積累與運用

時間：90分鐘滿分：100分

一、佳句積累。（23分）

L一身的羽毛，一對

的翅膀，加上尾巴，

湊成了那樣的小燕子。

2.白荷花在這些大圓盤之間出來。有的才展開

_______________________________花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，

露出的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來

得馬上要似的。

3.一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛

花;五點左右，艷麗的薔薇.

;七點，睡蓮

4.垂柳把溪水當作梳妝的,/山溪

像一樣平靜。/人

影給溪水了，/

上立著一只紅蜻蜓。

5.接著又來了一頭大獅子，跟前的石

頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，很

很地蹲著。

6.兔走,而死。因其耒而守株,

冀復得兔。

二、根據意思寫出與寓言故事有關的成語。（5分）

1.比喻言語或行為互相抵觸。（）

2.比喻做多余的事，反而不恰當。（)

3.比喻見識狹小的人。（）

4.比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。

也比喻死守狹隘的經驗，不知變通。（）

5.比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。

（）

三、請你把下列八字成語補充完整，并根據語境選詞填空（填序號）。

（4分）

@兵來將擋，o②不入虎

穴，O

③眼見為實，0④近朱者

赤，O

1."”比喻針對具體情況采取相應對策。

2。"告訴我們要想獲得成功，就要經歷艱險。

3.“”說明環境對人有很大的影響。

4.想問題、做事情時不能別人說什么就信什么，要知道

四、“四”之趣填空。（3分）

1.文房四寶：___________________

2.雅人四好：___________________

3.中醫四診：_________________

五、先把下列名言補充完整，寫出出處，再完成練習。（7分）

1.，有過則改。——

《》

2.過而不改，。----

3.人誰無過？,善莫大焉。

《》

我發現上面的名言都是關于的。

六、根據語境，完成練習。（5分）

1.詩詞之中風景如畫：“獨憐幽草澗邊生，"清麗

幽雅；“，春來江水綠如

藍。?，鮮艷奪目。

2.詩詞之中感情細膩：“綠陰不減來時路，”讓

人心情舒暢；“獨在異鄉為異客，”讓人牽腸

掛肚。

七、日積月累。（11分）

（一）把下列詩人、別稱及詩句連一連。（4分）

杜甫詩佛泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

王維詩圣遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一

人。

白居易詩神人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛

開。

蘇軾詩魔竹外桃花三兩枝，春江水暖鳴先

知。

（二）了解作家。（7分）

1.是法國著名的昆蟲學家、文學家。他的作品

《》記錄了他對昆蟲的，兼具科學和文

學價值。

2.冰心，原名,現代著名的、詩人。她的作

品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌，如

《》《春水》《》。

八、快樂讀書吧。（12分）

（一）寓言之“美工（8分）

1.伊索寓言包含很多的民間故事，就像一個奇妙的動物

王國。我知道其中的故事有《》

《》等。

2.克雷洛夫寓言是（國家）的寓言，寓言中的很多故事，

我們都似曾相識，卻被賦予了“

3.凝結著中華民族的智慧。我知道其中的故事有

《》《》等，這些寓言故事題材廣泛，形

式活潑，讀起來輕松有趣。

（二）故事中的道理。（4分）

L《》告訴我們的道理是：無論做什么事，都要

先看準方向，才能充分發揮有利條件，否則就會適得其反。

2.學習了《鹿角和鹿腿》，我明白了：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

九、根據所學知識判斷對錯，對的打y"，錯的打“X”。（3分）

1.《池子與河流》一文中，池子享受無憂無慮、清閑自在的生活，

而河流則認為人生應該奔流不息、保持清潔。（）

2.《一幅名揚中外的畫》一文的作者是張擇端，文中的畫指《清明

上河圖》。（）

3.《我們奇妙的世界》一文從天空寫到大地，《火燒云》一文從顏

色寫到形態。（）

4.《我不能失信》一文讓我們知道了做人要誠實守信。)

