篇短文，字數不少于300字。

2.以小組為單位，選擇改革開放以來我國在某一領域的重大改革事件（如經濟特區建設、國有企業改革等），進行資料搜集和整理，制作一份PPT，并在下節課上進行展示和討論。

3.設計一個問題，探討中國特色社會主義道路的未來發展方向，并闡述自己的觀點，字數不少于200字。

作業反饋：

1.及時批改作業：作業提交后，我將盡快進行批改，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.反饋方式：我將采用書面反饋和口頭反饋相結合的方式，對學生的作業進行評價。

-書面反饋：在作業上用紅筆批注錯誤，并用文字指出問題所在，提出改進建議。

-口頭反饋：在課堂上對學生的作業進行點評，針對普遍存在的問題進行講解和指導。

3.針對性指導：

-對于未能準確理解知識點的學生，我會提供額外的輔導，幫助他們掌握相關內容。

-對于作業完成較好的學生，我會給予鼓勵，并建議他們進一步提高自己的分析能力。

4.促進學生自我反思：

-我會鼓勵學生在作業中記錄自己的學習心得和疑問，以便他們在今后的學習中能夠有針對性地進行改進。

-在作業反饋中，我會引導學生進行自我反思，分析自己的優點和不足，制定個人學習計劃。

5.家長溝通：

-我會與家長保持溝通，及時告知學生作業的情況，共同關注學生的學習進展。重點題型整理1.題型：簡述改革開放以來我國經濟體制改革的主要內容。

答案：我國經濟體制改革主要包括農村家庭聯產承包責任制和國有企業改革。農村家庭聯產承包責任制使農民有了生產自主權，激發了農民的生產積極性；國有企業改革則通過引入市場機制，增強了企業的活力和競爭力。

2.題型：分析中國特色社會主義道路的基本特征。

答案：中國特色社會主義道路的基本特征包括：堅持黨的領導、堅持人民主體地位、堅持改革開放、堅持中國特色社會主義制度、堅持馬克思主義指導地位。

3.題型：舉例說明改革開放以來我國在某一領域的重大改革事件及其影響。

答案：以經濟特區建設為例，深圳經濟特區的設立標志著我國對外開放的起點，極大地推動了我國經濟的快速發展，為其他地區提供了寶貴的經驗。

4.題