教材成語積累必修下一.《齊桓晉文之事》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：本義為視力好到能查辨秋天鳥獸的細毛；后多形容人精明，目光敏銳，能洞察一切。2.

：意思是看不見一車柴禾。比喻不下功夫去做。3.

：原義是爬上樹去找魚；比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功。

緣木求魚明察秋毫不見輿薪一.《齊桓晉文之事》請在句中橫線上填入恰當的課內成語

“不能”與“不為”何異？前者說的是能力，后者說的是意愿。我們知道，任何語言都有特定語境，任何推論都有特定前提。借用孟子文中事例：如果一個人的力氣“足以舉千鈞”，他卻說自己無法“舉一羽”；如果一個人的視力可以“

”，他卻說“

”，您信嗎？當然不信！套用時下的網絡流行語，他那是“作”，是矯情。當然光有意愿還不行，我們必須在正確的道路上奔跑，如果目標不正確，強行做下去，就會有

的后患。

明察秋毫不見輿薪緣木求魚二.《庖丁解牛》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：游刃，運轉刀鋒，指肢解牛體時能對準骨節間的空隙下刀，刀刃運行于空隙之間還有回旋的余地；形容技藝熟練，做事輕松利落。2.

：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構；形容人的技藝高超，得心應手，已經到達非常純熟的地步。3.

：典出《莊子·養生主》。形容這位庖丁的技藝高超。切中，正好擊中。肯綮，是指骨肉相連的地方，比喻最重要的關鍵。后比喻解決問題的方法對，方向準，比喻切中要害，找到了解決問題的好辦法。4.

：多用來形容心滿意足、從容自得或十分得意的樣子。切中肯綮

游刃有余目無全牛躊躇滿志二.《庖丁解牛》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語

道是技的階梯，讓技再上層樓。庖丁解牛時達到了

的境界，是建立在

的基礎之上。如果沒有長達三年的解牛經歷，庖丁不可能熟悉牛體結構規律。同理，外科醫生只有多做臨床手術，熟悉人體結構規律，做手術時才能

，找到了解決問題的好辦法。所以無技不足以悟道，即使懂得再多的道理，也是紙上談兵，缺少實戰能力，唯有技道共進，理論與實踐相結合，才能

，成為從容自得的真正高手。

游刃有余目無全牛切中肯綮躊躇滿志三.《鴻門宴》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯百姓利益。2.

：形容做事勤苦而功勞很大。多用以慰問和贊頌別人。3.

:

研究時機，估量形勢。4.

：比喻生殺大權掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。5.

：比喻說話和行動的真實意圖別有所指。

勞苦功高秋毫無犯審時度勢人為刀俎，我為魚肉項莊舞劍，意在沛公三.《鴻門宴》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語

從一個小小的亭長到一統天下的皇帝，劉邦的成功并非偶然，而是智慧與勇氣的完美結合。首先劉邦注重民生，贏得了民心，在楚漢爭霸期間，劉邦實行“

”的政策，使軍隊紀律嚴明，不侵犯百姓利益。這一舉措贏得了廣大民眾的擁護和支持。相比之下，項羽雖然勇猛，但殘暴無道，導致民怨沸騰。民心所向，成為劉邦奪取天下的重要因素。其次，劉邦的智慧還體現在他的用人之道。他能夠公平地對待部下，賞罰分明，在楚漢爭霸中，他能夠充分發揮張良、蕭何、韓信等人才的才能，使得他們各盡其職，在漢朝的建立過程中立下了赫赫戰功，成為

的開國功臣。再者，劉邦的智慧體現在他對時局的準確把握。在秦末亂世，群雄并起，劉邦能夠

，選擇合適的時機起兵反秦。他深知“

，

”的殘酷競爭法則，因此在

的危機時刻，他能夠保持冷靜，巧妙地化解了危機，避免了不必要的損失，這種對時局的敏銳洞察力，是劉邦成功的關鍵之一。

秋毫無犯勞苦功高審時度勢人為刀俎，我為魚肉項莊舞劍，意在沛公四.《青蒿素：人類征服疾病的第一步》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:表示非常的密集，形容又多又密.

