2024-2025學年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式1我國法治建設的歷程教學設計部編版必修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《全面依法治國》這一章節，具體來說是“我國法治建設的歷程”。這節課，我們將一起回顧一下我國法治建設的歷史，看看它是如何一步步走到今天的。這部分內容與教材的“第三單元全面依法治國”緊密相連，我們將重點學習我國法治建設的歷史階段和重要事件。通過這節課的學習，我們不僅能夠加深對法治理念的理解，還能激發我們對國家法治建設的自豪感和責任感哦！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**法治意識**：通過學習我國法治建設的歷程，使學生認識到法治的重要性，增強尊法學法守法用法的意識。

2.**歷史思維**：培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題，理解法治建設與社會發展之間的內在聯系。

3.**公民素養**：引導學生樹立正確的權利義務觀念，增強參與法治建設的責任感和能力。

4.**文化理解**：通過了解法治文化，培養學生對中華優秀傳統文化的認同感和傳承意識。教學難點與重點1.教學重點，

①**我國法治建設的歷史階段劃分**：幫助學生準確把握我國法治建設經歷的幾個主要階段，理解每個階段的特點和重要事件。

②**重要法治文獻和事件的解讀**：通過對《中華人民共和國憲法》等重要文獻的解讀，使學生理解其歷史意義和現實價值。

2.教學難點，

①**歷史與現實的聯系**：引導學生將歷史法治建設與當代法治實踐相結合，理解法治發展的連續性和時代性。

②**法治文化的傳承與創新**：分析法治建設過程中法治文化的演變，探討如何在繼承傳統的基礎上進行創新，以適應時代發展的需求。教學資源準備1.教材：確保每位學生都能拿到《全面依法治國》教材，特別是第七課“我國法治建設的歷程”部分。

2.輔助材料：準備相關的圖片、圖表，如我國法治建設的重要節點圖片和法治建設的里程碑事件圖表，以及法治教育視頻片段，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學互動：設置討論小組，每組提供便簽紙和彩筆，鼓勵學生記錄思考和交流。

4.教室布置：調整教室布局，設置中心討論區域，方便學生小組討論和展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國法治建設歷程的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是法治嗎？法治在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于我國法治建設歷程的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法治建設的歷史變遷。

簡短介紹我國法治建設的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.我國法治建設基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國法治建設的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國法治建設的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹我國法治建設的組成部分，如立法、執法、司法、守法等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.我國法治建設案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解我國法治建設的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國法治建設案例進行分析，如改革開放初期的法律體系構建、依法治國基本方略的提出等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解我國法治建設的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法治建設解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國法治建設相關的主題進行深入討論，如“法治建設與公民權利保障”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國法治建設的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調我國法治建設的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括我國法治建設的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調我國法治建設在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法治建設理念。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于我國法治建設歷程的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中踐行法治精神。教學資源拓展1.拓展資源：

-**歷史文獻資料**：推薦學生閱讀《中華人民共和國憲法》的歷史版本，以及《中華人民共和國立法法》等法律文獻，了解法治建設的歷史背景和法律框架。

-**法治建設成就展示**：收集我國法治建設的重要成就案例，如“依法治國”戰略的提出、司法改革的進展等，通過文字、圖片和視頻等形式展示。

-**法治教育視頻**：推薦觀看一些法治教育紀錄片，如《法治中國》系列，幫助學生從宏觀角度理解法治建設的進程和意義。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：鼓勵學生閱讀與法治建設相關的書籍，如《法治的細節》、《法治之路》等，以加深對法治理念的理解。

