PAGEPAGE6《論友情》同步練習基礎學問達標基礎學問達標1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是()A.腌臜（à）恬淡（tián）土崩瓦解（bēng）不塞不流（sè）B.乏累（pí）窺見（kuī）天之驕子（jiāo）絮絮叨叨（xū）C.憤懣（mǎn）摯友（zhì）暴風驟雨（zhòu）望風披靡（mǐ）D.愚蠢（chǔn）喟然（kuì）莫衷一是（zhōng）忠言逆耳（nì）2.找出下列有錯別字詞語并改正。就事論事零敲粹打依乎天理莫衷一是得償所愿鴉鵲無聲恰如其分直抒胸臆3.下列各句，沒有語病的一句是（）A.目前的中國足球人才短缺，競爭機制難以完善，個別隊員恃才無恐，出現了職業道德與收入沒有同步增長的怪現象.B.創刊一年來，該報針對行業特點，遵循“指導性強.信息量大”的辦報方針，取得了很大成果，被中宣部.新聞出版署譽為“導向好.品位高”.C.來自鐵路.郵電.衛生.公安.金融.電力等行業和部門以及北京.天津.上海.廣州.廈門.大連.蘇州等城市的有關領導參與了座談會.D.假如不剛好實行有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣改變，都可能引發更為嚴峻的災難性后果。4.文學常識填空本文作者是（），（）國（）、（）和（），被（）稱為“英國唯物主義和整個現代試驗科學的真正始祖”。5.依據所供應的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前后句式一樣，語意連貫。（3分）每個人都擁有財寶。學問是財寶，它能增長才智，也能美化心靈；，，；挫折是財寶，它能積累閱歷，也能磨煉意志……擁有這些財寶，人生就會多姿多彩。課后實力提升課后實力提升一、閱讀下文，回答問題。畢達哥拉斯曾說過一句神奇的格言——“不要損傷自己的心”。的確，假如一個人有心事卻無法向摯友訴說，那么他必定會成為損傷自己心的人，事實上，友情的一大奇妙作用是：假如你把快樂告知一個摯友，你將得到兩個快樂；而假如你把憂愁向一個摯友傾吐，你將被分掉一半憂愁。所以友情對于人生，真像煉金術士所要找尋的那種“點金石”。它能使黃金加倍，又能使黑鐵成金。事實上，這也是一種很自然的規律。在自然界中，物質通過結合可以得到增加。而人與人莫非不也是如此嗎？假如以上所說已證明友情能夠調劑人的感情的話，那么友情的又一種作用則是能增進人的才智。因為友情不但能使人走出暴風驟雨的感情世界而進入和風細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思索。這不僅是因為一個摯友能給你提出忠告，而且任何一種心平氣和的探討都能把攪擾著你心頭的一團亂麻，整理得井然有序。當人把一種設想用語言表達的時候，他也就慢慢看到了它們可能招來的后果。有人曾對波斯王說：“思想是卷著的繡毯，而語言則是張開的繡毯。”所以有時與摯友作一小時的促膝交談可以比一成天的深思默想更能令人聰慧。其實即使沒有一個能對你提出忠告的摯友，人也可以通過語言的溝通而增長見識。探討猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加鋒利。……友情對于人除了以上所說這些好處以外，還有很多其他方面的好處，多得猶如一個石榴上的果仁，難以一一細數。1.選文第一段主要運用了哪兩種論證方法？2.這幾段文字的中心論點是什么？主要分論點又有哪些？3.請說說“沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠”中“繁華的沙漠”的含義。二、類文賞析論友情西塞羅公民們：①我認為，友情的基礎是美德。別人信任你有美德，所以才與你建立友情。你若放棄了美德，友情也就不存在了。②我們早已定下了一條愛護友情的準則：不要求他人做不道德的事；別人求你做不道德的事，你也不要做。所以，A你請摯友做事，必需以道德為限。B假如為了摯友的原因而做犯法的事，尤其是背叛國家，那是肯定不道德的，不容辯解的。假如確認是道德的，便應毫不遲疑地去做，并且恒久熱誠。③我認為那些錯把功利當作基礎的人，實在是丟掉了友情的基礎。我們開心，不是由于從摯友那里得到了物質利益，而是由于得到了摯友的愛。假如我們的資助使我們得到了開心，那是因為其資助是出于真誠的愛。請問天下有誰情愿只能享受無窮的物質財寶，卻不能愛別人，同時也不能得到別人的愛呢？只有暴君情愿過這樣的生活。沒有信仰，沒有愛，也沒有對人的信任，一切都是猜疑、遲疑、憎恨，那么，他（她）的心里肯定沒有友情的位置。④哲人恩尼烏斯說：“在身處逆境時才能找到忠實的摯友。”