:猶言不分白天夜晚。

:屢次作戰都以失敗告終。指每戰必敗或在競爭、競賽中從未取得過勝利。

:屢次失敗仍戰斗不止。比喻不服輸，頑強奮斗。

2.

：比喻人或物在無限廣大之中所占的比重非常小。

屢戰屢敗沒日沒夜密密麻麻屢敗屢戰滄海一粟四.《青蒿素：人類征服疾病的第一步》請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.1969年1月21日，39歲的屠呦呦被委以參與尋找“救命藥”的重任后，就與同事一起開始了一場雨時間的賽跑，他們制定了一張以日為單位的

的時間表，翻閱古籍，尋找藥方，

地實驗、研究，經過無數次的

和

，最終取得了青蒿素的重大發現。2.這里所列舉的中藥對人類健康的貢獻，不過是

。

密密麻麻沒日沒夜屢戰屢敗屢敗屢戰滄海一粟五.《一名物理學家的教育歷程》

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:指多種顏色錯雜而繁多耀眼。

:沒有窮盡地、悠遠地想象或思索。遐：遠。想：思索。

:形容難以比擬的神奇。

2.

:形容兩件事物毫無共同之處。3.

:用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺。4.

:猛烈地向上涌或向前翻滾的水波長久不止。5.

：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。6.

:驚訝詫異到不能停止,形容事情的結果出乎意料,令人非常吃驚。

:

指不同一般的，奇奇怪怪的形狀。

驚詫不已冷嘲熱諷五彩斑斕

無限遐想洶涌不息奇妙無比截然不同高深莫測

奇形怪狀五.《一名物理學家的教育歷程》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語7.

:自己表示很得意，自以為了不起。

：指自己認為自己正確，形容主觀不虛心的態度。8.

：形容非常少或非常小。9.

:因為驚異而發出的感嘆久久不止。形容感受至深。10.

：人寰：人間。指離開人間，即死亡。11.

:像春天一般溫暖,一般指人的感情給人的感覺。

:比喻追究底細，問事問根本，看事看內在。

:

形容無論在什么時候或情況下都不推辭。12.

：畏懼退縮，不敢前進。

在所不辭微乎其微自鳴得意自以為是驚嘆不已刨根究底溫暖如春撒手人寰畏葸不前五.《一名物理學家的教育歷程》請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.我蹲在那里的一個小池邊，為慢慢暢游在水底睡蓮之中

的鯉魚所陶醉。在那靜靜的時刻，我充滿了

。我常常給自己提一些只有小孩才問的傻乎乎的問題，比如水池中鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。我想，它們的世界一定

！2.鯉魚和我生活在兩個

的宇宙之中，從來不進入對方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開來。3.我想這個鯉魚“科學家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚

。他們認為，唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學意義。4.有一次，我遇到了一場暴雨。池水變得混亂，誰中的睡蓮在

的水波沖刷下搖擺不定。

五彩斑斕

無限遐想奇妙無比截然不同冷嘲熱諷洶涌不息五.《一名物理學家的教育歷程》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語5.鯉魚“科學家們”將會聰明地杜撰某種虛構的東西——它被稱為“力”，來掩蓋自己的無知。由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個

的名稱（如超距作用，或沒有任何接觸睡蓮即會運動的能力）。

6.我曾想，如果在池水中抓出一個鯉魚“科學家”，事情將會怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。待神智鎮定之后，這位鯉魚“科學家”就會講述一個真正令它們

的傳奇故事。它說：“突然之間，不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙（池水），投進了一個冥冥世界，那里有令人目眩的強光和我從未見過的

的物體。最奇怪的是那個抓住我的生物竟然一點也不像魚。更使我震驚的是，無論如何也看不到它的鰭，但是沒有鰭它還是能夠運動。我感覺到熟習的自然規律不再適合于這個冥冥世界。隨后，我發現自己突然又被扔回了咱們的世界。”

高深莫測驚詫不已奇形怪狀五.《一名物理學家的教育歷程》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語