5.《慢性子裁縫和急性子顧客》一文是按時間順序寫的，這樣可以

使故事更有條理性。（）

6.《趙州橋》的第三自然段為了寫清楚“趙州橋非常美觀”這個特點，

詳細地介紹了橋面石欄上雕刻的精美圖案，把各種姿態的龍寫得活

靈活現。（）

十、課文理解填空。（27分）

1.《昆蟲備忘錄》一文是著名作家寫的，文中介紹了昆

蟲的復眼以及、和等幾種昆蟲的外

形、習性等方面的特征。

2.《花鐘》一文列舉了很多花的開放：中午十二點左右，午時

花;下午三點，萬壽菊……我也能寫出

一種花的開放：O

3.趙州橋是隋朝的石匠設計并參加建造的，這座橋有一

和的特點，體現了勞動人民

的,是我國寶貴的歷史文化遺產。

4.想象力讓世界更美好?！段易兂闪艘豢脴洹分?，“我”因

為，竟幻想自己變成了一棵樹。

《宇宙的另一邊》中，作者想象在宇宙的另一邊有很多秘密，例

如

________________________________，充滿了童趣。

5.《童年的水墨畫》中作者描繪了兒童在溪邊、江

上、林中的畫面；《肥皂泡》一文的作者

是,文中記敘了作者小時候和火伴們

________________________________________________________的

童年趣事；《我不能失信》一文讓我們認識了一個

的宋慶齡。

6.《剃頭大師》一文中的“剃頭大師”指的是作者，“害人

精”指的是o本文用“剃頭大師”作為題目的原因

是：____________________________________________________

7.在本冊課本里，我們欣賞了很多美景。從《海底世界》這篇課文

中，我知道海底是個的世界；從《火燒

云》這篇課文中，我欣賞到了的火燒云；從《荷

花》這篇課文中，我欣賞到了。

8.精彩的故事帶給我們的不僅是閱讀的樂趣，還有對生活的思考。

《慢性子裁縫和急性子顧客》一文塑造了一個的顧客

形象和一個的裁縫形象。

積累與運用

一、1.烏黑輕快有力剪刀似的可愛的活潑

2.冒兩三片嫩黃色飽脹破裂

3.吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉從夢中醒來

4.鏡子綠玉帶染綠釣竿

5.廟門一模一樣威武鎮靜

6.觸株折頸釋

二、1.自相矛盾2.畫蛇添足

3.井底之蛙4.守株待兔

5.掩耳盜鈴

三、①水來土掩②焉得虎子③耳聽為虛④近墨者黑

1.02.②3,@4.③

四、1.筆墨紙硯2.琴棋書畫

3.望聞問切

五、1.見善則遷周易

2.是謂過矣論語

3.過而能改左傳

如何對待過錯

六、1.上有黃鵬深樹鳴日出江花紅勝火能不憶江南

2.添得黃鵬四五聲每逢佳節倍思親

泥融飛燕子，

杜甫詩佛‘沙暖睡鴛鴦。

、遙知兄弟登高處,

王維詩圣‘遍插茱萸少一人。

右Q口人間四月芳菲盡,

白居易/詩神\/

yv山寺桃花始盛開。

蘇洋軾妙//1'注詩嘛魔/入'竹外桃花三兩枝,

七、（一）春江水暖鴨先知。

（二”.法布爾昆蟲記觀察和發現

2.謝婉瑩散文家示例：繁星寄小讀者

八、（一）1.古希臘示例：狐貍和烏鴉北風和太陽

2.俄國新的意義

3.中國古代寓言示例：葉公好龍守株待兔

（二）1.南轅北轍

2,物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，

也不要因為它的短處而否定它的長處；不要光圖美麗的外表，要講

實用

九、172.x3W4.V5W

6.4

十、1.汪曾祺瓢蟲獨角仙螞蚱

2.開花了欣然怒放示例：下午五點，紫茉莉蘇醒過來

3.李春堅固美觀智慧才干

4.不想在玩的時候被叫去吃飯在宇宙的這一邊太陽從東邊升起,

在宇宙的另一邊太陽卻從西邊升起

5.釣魚戲水采蘑菇冰心做肥皂水和吹肥皂泡誠實守信

6.秦文君老剃頭師傅這其實是一種自嘲和調侃，用它作為題目,

能引起讀者的閱讀興趣

7.景色奇異、物產豐富絢麗多姿一池荷花盛開的情景

8.急性子慢性子

課內、課外閱讀

時間：90分鐘滿分：100分

一、閱讀《趙州橋》選段，完成練習。（15分）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，

兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一

個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左

右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發

大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史

上是一個（創造倉J舉），既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容

易被大水沖毀，又（減輕減少）了橋身的重量，（節省節制）了石

料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著

（精湛精美）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗

的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有

的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

1.用“—”畫出括號里使用恰當的詞語。（4分）

2.選段第1自然段是圍繞“”這句話來寫的，主要

是從、寬度、、造型特點等方面來介紹趙州

橋的。（6分）

3.趙州橋的設計有哪些優點？用“”在文中畫出來。（5分）

二、閱讀《肥皂泡》選段，完成練習。（15分）

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面

上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，

四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長

圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏

住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下

來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心

地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由,

那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送

過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘?/p>

輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的

嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

1.“脆薄”說明肥皂泡;“顫巍巍”說明肥皂泡飛

起來時;從這兩個詞語中可以看出肥皂

泡O（6分）

2“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉?！边@句話的意思是

（）（3分）

A.太陽光照射在又輕又清又透明的肥皂泡上，色彩斑斕，浮光流轉。

B.又輕又清又透明的肥皂泡散發出五種顏色的光。

3.為什么“我心里充滿了快樂、驕傲與希望”?理解正確的打“3。（6

分）

⑴因為這么輕清脆麗的肥皂泡是“我們自己小心地輕輕吹起的，帶

給“我們”很多快樂，令"我們”感到驕傲，而這些圓滿、自由、透明、

美麗的肥皂泡又帶著“我們”的希望飛遠，因此“我'’的心里充滿了快

樂、驕傲與希望。（）

⑵肥皂泡很美，讓“我們”很快樂，而且它還能飛到天上去，讓“我

們”覺得自己非常了不起。（）

三、說明類文章閱讀。（16分）

動物的語言

動物也有自己的語言，有些動物是以動作作為聯系信號的。

在某個海灘上，有一種蟹，雄蟹有一只大螯，在尋求配偶時，

它便高舉這只大螯，頻頻揮動。一旦發覺雌蟹走來，就更加起勁地

揮舞著大螯，直到雌蟹伴隨著它一同回到大海。

有一種鹿是靠尾巴報信的。平安無事時，它的尾巴就垂下不動;

