徐匯中學2025年3月月考初二物理試卷(考試時間：60分鐘滿分100分)考生注意：答題時，考生務必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上管群一律無效。一、選擇題(本大題共10題，每題2分，共20分。每題只有一個正確選項)1.使用水性筆書寫時，水性筆中的墨水保持不變的物理量是BA.質量B.密度C.重力D.體積2.關于密度公式ρ=m/V及其變形公式m=ρV對某種物質而言，下列說法中正確的是DA.物質的密度與質量成正比B.物質的密度與體積成正比C.物體的質量與密度成正比D.物體的質量與體積成正比3.空氣的密度約為1.29千克/米3，通常情況下一間教室中空氣的質量約為DA.300克B.3千克C.30千克D.300千克圖14.如圖1所示，平板拖車通常裝有幾十個輪胎是為了B圖1A.減小壓力B.減小壓強C.增大壓力D.增大壓強5.一名初中生雙腳站立在水平地面上，對地面的壓強大約是CA.500PaB.1500PaC.1.5×104PaD.1.5×105Pa6.下列器材中，利用連通器原理工作的是AA.三峽船閘B.托盤天平C.液體密度計D.雪地靴7.如圖2(a)所示，將重力為G的正方體放在水平桌面上，正方體對桌面的壓強為p，現(xiàn)用幾種不同的方法將正方體切去一半，剩余的一半(陰影部分)留在桌面上【圖(b)(c)(d)】，則切割后物塊對桌面的壓強大于p的是C圖2A.(b)(c)(d)B.(c)(d)C.(d)D.以上壓強均不大于p圖38.如圖3所示，一圓臺形容器置于水平桌面上，容器中有一圓柱形冰塊，容器內底面積與冰塊底面積相同。此時，冰塊對容器底的壓力為F1、壓強為p1；當冰塊完全熔化成水時，水對容器底的壓力為F2、壓強為p2，則D圖3A.F1<F2，p1<p2B.F1=F2，p1=p2C.F1=F2，p1<p2D.F1>F2，p1>p29.如圖4所示，甲、乙兩支試管中裝有質量相等的不同種液體，甲管豎直、乙管傾斜放置，兩試管中液面相平，則兩試管底部受到液體的壓強p甲、p乙的大小關系是A圖4A.p甲大于p乙B.p甲等于p乙C.p甲小于p乙D.無法判斷圖410.如圖5所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲乙兩薄壁平底容器，分別裝有深度相同的液體，兩容器底受到液體的壓力相等。下列說法正確的是BA.液體密度：ρ甲>ρ乙B.液體密度：ρ甲=ρ乙圖5C.容器對桌面的壓力F甲=F乙D.容器對桌面的壓力F甲<F乙圖5二、填空題(本大題共8題，共30分)11.冰的密度為0.9×10千克/米3，它表示的物理含義是每立方米體積冰的質量為900千克，冰熔化為水后，其質量不變，體積變小(以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”)。體積相同的冰和水，它們的質量之比m冰：m水為：9：10。12.壓強是表示壓力作用效果的物理量。一質量為3千克，邊長為10厘米的正方體物塊平放在水平地面上，該物塊對地面的壓強為2940帕，表示：每1米2的受力面積上所受壓力為2940牛。13.在圖6所示實例中利用連通器原理的是(b)；利用液體壓強知識的是(a)；利用密度知識的是(c)(均選填“(a)”“(b)”或“(c)”)圖6(a)攔河大壩上窄下寬(b)鍋爐液位計(c)飛機部件用鋁合金材料制造圖714.2019年1月3日，嫦娥四號成功登陸月球，成為人類史上首個實現(xiàn)月背軟著陸的探測器。