不行靠的摯友大約有兩種：一種是在自己得志、飛黃騰達時，忘了摯友；一種是見摯友有難而棄之不顧，逃之夭夭。所以，在上述兩種情形之下，仍能想到摯友的人，才真正難能珍貴；仍能絲毫不減色的友情，才可以稱之為神圣的友情。⑤“我們愛摯友猶如愛自己”，這樣說是不恰當的，因為有很多事，我們不為自己做而只為摯友做。有時去請求一個卑鄙的人，有時去冒犯一個不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了摯友卻欣然去做了。在很多狀況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使摯友得到快樂。所以，應當說，愛摯友賽過愛自己。⑥友情還應當有一條準則：不要為了自己過分鐘情友情、依戀友情而阻礙了摯友的大事。凡是舍不得離開摯友而阻擋、阻礙摯友去盡他高尚義務的人，不但無知、怯弱，而且簡直就不懂友情。⑦美德之所以能創建友情，保持友情，是因為美德里有和諧，有堅貞，有忠誠，有無私，有明智，有善，有美，有愛。一個人的美德一旦表現出來，便會光線四射，并且借助這種光線照見別人的美德。美德與美德相互吸引，光線與光線交相輝映，結果便燃出友情的火焰。⑧先看準了摯友，然后再愛他。不要因為先愛了他，就認作摯友。因為，凡是心靈值得愛的人，才是值得去結交的人。1.這篇演講詞始終圍圍著這一觀點綻開論述。2.第②段中，畫線的A.B兩句的依次能否顛倒？為什么？3.第⑤段是怎樣得出“愛摯友賽過愛自己”這一結論的？請簡述論證過程。（3分）4.從第⑥段看，“不懂友情”的表現是什么？5.第④段中，恩尼烏斯說：“在身處逆境時才能找到忠實的摯友。”下列出自課文的事例不能證明這個名言的一項是（）A.“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。（《走一步，再走一步》）B.小伙伴們在看社戲的歸途中肚子餓了，阿發冒著被媽媽罵的風險，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。（《社戲》）C.喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。（《我的第一本書》）D.安東尼奧因貨船失事而違約，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛向他伸出了救濟之手。(《威尼斯商人》)參考答案基礎學問達標1.D（A.腌臜ā；B.絮絮叨叨xù；C.憤懣mèn）2.粹—碎鵲—雀3.C(A項“職業道德”與“增長”不搭配，B項“譽為”缺賓語，D項“人為的”與“蓄意”重復)4.培根英國唯物主義哲學家、思想家科學家馬克思5.示例：親情是財寶它能暖和心靈也能撫平傷痛（橫線上填寫的句子格式應當是“……是財寶，它能……，也能……”。仿寫時，留意前后語句在句式、字數上的一樣，還要留意上下文的語意要連貫。）課后實力提升一、閱讀下文，回答問題。1.引用論證（或“道理論證”），比方論證。（細致分析第①段可知論證方法。）2.中心論點：友情對于人生非常重要。主要分論點：友情能能夠調和人的感情，友情能夠增進人的才智。（分析選文，提取各段的中心思想即可得出答案。）3.“繁華”指的是物質世界的豐富，“抄漠”喻指缺失友情的社會。沒有友情的社會盡管物質是豐富的，但是精神（或“情感”）是匱乏的。二、類文賞析1.“友情的基礎是美德”（文中的內容無論是第②段論證“愛護友情的準則”，第③段“錯把功利當作基礎的人，實在是丟掉了友情的基礎”，還是第⑤段談“愛摯友賽過愛自己”，第⑦段爭論“美德之所以能創建友情，保持友情”的緣由，都是圍繞“友情的基礎是美德”這一中心進行論證的。本題考查對文章中心論點的把握實力。論點是明確的推斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應當是完整的句子，一般不用疑問句，不用修辭。）2.不能。因為A句對應“不要求他人做不道德的事”，B句對應“別人求你做不道德的事，你也不要做”。（聯系上文可看出，A.B兩句分別對應著上文“不要求他人做”和“別人求你做”。本題考查對語句的理解實力。解答此類題時要聯系上下文，留意爭論文語言的嚴密性與邏輯性。）3.首先擺出不恰當的觀點，然后舉例論證“愛摯友賽過愛自己”（或：舉例論證“我們愛摯友猶如愛自己”是不恰當的），最終得出結論。（爭論文段落所舉的事例一般是為了證明本段文章中的中心句，而這個中心句一般位于文段的段首。得出的結論一般在事例之后，在段末。本題考查對文段論證過程的分析實力。閱讀文段找出觀點，然后找出論據的論證過程，最終得出結論。）4.為了