可一旦尾巴半抬起來，則表示正處于警戒狀態；如果發現有危險，

它的尾巴便完全豎直。

蜜蜂的可算是登峰造極的了，它能用獨特的舞蹈

動作向自己的伙伴報告蜜源的方向和距離。蜜源的距離不同，它在

一定時間內完成的舞蹈次數也不一樣。有人因此提出了一個誘人的

設想：派人造的電子蜂打入蜂群之中，指揮蜜蜂活動。這樣，不但

可以按人的需求收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，真是一舉

兩得。（有刪改）

1.填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A.超聲語言B.色彩語言C.動作語言D.氣味語言

2.動物也有自己的語言，有些動物的語言

是o（4分）

3.“有些動物是以動作作為聯系信號的“這句話中，“有些”一詞可以去

掉嗎？為什么？（9分）

四、寫景類文章閱讀。（26分）

陜北八月天（節選）

八月的高原，糜谷是（）的，高粱是（）的,

棉花是（）的，豆莢是黑黝黝的，白菜是（）的,

玉米亮出了自己金黃的膚色，烤煙袒露出它青油油的胸脯……五彩

斑斕的秋色錯落有致地塞滿溝溝壑壑，山山洼洼，川川畔畔。輕風

吹過，山洼溝壑的生稼間，散發出甜蜜的氣味；田野河谷像少女的

黃裙了—樣艷麗。

田野上最后幾株遲放的向日葵也黃澄澄的，吸引著幾只翩翩起

舞的黃蝴蝶。寧靜溫馨的小徑邊，孩子們推著自己那用高粱秸穿南

瓜折疊而成的獨輪小車，盡是這樣的小車，吱吱呀呀，黃皮子大南

瓜旋轉，旋轉，徐徐地伸展……（有刪改）

1.把下列詞語填入選文中對應的括號內。（4分）

紅彤彤白花花綠瑩瑩黃燦燦

2.選文主要寫了陜北的和,表達了作者

對陜北的之情。（9分）

3.選文描寫陜北八月高原的美麗景色時，運用

了、、的修辭手法。如：田野河

谷像。我會仿寫一句：向日葵

像o（10分）

4.讀了選文最后一段的結尾句，你想說點什么？（3分）

五、記敘類文章閱讀。（28分）

野，菊花

我外婆家在南方。一年秋天，外婆帶我到郊外去玩，我們來到

一處山坡上，只見滿山盛開著金燦燦的野菊花。它那小小的綠色葉

片襯著小小的黃色花朵，好看極了。可是它沒有開花的時候，卻很

不起眼。等到秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。

它沒有蘭花的清幽，更沒有牡丹的富態與華貴。但它的生命力徨頑

強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。II

外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，

不小心摔了一跤，腿上劃破了皮，滲出血來，我直叫痛。外婆馬上

摘下幾朵野菊花，擠出汁液，敷在我的傷口上。我覺得清清涼涼的,

沒過幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消腫止痛的功效。以前窮

人治傷買不起藥時，就用干的野菊花熬水來清洗傷口，還真管用！

外婆還說，野菊花還能清熱解毒、清肝明目。我沒有想到野菊花竟

然有這么多用途。

我回到北方上學以后，心里總是惦記著山坡上的那片野菊花。

假期去外婆家總要摘不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡

茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。我泡了一杯，

嘗了一口，只覺得一股清甜沁人心脾，真稱得上是一杯清涼的飲品

哩。II

野菊花土生土長，無所需求，卻默默無聞地向人們奉獻著。我

喜愛它的樸素、它的頑強。我覺得人也需要有一點兒野菊花的精神,

像它那樣默默地生長，不求索取，只是給予。

我愿做一朵小小的野菊花。II（有刪改）

1.寫出下面詞語的近義詞。（8分）