著陸器的支架選用密度值較小的鈦合金材料，可以圖7減小它著陸時對月球表面的壓力；同時在它每個支腳底部都安裝了一個較大的底盤(如圖7所示)，可以增大受力面積；從而減小它對月球表面的壓強，防止著陸器深陷松軟的月球表面。(均選填“增大”或“減小”)。圖815.如圖8所示是“探究液體內部壓強大小與哪些因素有關”實驗。圖(a)中所用儀器名稱是圖8U形管壓強計，可以通過比較兩邊管中液面高度差來比較液體內部壓強大小，若是實驗中要探究液體壓強與液體密度的關系，應將金屬盒分別浸入到圖(b)中的AD兩位置進行比較。當金屬盒分別處于A、B兩位置時，左右兩管內液面高度差LA<LB，由此可以得出的結論是：同種液體，深度越深，液體內部壓強越大。圖916.取一根橫截面積為2厘米2、兩端開口的輕質薄壁直筒玻璃管，在其一端扎上橡皮膜后，向管內倒入20克水，把它豎直置于酒精中，如圖9所示，觀察到橡皮膜恰好變平。(酒精密度為0.8×103千克/米3)，則管內水對底部的壓力為圖90.196牛，酒精對橡皮膜產生的壓強為980帕，管外酒精液面比管內水面高0.025厘米。圖1017.如圖10所示，一密閉圓臺形容器放在水平桌面上，容器中盛滿水。若把該容器倒放在水平桌面上，則相比倒放之前，水對容器底壓強P水將不變圖8，水對容器底的壓力F水將減小，容器對地面的壓力F容將不變，容器對地面的壓強P容將增大(均選填“增大”“不變”或“減小”)。圖10圖818.“匯學”科學探究小隊發(fā)現(xiàn)“腳印會說話”，他們以學校水平沙地上留下的腳印為研究對象，了解腳印傳遞的身高、體重等信息。(1)他們隨機調查、統(tǒng)計了多位同學的腳長、身高信息，匯總如表一所示。表一同學序號1234567腳長(厘米)2323.52424.52525.526身高(厘米)158162165169172175179根據(jù)統(tǒng)計信息中腳長和身高的變化關系，可以得出結論：一般情況下，腳長越長，身高越高。(2)為了得到腳印所屬人的體重，該探究小組進行了以下的實驗操作：①裁剪一個與腳印面積相同的輕質硬紙板，并將其放置于學校的水平沙地上；②在紙板上面緩慢添加重物，直至紙板和腳印陷入沙子中的深度相同；③測盤、計算紙板上重物的總質量，該總質量即為腳印所屬人的質量。請解釋紙板上重物的總質量可以替代腳印所屬人的質量的原因。當陷入同一水平沙地中的深度相同時，對水平地面的壓強相同，由F=pS可知，受力面積、壓強均相同時，對水平地面的壓力相同；由m=G/g=F/g可知，人的質量大小等于重物的總質量大小，所以重物的總質量可以替代人的質量。三、作圖題(本大題共3題，共10分)19.在圖11中，重為4牛的物塊靜止在水平地面上，請用力的示意圖畫出該物塊對地面的壓力F。圖11圖12圖1320.如圖12所示，在甲、乙、丙三個完全相同的容器中，分別盛有相同質量的水、鹽水、酒精，請根據(jù)甲中水面位置在乙、丙兩容器中畫出鹽水和酒精液面的高低位置(ρ酒精<ρ水<ρ鹽水)。21.如圖13所示，將一連通器置于斜面上，在連通器內注入適量的水，畫出連通器A、B、C三個管內液面的大致位置。四、綜合題(本大題共4題，共40分)實驗是人類認識物質世界的宏觀性質與微觀結構的重要手段之一，也是物理學研究的重要方法。22.某小組同學利用家中現(xiàn)有實驗器材測定大米的密度。實驗器材有電子天平、米、水、和已知瓶內體積為V0的空飲料瓶。小徐和小匯同學分別設計了實驗方案，實驗步驟如下所示。小徐同學①測出空飲料瓶質量m1；②測岀瓶中裝滿米后的總質量m2；③根據(jù)實驗原理求岀大米的密度ρ1。