資助工作者事跡（15篇）資助工作者事跡（精選15篇）資助工作者事跡篇1北京建筑大學文法學院學生輔導員，曾獲評校級優秀輔導員、優秀教職工。作為一名學生資助工作者，張始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學生生活的護航人。在張看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，張通過走訪家庭經濟困難學生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的生活，了解他們在校園生活的點點滴滴，及時發現新增和突發經濟困難學生。他還建立家庭經濟困難學生檔案，落實資助資金監管，提高學院內資助宣傳力度。結合純文科學院特色，探索文化育人新模式，張利用自身所學的社會工作專業特長，幫助家庭經濟困難學生學會“自助”。張以學生思想引領、學習教育為手段，結合以助學貸款制度為主體、獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學生資助新格局，為家庭經濟困難學生全面成長成才開辟一條前行之路。資助工作者事跡篇220__年3月，小梅頂著巨大的壓力將一名因家庭特殊原因連續失學三年的兒童安排在自己的班級中。沒有愛就沒有教育，為了孩子能盡快的適應學校的學習與生活，小梅付出了很多的心血。食堂里，宿舍里，課間休息時，都能看到小梅熟悉的身影。她說“孩子的身世已經很不幸了，一定要讓孩子在班集體里健康快樂的成長。”每天的談心成了小梅的必修課，課間主動的給孩子補習文化課成了家常便飯。為了減輕孩子家庭的經濟困難，她多次與學校領導溝通交流，在落實北京市義務教育“三免兩補”資助政策的同時，在學校領導的大力支持下為孩子減免了伙食費和校服費。如今，孩子已經來到學校學習生活訓練有半年的時間了，從一開始的膽怯不敢說話、不與同學交往，到現在成為了一個身心健康、陽光積極的少年。孩子中斷三年的學業也有所進步，孩子的成長變化與小梅的默默付出和奉獻是分不開的。資助工作者事跡篇3北京城市學院學生事務中心副主任。曾獲20__年首都大中專學生暑期社會實踐先進工作者；20__年北京市學生資助先進工作者、北京市學生資助宣傳大使主題宣講活動優秀指導教師。自碩士研究生畢業后，許便來到了北京城市學院開始從事學生資助工作。轉眼間4年過去，她對學生資助工作的認識已經從最初的新奇走向了現在的思考、創新與熱愛，深深感受到心底的那份柔軟和肩膀上的責任重大。在她看來，學生資助工作不僅要“扶貧”，更要“扶志”。作為學校資助工作負責人，她在做好對學校家庭經濟困難學生物質幫扶的同時，更注重資助工作的育人成效。許在學校辦起了“學生資助宣傳大使”選拔，開展“助學筑夢鑄人”主題系列宣傳活動，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛心”大禮包贈送等活動。在許悉心指導下，近兩年來，學校共有6名學生成功入選“北京市學生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動的指導老師。許希望通過主題活動，引導學生樹立自強自立的意識，奮發圖強，勵志成才，從而提高育人成效。資助工作者事跡篇4北京建筑大學文法學院學生輔導員，曾獲評校級優秀輔導員、優秀教職工。作為一名學生資助工作者，張鵬始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學生生活的護航人。在張鵬看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，張鵬通過走訪家庭經濟困難學生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的生活，了解他們在校園生活的點點滴滴，及時發現新增和突發經濟困難學生。他還建立家庭經濟困難學生檔案，落實資助資金監管，提高學院內資助宣傳力度。結合純文科學院特色，探索文化育人新模式，張鵬利用自身所學的社會工作專業特長，幫助家庭經濟困難學生學會“自助”。