樸實——（）依然——（）

惦記——（）頑強——（）

2.短文已用“廣劃分成三部分，請簡要寫出每一部分的大意。（9分）

第一部分：_________________________________________________

第二部分：_________________________________________________

第三部分：_________________________________________________

3.野菊花生長在,它美得,美得

野菊花的很頑強，有的功效，還

能、o（7分）

4.作者說“我愿做一朵小小的野菊花”，這里面包含了什么意思呢？（4

分）

課內、課外閱讀

一、1皿減輕節省精美

2.趙州橋非常雄偉長度建筑材料

3.既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕

了橋身的重量，節省了石料。

二、1.非常輕，非常薄很緩慢很容易散裂

2.A

3.⑴<

三、1.C

2.以動作作為聯系信號

3.不可以去掉?！坝行币辉~限定了范圍，去掉后，句子的意思就變成

所有動物都是以動作作為聯系信號的，這種說法過于絕對，不符合

說明文語言的準確性、嚴謹性。

四、1.黃燦燦紅彤彤白花花綠瑩瑩

2.美麗富饒熱愛和贊美

3.排比擬人比喻少女的黃裙子一樣艷麗示例：一個個小太

陽，耀眼又可愛

4.示例：可愛的孩子們，你們的生活真快樂、真幸福??！

五、1?樸素依舊牽掛堅強

2.外婆帶“我”到郊外去玩，“我”看到了美麗的野菊花。野菊花的用

途很多。

“我”喜歡無私奉獻的野菊花。

3.山坡上自然樸實生命力

消腫止痛清熱解毒清肝明目

4.作者想成為像野菊花那樣樸素頑強、無私奉獻、不求索取的人c

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非連續性文本閱讀

時間：90分鐘滿分：100分

一、閱讀材料，完成練習。（21分）

乘坐地鐵時的注意事項

。當屏蔽門正在開啟、關閉，或有警告的聲音響起時，嚴禁強行上

下車!

②嚴禁向軌道交通區域內拋擲垃圾。

③地鐵車廂比站臺略高5厘米左右，老年乘客下車時要注意腳下。

④乘坐地鐵時，不能使用閃光燈拍照。因為閃光燈可能會反射至屏

敲門，影響地鐵駕駛員駕駛列車。

⑤地鐵站臺前設有黃色安全線，防止過于靠近軌道的乘客被高速行

駛的列車產生的氣流卷入軌道。

1.在地鐵站臺上等車時，要站在（）（3分）

A.黃色安全線后B.黃色安全線前

2.根據材料判斷下列說法是否正確，正確的打錯誤的打“x”。

（12分）

⑴老年乘客下車時要注意腳下，以免摔倒。（）

⑵乘坐地鐵時，可以使用閃光燈拍照。（）

⑶如果手機不慎掉入軌道，趕緊跳下站臺拾回，不必麻煩工作人員。

（）

3.結合生活實際，說說我們在乘坐地鐵時，除了上面的注意事項外,

還需要注意些什么。（6分）

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二、觀察漫畫，完成練習。（1（）分）

1,對右面的漫畫內容描述正確的一項是（）（5分）

A.他們在用手機聯系家人，說明自己的行蹤。

B.晚飯前，他們仍在用手機學習，精神可嘉。

C.家庭聚餐時，年輕人都坐在餐桌旁玩手機，不

與長輩交談。

2”手機依賴癥”的表現有（）（5分）

A.手機沒帶在身邊就心煩意亂，無法認真工作學習。

B.用手機在網上消費，如訂餐、買電影票、購物等。

C.有意遠離手機，陪伴親人或做自己喜歡的事情。

三、閱讀材料?，完成練習。（15分）

小公筷，大文明

使用公筷、公勺

可降低手足口病、新型起伏病毒、

幽門螺桿菌等多種病毒（病菌）的

感染與傳播。

根據世衛組織統計數據：

食源性疾病的發病率居

各類疾病總發病率前列，而

在疾病的各臭傳播途徑中，

唾液是最主要的途徑之一.

