Unit1Myname’sGina.(SectionA1a-2c)教學設計-2023-2024學年人教新目標七年級英語上冊主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是人教新目標七年級英語上冊Unit1Myname’sGina.的SectionA1a-2c。這部分內容，咱們將會學習如何用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、家庭情況等。這可是非常實用的哦！想象一下，當你走出國門，用流利的英語向外國朋友介紹自己，那得多自豪啊！??

咱們來看看，這部分內容跟咱們之前學過的知識有什么聯系呢？嗯，記得我們之前學過基礎的英語問候語和自我介紹嗎？這次咱們要在此基礎上，進一步拓展，學會用完整的句子進行自我介紹。是不是有點小期待呢？??

好了，接下來，讓我們一起開啟這段有趣的英語學習之旅吧！??核心素養目標1.語言能力：培養學生準確、流暢地運用英語進行自我介紹的能力。

2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下的姓名和自我介紹方式，增強跨文化交際意識。

3.學習能力：通過自主學習和合作探究，提升學生英語學習策略和自主學習能力。

4.交際能力：在真實語境中練習自我介紹，提高學生的英語口語交際能力。學情分析同學們，進入七年級后，你們已經初步接觸了英語這門語言，對于基本的問候語和簡單的自我介紹應該有所了解。在知識層面上，你們已經具備了一定的英語詞匯量和基礎的語法知識，這為我們學習本章節的內容奠定了基礎。

然而，每個學生的學習層次和能力都有所不同。有些同學可能在詞匯積累和語法理解上較為扎實，而有些同學可能在這兩方面還有待提高。在素質方面，同學們的英語學習興趣和學習習慣也各不相同。有的同學對英語學習充滿熱情，能夠主動復習和預習；而有的同學則可能對英語學習缺乏興趣，學習態度不夠端正。

此外，同學們的行為習慣也會對課程學習產生影響。有的同學能夠積極參與課堂活動，勇于開口說英語，而有的同學可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言。這種差異可能會影響他們在實際交際中的表現。

針對這些情況，我們在教學中需要因材施教，既要關注學生的個體差異，又要激發學生的學習興趣，培養他們的英語學習習慣。通過創設豐富的教學情境，鼓勵同學們積極參與課堂互動，提高他們的英語口語表達能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語聽力軟件、在線詞典

-課程平臺：學校英語教學平臺、英語學習網站

-信息化資源：英語學習APP、電子教材、英語教學視頻

-教學手段：實物教具、圖片、PPT演示文稿、英語歌曲和視頻片段教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.教師播放一段輕松愉快的英語歌曲，如《Hello,MyNameIs...》，讓學生在輕松的氛圍中進入英語學習的狀態。

2.教師提問：“DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?Canyoutellusyourname,age,andwhereyoucomefrom?”

3.學生自由回答，教師給予鼓勵和糾正。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示一張世界地圖，引導學生關注不同國家和地區的名字，引出本節課的主題“Myname’sGina”。

2.教師板書重點詞匯：name,age,family,introduce,comefrom。

3.教師通過PPT展示不同國家的姓名文化，讓學生了解不同文化背景下的姓名構成。

4.教師講解如何用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、家庭情況等。

5.教師示范自我介紹，并邀請學生跟讀。

鞏固練習（10分鐘）

1.教師分發練習冊，讓學生完成自我介紹的練習題。

2.教師挑選幾名學生進行展示，其他學生給予評價和補充。

3.教師針對學生的練習情況進行點評和講解。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’syourname?Howoldareyou?Wheredoyoucomefrom?”