張鵬以學生思想引領、學習教育為手段，結合以助學貸款制度為主體、獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學生資助新格局，為家庭經濟困難學生全面成長成才開辟一條前行之路。資助工作者事跡篇5王，女，共青團員，現為夏邑縣太平一中九一班學生。她學習認真、刻苦，初中三年她擔任團支書和學習委員，在工作中積極主動、認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在同學中有較大的影響力。她不斷的向德才兼備、全面發展這個目標努力前進。不斷的在學習中增長知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會實踐中磨練意志，連續3年被評為校級“三好學生”，現將她的事跡總結如下：一、思想方面為人誠實守信、尊敬師長，團結同學，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領同學開展團日活動和校內外志愿者工作，具備優秀的道德品質和良好的文明行為。二、學習成績她擁有良好的學習習慣。在上課前，能夠做到提前預習，了解掌握課程的重點。在課堂上，積極發言。在課后，自己刻苦學習的同時，還能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步；協助老師完成教學任務，對班上良好學習氛圍的形成也起到了積極的促進作用。她在各科的學習中都能夠做到均衡發展，從不偏科。在各學期中期末考試中都取得年級第一名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內鍛煉，身體素質良好，在運動會上頑強拼搏，為班級爭得榮譽。三、社會實踐及工作方面她擔任團支書和學習委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動了解班級團員思想動態，幫扶思想后進的同學積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學的一致好評。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。四、生活方面她雖然家庭經濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學業，順利考上重點，她平時省吃儉用，不亂花一分錢，利用國家資助的補助完成學業，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。資助工作者事跡篇6在學校里，郭負責國家助學金、宏志獎學金、校內助學金、臨時困難補助和叔蘋獎學金的管理工作。工作中，她不僅重視對學生的物質幫助，更關注受助學生的心理健康發展。她曾參與組織家庭經濟困難學生心理座談30多次，向學生普及“自我心理狀態評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學生進行個性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。郭注重培養學生的感恩意識，通過組建愛心社團、組織學生畢業捐贈、參加學校開放日志愿工作、到學校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動，讓學生在行動中回饋社會。六年來，郭負責資助的學生達160余人次，學生高考一本率達到100%。她的工作得到了領導的肯定，學生的尊重，家長的認可。資助工作者事跡篇7我叫，女，大專學歷，47歲。20__年9月來到中心路辦事處社區工作，先后曾在社區擔任委員、副主任、主任、副書記等職務，自20__年12月以來在社區從事殘疾人管理工作。工作十余年來，我始終懷著強烈的責任感和滿腔的熱心、愛心、耐心、誠心以為轄區居民服務。工作期間，結合我社區殘疾人實際情況，密切聯系殘疾人，積極動員社會力量，扎扎實實為殘疾人辦實事、做好事、解難事。為了更好的為殘疾人服務，在日常工作中，不斷學習業務知識，深刻領會黨和政府關于殘疾人工作的方針、政策和法規，刻苦鉆研業務，認真履行職責，不斷提高工作能力、工作效率和工作水平。