公筷，即“公用的筷子“，是出于對健康衛生的考慮，讓大家用

來夾菜，但不能放進嘴里的筷子。使用公筷能夠有效避免“病從口

入“，既能防止他人把疾病傳染給自己，也能防止疾病從自己身上傳

染給他人。使用公筷是尊重和關愛他人的表現，是時代進步的標志,

是用餐文明的新風尚。

1.結合圖文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

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A.使用公筷能降低新型冠狀病毒的感染風險。

B.飯店里的筷子是公筷，家里用的都不是。

C.唾液是疾病的各類傳播途徑中最主要的途徑之一。

2.請寫一則宣傳使用公筷、公勺的宣傳語。（6分）

3.餐桌上，媽媽和阿姨們熱情地用自己的筷子相互夾菜，說要共享

美食。請你聯系圖文內容進行勸說，理由不少于兩點。（6分）

四、閱讀兩則材料，完成下列練習。（22分）

【材料一】親子閱讀，又稱“親子共讀工就是以書為媒介，以

閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀的過程，在學

生的課外閱讀中起著重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習,

一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書帶

來的感動和樂趣；通過共讀，給孩子帶來快樂、智慧、希望、勇氣、

熱情和信心。

【材料二】親子閱讀調查報告（調查人數總計：1000人）

■會全程陪伴阻礙家K陪讀的原因

■少分鐘家長陪伴孩r讀I；的時K

r15沒有時間W34

■15?3（）分鐘

0.5~1小時對孩子的閱讀沒興趣f

自己對閱讀沒興趣

小時以：V

II■缺乏指導,不知道如何陪讀

完全不陪伴129

1,下面哪幅圖中的小朋友正在進行親子閱讀？（）（3分）

2.根據材料內容，判斷下列說法的對錯，對的打7”，錯的打“X”。（9

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分）

⑴親子閱讀在學生的課外閱讀中起著重要的作用，益處多多。

（）

⑵通過親子閱讀，父母和孩子能夠共同成長。親子閱讀調查報告中

顯示家長會全程陪伴孩子讀書的人數最多，完全不陪伴的人數最少。

（）

⑶根據親子閱讀調查報告可知：家長缺乏指導，不知道如何陪讀以

及沒有時間是親子閱讀中最主要的“攔路虎（）

3.昨天下午（6月50）,爸爸媽媽帶曉哈到城市書房參加“親子共讀”

活動。回到家后曉啥發現自己不小心把紅色的水杯落在了城市書房。

請你幫她寫一則尋物啟事。（10分）

尋物啟事

五、閱讀材料，完成練習。（8分）

第24屈冬季奧林匹克運動會，于2022年2月4日至2022年2

月20日在中國北京市和張家口市舉行。這是中國歷史上第一次舉辦

冬季奧運會。

2017年12月15日，北京2022年冬奧會會徽亮相：會徽主體形

似漢字“冬”的書法形態，將抽象的滑道、冰雪運動形態與書法巧妙

結合。會徽以藍色為主色調，寓意著夢想與未來，以及冰雪的明亮

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純潔。會徽不僅展現了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化

的獨特魅力。

1.下列對北京冬奧會會徽的表述正確的有（）（多選，4分）

A.北京冬奧會展出了冬季運動的活力與激情。

B.北京冬奧會會徽中間的圖案既像“冬”字，又像冰雪運動員比賽時

的英姿。

C.北京冬奧會會徽的顏色以藍色為主色詭，象征著北京市、張家口

市是海洋城市。

2.下列對第24屆冬季奧林匹克運動會的說法正確的有

（）（多選，4分）

A.這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會。

B.這是中國舉辦的第一次奧運賽事。

C.第24屆冬季奧林匹克運動會在中國北京市和張家口市舉行。

六、觀察下面的路線圖，完成練習。（24分）

家長開放日就要到了，小明特意制作了一張東風小學的校園參

觀路線圖（如下），請根據路線圖完成練習。

文化臺

I多功能報告f

教

耳館I美術,書法工作室學F|科技活動室

層

一

樓二層

辦

反、紅領巾廣播站

二

公

屎

樓

三

於

ID監控室.閑學實驗空

降蹈室|機社|公議空|心理濟而至

校門

L東風小學的教學樓有層，辦公樓有層。（8

分）

2.根據材料判斷下列說法是否正確，正確的打y”，錯誤的打“x”。

（12分）

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⑴辦公樓的第四層有舞蹈室、棋社、會議室和科學實驗室。

()

⑵體育館在辦公樓里面。()

⑶如果活動集中在多功能報告廳，小明應帶領家長去教學樓。

()

3.如圖所示，小明進校門后要去紅領巾廣播站時，他會經過

()(4分)