2.學生輪流回答，教師給予鼓勵和糾正。

3.教師提問：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

4.學生展示自我介紹，教師給予評價和指導。

師生互動環節（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組活動，每組選出一個代表進行自我介紹。

2.學生在小組內練習，教師巡視指導。

3.各小組代表上臺展示，其他學生給予評價和補充。

4.教師對學生的表現進行點評和總結。

創新教學環節（5分鐘）

1.教師利用英語學習APP，讓學生進行在線自我介紹練習。

2.學生通過APP展示自我介紹，其他學生在線評價和補充。

3.教師針對學生的在線表現進行點評和指導。

1.教師總結本節課所學內容，強調自我介紹的重要性。

2.教師提出拓展任務：讓學生課后收集不同國家的姓名文化，下節課分享。

3.教師鼓勵學生課后多進行英語口語練習，提高英語交際能力。

教學過程設計結束。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《姓名背后的文化故事》：這本書通過介紹不同國家和地區的姓名文化，幫助學生了解姓名背后的歷史和意義。

-《英語國家姓名使用指南》：這本書詳細介紹了英語國家的姓名構成、稱呼習慣以及姓名在社交場合的應用。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集不同國家的姓名文化資料，如日本、德國、法國等國家的姓名構成和命名習俗。

-鼓勵學生通過互聯網或圖書館資源，了解不同文化背景下的姓名寓意和象征。

-學生可以制作一份關于姓名文化的報告，包括圖片、文字和圖表，展示自己的研究成果。

-教師可以組織一次班級姓名文化分享會，讓學生展示自己的研究成果，增進對姓名文化的了解。

3.實踐活動：

-學生可以參與模擬社交場合，用英語進行自我介紹，并邀請同學或家人作為聽眾，收集反饋意見。

-組織英語角活動，讓學生在真實的語境中練習自我介紹，提高口語表達能力。

-學生可以嘗試用英語編寫一段關于自己家庭的介紹，包括家庭成員、家庭背景等，鍛煉寫作能力。

4.知識點拓展：

-學習如何用英語介紹自己的家鄉、學校、興趣愛好等。

-探討姓名在英語國家中的法律地位和隱私保護。

-研究不同文化背景下，姓名與個人身份、社會地位的關系。

5.實用性拓展：

-學生可以嘗試用英語撰寫個人簡歷，為將來的求職做準備。

-學習如何用英語進行商務交流，了解姓名在商務場合的應用。

-通過學習姓名文化，增強學生的跨文化交際意識，為未來的國際交流打下基礎。課后作業1.寫作練習：

-請用英語寫一段自我介紹，包括你的名字、年齡、家庭情況、興趣愛好等。要求語句通順，表達清晰。

-Example:MynameisAlice.Iam13yearsold.IcomefromasmalltownnearBeijing.Ihaveahappyfamily.Myparentsarebothteachers.Ihaveonebrother.Ilikereading,playingbasketball,andtraveling.Ihopetovisitmanycountriesoneday.

2.詞匯應用：

-將下列單詞填入合適的句子中，注意詞性變化。

-Words:family,friend,school,age,name

-Example:What'syour_______name?Iam_______yearsold.My_______isateacher.My_______is_______.Wegoto_______together.

3.句型轉換：

-將下列句子從一般疑問句轉換為否定句。

-Example:Doyouhaveabrother?->Youdon'thaveabrother.

4.完形填空：

-閱讀短文，根據上下文填入合適的單詞。

-Example:Myfavorite_______isbasketball.I_______playbasketballeveryweekend.My_______isagoodplayer.He_______alwayshelpsmewithmyskills.

5.應用練習：

-根據所學內容，完成以下對話。

-A:Hi,mynameisTom.Howoldareyou?

-B:Hi,I'mtwelve.Andwhat'syourname?

-A:I'mAlice.Wheredoyou_______?

-B:IcomefromasmalltownnearBeijing.Howaboutyou?

-A:I_______fromShanghai.It'sabigcity.

答案：

1.MynameisAlice.Iam13yearsold.IcomefromasmalltownnearBeijing.Ihaveahappyfamily.Myparentsarebothteachers.Ihaveonebrother.Ilikereading,playingbasketball,andtraveling.Ihopetovisitmanycountriesoneday.

2.family,age,name,school,friend

3.Youdon'thaveabrother.

4.favorite,like,father,He,come,comefromShanghai

5.Wheredoyoucomefrom?IcomefromasmalltownnearBeijing.Howaboutyou?IcomefromShanghai.板書設計①本文重點知識點：

-名詞：name,age,family,school,hobby

-動詞：be,have,comefrom,like,travel

-疑問詞：What's,Howold,Wheredo,What'syour

②關鍵詞：

-MynameisGina.

-Iamtwelve.

-I