7.我常想，我們就像

地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們的宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟習可見的東西。我們

地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。 8.每一個宇宙通過無窮多的蛀洞——連通兩個是空域的隧道——跟其他宇宙相連。在這些蛀洞之間旅行是可能的，但可能性又

。 9.我長大后想知道，是否在百慕大三角洲神秘失蹤的船只進入了一個空間漏洞，我對阿西莫夫的《基地》系列

，書中超維空間旅行的發現導致了一個銀河帝國的興起。

自鳴得意自以為是微乎其微驚嘆不已五.《一名物理學家的教育歷程》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語10.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就

。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的為完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上。11.我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然

。我讀完當地圖書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何神秘謀殺故事更加激動人心，也比我想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密

，縱然因此而必須成為一名理論物理學家也

。12.年輕人的一個優點就是不會由于世俗的約束而

，而這種約束對于大多數成年人而言通常似乎又很難超越。

撒手人寰溫暖如春刨根究底在所不辭畏葸不前六.《中國建筑的特征》

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:大部分相同，只有小部分不同。2.

:喜歡聽，樂意看：這是一種為群眾所～的藝術形式。3.

:形容變化極多。

千變萬化

喜聞樂見大同小異六.《中國建筑的特征》請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.這些地區的建筑和中國中心地區的建筑，或是同屬于一個體系，或是

，如弟兄之同屬于一家的關系。2.詩經開了端，兩漢以來許多詩詞歌賦中就有更多敘述屋子頂部和它的各種裝飾的辭句。這證明頂屋不但是幾千年來廣大人民所

的，并且是我們民族所最驕傲的成就。3.無論每種具體的實物怎樣地

，它們都遵循著那些法式。

大同小異喜聞樂見千變萬化七.《說“木葉”》

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:到處都是。形容同類的事物或情況很多。

：司空：古代官名；見慣：常見而習慣了。原指司空看慣了某事以為平淡；后比喻常見之事；不足為奇。

2.流傳人口（膾炙人口）流傳人口:應為流膾人口，漢語成語，意思是指（詩文等）被人廣為傳頌稱美。

：膾和炙都是美味的食品。比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。3.

:對工作、技能等熟練了就能產生巧妙的辦法。

比比皆是熟能生巧司空見慣膾炙人口七.《說“木葉”》

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語4.

：形容內容豐富，花色繁多。5.

：比喻事物已被人冷落，沒有人來探問、嘗試或購買。?

：指事跡或精神年代長久地在社會上傳揚。6.

：在一句話中，用錯一個字，意思則差“十萬八千里”。在一個詞語或一句話中，相差一個字，意思就會有很大的改變。現在多在后面加上“謬以千里”來說明一個很小的錯誤卻導致后來的千差萬別，是用來比喻相差一字的重要性。

千古流傳無人過問一字千里豐富多彩七.《說“木葉”》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.可是問題卻在于我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？其實“樹”倒是

的。2.詩人們似乎都不再考慮文字洗煉的問題，而是盡量爭取通過“木葉”來寫出

的名句。3.自從屈原以驚人的天才發現了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過；于是一用再用，

；而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”一詞而已。4.古代詩人們在前人的創造中學習，又在自己的學習中創造，使得中國詩歌語言如此

，這不過是其中的小小一例而已。

比比皆是膾炙人口熟能生巧豐富多彩七.《說“木葉”》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語5.“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以辯論之處；可是到了詩歌的形象思維之中，后者則

，前者則不斷發展；像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發揮創造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎？而我們的詩人杜甫，卻寧可冒這危險，創造出那

形象鮮明的詩句。6.木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術形象的領域，這里的差別就幾乎是

。

無人過問千古流傳一字千里

八.在《人民報》創刊紀念會上的演說

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：非常渺小，不值得一提。2.

：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。3.

：形容又愚笨又沒有知識。

：顯：明顯。形容事情、道理非常明顯，極容易看得清楚。也作“淺而易見”。

：無須爭辯。

：形容非常傷心地痛哭，涕淚交加的樣子。4.

