Page7集體生活邀請我教學(xué)目標(biāo)(一)確立依據(jù)●核心素養(yǎng)社會責(zé)任:熱心公益和志愿服務(wù),敬業(yè)奉獻(xiàn),具有團(tuán)隊意識和互助精神;能主動作為,履職盡責(zé),對自我和他人負(fù)責(zé)。●課標(biāo)依據(jù)依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。詳細(xì)對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“正確相識個人與集體的關(guān)系,主動參加班級和學(xué)校活動,并發(fā)揮主動作用。有團(tuán)隊意識和集體榮譽感,感受學(xué)校生活的華蜜,體會團(tuán)結(jié)的力氣”“理解競爭與合作的關(guān)系,能正確對待社會生活中的競爭,敢于競爭,擅長合作”。(二)詳細(xì)目標(biāo)1.情感、看法、價值觀通過共享彼此關(guān)于集體生活的感受、對課堂活動的參加以及對情境素材的閱讀領(lǐng)悟,感受集體帶給自己的溫溫煦力氣,體會集體中的平安感、歸屬感和榮譽感,增加自己的集體認(rèn)同感,主動融入集體生活。2.過程與方法通過課堂活動的參加和對自己參加集體生活經(jīng)驗的分析,能夠主動學(xué)習(xí)過集體生活,提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽的實力。3.學(xué)問與實力能夠清楚地闡述集體的含義;能用自己的語言說明集體的聯(lián)結(jié)度、平安感、歸屬感、榮譽感等概念的內(nèi)涵;能嫻熟說出集體對于個人成長的重要作用。(三)重難點重點:駕馭集體的概念內(nèi)涵,體會集體的歸屬感和榮譽感、集體力氣的來源以及集體力氣的影響。難點:體會集體的力氣可能影響甚至變更一個人。教學(xué)策略為了符合七年級學(xué)生的特點,同時也為了避開空洞教學(xué),在教法上采納以學(xué)生“學(xué)”為主,老師組織和幫助為輔的體驗式教學(xué)模式。通過情感體驗式、探討探究式等教學(xué)方法,通過老師創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)情境、擴(kuò)展情境,讓學(xué)生參加活動,在活動中相識自我、調(diào)試自我、展示自我。目的是把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生,解放他們的頭腦,使他們能想;解放他們的雙手,使他們能做;解放他們的眼睛,使他們能看;解放他們的嘴,使他們能說,讓學(xué)生在活動中得到學(xué)問。本課采納情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法等方法,讓學(xué)生了解集體,激發(fā)學(xué)生對集體生活的渴望,引導(dǎo)學(xué)生更好地投入到集體生活中去。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入播放歌曲:《眾人劃槳開大船》。多媒體展示歌詞:一支竹篙耶,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹耶,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆盡,波濤在后岸在前一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個巴掌拍也拍不響,萬人鼓掌聲呀聲震天一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連問題:歌曲給我們什么啟示?啟示我們集體的力氣是強大的。同學(xué)們,從我們起先校內(nèi)生活的時候,我們就已離不開集體。那么在我們這個班集體中你感受到集體的暖和了嗎?集體力氣有什么作用呢?就讓我們帶著這些問題一起走入今日的學(xué)習(xí)。(板書課題)學(xué)生觀賞歌曲,思索老師提出的問題。通過歌曲,調(diào)動學(xué)生的主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,讓學(xué)生初步感受集體的力氣,進(jìn)入本框題的學(xué)習(xí)。新課講授探究新知一、集體的暖和【活動一】運用你的閱歷,說說我的集體生活(見教材P52)(圖可見多媒體,多媒體展示活動要求)(1)在你的生活經(jīng)驗中,有過哪些讓你印象深刻的集體?提示:快樂、暖和、歡樂……(2)請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。提示:平安感、驕傲感、歸屬感、集體榮譽感……老師通過學(xué)生的探討,引出集體,那么什么是集體?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗,完成活動。學(xué)生視察圖片,仔細(xì)思索問題,踴躍舉手發(fā)言。通過活動,喚起學(xué)生在集體生活中的真實體驗和感受。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課講授探究新知多媒體展示:【老師總結(jié)】集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。【相關(guān)鏈接】(閱讀課本P53的相關(guān)閱讀)集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素親密相關(guān):成員間相互關(guān)聯(lián)的程度,集體對成員的重要性,成員間相互溝通的頻率,成員對共同目標(biāo)的相識程度,成員間的默契程度,集體存在的時間長短。通常狀況下以上因素賦值越大,集體的聯(lián)結(jié)度越高。問題:集體的聯(lián)結(jié)程度通常狀況與哪些因素有關(guān)?從中得到什么啟示?【答案】集體的聯(lián)結(jié)程度通常狀況與下列因素有關(guān):(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。(2)集體對成員的重要性。(3)成員間相互溝通的頻率。(4)成員對共同目標(biāo)的共識程度。(5)成員間的默契程度。(6)集體存在的時間長短。啟示:一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體的暖和就越多。我們每個人都有過集體生活的情感須要。【活動二】探究與共享(見教材P53)情境一:假如下雨遺忘帶雨具,不用擔(dān)憂,學(xué)校為我們打算了“愛心雨披”。情境二:我生病了,在家休息。同學(xué)打來電話問候,并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。