雨雪天氣防凍安全教育日期：}演講人：目錄雨雪天氣特點及危害目錄校園防凍安全準備工作雨雪天氣出行安全注意事項目錄冰凍災害自救互救技能培訓心理疏導與壓力緩解方法分享目錄家校合作共同推進防凍工作雨雪天氣特點及危害01雨雪天氣成因雨雪天氣是由于空氣中的水汽在冷卻過程中凝結形成的，包括雨、雪、冰雨、凍雨等多種形式。雨雪天氣分類根據降水形態和氣象條件，雨雪天氣可分為雪天、雨夾雪天、冰凍天等。雨雪天氣成因與分類肢體凍傷長時間暴露在寒冷環境中，身體的末梢部位，如手指、腳趾、耳朵等，容易出現凍傷。生理影響氣溫驟降會導致人體血管收縮，血液循環減慢，從而影響身體各部位的供血和供氧，易引發心腦血管疾病。免疫下降寒冷環境會降低人體免疫力，使病毒和細菌更容易侵入體內，增加感冒和其他疾病的風險。氣溫驟降對人體影響雨雪天氣后，路面容易結冰，導致車輛行駛困難，行人易滑倒摔傷。道路結冰冰凍天氣可能導致電線結冰，造成電力設施損壞，引發停電事故。電力設備故障冰凍天氣會破壞農作物，導致減產甚至絕收，對農業生產造成嚴重影響。農業損失冰凍災害風險點識別010203氣溫驟降時，要及時增添衣物，特別是頭部、手部和腳部，以減少熱量散失。加強保暖交通安全設備防護駕駛人員需小心駕駛，保持車距，行人應穿防滑鞋，避免在結冰路面行走。對電力、通信等關鍵設備采取保溫措施，防止因冰凍導致設備損壞。預防措施重要性校園防凍安全準備工作02制定詳細的應急預案根據學校實際情況，制定詳細的低溫雨雪天氣應急預案，包括應對突發狀況的措施、責任分工、人員調配等。定期組織演練確保師生熟悉應急預案，定期組織全校范圍的低溫雨雪天氣應急演練，提高應急反應能力。制定應急預案及演練計劃全面檢查校園內的建筑、管道、線路等設施，及時消除安全隱患。排查安全隱患對發現的損壞設施進行及時維修，確保在低溫雨雪天氣下能夠正常運行。維修損壞設施檢查供暖設備，確保其正常運轉，為師生提供溫暖的教學環境。加強供暖保障加強校園設施檢查與維護為師生提供充足的冬季衣物，如棉衣、羽絨服、帽子、手套等，確保師生在戶外活動時能夠抵御嚴寒。增添衣物在教室、宿舍等場所提供熱水，方便師生飲用和取暖。提供熱水準備必要的藥品，如感冒藥、凍瘡藥等，以便師生在需要時能夠得到及時治療。配備藥品師生防寒保暖物品準備建立家校聯動機制應急響應在緊急情況下，家校雙方應迅速響應，共同應對低溫雨雪天氣帶來的挑戰。協作配合鼓勵家長積極參與學校的防寒保暖工作，共同為孩子的安全和健康負責。加強溝通與家長保持密切聯系，及時通報學校防寒保暖措施，提醒家長注意孩子的保暖。雨雪天氣出行安全注意事項03選擇合適出行方式和時間雨雪天氣道路濕滑，騎自行車或電動車容易發生滑倒或摔傷。盡量避免騎自行車或電動車行駛時速度要慢，剎車距離會延長，同時要注意其他車輛和行人。盡量避免在交通擁堵的高峰時段出行，以免發生意外。開車時減速慢行如果距離不遠，可以選擇步行，但要小心路滑和摔倒。選擇步行01020403避免高峰時段穿著適當以增加保暖效果穿戴防水鞋和衣物雨雪天氣道路濕滑，防水鞋和衣物能有效保持身體干燥。多穿幾層衣服可以多穿幾層衣服來增加保暖效果，同時便于調節體溫。佩戴帽子和手套頭部和手部是最容易散熱的部位，佩戴帽子和手套能有效保暖。貼身衣物要透氣選擇透氣性好的貼身衣物，避免因身體排汗而失去體溫。如感冒藥、止痛藥、消炎藥等，以備不時之需。