A.美術、書法B.多功能報告廳C.科學實驗室

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非連續性文本閱讀

一、1.A

2.(1)，(2)x(3)x

3.示例：乘坐地鐵時，禁止在站臺、車廂內吸煙、進食、吐痰、亂

丟雜物等。

二、l.C2.A

三、1.B

2.示例：公筷、公勺備一副，無憂無慮享口福。

3.示例：媽媽、各位阿姨，為了你們的健康，請使用公筷吧。使用

公筷，既能防止他人把疾病傳染給自己，也能防止疾病從自己身上

傳染給他人，這也是用餐文明的新風尚。

四、1.B

2.⑴，(2)x⑶Y

3.示例：

昨天下午，我不小心把一個紅色水杯落在了城市書房。如有拾

到者，請與我聯系(聯系電話：135xxxxl234),非常感謝！

曉啥

6月6日

五、l.AB2.AC

六、1.三四

2.(l)x(2)4(3)4

3.C

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第一單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100

分

題號—*—四五總分

得分

一、基礎訓練營（34分）

1.下列加點字讀音有誤的一項是（）（2分）

A.閑散(s&n)崇高(ch6ng)挨近（疝）

B.似的(shl)河豚（伍n）螞蚱（m消

C.旗桿(gin)纖細（x語n）花骨朵兒（@）

D.衣裳(shang)絲綢(ch6u)蓮蓬(peng)

2.根據語境和拼音寫詞語。（8分）

漫步在村里的xi&oxi（）邊，看到sid信ng（）wudao

（）的柳枝，baozhang（）得馬上要pdlie（）似的

花骨朵兒，還有6u6r（）juji（）在一起的蝴蝶，我館ngfil

）來到了人間仙境。

3.照樣子，組字再組詞，并完成練習。（8分）

例：Z+（各）=（絡）（網絡）

2+（）=（）（）才+（）=（）（）

貝+（）=（）（）女+（）=（）（）

總結：提手旁的字多與（）有關，絞絲旁的字多與（）有關,

貝字旁的字多與（）有關，女字旁的字大多與（）有關。

A.絲織品或編織B.金錢或財富C.手或手上動作D.女性

4.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）（2分）

A.簍蒿滿地蘆芽短（蘆葦的嫩芽）B.小溪泛盡卻山行（再，又）

C.綠陰不減來時路（樹蔭）D.遲日江山麗（太陽升起來得晚）

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5.用劃去句中括號里不恰當的詞語。（2分）

（1）爸爸的鼻子就是（靈巧靈敏），老遠就能聞到烤鴨的香味。

（2）小紙船在水面上輕輕地（漂蕩飄揚）。

（3）他們一邊走，一邊唱起了（輕巧輕快）的歌兒。

（4）從那以后，我就一直在（雕琢琢磨）蜻蜓的復眼是怎么回事°

6.看圖，并根據提示在括號里填上恰當的詞語。（4分）

①剪刀似的（

④蒼翠的（

⑥綠油油的（

⑦輕快有力的（

7.按要求完成練習。（8分）

（1）小燕子橫掠過湖面。（擴句，至少兩處）

（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（用加點的字仿寫比喻句）

（3）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂,（仿寫擬人句）

（4）聯系生活中見到的大公雞，選擇最合適的詞語，把序號填在橫線上。

①火焰似的②強健有力③美麗威武④五彩繽紛

一身的羽毛，一雙的爪子，加上一頂雞冠,

湊成了的大公雞。

二、綜合展示廳（1（）分）

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8.口語交際。（4分）

春天到了，三⑵班的同學們打算去春游，你會推薦他們去哪兒呢？

請寫下來并說明理由。

9.詩詞句填空。（6分）

在杜甫筆下，春天是“泥融飛燕子，”的美好畫面;

蘇軾在惠崇的畫中看到了春天，他由“簍蒿滿地蘆芽短”想到了春天“正是

”的季節；詩人曾幾游覽興致高漲，他在歸途中，看

到的是“”,聽到的是“

在白居易眼中，江南春天的景色艷麗無比，正是

三、課本直通車（6分）

10.課本精彩回放。

（1）一身，一對,加上

,湊成了那樣

⑵《荷花》一文中，我最喜歡的優美語句是：

⑶葉圣陶贊嘆“那畫家的本領可真了不起”，“畫家”指的是

四、閱讀檢閱臺（20分）

（一）課內閱讀。（8分）

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上泗落著，千

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條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，

