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文檔簡介

學校常態化疫情防控流程實施一、目的及范圍為確保學校在疫情防控期間的安全與穩定，特制定常態化疫情防控流程。本流程適用于全體教職員工、學生及家長，涵蓋日常健康監測、校園管理、應急處置等環節，力求建立一個全面、科學、高效的防控機制。二、疫情防控原則在疫情防控工作中，應遵循以下原則：1.以科學為依據，依據疫情發展情況及時調整防控措施。2.以人為本，保障師生的身體健康和生命安全。3.統籌協調，學校內部各部門應密切配合，形成合力。4.信息公開，及時向師生及家長傳達防控信息，確保透明度。三、疫情防控流程設計1.健康監測流程1.1晨檢制度：每天早晨，教師和學生在入校前需進行體溫測量，體溫正常方可進入校園。1.2健康申報：通過學校健康管理系統或紙質健康申報表，填寫個人健康狀況及旅行史，確保信息真實有效。1.3異常處理：若發現體溫異常（≥37.3℃），需立即進行隔離，并通知校醫進行進一步觀察和處理。2.校園管理流程2.1人員管理：進入校園的教職員工和學生需佩戴口罩，保持社交距離，避免聚集。2.2教室及公共區域管理：定期對教室、走廊、衛生間等公共區域進行清潔和消毒，確保環境衛生。2.3活動管理：盡量減少大型集會及活動，若有必要組織，需提前報備并制定相應的防控措施。3.應急處置流程3.1疫情報告：如發現疑似病例，班主任需立即上報學校疫情防控領導小組，啟動應急預案。3.2追蹤與隔離：對密切接觸者進行追蹤，及時進行隔離觀察，并向相關衛生部門報告。3.3信息發布：通過學校官方渠道，及時向師生及家長發布疫情信息與防控措施，避免謠言傳播。4.心理健康疏導4.1心理輔導：為緩解因疫情帶來的心理壓力，學校需定期開展心理健康教育活動，提供心理咨詢服務。4.2家校溝通：通過線上會議或家長微信群，向家長宣傳心理健康知識，增強家庭支持。5.培訓與演練5.1定期培訓：對教職員工進行疫情防控知識培訓，提高其防控意識和應對能力。5.2應急演練：定期開展疫情應急演練，確保各環節銜接順暢，提升應急處置能力。四、流程監控與優化在疫情防控實施過程中，需建立完善的監控機制，定期對各環節進行評估與反饋。通過收集師生及家長的意見與建議，及時調整和優化流程，確保其科學性和有效性。五、信息反饋與改進機制1.反饋渠道：設立專門的反饋通道，通過問卷調查、意見箱等形式，收集師生及家長對疫情防控流程的意見。2.定期評估：每學期末，組織疫情防控工作總結會議，分析實施效果，評估流程的有效性。3.持續改進：根據反饋與評估結果，及時調整防控措施，確保流程適應新的疫情形勢與學校實際情況。六、總結與反思在常態化疫情防控過程中，學校應時刻保持警惕，關注疫情變化，靈活調整防控策略。同時，重視師生心理健康，建立和諧的校園氛圍。通過不斷優化流程，提升應急處理能力，確保校園的安全與穩定，為師生創造一個良好的學習和工作環境。七、附則本流程

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