熟知和了解國家的有關政策法規，努力維護好殘疾人的合法權益。資助工作者事跡篇8我叫高文，來自中文0801班，在_年度團員教育評議中，被團支部推薦為校級優秀團員，我深感榮幸，同時我認為自己所承擔的責任也就加重了。這榮譽，是自己辛辛苦苦付出的結果，同樣的，有了這榮譽，也就賦予了我更多的使命，我必須為此而繼續努力奮斗。縱觀自己大學生活以來，似乎沒有什么驚天動地的大事，也沒有什么太大的事，有的只是自己將平時工作的點點滴滴做好，盡到自己的責任。前進的思想自入團以來積極參加團組織的各類活動。努力完成團組織交給的任務，時時刻刻記住我應該做什么，如何做好的`思想理念?我深刻認識到：共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己。進入大學以來我更是時刻銘記：自己是一名光榮的共青團員，于是處處嚴格地要求自己：學習上要刻苦，工作上要踏實，政治上要先進，活動中要積極。刻苦的學習作為學生，學習是我們神圣的職責。在學習上，我是刻苦的!我是刻苦學習之后才考上大學的，并且是國家重點大學。從小就生長在農村的我，當然知道自己讀書的使命，好好讀書，才能改變命運。因而，我對學習，是不放松、不懈怠!勤奮地學習，掌握盡可能多的文化知識。為學好中文，每天早上堅持晨讀，沒有特殊情況，堅決不允許自己睡懶覺。我明白早上在一天中的作用，我盡可能地充分利用好早上的每分每秒。現在在讀《雷鋒的故事》，我不得不為雷鋒的學習精神所打動。他是分秒必爭地看書學習，哪怕是開車時停留下來的一兩分鐘，他說：這兩分鐘，我可以看完好幾頁書了!是啊，學習時間是可以擠出來的。我知道我現在與他相比，距離還太遙遠，我還可以更加刻苦的!由于我的刻苦學習，我的成績名列班上前茅，我知道，只有付出，才會有收獲!在上學期的班委競選中，我當上了學習委員。在是學習委員的日子里，我認真負責著班上學習方面的每件事，盡可能地幫助同學們解決他們的困難。不論是學校院系學習方面的比賽活動，還是班上平時細小的事，我差不多都是一心一意去做的。辯論賽，我請了學長學姐指導外，還在班上組織了比賽。本學期開始時，我還請大二的學長學姐到我們班作經驗交流，同時我也做了班級學風建設總結。在學委這個工作上，我盡己所能，努力把班級學風建設好。其實，在這工作中，主要的還是平時零散的工作。在同學們的反饋意見中，大家都說我從沒怨言，從不抱怨，每件小事都樂意幫同學們做。或許也就是因為這樣，我得到老師同學的認可。......是班委，就不單單負責學習方面的事。我也盡量幫助其他的班委。我幫著寫各種策劃，主題班會、學習學生手冊策劃案，團日活動策劃......以及周五的早操，我也幫助提醒同學們出早操，查同學們到齊沒有等班上的一些事。作為班委，就該樹起先鋒模范作用，以身作則，同時為同學們提供很好的服務，要時時為班級著想，這樣，才可能是一名合格的班委!豐富多彩的課外實踐我知道，作為一名當代的大學生，在班級里做好是不夠的，我積極參加課外實踐，參加社團活動。我進入院學生會生活部，我面對的范圍更廣了，可以為更多的同學服務。我加入了青年志愿者協會常規服務部，兩次到敬老院，去過動物保護中心。有一次，我組織和負責帶計算機系的同學去敬老院。那次，部長還表揚我做得很好。我成了一名志愿者，把自己的愛心播散到社會之中，用自己微薄的力，給他們送去了一片溫暖，繼續著志愿者之路!為了能提高自己綜合素質和能力，我還加了演講部，希望能提高自己的演講水平。在部里，我參加了演講比賽，也收獲許多。另外還有的是，在上學期春節放假期間，我組織了我們同所高中在華電的同學回到高中學校，進行了一次母校行活動，同時也宣傳了我們華北電力大學。我們年輕，有的就是活力與激情。在大學這美好的時光里，我們不單單要學好書本知識，更重要的是，能學到多少東西就學多少。其實，只要自己去做了，時間是會有的，精力是會有的，自己也得到了實際的提高!希望自己能在大學的殿堂里，盡可能地學到一些東西!深刻的自省我們要進步，就必須了解自己，要了解自己，就必須自省。通過自省，找出自己的不足與自己好的方面。好的繼續發揚，不足的就要彌補和改正。......學期的學習生活中，我是刻苦學習，踏實地做事，對待同學是以誠相待......可以說我是在進步的，但是，我還有許多的不足。