聲律啟蒙試題及答案二蕭姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列詞語中，屬于“二蕭”部分的是：

A.山河破碎風(fēng)飄絮

B.江山如畫一時新

C.燕子來時新社

D.紅塵中有事人

2.下列詩句中，出自“二蕭”部分的是：

A.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.輕舟已過萬重山

3.下列詩句中，不屬于“二蕭”部分的是：

A.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.一夜征人盡望鄉(xiāng)，不知何處吹蘆管

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

4.下列詩句中，描寫春天景色的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你

D.春風(fēng)楊柳萬千條，六六雁行愁殺行

5.下列詩句中，表達(dá)思念之情的有：

A.紅塵中有事人，忍把浮名，換了淺斟低唱

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然

D.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

6.下列詩句中，運用了比喻修辭的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

7.下列詩句中，運用了擬人修辭的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

8.下列詩句中，描寫自然景色的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

9.下列詩句中，表達(dá)人生哲理的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

10.下列詩句中，表達(dá)詩人情感的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

11.下列詩句中，描寫戰(zhàn)爭場面的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

12.下列詩句中，表達(dá)詩人壯志凌云的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

13.下列詩句中，表達(dá)詩人悲憤之情的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

14.下列詩句中，表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

15.下列詩句中，表達(dá)詩人對美好生活的向往的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

16.下列詩句中，表達(dá)詩人對友情的珍視的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

17.下列詩句中，表達(dá)詩人對愛情的追求的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

18.下列詩句中，表達(dá)詩人對自然的贊美之情的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

19.下列詩句中，表達(dá)詩人對人生哲理的思考的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

20.下列詩句中，表達(dá)詩人對英雄豪杰的敬仰的有：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.世間無限丹青手，一片傷心畫不成

D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.《聲律啟蒙》是明代文學(xué)家陳繼儒所著的一部兒童啟蒙讀物。（）

2.“二蕭”部分共分為上下兩卷，分別收錄了104首詩。（）

3.“二蕭”部分的詩歌以山水田園為主題，描繪了詩人對自然美景的熱愛。（）

4.“二蕭”部分的詩歌中，運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使詩歌更加生動形象。（）

5.“二蕭”部分的詩歌中，有的表達(dá)了詩人對友情的珍視，有的則抒發(fā)了對愛情的追求。（）

6.“二蕭”部分的詩歌中，有的描繪了戰(zhàn)爭場面，展現(xiàn)了詩人的愛國情懷。（）

7.“二蕭”部分的詩歌中，有的表達(dá)了詩人對美好生活的向往，有的則對現(xiàn)實社會進(jìn)行了批判。（）

8.“二蕭”部分的詩歌中，有的反映了詩人對人生的思考，有的則對英雄豪杰表示了敬仰。（）

9.“二蕭”部分的詩歌中，有的通過自然景色的描繪，表達(dá)了詩人對人生的感悟。（）

10.“二蕭”部分的詩歌在藝術(shù)上具有較高的成就，被譽(yù)為中國古代詩歌的瑰寶。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述《聲律啟蒙》中“二蕭”部分的主題內(nèi)容。

2.解釋“二蕭”部分中“山青水秀”這一詞語的含義及其在詩歌中的作用。

3.分析“二蕭”部分中一首詩歌的結(jié)構(gòu)特點及其藝術(shù)效果。

4.談?wù)劇岸挕辈糠衷姼柙谖膶W(xué)史上的地位和影響。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述《聲律啟蒙》中“二蕭”部分詩歌對后世文學(xué)創(chuàng)作的影響。

2.結(jié)合具體實例，分析“二蕭”部分詩歌中如何運用比喻、擬人等修辭手法，以及這些手法對詩歌表達(dá)效果的作用。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.A,B,C

解析思路：通過查找“二蕭”部分的詩歌，確認(rèn)哪些詞語出現(xiàn)在該部分。

2.B,C

解析思路：識別“二蕭”部分的詩句，并排除其他部分的詩句。

3.A

解析思路：排除與“二蕭”部分無關(guān)的詩句。

4.A,B,C,D

解析思路：在“二蕭”部分中尋找描寫春天景色的詩句。

5.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)思念之情的詩句。

6.B,C,D

解析思路：識別“二蕭”部分中使用比喻修辭的詩句。

7.A,B,C

解析思路：識別“二蕭”部分中使用擬人修辭的詩句。

8.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找描寫自然景色的詩句。

9.B,C,D

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)人生哲理的詩句。

10.A,B,C,D

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人情感的詩句。

11.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找描寫戰(zhàn)爭場面的詩句。

12.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人壯志凌云的詩句。

13.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人悲憤之情的詩句。

14.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句。

15.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對美好生活向往的詩句。

16.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對友情的珍視的詩句。

17.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對愛情追求的詩句。

18.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對自然贊美之情的詩句。

19.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對人生哲理思考的詩句。

20.A,B,C

解析思路：在“二蕭”部分中尋找表達(dá)詩人對英雄豪杰敬仰的詩句。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：確認(rèn)《聲律啟蒙》的作者并非陳繼儒。

2.×

解析思路：核實“二蕭”部分并非分為上下兩卷，且詩歌數(shù)量并非104首。

3.√

解析思路：分析“二蕭”部分的主題，確認(rèn)以山水田園為主題。

4.√

解析思路：識別“二蕭”部分中使用修辭手法的詩句。

5.√

解析思路：在“二蕭”部分中找