：也說驚惶失措。害怕、慌張，舉止失去常態，不知怎么辦好。

無庸爭辯顯而易見愚昧無知不可思議微不足道驚慌失措痛哭流涕八.在《人民報》創刊紀念會上的演說

請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.那些所謂的1848年革命，只不過是些

的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙。2.財富的新源泉，由于某種奇怪的、

的魔力而變成貧困的源泉。3.隨著人類愈益控制自然，個人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸。甚至科學的純潔光輝仿佛也只能在

的黑暗背景上閃耀。我們的一切發現和進步，似乎結果是使物質力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質力量。現代工業和科學為一方與現代貧困和衰頹為另一方的這種對抗，我們時代的生產力與社會關系之間的這種對抗，是

的、不可避免的和

的事實。有些黨派可能為此

；另一些黨派可能為了要擺脫現代沖突而希望拋開現代技術；還有一些黨派可能以為工業上如此巨大的進步要以政治上同樣巨大的倒退來補充。4.在那些使資產階級、貴族和可憐的倒退預言家

的現象當中，我們認出了我們的勇敢的朋友、好人兒羅賓。

微不足道不可思議愚昧無知顯而易見無庸爭辯痛哭流涕驚慌失措九.《在馬克思墓前的講話》

請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：難以估計。2.

：雜亂無章;亂而雜。3.

：形容一個人熱血沸騰，充滿激情。

：意志堅定、頑強，不可動搖。韌（rèn）：柔韌。

：有顯著的突出的成績和效果。4.

：絲毫不放在心上，表示對某件事情或某個情況不在乎或不介意。5.

：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究6.

：原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。7.

：（姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅。

滿腔熱情

紛繁蕪雜豁然開朗不可估量

堅韌不拔

淺嘗輒止毫不在意卓有成效永垂不朽九.《在馬克思墓前的講話》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.這個人的逝世，對于歐美戰斗著的無產階級，對于歷史科學，都是

的損失。2.正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為

的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實。3.斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣

、

和

地進行斗爭。

不可估量

紛繁蕪雜滿腔熱情

堅韌不拔

卓有成效九.《在馬克思墓前的講話》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語4.各國政府---無論專制或共和政府---都驅逐他；資產者--無論保守派或極端民主派---都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切

，把它們當作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復。5.這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是

地研究的。6.由于剩余價值的發現，這里就

，而先前無論資產階級經濟學家或社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中摸索。7.而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。他的英名和事業將

！

毫不在意淺嘗輒止豁然開朗永垂不朽十.《祝福》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:形容縱橫雜亂。2.

：生活空虛，精神沒有寄托。聊賴：依賴，憑借。3.

：像芒刺扎在背上一樣。形容心中惶恐，坐立不安。

：事情突然發生，來不及防備。4.

：年紀輕，經歷的事情不多。

：無拘無束，安閑自得。5.

：廉：便宜。東西價錢便宜，質量又好。6.

：形容人聲喧鬧，亂成一片。7.

：形容人機警聰明，辦事能力很強。

精明強干

沸反盈天少不更事價廉物美

橫七豎八

猝不及防如芒在背百無聊賴逍遙自在十.《祝福》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.煮熟之后，

的插些筷子在這類東西上，可就稱為"福禮"了。2.我又

的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計要走了。3.我很悚然，一見她的眼盯著我，

，比在學校里遇到

的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。4."說不清"是一句極有用的話。

的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫生，萬一結果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結束，便事事

了。5.福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，

，現不知增價了否？6.你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得

的，大家看了成個什么樣子？你拿我們家里開玩笑么？7.他的婆婆倒是

的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

橫七豎八

百無聊賴如芒在背猝不及防少不更事逍遙自在價廉物美

沸反盈天精明強干

十一.《林教頭風雪上神廟》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：彼此在耳朵邊低聲說話。2.

：彤是紅色的意思，有時指紅霞；有時指下雪前均勻密布的陰云。很厚的云層布滿天空，預示著大雪即將來臨。3.