在今后的工作中我要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。“路曼曼兮其修遠，吾將上下而求索”，我或許不是最好的，但我堅持明天的我一定比現在的我更優秀!今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作,不辜負團組織和廣大師生對我的期望。最后,我希望上級組織能考慮我的申請,同時我也會繼續努力,爭取更好的發展機會。資助工作者事跡篇9從遠古“嫦娥奔月”的傳說到莫高窟壁畫上的“飛天”;從戰國時期的屈原面對長空發出的“天問”到明代幻想家萬戶乘坐綁在一起的四十七支火箭開始人類首次飛向空中的嘗試。今天，悠遠滄桑的歷史，遙遠的飛天夢想，終于成為了現實。“神舟”五號飛船載著中國第一個航天英雄楊利偉帶著千千萬萬中華兒女的期待開始遨游太空。航天英雄楊利偉凱旋歸來，不僅圓了中華兒女的千年之夢，而且為中國航天事業的發展做出了巨大的貢獻。楊利偉的成功體現了中國科技實力與綜合國力，使中國成為亞洲第一、世界第三踏訪太空的國家。在航空技術已成為人類現代文明的重要標志時，全世界都會從楊利偉--這位航天英雄的太空旅行中清晰地發現，中國，這個古老而又年輕的國家，已經站在了新的起跑線上。中國，這發展中國家，曾被多少外國人歧視、嘲笑，使我們千千萬萬的炎黃子孫受到了侮辱，失去了尊嚴。但我們中華民族卻站起來了!這次，我們中國第一位航天英雄以及中國航天技術的先進，為我們換回了我們的尊嚴，贏得了外國人羨慕的眼光。“神舟”五號飛船遨游太空成功，證明了我國科技水平的發展，說明了中國科技發展已經遠遠領先繼俄、美之后的國家。中國已經漸漸強大起來了，漸漸換回了異國人的`尊敬。航天技術的迅速發展，意味著中國已經進步起來了。飛速的發展，輝煌的成就，中國已不再落后，終會贏得全人類的贊嘆。這是一項科技的奇跡，這是中國航天史上的一座里程碑，它將永遠記載在歷史的光榮冊上，讓世世代代的炎黃子孫都來學習楊利偉的好精神，讓每個中華兒女都為這位航天英雄而驕傲，而自豪!然而，在楊利偉成功的背后，在楊利偉成長的道路上，感人的故事數之不盡。幼時的楊利偉文弱、內向、膽怯，連僅有不到十五米的木梯都不敢爬。而今，這個不敢爬梯子的孩子竟能乘坐飛船遨游太空。為了鍛煉楊利偉的膽量，楊爸爸經常帶他去爬樹、爬山、游泳。夜以繼日的訓練，每一步都需要有堅強的意志。楊利偉也用他那堅持不懈的精神，克服了重重難關，突破成為了一個勇敢、堅強、剛毅、不畏艱難險阻的愛國航天英雄。幼時的夢想是他成功的根源。每當聽到“嫦娥奔月”的故事時，他就會對太空產生許多出乎意料的遐想。他的好奇、他的幻想，使他如今成為赫赫有名的“航天英雄”，人們敬仰他，崇拜他。人們為他的成功而自豪，祖國為他的成功而驕傲。楊利偉為中國航天事業的發展起了個輝煌的開端，為中國航天歷史創造了一個驚人的奇跡。他勇敢，他無私，他愛國，他是我們中華兒女的好榜樣。楊利偉冒著巨大的風險，為中華民族續寫了民族精神的嶄新篇章，在中國的千年歷史上寫下了輝煌的一頁。資助工作者事跡篇10，1973年生人，祖籍，從事保險工作21載。20__年仲夏與__人壽分公司結緣，成為一名__人。歷經三年奮斗，他從一名普通的交叉銷售專員成長為交叉銷售營業部經理，并先后斬獲__人壽授予的“優秀內部講師”、__人壽分公司授予的“綜拓之星”等榮譽。3年風雨兼程，不僅有付出的汗水和淚水，也有收獲的鮮花和掌聲，這期間始終不變的是他從事壽險事業的信仰和決心。他有信心在平臺挑戰新的事業高峰，續寫持續領跑的業績新傳奇。勤懇工作踏實做人上個世紀九十年代的保險業在我國的發展尚處于萌芽階段，普通老百姓認知還較少。由于機緣巧合，1997年從安逸的國企單位轉戰陌生的保險行業。他從壽險業務員干起，后經輪崗調動，擔任客服柜面崗一職，最后輾轉至團險渠道工作，可謂既能在前線作戰，也能做后援保障，擁有豐富的基層工作經驗。基層是個大熔爐，能磨煉人鍛煉人，又能成就人造就人，雖然歷練環境艱苦，但腳踏實地、埋頭苦干的他通過堅持不懈的奮斗，個人能力素質也得到了快速的提升。20__年，加入__人壽分公司，擔任個銷團團險專員。當時分公司個銷團業務剛剛起步，只有他和另一名專員運營著12個營業區的個銷團業務，兩個人在一周內無法兼顧每個營業區的個銷團作業，長期下來，個銷團業務自然是增長乏力。