摘要：本文聚焦小學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧，旨在幫助小學(xué)生提升英語學(xué)習(xí)效果。通過分析小學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合英語學(xué)科特性，提出一系列實(shí)用學(xué)習(xí)技巧，涵蓋興趣培養(yǎng)、聽說讀寫能力提升等方面，助力小學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)英語基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升綜合語言運(yùn)用能力。引言：在全球化進(jìn)程加速的今天，英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻。小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)技巧，不僅能幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，為日后的深入學(xué)習(xí)奠定良好的開端。一、小學(xué)生身心特點(diǎn)及對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響小學(xué)生通常好奇心旺盛，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望，這使得他們?cè)诮佑|英語這門全新語言時(shí)，容易被其獨(dú)特的發(fā)音、有趣的文化背景所吸引。然而，他們的注意力集中時(shí)間較短，一般在20分鐘左右，這就要求英語學(xué)習(xí)技巧要注重趣味性和多樣性，以維持他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，小學(xué)生的機(jī)械記憶力較強(qiáng)，但理解能力相對(duì)較弱，在學(xué)習(xí)過程中，更適合通過形象、直觀的方式來吸收知識(shí)。二、小學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧（1）培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。興趣是最好的老師，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語的興趣至關(guān)重要?？梢越柚⑽膬焊?，如《Twinkle，Twinkle，LittleStar》，其旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在哼唱過程中，能自然地熟悉英語發(fā)音和節(jié)奏，感受英語的魅力。英文動(dòng)畫也是絕佳的興趣激發(fā)工具，像《小豬佩奇》，其內(nèi)容貼近生活，語言簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生在觀看過程中，不僅能被有趣的情節(jié)吸引，還能潛移默化地學(xué)習(xí)到日常英語表達(dá)。此外，開展英語游戲，如“單詞接龍”“英語猜謎”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，能有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性。（2）聽說領(lǐng)先，奠定語言基礎(chǔ)。“聽”是語言輸入的重要途徑。每天安排15-20分鐘的英語聽力時(shí)間，讓學(xué)生聽課本錄音、英語故事、英語廣播等。例如，聽英語故事《TheThreeLittlePigs》，學(xué)生在聽的過程中，不僅能理解故事內(nèi)容，還能熟悉各種動(dòng)物、建筑等相關(guān)詞匯的發(fā)音。“說”是語言輸出的關(guān)鍵。鼓勵(lì)學(xué)生模仿聽力材料中的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀和對(duì)話練習(xí)。可以組織小組對(duì)話活動(dòng)，模擬餐廳點(diǎn)餐、購物等生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高口語表達(dá)能力，如在餐廳點(diǎn)餐場(chǎng)景中，學(xué)生可以練習(xí)使用“MayIhaveahamburger，please？”“Howmuchisit？”等句型。（3）讀寫結(jié)合，提升綜合能力。閱讀對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。從簡(jiǎn)單的英語繪本入手，如《BrownBear，BrownBear，WhatDoYouSee？》，這類繪本圖文并茂，詞匯簡(jiǎn)單重復(fù)，有助于學(xué)生建立閱讀信心。隨著閱讀能力的提升，逐漸過渡到分級(jí)讀物，如《牛津閱讀樹》系列。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意積累詞匯和句型，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式。寫作是對(duì)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用。可以從仿寫開始，讓學(xué)生模仿課本中的短文結(jié)構(gòu)和句型，寫一篇類似主題的短文。例如，學(xué)了“MySchool”后，讓學(xué)生寫“MyFavoritePlaceinSchool”。鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記，記錄自己的日常生活、感受和想法，從簡(jiǎn)單的句子開始，逐步提高寫作難度。（4）巧用記憶方法，攻克詞匯難關(guān)。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。小學(xué)生可以通過制作單詞卡片來記憶單詞，一面寫單詞，另一面寫釋義、例句或圖畫。例如，對(duì)于單詞“apple”，可以在卡片背面畫一個(gè)蘋果，增強(qiáng)記憶效果。利用聯(lián)想記憶法，將新學(xué)單詞與已熟悉的事物聯(lián)系起來。如記憶“pest”（害蟲）這個(gè)單詞時(shí)，可以聯(lián)想到“害蟲破壞莊稼，讓農(nóng)民伯伯很生氣（angry）”，通過“pest-angry”的聯(lián)想，加深對(duì)單詞的記憶。此外，采用分類記憶法，將單詞按照動(dòng)物、顏色、食物等類別進(jìn)行分類記憶，有助于提高記憶效率。（5）借助多媒體工具，豐富學(xué)習(xí)資源。多媒體工具為英語學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。利用學(xué)習(xí)類APP，如“英語趣配音”，學(xué)生可以通過給英文動(dòng)畫片段配音，提高口語表達(dá)和發(fā)音準(zhǔn)確性；“百詞斬”則通過生動(dòng)有趣的圖片和例句幫助學(xué)生記憶單詞。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)也為學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)資料，如英語課程視頻、練習(xí)題、互動(dòng)交流社區(qū)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。結(jié)論：小學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。通過培養(yǎng)興趣、強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練、巧用記憶方法和借助多媒體工具等技巧，能夠幫助小學(xué)生在輕