形成了爛漫無比的春天。這時候,那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，

也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

11.選段中表示顏色的詞語有很多，可以用成語和

來形容。（2分）

12.選段畫“—”的句子中，“像趕集似的聚攏來”的事物芍輕風、

、、各種顏色的花、、綠葉，

作者把它們當作來寫，生動地展示了春天的熱鬧景象。（4

分）

13.下列說法正確的一項是（）（2分）

A.“如毛的細雨”將毛比喻成雨，說明毛比較細。

B.作者寫了春天中很多美麗的景物，說明比燕子美的景物特別多。

C.“為春光平添了許多生趣”的是燕子，由此可以體會到作者對燕子的

喜愛之情。

（二）課外閱讀。（12分）

海棠

在我們這里，迎春花開還算不上到了春天，只有海棠花開的時候，春

天才是真的到了。

海棠有四品，這四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗

海棠。也就是說，大本海棠分為四種。其中垂絲海棠的花形最美，花色最

為艷麗。春風浩蕩，垂絲海棠朵朵彎曲卜垂的花色芳容半吐，臨風搖曳。

我有三棵垂絲海棠，年年這個時候開花。它們含苞待放時，是淡淡的

粉紅色，開了，就是粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤可人。與梅花不同,

海棠的花芽和葉芽同時生長，花在新綠的瞰葉掩映下，顯得春意盎然。隨

著海棠的綠葉漸多，花亦飄落，可見李清照的“綠肥紅瘦”句不是瞎寫。

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海棠花好看，但無論什么品種的海棠花都沒有香味。

我這里還有幾棵深山海棠，花自然沒有那些品種名貴的海棠花雍容嬌

嫩，只是簇簇白色小花，不過在開過花后能結果實。等到海棠的葉子漸漸

變黃之際，海棠果乜變成紅色，像一顆顆紅珊瑚珠子。待葉落冬至，寒枝

上錯落垂懸著艷艷的紅果，別有一番韻致。

14.短文告訴我們，海棠有四品，本文主要寫的是海棠，這

種海棠的特點是：、o（3

分）

15.第3自然段畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，把____________比

作，形象生動地描繪出垂絲海棠的特點。

（3分）

16.請用短文中的詞語填空。（4分）

閉上你的眼睛，放飛思緒，想象這樣一幅美麗的畫面：

的春風中，含苞待放的垂絲海棠花色呈___，芳容

半吐的朵朵花苞,在風中搖曳的每一朵花啊，都是

__________的少女。

17.根據短文內容，下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A.海棠花要比迎春花開得晚一些。

B.海棠花好看，海棠花的味道也很香。

C.深山海棠的葉子漸漸變黃之際，海棠果也變成紅色。

五、習作百花園（30分）

18.按下面的要求寫一篇作文。

題目：校園里的樹

要求：寫出你所寫樹木的特點，表達出自己的感受。

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第一單元綜合素質達標

一、1.A

2.小溪隨風舞蹈飽脹破裂偶爾聚集仿佛

3.示例：S縛束縛鄭擲投擲次資資助次姿姿勢

CABD

4.D

5.(1)靈巧(2)飄揚(3)輕巧(4)雕琢

6.①尾巴②白云③天空④大樹

⑤小路⑥草地⑦翅膀⑧郁郁蔥蔥

7.(1)示例：活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。

(2)示例：天上的星星一閃一閃的，像一顆顆閃亮的寶石。

(3)示例：白云飄過來，告訴我旅途的疲憊。

(4)④②①③

二、8.示例：我會推薦他們去公園。理由：春天到了，公園里到處是欣欣向榮

的景象。小草從土里鉆出來，柳樹也抽芽長葉了，鮮花盛開，蝴蝶飛舞。

同學們不僅可以欣賞公園美麗的春景，還可以聊天、做游戲、野餐……

9.沙暖睡鴛鴦河豚欲上時綠陰不減來時路添得黃鵬四五聲

口出江花紅勝火春來江水綠如藍

三、10.(1)烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴可愛的活潑的小燕子

(2)示例：有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的

(3)神奇的大自然

四、(一)11.示例：五顏六色五彩繽紛

12.細雨柔柳青草人

13.C

(二)14.垂絲花形最美花色最為艷麗

15.花瓣少女粉面紅潤可人

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16.浩蕩淡淡的粉紅色彎曲下垂紅潤可人

17.B

五、18.思路：本次習作要求寫校園里的一種樹。寫之前需要好好想想你認真觀

察過校園里的哪種樹，它有哪些特點，如它的樹冠的大小是怎樣的，樹

干、樹葉、樹上的花、果實都是什么顏色的。如果它的花葉或果實可以

食用，其味道是怎樣的。將你的觀察和感受先做成記錄卡，再寫成作文。

寫的時候注意把自己觀察到的和感受到的寫清楚。例文略。

第二單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100

分

題號—四五總分

得分

一、基礎訓練營(38分)

1.用給加點字選擇正確的讀音。(6分)

皺眉(z6uzhou)希冀(jiyi)耕種(gOngcng)

滔天(場otao)遵循(ziinzhiin)頸部(jlngjing)