然而，公司每年的考核指標卻在不斷增長。面對重重困難和壓力，迎難而上，雙管齊下，一邊做業務一邊開展招聘，最終從只身一人到成功組建起“1+4”團隊，為渠道人力發展做出貢獻。20__年，他所帶領的這支團隊在__人壽團險業務渠道二季度業績大比武中，連續三個月分別超額達成規定任務的128%、136%和102%；20__年開門紅期間，團隊大獲全勝，人人囊括榮譽獎項激勵方案獎勵。除了是一名優秀的保險從業者，生活中，還是街坊四鄰口口相傳的“樂于助人”好榜樣。20__年6月_天晚上9點多，剛剛下班回家的在樓道里聞到了領居家冒出的煤氣味道。他家對門住著一位獨居老人，患有輕度老年癡呆，子女常年不在身邊，他擔心老人出事，于是當機立斷撬開房門。幸好這位老人不經常鎖防盜門，只鎖住一扇木門，得以進入室內，并發現老人昏倒在地。他立即關閉煤氣閥門，打開室內所有門窗，撥打120及煤氣站電話尋求幫助，協助將老人送入附近醫院。由于救助及時，老人經過一番治療修養，身體很快得到了恢復。事后，鄰居一家人為此感激不已，一個勁地向表示感謝，說：“附近街坊鄰居的關系一直不錯，不少鄰居曾幫過我家，我也應該盡己所能及幫助別人。”結合自身工作經歷，總結分享了以下幾點工作信條：聚人心強管理引發展隊伍建設是業務經營不可缺少的關鍵部分。記得剛剛建立起團隊的時候，專員們的業務技能參差不齊。為此，從強化管理入手，建立起周例會匯報、釘釘打卡、會議紀要上報等制度規范。團隊成員的考勤情況與知識掌握得到了有效的改善與提升，特別是周例會匯報制度，團隊利用每周例會會議共同整理制作近20個優秀課件。此外隊員們還利用會議，完成指標追蹤、業務分析、通關講解等任務。期間，他不厭其煩地為每位成員做一對一指導溝通，為下區宣導、服務好營業區業務打下良好的基礎。每當接手新業務，必身先士卒，帶領隊員陪同展業，摸索積累經驗，得到領導和團隊成員的一致稱贊。除了在工作上的嚴格要求，致力于將溫暖和關愛帶入這個“小家庭”，讓成員們有歸屬感，工作之余他帶領大家一起做運動，爬爬山，玩玩水，享受田園樂趣，放松心情，拉進團隊間的距離和感情。以農民心態、工匠精神做好營業區經營一分耕耘，一分收獲。對于團險業務來說，營業區是個多元且蘊藏豐富客群的銷售渠道，運營好營業區業務對提升團險渠道業績有著舉足輕重的影響。以成立時間不長的西青營業區為例，該區在20__年引入一個新加盟的團險業務銷售團隊，這支隊伍初來，對渠道運營了解不深，很多業務不敢放手去做。了解到這一情況，他專門騰出兩周時間不間斷走進西青營業區為團隊做系統培訓，為他們注入了信心，這份負責任的態度得到了前線伙伴的充分認可。20__年下半年的一次車主卡單銷售活動中，這支團隊在一個月內累計銷售卡單800余張，人均銷售40余張，同時還創造了20__年分公司團險業務營業區業績排名第3的好成績。20__年底，得知了市區營業區正洽談一名重要的團險客戶，為協助營業區爭取到客戶合作，他多次陪同營銷伙伴進行客戶拜訪，并積極配合客戶需求多次修改方案，直至客戶滿意。專業高效的服務得到了這位客戶的認可和信賴，客戶于20__年初在公司投保，保費30萬元。后續還組織自己的團隊聯同營銷渠道共同召開產品說明會，為二次開發業務打下基礎。勇于投身產品創新與開發如今，保險市場競爭愈加激烈，如何使我們的產品在市場上擁有競爭力的.同時得到一線銷售伙伴的認可，是經常思考的問題。20__年，他結合市場及業務一線的需求，設計了一款團體套餐產品，得到了公司領導和前線伙伴的大力支持，最終成功在__市場銷售。該套餐為“關愛人生AB套餐”產品，且業務規模逐年增加，有效提升了公司產品在市場上的占有率。作為一名業務一線的排頭兵，一直在努力進取。通過三年的歷練與成長，在__人壽分公司的發展平臺上持續地發出了光和熱。這就是他，一個充滿夢想與激情、牢記敬業擔當的__人，期待他繼續以堅定不移的信心和腳踏實地的行動，在未來的事業道路上越走越寬廣。資助工作者事跡篇11飛船模擬器是在地面等比例真實模擬飛船內環境，是對航天員進行航天飛行程序及操作訓練的最為重要的航天專業技術訓練場所。飛船從發射升空充分進入軌道，到調姿回到地球，飛行程序指令上千條，操作動作幾十個。