PAGEPAGE3Lesson26教學設計一、教學內容與分析1.Justpractise通過操練讓學生更加堅固地駕馭…isthe...monthoftheyear./...ison…等句子。在語境中用句子，在句子中用詞語，通過在詳細語境中的集中練習和運用，強化和鞏固上節(jié)課所學核心語言。2.Justwrite本部分要求學生能夠聽、說、讀、寫July,August,month,year等單詞，并能正確運用。能聽、說、認讀Julyistheseventhmonthoftheyear.Augustistheeightmonthoftheyear.等句子。3.Let’smakeandtalk本部分一個是依據(jù)月份揣測節(jié)日的活動，該活動能很好地練習本課的主要句子，也是對學生綜合實力的一個檢測。要求學生運用以下重點句型進行溝通：It’sAugust.WhatfestivalisinAugust?ArmyDayisinAugust.4.Let’schant通過說唱歌謠，引導學生了解字母組合ou在單詞中的發(fā)音，逐步駕馭常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。二、課前打算1.打算繪有不同節(jié)日的圖片。2.布置學生打算幾張寫單詞的硬紙卡。3.打算教學音頻、教學課件。三、教學步驟與建議1.熱身/復習(Warm-up/Revision)1)播放歌曲MonthsoftheYear，老師和學生一起觀賞。2)讓學生匯報自己了解到的更多有關July和August的信息。組內先溝通，然后派代表匯報。老師可以依據(jù)學生匯報的狀況進行評價計分。2.新課呈現(xiàn)(Presentation)1)Justpractise(1)老師展示日歷說：MybirthdayisinFebruary.Itisthesecondmonthoftheyear.Whataboutyou?請學生依據(jù)實際狀況回答問題。(2)組織學生小組內溝通有關自己生日的信息，溝通完畢后請組內按月份的先后依次進行匯報。(3)要求學生看著日歷，依據(jù)月份的依次依次說出：Januaryisthefirstmonthoftheyear.NewYear’sDayisonJanuary1st.等句子。(4)學生打開課本，老師播放Justpractise部分錄音，請學生跟讀。跟讀后請小組長在組內檢查、指導、教讀。(5)老師指名讀，檢查每組的駕馭狀況，并賜予加分嘉獎。2)Justwrite(1)課件上展示被打亂依次的字母，引導學生依據(jù)讀音規(guī)律，拼出July,August,month,year這四個單詞，老師組織學生做拼讀、背誦練習。(2)開展背誦競賽：老師讓學生在規(guī)定時間內背誦這些單詞，老師檢查每組組長的背誦狀況，再由組長抽組員背，直至學生能依據(jù)讀音完全背誦出單詞，老師給背誦精彩的小組加分嘉獎。3)Let’schant(1)在黑板上書寫ou字母組合，老師教歌謠中該字母組合的發(fā)音，然后請同學們找找歌謠中哪些單詞中有字母組合ou。(2)找到后請同學們自己嘗試拼讀單詞的發(fā)音。(3)播放歌謠錄音，讓學生聽，體會英語的韻律和節(jié)奏，仿照語音、語調。3.趣味操練(Practise)老師讓學生在卡片上寫下隨意一個表示月份的單詞，老師把打算好的表示節(jié)日的圖片發(fā)放到組內，提示學生通過問答找到與自己所寫月份匹配的節(jié)日圖片。激勵學生聯(lián)想以前學過的表達方式并運用到對話中。4.語言運用(Languageuse)情景設置：探討植樹節(jié)。語言支持：S1:It’sMarch.WhatfestivalisinMarch?S2:TreePlantingDayisinMarch.S1:WhenisTreePlantingDay?S3:It’sonMarch12th.S1:WhatdoyoudoonTreePlantingDay?S4:Wegooutandplanttrees.S1:DoyoulikeTreePlantingDay?S2,S3,S4:Yes,wedo.5.課堂評價(Assessment)1)課堂教學中的評價(1)老師可以依據(jù)本堂課中小組的得分狀況進行評價，針對小組長對本組的指導狀況提出優(yōu)點、不足及改進措施。(2)對于組內的同學，老師可以設計表格，由小組長評價組員的表現(xiàn)狀況。評價項目ABC能主動回答老師提出的問題小組活動中主動與他人溝通遇到問題能主動向老師或同學請教主動合作，能主動表達自己的觀點須要改進的方面2)指導學生完成《活動手冊》本課的活動和練習并進行評價。(1)聽錄音依據(jù)錄音內容回答問題，檢測學生對本課基礎詞語和句子的駕馭。(2)聽錄音給短文填空，檢測學生的閱讀理解實力、聽力理解實力和捕獲詳細信息的實力。(3)閱讀圖表內容，依據(jù)圖表信息寫一段介紹。考查學生綜合運用本課