2.下列加點字的讀音完全相同的一項是()(2分)

A.名稱對稱B.掙扎掙脫

C.撒手播撒D.不禁禁不住

3.讀拼音，寫詞語入(7分)

(1)小鹿在chitang()邊xlnshang()自己dao

ying()在河里的yunchen()的身段。

(2)許多年后，jiAoAo()的鐵罐已沒了蹤影，而q話nxU()

的陶罐成了wujia()之寶。

4.按要求完成練習。(14分)

(1)看圖寫寓言故事。(4分)

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（）（）（）（）

（2）圈出下列成語中的錯別字，并改正在括號里。（6分）

淹耳盜鈴（）自相茅盾（）畫蛇填足（）

杞人優天（）井低之蛙（）刻舟求箭（）

（3）照樣子，寫詞語。（4分）

無憂無慮（ABAC式）：

源源不斷（AABC式）：

5.按要求完成句子練習。（9分）

（1）姐姐______________："難道墻壁還會，冒汗'？”（把句子補充完整）

（2）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

（3）因釋其耒而守株，冀復得兔。（寫出這句話的意思）

二、綜合展示廳（5分）

6.葡萄成熟了，森林農場管理處決定舉行"豐收節”活動。管理處在葡萄架

下貼了一則通知，但是通知中有三處錯誤，請你幫森林農場管理處把止

確的通知寫在右邊的框里。

通知

8月2日上午9點，請小動物們

至口號農場，葡萄采摘，品嘗葡萄。

8月1日

森牒甥嚼W”檔

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三、課本直通車（6分）

7.《守株待兔》是一篇故事，“守株待兔”的字面意思是

o這個故事告訴我們

_______________________________O

8.《鹿角和鹿腿》是根據《》相關內容改寫的，主要寫

的是___________________差點兒讓鹿送了命。這個故事告訴我們

________________________________________O

四、閱讀檢閱臺（26分）

（一）課內閱讀。（10分）

口寸間在流逝，世界上發生了許多事情。王朝覆滅/,宮殿倒塌了，兩

個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了

那個陶罐。

“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。

“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美

觀。

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代

的東西，很有價值的?！?/p>

“謝謝你們！’、陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它

也掘出來吧，它一定悶得不行了。”

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見

到。

9.觀察詞語特點，下列詞語與“翻來覆去”結構相同的是（）（2分）

A.搖頭擺尾B.南轅北轍C.沒精打采

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10.從文中的“”一詞可以看出，陶罐對待鐵罐的態度是非常友善的。

“連鐵罐的影子也沒見到“是因為____________________________________

________________________________________________________。（3

分）

11.想一想，陶罐的價值在哪里？（3分）

12.從陶罐和鐵罐的不同結局中，我明白了（）（2分）

A.每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處,

相互尊重，和睦相處。

B.強硬者也有軟弱的時候，軟弱者也會變得強硬。

（二）課外閱讀。（16分）

歌唱家的冬天

一個小女孩從樹下走過，感嘆道：“多好聽的蟬鳴?。　?/p>

樹上的蟬聽到了，沾沾自喜，從此便以歌唱家自居，逢人便說：“一個

小女孩夸我是出色的歌唱家呢！“后來，它的說辭更夸張了，它說：“人類

召開了盛大會議，一致認為我是天生的歌唱家！”

于是，整個夏天蟬都在歌唱，放棄了所有勞動。

時光流逝，秋天到了。蟬從自我陶醉中猛然驚醒，它發現陽光不那么

熾烈了，花朵都謝了，樹葉都枯了°最可怕的是，它一丁點兒食物都找不

到了！

它非常餓，于是就來到了螞蟻家。螞蟻正忙著把潮濕的谷子曬干。蟬

可憐巴巴地說：“螞蟻老弟，把你的食物拿出一些給歌唱家吧！不然，我就

過不了冬了！”

螞蟻停下忙碌的腳步，扭過頭問：“夏天你干什么去了？為什么不存

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一些吃的呢？”

蟬回答說：“存糧食哪是我該干的活?！全世界都知道我是歌唱家！我當

然忙著唱美妙動聽的歌了！”

螞蟻聽后笑笑說：“哦，這樣啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞

吧！”

13.蟬說自己是“天生的歌唱家”的原因是（）（3分）

A.小女孩說蟬鳴很好聽。

B.人類開會一致認為的。

C.蟬自己認為的。

14.“蟬從自我陶醉中猛然驚醒”中咱我陶醉”的意思是（）（3分）

A.蟬覺得自己長得很漂亮。

B.蟬沉醉于自己的叫聲里。

C.蟬做夢了。

15.畫橫線的