飛船艙內的儀表盤指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯，各種設施星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進行各種操作和排除故障，只有靠在模擬器中反復演練。楊利偉是個有心人。去年年底做模擬器訓練的時候，他用一個小攝像機拍了很多坐艙圖片。回來以后，輸入電腦，自我刻了一個小VCD，隨時播放，盡快地熟悉里面的各種設備---此刻已經熟得一閉眼睛就能想得清清楚楚。飛船上天之前，楊利偉他們做了十幾次強化訓練，每一次訓練都是楊利偉第一個做。做完以后，給教員帶給信息：哪個地方不適宜，哪個程序不到位，哪個地方操作不合理。修改完，后面的人再做，少走了很多彎路。載人飛船聯合測試，楊利偉去的次數最多。在測試推進艙和回到艙分離，然后立刻切換到回到艙的動力系統這個動作的時候，按規定10秒鐘務必完成動作，研制人員最快6秒種能夠做完，楊利偉只用了5秒。在首飛選拔的5次正常飛行程序考試中，楊利偉獲得了兩個99分、3個100分，名列專業技術綜合考評第一名，成為首飛航天員第一人選。出征時刻，楊利偉情緒坦然地走向發射架。那一刻，數億人的.目光注視著他，他背負著一個民族的期望去迎接挑戰。"當然，從最壞的角度思考，這畢竟是一次冒險，但冒這個風險值得。我到那里來就是為了執行這個任務，我就是為了執行這個任務而來的。"火箭呼嘯而上，楊利偉奔向了太空。浩瀚太空從此寫下了一個中國人的名字。資助工作者事跡篇12，20__年8月加入東莞玉蘭實驗幼兒園（即市殘疾人康復中心學前融合教育部），擔任班主任一職，20__年9月開始兼任級組長。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，認真履行教師職責，努力完成各項工作。在特殊兒童教育工作中，她與資源老師合作制定融合活動計劃，根據個體情況制定干預方案，讓特殊兒童在原有基礎上進步，能融合到班級中，和普通兒童共同學習、共同發展。20__年7月，所帶的大班畢業生中有兩名特殊需要孩子（自閉癥兒童）經過兩年在班學習和針對性的干預活動后順利進入普小就讀。同時，積極參加各類教研學習活動，努力提升各方面能力；參與各項教學比賽，并取得優異成績。她的微課《老狼老狼幾點鐘》榮獲20__年東莞市學期教育微課評選三等獎；作品《神奇的氣壓》在20__年東莞市幼兒園優秀自制玩教具評比活動中獲一等獎及20__年廣東省幼兒園優秀自制玩教具展評活動中榮獲三等獎；教育活動《看誰投得準》在20__年東莞市幼兒園體育游戲活動評選中榮獲三等獎；活動案例《學穿襪子》在20__年東莞市幼兒園生活活動案例評選活動中榮獲三等獎；科學活動《讓物體站起來》在20__年學期教育“品質課堂”能力大賽二等獎。資助工作者事跡篇13王也，女，1990年1月出生。王也同學于20__年9月進入無錫商業職業技術學院學習。時光如梭，轉眼兩年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”在老師同學眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工作出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，此外，她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的學習、辦公自動化操作的實訓。同時，她還考取了外貿跟單證在接下來的日子里，她還在為導游證而不斷的努力。在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。而優秀的工作表現，使她獲得院“寒假社會實踐優秀個人”的榮譽。兩年多的大學生活，她不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果。通過她的努力，在20__年的一年中，她取得了院二等獎學金，三等獎學金，國家勵志獎學金，就正如她說的，“這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”大一的她擔任團支書一職，通過和大家一起努力，和系領導的支持，使班級獲得了“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。