：意思是指雪花。

交頭接耳碎瓊亂玉

彤云密布十一.《林教頭風雪上神廟》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語 1.便入去聽了一個時辰，出來說道：“他那三四個

說話，正不聽得說甚么。 2.正是嚴冬天氣，

，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。 3.林沖出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著

，迤邐背著北風而行。

交頭接耳彤云密布碎瓊亂玉

十二.《裝在套子里的人》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

：比喻說話寫文章一開頭就進入正題，不繞圈子。

：連續不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。2.

：六神：道家認為人的心、肺、肝、腎、脾、膽各有神靈主宰，稱為六神。形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。

：形容不高興，不振作。

：形容思想不集中，精神狀態不安定。3.

:十分清楚、明白。4.

：相干：有關系。一點關系也沒有。

：形容心事放不下，心里不快活。

一清二楚開門見山

心神不定沒精打采六神不安娓娓道來毫不相干悶悶不樂十二.《裝在套子里的人》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語5.

：因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息聲。

：耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失意懊喪的樣子。

：形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。6.

:也說筋疲力竭。用盡了力氣，極其疲勞。

:

形容興致高昂，情緒熱烈。

7.

:心情平和，態度冷靜。8.

：比喻一個人的未來有廣闊的發展空間和美好的前景。?

：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。

9.

：原指言論含意明確，沒有偏頗。后形容心地坦誠，行為正派。

：心里著慌，亂了主意。

10.

:原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。

唉聲嘆氣

興高采烈

垂頭喪氣前途遠大

平心靜氣

戰戰兢兢

筋疲力盡

安然無恙

心慌意亂

正大光明

馬馬虎虎

十二.《裝在套子里的人》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.契訶夫的作品開端通常會把人物引入展開沖突的環境和關系之中，先

，繼而

。2.別里科夫總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現實生活剌激他，驚嚇他，老是鬧得他

。他躺在被子底下，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。他通宵做噩夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他

，臉色蒼白。老是

地搓手，打哆嗦；從他的臉色分明看得出來他病了。3.只有政府的告示和報紙上的文章，其中規定著禁止什么，他才覺得

。4.凡是違背法令、脫離常規、不合規矩的事，雖然看來跟他

，卻惹得他

。5.他憑他那種

，他那種

和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，在別里科夫這類人的影響下，全城的人

地生活了十年到十五年，什么事都怕。

開門見山

娓娓道來六神不安沒精打采心神不定一清二楚毫不相干悶悶不樂唉聲嘆氣垂頭喪氣戰戰兢兢

十二.《裝在套子里的人》

請在句中橫線上填入恰當的課內成語6.柯瓦連科騎著自行車來了，他的后面，華連卡也騎著自行車來了，漲紅了臉，

，可是快活，

。7.“可是這怎么行？”他叫起來，看見我

，覺得奇怪，“您在說什么呀？”他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。8.我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙維奇。您是青年人，您

，您的舉動得十分十分小心才成；您卻這么

，唉！9.“難道我對上司說了什么不好的話？”柯瓦連科問，生氣地瞧著他。“請您躲開我。我是

的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進讒言的人。”別里科夫

，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話。10.柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻

，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

筋疲力盡

興高采烈

平心靜氣

前途遠大

馬馬虎虎

正大光明

心慌意亂

安然無恙

十三.《變形記》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語1.

:

指沒有一點辦法，只好這樣了。2.

:形容經歷很多年月；很長時期。

：1.浮萍隨水飄動，偶然聚集在一起。:比喻素不相識的人偶然相遇（而相交）。比喻漂流在外的親友偶然相遇（而相聚）。

：一般的交情。指普通朋友。3.

：（1）.對待細微的事情也采取謹慎小心的態度。形容待人處世非常審慎拘謹。（2）.現指對細小的事情過于小心，流于畏縮。4.

：占據高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。

5.

：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

謹小慎微泛泛之交萍水相逢長年累月無可奈何居高臨下震耳欲聾

十三.《變形記》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語6.