攜帶應急藥品以防衣物濕透或弄臟，可以及時更換。攜帶備用衣物01020304如防滑墊、防滑鞋等，以增加行走時的穩定性。攜帶防滑工具雨雪天氣光線較暗，攜帶照明工具以便夜間行走。攜帶照明工具攜帶必要物品以備不時之需遵守交通信號燈，不亂穿馬路，確保人身安全。遵守交通信號遵守交通規則，確保人身安全雨雪天氣道路濕滑，要注意觀察路況，及時避讓危險路段。注意觀察路況走路時不要玩手機、聽音樂等，以免分散注意力，發生意外。集中注意力遠離積雪嚴重、道路結冰等危險區域，避免發生意外。遠離危險區域冰凍災害自救互救技能培訓04在冰面上行走時，要注意觀察冰面是否有裂縫，避免走到裂縫處。識別冰裂縫積雪過厚或過硬的區域容易發生坍塌或雪崩，應盡量避免在這些區域活動。避開積雪區域在山谷、坡地等地形中，要注意地形變化，遠離可能發生冰凍災害的危險區域。遠離危險地形識別并遠離危險區域010203保持體溫盡量穿多層衣物，包括保暖內衣、棉衣、羽絨服等，以保持身體溫度。自我保護在戶外活動時，要注意保護頭部、手部等易受凍傷的部位，可以戴上帽子、手套等保暖物品。呼救信號如果被困在冰凍區域，要及時發出求救信號，如呼喊、敲打物品等，以便搜救人員發現。掌握基本自救方法和技巧在冰凍災害中，團隊協作非常重要，要相互幫助、互相配合，共同應對困難。團隊協作學習互救知識，提高團隊協作能力學習基本的緊急救援技能，如心肺復蘇、止血等，以便在同伴受傷或突發狀況時能夠及時施救。緊急救援在困難情況下，要合理分配和共享食物、水、藥品等物資，以延長生存時間。物資共享撥打救援電話如果災害范圍較大，可以向當地政府或相關部門尋求幫助和救援。尋求政府幫助利用科技手段可以通過手機、無線電等科技手段與外界聯系，尋求救援支持。在遭遇冰凍災害時，要及時撥打當地的救援電話，如消防、醫療等部門的電話。尋求專業救援支持途徑心理疏導與壓力緩解方法分享05心理壓力來源環境適應壓力、學業或工作壓力、人際關系壓力等。壓力表現焦慮、抑郁、煩躁、失眠、食欲不振等。了解心理壓力來源及表現正視壓力，調整對壓力的認知，避免過度焦慮。認知調節學會放松，如深呼吸、冥想、聽音樂等。情緒調節積極參加活動，轉移注意力，保持樂觀心態。行為調節學會自我調節，保持積極心態與家人分享壓力，獲得情感支持。尋求家人支持尋求朋友幫助尋求專業幫助與朋友傾訴，共同面對和解決問題。如情況嚴重，可咨詢心理醫生或心理輔導。尋求他人幫助，共同應對困難積累心理資本通過成功應對壓力，積累心理資本，提高抗壓能力。反思壓力來源總結經驗，明確未來如何避免類似壓力。提升應對能力培養解決問題的能力，增強自信心。總結經驗教訓，提升心理素質家校合作共同推進防凍工作06家長參加學校組織的防凍知識講座了解雨雪天氣的危害、預防措施和應對方法。家長參與學校安全教育活動參加演練活動家長與孩子一起參與防凍演練，提高孩子的實際操作能力。學習相關書籍和資料家長自學相關知識，為孩子提供正確的指導和幫助。學校向家長通報防凍工作情況，聽取家長意見和建議。定期召開家長會通過電話、短信、網絡平臺等方式，及時溝通孩子在校情況。建立家校聯系渠道家長及時關注學校發布的防凍通知和提示，做好相應準備。關注學校通知加強家校溝通，及時反饋信息010203共同關注孩子身心健康狀況關注孩子保暖情況及時為孩子增添衣物，防止感冒和其他疾病發生。合理安排戶外活動在保障安全的前提下，適當讓孩子進行戶外活動，增強抗寒