她認真組織好每月的團日活動，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生被評為“優秀團干”，入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，現在已被列為入黨考察對象。大二擔任班長的她，在班級里，能夠以身作則，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。在和大家一起建設溫馨班級的同時，又使班級獲得了“建設溫馨班級二等獎”。當然這和班級的每一個人都是分不開的。在學習、工作之余，她也不忘致力于公益事業，積極參加學校組織的獻血事業，為社會獻上自己的一份綿薄之力。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。在個人社會實踐上，她能夠利寒暑假和平時的業余時間，積極地投身到社會這個大家庭中，鍛煉自己，豐富自己!王也同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生干部。資助工作者事跡篇14醫療衛生下鄉和對口支援，是醫療體制改革的重要內容。我院作為公立醫院試點醫院，率先將第三人民醫院、藍村中心衛生院、溫泉衛生院和移風店衛生院作為分院進行派專家常駐幫扶，通過醫務科對幫扶的掌握，我院在今年7月份將南泉衛生院、七級衛生院、劉家莊衛生院、龍山衛生院、龍泉衛生院、岙山衛生院等六所衛生院納入幫扶范圍。醫務科在下鄉幫扶過程中的主要做法如下：1、選派精兵強將派到鄉鎮醫院。醫務科派出的常駐鄉鎮醫院人員為主治以上技術職稱的各專業技術人員，每周下鄉幫扶講座人員多是副高以上職稱或科主任級技術人員。這些醫療骨干下去后，通過查房，手術帶教，疑難病例討論、專題講座、培訓鄉村醫生等方式，較好地提升了被幫扶醫院及鄉村醫生的醫療水平和管理水平。在藍村衛生院、移風店衛生院、溫泉衛生院先行試點的基礎上，3個月后又增加6所鄉鎮衛生院，并且在全院臨床科室推行了對口聯系鄉鎮醫院制度，使對口幫扶工作步步深入，交叉推進。2、為基層單位培養一支高素質的技術隊伍。醫務科針對基層醫療機構臨床經驗不足，技術力量薄弱的突出特點，醫務科克服繁重醫療救治工作的困難，主動邀請基層醫療機構人員到我院學習交流。醫院長期（半年時間為一期）為基層醫院開辦醫療學習班、進修班，近五年先后為基層醫院或衛生院免費培訓醫師136人；同時為全市鄉村醫生舉辦短期培訓班多期，培訓鄉醫800余人次。3、根據鄉鎮醫院要求，對鄉鎮醫院中層干部進行系統管理培訓。近一年年以來，醫務科分別為藍村衛生院、移風店衛生院、溫泉衛生院等10余家鄉鎮醫院進行干部對口培訓。每期10天，分別到對應科室學習交流。共計培訓30余人。4、伸援手，無償為基層醫院提供物資、設備等支持，提升其醫療服務功能。醫務科積極協調醫院各部門，根據受援醫院提供的需要幫助的儀器項目，支援藍村衛生院、移風店衛生院、溫泉衛生院等生化檢測儀、輸液泵、消毒柜、手術臺、無影燈等醫療設備100余臺件。支援村衛生室分別贈送了血壓機、聽診器、體溫計等小醫療器械百余件，共價值30萬元。5、雙向轉診、集中供應、集中采購、檢驗項目合作互認，提升其整體醫療水平。醫務科對雙向轉診，供應室集中管理供應，結算方式等進行集中討論，制定相關流程進行規范管理。受援醫院藥物供應問題，針對現階段鄉鎮衛生院短缺藥品問題，我院可先期供應，集中結算。受援醫院的部分設備，通過我院進行集中采購，受援醫院不能檢查的項目可集中收集送入我院檢驗科，給予集中檢查管理。醫務科與幫扶鄉鎮衛生院加強交流聯系，鄉鎮醫院與我院幫扶辦公室應及時聯系，對政策及要處理的事物進行相關交流。6、量身打造工作制度，組織制度建設，提升服務質量。經過前期摸底檢查及醫院自身自查，參與分院辦公會、查房等充分論證，結合分院實際情況，自7月份起在醫務科牽頭，以藍村分院工作制度為模板，為各家分院量身打造包括醫療、護理、院感等工作制度。與分院醫務人員一起，在我院醫務科的幫助下，完善了分院醫療核心制度、護