人教版物理八年級下冊第九壓強第3節大氣壓強第1課時教學設計課題第3節大氣壓強單元九學科物理年級八學習目標1、通過觀察、實驗，檢驗大氣壓強的存在。能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用。2、能簡單描述托里拆利實驗，能說出標準大氣壓的數量級，能說出大氣壓隨高度變化的規律。3、能說出液體沸點跟氣壓的關系。4、了解活塞式抽水機的工作過程和原理。重點1、通過觀察、實驗，檢驗大氣壓強的存在。能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用。2、能說出標準大氣壓的數量級和大氣壓隨高度變化的規律。3、能說出液體沸點跟氣壓的關系。4、了解活塞式抽水機的工作原理。 難點1、通過觀察、實驗，檢驗大氣壓強的存在。能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用。2、能簡單描述托里拆利實驗。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課固體由于受到重力，對支持它的物體表面有壓強；液體由于受到重力，對支持它的容器底有壓強，且具有流動性，對阻礙它流散開的容器側壁也有壓強。空氣（也叫大氣）也受到重力且具有流動性，空氣中是否存在朝各個方向的壓強呢？自愿舉手演示：在玻璃杯中裝滿水，蓋上硬紙片，倒置過來，放手后會看到什么現象？認真觀察。把演示實驗的機會留給學生，使學生集中注意力。講授新課 講授新課一、大氣壓的存在1、分析實驗中用紙片為什么不會掉下來的原因：硬紙片受到重力作用，受到水向下的壓力作用，沒有下落，必須受到一個豎直向上的力的作用。這個力的施力物體只能是大氣，證明大氣對浸在它里面的物體存在壓強。簡稱大氣壓或氣壓。2、演示：把塑料吸盤吸在玻璃板上。分析：用力擠出吸盤內的空氣后，吸盤內的空氣少，產生的壓強小。吸盤外是大氣壓。由于吸盤外的大氣壓大于吸盤內的氣壓，所大氣壓就把吸盤緊緊的壓住了。3、舉例：用吸管吸飲料、吸墨水、輸液是怎樣利用大氣壓的。二、大氣壓的測量1、演示：將少量沸水倒入一空礦泉水瓶中，輕輕搖晃后將沸水倒出，立即擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，觀察會發生什么現象？礦泉水瓶變癟了。倒入沸水使瓶內的氣體溫度升高，澆上冷水后瓶內的氣體受冷，體積縮小，氣壓減小，瓶外的大氣壓大于瓶內的氣壓，大氣壓把礦泉水瓶壓癟了。2、提出問題：大氣壓究竟有多大呢？追述：大氣壓可以把紙片上的液柱托住。根據大氣壓能托起液柱的最大高度，就能精確地測出大氣壓的值。3、觀看視頻：大氣壓的測量。4、通過視頻引出什么是標準大氣壓？利用測出的實驗數據算出標準大氣壓的值。5、討論：(1)如果玻璃管傾斜,會影響結果嗎?水銀柱長度會變嗎？(2)改用粗一些或細一些的玻璃管,會影響結果嗎?為什么?(3)如果玻璃管內漏進了少量空氣，測得的大氣壓偏大還是偏小？6、講解氣壓計的分類及其測量原理。7、演示：拿著自制氣壓計從樓下到樓上，觀察玻璃管內水柱高度的變化。觀察到玻璃管中的水柱會逐漸升高，說明大氣壓逐漸減小。8、用flash動畫展示大氣壓隨高度的變化規律。9、演示：燒瓶中裝入適量的水，給水加熱至沸騰，停止加熱后用軟木塞塞住瓶口倒置過來，瓶底上澆上冷水，觀察有什么現象發生？10、提高分析現象，引導學生得出結論三、完成課堂練習認真觀察，思考，弄清原理。。認真觀察實驗過程。動手計算標準大氣壓的值。交流討論。認真觀察,總得出結論。分析實驗現象，得出氣壓與沸點的關系。把抽象難懂的物理知識變得更直觀，讓學生更容易理解。提高計算能力，加深理解。突破難點。培養分析歸納能力。課堂小結1、大氣（空氣）對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強。簡稱大氣壓或氣壓。2、等于760mm高水銀柱產生的壓強叫做標準大氣壓。(P0=1×105Pa)3、大氣壓隨高度的升高而減小。（海拔越低，大氣壓越高。）4、一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。5、高壓鍋是利用增大氣壓，提高沸點的原理制成的。6、抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。自主歸納總結，理清知識。自主學習能力。板書設計第3節大氣壓強第3節大氣壓強測量：托里拆利實驗。存在：吸飲料、吸盤等。標準值：等于760mm高