中小學教師資格考試專屬教材與試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關于我國教育目的的表述，正確的是（）

（A）培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人

（B）實施素質教育，提高國民素質

（C）促進學生全面發展，促進個性發展

（D）培養學生的創新精神和實踐能力

2.以下屬于教師職業道德規范的內容有（）

（A）愛國守法

（B）愛崗敬業

（C）關愛學生

（D）為人師表

3.下列關于教育心理學的研究任務，正確的是（）

（A）研究學生心理發展的規律

（B）研究學生心理發展的過程

（C）研究學生心理發展的環境

（D）研究學生心理發展的個體差異

4.以下關于班級管理的說法，正確的是（）

（A）班級管理是以班主任為核心，以班級全體學生為對象的管理活動

（B）班級管理的主要任務是培養學生的自我管理能力

（C）班級管理的主要方法是規章制度管理

（D）班級管理要注重培養學生的集體主義精神

5.以下關于教師角色轉變的說法，正確的是（）

（A）從知識的傳授者轉變為學生的引導者

（B）從學生的管理者轉變為學生的服務者

（C）從學生的評價者轉變為學生的促進者

（D）從學生的合作者轉變為學生的競爭者

6.以下關于課程資源的分類，正確的是（）

（A）按來源分為校內課程資源和校外課程資源

（B）按形式分為文字課程資源、實物課程資源和活動課程資源

（C）按性質分為自然課程資源和社會課程資源

（D）按學科分為語文課程資源、數學課程資源等

7.以下關于教學方法的表述，正確的是（）

（A）教學方法是教師引導學生掌握知識、技能、發展智力和體力、培養良好思想品德的方法

（B）教學方法是教師為達到教學目的而采取的教學手段和途徑

（C）教學方法是教師根據教學任務、內容和學生的特點，對教學過程進行合理組織和安排的教學方式

（D）教學方法是教師對教學活動的計劃、實施和評價的過程

8.以下關于教學評價的表述，正確的是（）

（A）教學評價是對教學活動的效果進行價值判斷的過程

（B）教學評價是通過對教學過程和結果的分析，為教師提供反饋信息的過程

（C）教學評價是依據一定的標準，對教學活動進行科學、客觀、公正的評價的過程

（D）教學評價是教師對學生的知識、技能、能力等方面進行綜合評價的過程

9.以下關于教師專業發展的表述，正確的是（）

（A）教師專業發展是指教師在專業知識、技能、素質等方面不斷發展和提高的過程

（B）教師專業發展是教師適應教育改革和發展，提高教育教學質量的需要

（C）教師專業發展是教師實現人生價值、追求事業成功的需要

（D）教師專業發展是教師提高自身地位、贏得社會尊重的需要

10.以下關于教育法律法規的表述，正確的是（）

（A）教育法律法規是調整教育關系、規范教育行為、保障教育權益的規范性文件

（B）教育法律法規是教育行政、教育管理、教育服務等方面的法律規范

（C）教育法律法規是教育法律、教育法規、教育規章等法律形式的統稱

（D）教育法律法規是教育法律、教育法規、教育規章等法律形式的有機整體

11.以下關于教師職業道德的表述，正確的是（）

（A）教師職業道德是教師在教育教學活動中應遵循的行為規范和道德準則

（B）教師職業道德是教師職業特有的道德品質和行為要求

（C）教師職業道德是教師職業形象和職業尊嚴的體現

（D）教師職業道德是教師職業發展的內在動力和外在要求

12.以下關于課程目標的表述，正確的是（）

（A）課程目標是課程編制過程中預期達到的結果，是課程編制的出發點和歸宿

（B）課程目標是課程編制的依據，是課程設計和實施的基礎

（C）課程目標是課程評價的標準，是課程評價的重要依據

（D）課程目標是課程資源的配置和利用的依據

13.以下關于教學設計的表述，正確的是（）

（A）教學設計是教師為完成教學任務，達到教學目標而制定的教學計劃

（B）教學設計是教師對教學過程進行科學、合理、有序的安排和調整

（C）教學設計是教師對教學內容、教學方法和教學評價進行綜合設計的活動

（D）教學設計是教師對教學活動進行預測、計劃和實施的過程

14.以下關于教學反思的表述，正確的是（）

（A）教學反思是教師對教學過程和結果進行總結、反思、改進的過程

（B）教學反思是教師提高教育教學質量、促進自身專業發展的有效途徑

（C）教學反思是教師對教學活動進行自我評價、自我監控、自我調整的過程

（D）教學反思是教師對教學活動進行科學研究、探索創新的過程

15.以下關于教育評價的表述，正確的是（）

（A）教育評價是對教育現象、教育活動、教育成果進行價值判斷的過程

（B）教育評價是依據一定的標準，對教育活動進行科學、客觀、公正的評價的過程