這些情景讓你感受到什么?提示:感受到集體的暖和。學(xué)生仔細(xì)視察所示圖片,閱讀教材了解什么是集體。學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”,解決問題。學(xué)生仔細(xì)聽講,閱讀所示材料,主動思索老師提出的問題,踴躍舉手回答。在認(rèn)知集體和集體的聯(lián)結(jié)度這兩個概念的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生相識到每個人都有過集體生活的情感須要,懂得個人可以在集體中獲得平安感和歸屬感,同時傳遞關(guān)愛和暖和,感受集體榮譽感,并通過材料和設(shè)疑幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課講授探究新知【老師總結(jié)】在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到敬重和理解,獲得平安感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和暖和。【活動三】探究與共享:集體榮譽我知曉(教材P54)請你說一說集體獲得的最讓你驕傲的榮譽,并與同學(xué)共享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。【老師總結(jié)】(1)當(dāng)集體取得成果、受到表彰或嘉獎時,我們可以體驗到集體榮譽感。(2)這種榮譽感令我們傲慢、驕傲,給我們溫溫煦力氣,激勵我們不斷前進(jìn)。(3)集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。【相關(guān)鏈接】(閱讀教材P55的相關(guān)閱讀)在集體生活中,我們將漸漸體會到集體榮辱與自己的關(guān)系,體會到我們在集體中的地位。當(dāng)集體取得成果、受到表彰或嘉獎時,我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、驕傲之感;當(dāng)集體受到指責(zé)、懲處時,我們會產(chǎn)生擔(dān)憂、慚愧自責(zé)之感,這就是集體榮譽感。探討:你知道最宏大的集體榮譽感是什么嗎?天下興亡,匹夫有責(zé)。二、集體的力氣【活動四】觀賞漫畫(多媒體展示活動內(nèi)容)思索:(1)這一車貨物能被它們拉走嗎?提示:不能。因為它們目標(biāo)都不一樣,沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互協(xié)作,最終將徒勞無功。集體的力氣=“1+1+1+1+1+1+……”?【老師小結(jié)】集體并不是成員簡潔相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力氣來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。【活動五】水滴和大海(多媒體展示活動內(nèi)容)一滴水珠總想躍出大海,到外面去看看整個世界。同伴勸阻它,它不聽;魚兒勸阻它,它也不聽。一天,當(dāng)海上起風(fēng)時,它瞅準(zhǔn)機(jī)會,猛地躍出了海洋。可是它剛一探頭,風(fēng)兒吹著,太陽也照耀著,它消逝了。思索:這則故事說明集體力氣與個人力氣的關(guān)系?提示:個人的力氣是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力氣是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成很多單憑一己之力無法完成的事情。【活動六】情境再現(xiàn)(多媒體展示活動內(nèi)容)情境一:七年級(6)班的同學(xué)活動組織得繪聲繪色,同學(xué)們越來越有熱忱,就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來,變得越來越活潑。學(xué)生仔細(xì)聽講,閱讀相關(guān)材料,主動思索老師提出的問題,踴躍舉手回答。以貼近學(xué)生學(xué)校生活的事例引導(dǎo)學(xué)生思索集體對個人的影響。現(xiàn)實生活的事例,簡潔激發(fā)學(xué)生的共鳴。學(xué)生感受、體驗集體力氣的強大。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課講授探究新知情境二:班級里有幾位同學(xué)常常在一起,漸漸地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境三:升國旗儀式全場肅立,隨著國歌聲響起,大家不由自主地被帶入到莊重的氛圍中。思索:(1)以上情境說明集體有怎樣的力氣?提示:集體的力氣是強大的,在某種程度上可以影響甚至變更一個人。(2)這些力氣都是正面的嗎?請舉例說明。提示:并不都是正面的。近朱者赤,近墨者黑,不同的集體對一個人的影響不一樣。舉例略。【老師總結(jié)】1.集體的力氣是強大的,在某種程度上可以影響甚至變更一個人。個人在集體生活中會不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一樣的看法和行為。但集體的品質(zhì)是有差別的,因此,同學(xué)們要學(xué)會選擇優(yōu)秀的集體加入,自己不能作出選擇的,我們要以自己的才智和實力改造這個集體,也可以選擇明哲保身。2.集體有助于我們獲得平安感和自信念,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷,擴(kuò)大視野,獲得成長。要求:小組共享溝通并達(dá)成共識,由小組代表參加班級展示共享。幫助學(xué)生相識到,集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體,并利用名人名言和“探究與共享”活動加深學(xué)生的理解,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)問結(jié)構(gòu)展示本節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)。歸納、梳理學(xué)問點。通過梳理學(xué)問點,幫助學(xué)生形成學(xué)問體系。感悟收獲課堂總結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)n堂收獲。2.打開課堂保存的文件夾,歸納和梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)。3.集體是暖和的。隨著我們漸漸長大,我們將會進(jìn)入越來越