：（事物的好壞、情況的變化、數量的大小等）出于人們的意料；在人們的意料之外。也說出人意表。7.

：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。也作莫明其妙。8.

:自己一個人低聲嘀咕。

9.

:用盡自己的全部力氣或力量。10.

:

翼翼：恭敬慎重的樣子,原指恭敬謹慎，現代漢語中多用于形容十分謹慎，一點也不敢疏忽。

用盡全力自言自語莫名其妙

隨心所欲出人意料小心翼翼十三.《變形記》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語11.

：難于使人相信。12.

：深入地反復地考慮。

：什么都不顧。13.

：原意是不知道說的是些什么。現多用來形容言語雜亂或不著邊際。14.

：從道理上說應當這樣。15.

：比喻追究底細。16.

：一點兒也不動。17.

：當做平常的人或事物看待。18.

：聽到了從來沒有聽說過的事。形容事情新奇。

：不認真、不負責地對待本職工作。

理所當然等閑視之

不知所云不顧一切深思熟慮難以置信刨根問底紋絲不動玩忽職守

聞所未聞

十三.《變形記》請根據詞義在橫線上填入恰當的課內成語

：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。19.

：全身的武藝。解數：武術的架式，也泛指手段、本事。20.

:沒有一點憂愁和顧慮。

：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。21.

：形容一心一意，聚精會神。

：原指頭部燒傷嚴重。后用以比喻處境或情態十分狼狽窘迫。

：比喻由于另外的原因使受損害的程度加重。22.

：閑：與正事無關；碎：指說話嘮叨。嘮叨些與正事無關的話。

：比喻說話、做事以不可靠的傳聞或表面現象作根據。

專心致志不可思議

捕風捉影肅然起敬無憂無慮渾身解數焦頭爛額雪上加霜閑言碎語十三.《變形記》請在句中橫線上填入恰當的課內成語1.比起偌大的身驅來，他那許多只腿真是細得可憐，都在他眼前

地舞動著。2.他想，“我怎么單單挑上這么一個累人的差使呢！

到處奔波，比坐辦公室辛苦多了。再加上還有經常出門的煩惱，擔心各次火車的倒換，不定時而且低劣的飲食，而

的人也總是些

，不可能有深厚的交情，永遠不會變成知己朋友。讓這一切都見鬼去吧！”3.如果不是為了父母親而總是

，我早就辭職不干了，我早就會跑到老板面前，把肚子里的氣出個痛快。4.他的工作方式也真奇怪，總是那樣

坐在桌子上面對職員發號施令，再加上他的耳朵又偏偏重聽，大家不得不走到他跟前去。5.鬧鐘難道沒有響過嗎？從床上可以看到鬧鐘明明是撥到四點鐘的；顯然它已經響過了。是的，不過在那

的響聲里，難道真的能安寧地睡著嗎？嗯，他睡得并不安寧，可是卻正說明他睡得不壞。

無可奈何長年累月萍水相逢泛泛之交謹小慎微居高臨下震耳欲聾十三.《變形記》請在句中橫線上填入恰當的課內成語6.然而這場簡短的對話使家里人都知道格里高爾還在屋子里，這是

的，于是在側邊的一扇門上立刻就響起了他父親的叩門聲，很輕，不過用的卻是拳頭。7.要是他成功地利用這條腿

地動作，其它腿就像被釋放似的，及其痛苦地亂踢亂蹬起來。等他終于讓它聽從自己的指揮時，所有別的腿卻

地亂動不已。8.“總是呆在床上有什么意思呢。”格里高爾

地說。9.所以到最后，他煩死了，就

魯莽地把身子一甩，不料方向算錯，重重地撞在床腳上，一陣徹骨的痛楚使他明白，如今他身上最敏感的地方也許正是他的下身。10.于是他就打算先讓上身離床，他

地把頭部一點點挪向床沿。這卻毫不困難，他的身軀雖然又寬又大，也終于跟著頭部移動了。11.可是重復了幾遍同樣的努力以后，他深深地嘆了一口氣，還是恢復了原來的姿勢躺著，一面瞧他那些細腿在