小匯同學①測出瓶中裝滿水后的總質量m3；②測岀適量米的質量m4；③將米裝入裝滿水的飲料瓶中，擦干溢岀的水，測出此時的總質量m5；④根據(jù)實驗原理求出大米的密度ρ2。(1)在“測定物質的密度”實驗中：實驗原理是ρ=m/V，測質量的實驗工具是電子天平。(2)小徐測出大米的密度ρ1為915千克/米3，小于水的密度，與實際生活中米總是沉于水底不相符，測量結果偏小的原因是空飲料瓶中裝滿米后體積不是V0，米與米之間有間隙，體積偏大，質量相同時，密度會偏小。(3)小匯同學實驗方案中，米的體積V=(m3+m4-m5)/ρ水(用字母表示，己知水的密度為ρ水)。23.如圖14所示，一把裝有水的茶壺靜止在水平桌面中央，小徐同學利用身邊的實驗器材測量有關茶壺的壓力和壓強，下表是他測量的一些數(shù)據(jù)(壺壁厚度不計)。茶壺質量0.2千克圖14茶壺底面積1×10-3米2桌子表面積1米2茶壺中水的質量0.3千克茶壺中水的深度0.1米求：(1)水對壺底的壓力和壓強。(2)茶壺對水平桌面的壓強。(1)p水=ρ水gh水=1×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕，F(xiàn)水=p水S=980帕×1×10-3米2=0.98牛；(2)p桌=F桌/S=G總/S=(m水+m壺)g/S=(0.3千克+0.2千克)×9.8牛/千克/1×10-3米2=4900帕。24.在探究液體壓強與哪些因素有關時，小匯將柱形容器中間用隔板分成左右體積相等的兩部分，隔板下部有一圓孔且用薄橡皮膜封閉，此時橡皮膜的形狀如圖15(a)所示。在隔板左右兩側注入質量相等的甲、乙兩種液體，液面高度如圖(b)所示。再往隔板的右側繼續(xù)注入液體乙，直至甲、乙液體液面相平，如圖(c)所示。圖15(1)根據(jù)上述信息，可知甲、乙液體密度的大小關系是CA.ρ甲>ρ乙B.ρ甲=ρ乙C.ρ甲<ρ乙D.無法判斷(2)請在圖15(b)、(c)中分別畫出橡皮膜形狀的示意圖，并說明圖(c)中所畫橡皮膜形狀的理由。(2)圖(b)中橡皮膜向右凸；圖(c)中向左凸；理由：圖(c)中橡皮膜兩側所處的液體深度h相同，根據(jù)p=ρgh，ρ甲＜ρ乙，所以p甲＜p乙，受力面積S相同，根據(jù)F=pS，因此F甲＜F乙，橡皮膜向左凸出。近年來，新材料在科技、工業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等領域發(fā)揮著革命性作用，新材料的使用推動社會進步，并為人類創(chuàng)造更加美好的生活。25.碳纖維是一種性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的四分之一，但碳纖維樹脂復合材料的抗拉強度一般是鋼的7-9倍，利用碳纖維可以制造輕便自行車，這種自行車登坡順利而爽快。碳纖維還具有耐高溫、耐腐性、韌性好、導電性好等特征，目前，碳纖維越來越顯示出在工業(yè)上的廣闊應用前景。(1)碳纖維材料已被廣泛應用在羽毛球拍上，這種應用與下列碳纖維的哪種物理屬性無關DA.密度小B.抗拉強度高C.韌性好D.導電性好(2)小明利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質量為18g，體積為10cm3。①求碳纖維材料的密度；①ρ碳=m/V=18克/10厘米3=1.8克/厘米3；②某品牌碳纖維自行車架的質量只有1.8kg，若用密度為7.9×103kg/m3的鋼材料制作同一車架，求鋼制車架的質