（C）教育評價是通過對教育活動的分析、評價，為教育決策提供依據的過程

（D）教育評價是教育改革和發展的重要手段和保障

16.以下關于教師專業發展的表述，正確的是（）

（A）教師專業發展是指教師在專業知識、技能、素質等方面不斷發展和提高的過程

（B）教師專業發展是教師適應教育改革和發展，提高教育教學質量的需要

（C）教師專業發展是教師實現人生價值、追求事業成功的需要

（D）教師專業發展是教師提高自身地位、贏得社會尊重的需要

17.以下關于教育法律法規的表述，正確的是（）

（A）教育法律法規是調整教育關系、規范教育行為、保障教育權益的規范性文件

（B）教育法律法規是教育行政、教育管理、教育服務等方面的法律規范

（C）教育法律法規是教育法律、教育法規、教育規章等法律形式的統稱

（D）教育法律法規是教育法律、教育法規、教育規章等法律形式的有機整體

18.以下關于教師職業道德的表述，正確的是（）

（A）教師職業道德是教師在教育教學活動中應遵循的行為規范和道德準則

（B）教師職業道德是教師職業特有的道德品質和行為要求

（C）教師職業道德是教師職業形象和職業尊嚴的體現

（D）教師職業道德是教師職業發展的內在動力和外在要求

19.以下關于課程目標的表述，正確的是（）

（A）課程目標是課程編制過程中預期達到的結果，是課程編制的出發點和歸宿

（B）課程目標是課程編制的依據，是課程設計和實施的基礎

（C）課程目標是課程評價的標準，是課程評價的重要依據

（D）課程目標是課程資源的配置和利用的依據

20.以下關于教學設計的表述，正確的是（）

（A）教學設計是教師為完成教學任務，達到教學目標而制定的教學計劃

（B）教學設計是教師對教學過程進行科學、合理、有序的安排和調整

（C）教學設計是教師對教學內容、教學方法和教學評價進行綜合設計的活動

（D）教學設計是教師對教學活動進行預測、計劃和實施的過程

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育的本質是促進人的全面發展。（）

2.教師是學校教育活動的唯一主導者。（）

3.素質教育就是減輕學生的學業負擔。（）

4.教學過程中，學生的主體地位與教師的主導地位是相互獨立的。（）

5.課堂管理的主要目的是為了維護課堂秩序。（）

6.教師的專業發展只需要通過自身的努力就能實現。（）

7.教育評價的唯一目的是為了選拔和淘汰學生。（）

8.教師職業道德的核心是關愛學生。（）

9.課程資源僅限于教材和教學設備。（）

10.教學反思是教師對過去教學經驗的總結和回顧。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業道德規范的主要內容。

2.如何在教學中實施素質教育？

3.簡述班級管理的原則。

4.如何進行有效的教學反思？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師在教育教學中的角色及其轉變。

2.結合實際，論述如何在教學中培養學生的創新精神和實踐能力。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABC

5.ABC

6.ABC

7.ABC

8.ABC

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABC

13.ABCD

14.ABC

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABC

20.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.正確

2.錯誤

3.錯誤

4.錯誤

5.錯誤

6.錯誤

7.錯誤

8.正確

9.錯誤

10.錯誤

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.教師職業道德規范的主要內容：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。

2.在教學中實施素質教育的方法：注重學生全面發展，關注學生個性差異，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

3.班級管理的原則：民主性原則、科學性原則、教育性原則、針對性原則、激勵性原則。

4.進行有效的教學反思的方法：反思教學目標、反思教學內容、反思教學方法、反思教學過程、反思教學評價。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.教師在教育教學中的角色及其轉變：教師是知識的傳授者、學習的引導者、學生的促進者、課程的建設者和開發者、教育教