-**社會實踐活動**：組織學生參觀法院、檢察院等法律機構，或參與模擬法庭活動，讓學生親身體驗法治實踐。

-**網絡資源利用**：指導學生如何正確使用網絡資源，如法律數據庫、學術論壇等，進行自主學習和研究。

-**小組研究項目**：鼓勵學生分組進行法治建設相關的小組研究項目，如“我國法治建設對經濟發展的影響”，通過研究提升學生的綜合分析能力。

-**法治文化體驗**：組織學生參與法治文化活動，如法治知識競賽、法治主題演講等，增強學生的法治意識和參與感。

-**時事追蹤**：引導學生關注法治相關的時事新聞，如重大法律事件、司法改革動態等，提高學生的法治敏感度和時事分析能力。

-**法律知識競賽**：組織法律知識競賽，通過競賽形式激發學生學習法律的興趣，檢驗學習成果。

-**案例研究**：選取一些具有代表性的法治案例，讓學生進行深入研究，探討案例背后的法律原則和社會影響。教學反思與總結回望今天的課堂，我深感教學是一項充滿挑戰和樂趣的事業。在這節課中，我們共同探討了我國法治建設的歷程，我想從教學方法、學生表現和自我提升三個方面來進行反思和總結。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，以期提高學生的參與度和興趣。我發現，通過圖片和視頻，學生更容易對抽象的歷史概念產生直觀的感受；而小組討論則激發了學生的思維活力，讓他們在交流中碰撞出新的火花。然而，我也意識到，在小組討論環節，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而較少發言，這需要我在今后的教學中更加關注學生的個體差異，創造更加平等和包容的課堂氛圍。

在教學策略上，我注重了理論與實踐的結合。通過案例分析，學生不僅了解了法治建設的歷史進程，還學會了如何運用法律知識分析實際問題。這種教學方式似乎收到了良好的效果，學生們在討論中表現出較高的思辨能力。但同時，我也發現，對于一些復雜的歷史事件和法律概念，學生的理解可能還不夠深入，這提示我在今后的教學中需要更加細致地講解，并提供更多的實例來輔助教學。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極向上的學習環境。學生們在課堂上表現出了良好的紀律性和合作精神，這讓我感到欣慰。但也有一些小插曲，比如課堂上的小吵鬧或個別學生的注意力不集中，這些問題需要我在今后的教學中更加細致地關注和引導。

至于學生的收獲和進步，我認為是顯著的。他們在知識上對法治建設有了更全面的認識，在技能上提升了分析問題和解決問題的能力，在情感態度上增強了尊法學法守法用法的意識。當然，也有一些不足之處，比如部分學生對法律知識的興趣還不夠濃厚，這需要我在今后的教學中更加注重激發學生的學習興趣。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-**加強個別輔導**：對于在課堂上較少發言的學生，我將進行個別輔導，幫助他們克服害羞和缺乏自信的問題。

-**深化教學內容**：對于一些復雜的歷史事件和法律概念，我將通過增加實例、組織專題講座等方式，幫助學生深化理解。

-**創新教學方法**：嘗試更多樣化的教學手段，如角色扮演、模擬法庭等，以增強學生的參與感和體驗感。

-**關注學生興趣**：通過設計有趣的學習活動，激發學生對法律知識的興趣，提高他們的學習積極性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們一起回顧了我國法治建設的歷史，從新中國成立初期的法律體系建設，到改革開放后的法治進程，再到如今全面依法治國的宏偉藍圖，我們見證了法治建設的重要性和發展軌跡。以下是我們本節課的主要內容和收獲：

1.**法治建設的歷史階段**：我們了解了我國法治建設經歷的幾個重要階段，包括社會主義法制建設、改革開放后的法治進程以及全面依法治國戰略的實施。

2.**法治建設的重要事件**：通過學習，我們認識到了《中華人民共和國憲法》等重要法律文獻的歷史意義和現實價值。

3.**法治文化的傳承**：我們探討了法治文化在我國歷史長河中的傳承與創新，以及如何在現代社會中弘揚法治精神。

4.**法治建設的未來展望**：我們思考了法治建設與經濟社會發展、社會公平正義之間的關系，以及對未來法治建設提出了自己的見解。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節課內容的掌握情況，下面進行當堂檢測：

1.填空題：

-新中國成立后，我國法制建設的初步框架是_______。

-全面依法治國的核心是_______，基本方略是_______。

2.選擇題：

-下列哪項不屬于我國法治建設的重要里程碑？（）

A.社會主義法制建設

B.改革開放后的法治進程

C.《中華人民共和國刑法》的頒布

D.全面依法治國戰略的實施

3.簡答題：

-簡述我國法治建設的主要特點及其對當代社會的影響。

4.案例分析題：

-結合我國法治建設的歷程，分析法治建設在維護社會公平正義方面的作用。

請同學們認真作答，我們將在課后進行統一批改和講解。希望你們能夠通過今天的課程，對我國法治建設有更加深刻的理解，并將法治精神融入到日常學習和生活中。板書設計1.我國法治建設的歷史階段

①新中國成立初期的法制建設