2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：文言文閱讀理解能力提升實戰(zhàn)題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，理解文意，回答問題。甲：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中“攝乎大國之間”一詞的解釋，正確的一項是：A.被大國夾在中間B.被大國包圍C.被大國威脅D.被大國壓制2.下列對文中“比及三年，可使有勇，且知方也”一句的理解，正確的一項是：A.經過三年的努力，可以使國家有勇氣，而且懂得正道B.經過三年的努力，可以使國家有勇氣，而且懂得禮儀C.經過三年的努力，可以使國家有勇氣，而且懂得政治D.經過三年的努力，可以使國家有勇氣，而且懂得軍事3.下列對文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”一句的翻譯，正確的一項是：A.鼓瑟的聲音漸漸稀疏，然后停止，放下瑟站起來B.鼓瑟的聲音漸漸稀疏，然后停止，拿起瑟站起來C.鼓瑟的聲音漸漸稀疏，然后停止，放下瑟坐下D.鼓瑟的聲音漸漸稀疏，然后停止，拿起瑟坐下4.下列對文中“吾與點也”一句的理解，正確的一項是：A.我和點一樣B.我贊同點的觀點C.我和點都是賢人D.我和點都是君子5.下列對文中“子路、曾皙、再有、公西華”四人的身份，正確的一項是：A.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的學生B.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的弟子C.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的門生D.子路、曾皙、再有、公西華都是孔子的徒子徒孫6.下列對文中“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”一句的理解，正確的一項是：A.當他們在家里時，總是說：“沒有人了解我。”如果有人了解他們，他們將如何行動？B.當他們在家里時，總是說：“沒有人了解我。”如果有人了解他們，他們將如何對待別人？C.當他們在家里時，總是說：“沒有人了解我。”如果有人了解他們，他們將如何對待自己？D.當他們在家里時，總是說：“沒有人了解我。”如果有人了解他們，他們將如何對待國家？7.下列對文中“夫子哂之”一句的理解，正確的一項是：A.孔子微笑著B.孔子嘲笑他C.孔子點頭D.孔子搖頭8.下列對文中“方六七十，如五六十”一句的理解，正確的一項是：A.面積大約為六七十里，或者五六十里B.面積大約為六七十里，或者五六十平方里C.面積大約為六七十平方里，或者五六十里D.面積大約為六七十平方里，或者五六十平方里9.下列對文中“端章甫，愿為小相焉”一句的理解，正確的一項是：A.愿意穿著禮服，擔任小相B.愿意穿著禮服，擔任大相C.愿意穿著禮服，擔任使者D.愿意穿著禮服，擔任官員10.下列對文中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”一句的理解，正確的一項是：A.春天的時候，穿著春裝，戴上帽子，五六個人，六七個孩子，洗澡在沂水，吹風在舞雩臺，唱歌回家B.春天的時候，穿著春裝，戴上帽子，五六個人，六七個孩子，洗澡在舞雩臺，吹風在沂水，唱歌回家C.春天的時候，穿著春裝，戴上帽子，五六個人，六七個孩子，洗澡在沂水，吹風在舞雩臺，跳舞回家D.春天的時候，穿著春裝，戴上帽子，五六個人，六七個孩子，洗澡在舞雩臺，吹風在沂水，跳舞回家二、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語。孔子曰：“君子不器。”曰：“何謂也？”曰：“君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知風之自，知微之顯，可與人共由也。而不器者，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”1.“君子不器”一句的意思是：2.“君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理”一句的意思是：3.“知遠之近，知風之自，知微之顯”一句的意思是：4.“可與人共由也”一句的意思是：5.“而不器者，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”一句的意思是：三、文言文斷句要求：給下列文言文斷句。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?.擇其善者而從之，3.其不善者而改之。四、文言文填空要求：根據文意，在下列橫線上填入恰當的詞語。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”1.學而時習之，_______乎？2.有朋自遠方來，_______乎？3.人不知而不慍，_______乎？4.君子以文會友，_______。5.以友輔仁，_______。五、文言文詞語解釋要求：解釋下列詞語在文中的含義。1.“擇其善者而從之”中的“擇”字的意思是_______。2.“其不善者而改之”中的“善”字的意思是_______。3.“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”中的“鏗”字的意思是_______。4.“夫子哂之”中的“哂”字的意思是_______。5.“端章甫，愿為小相焉”中的“端”字的意思是_______。六、文言文理解與應用要求：閱讀下列文言文，回答問題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫茍無仁義，非禮也，非正也，吾何予之？吾何為取之？”1.下列對文中“王何必曰利？”一句的理解，正確的一項是：A.王為什么一定要說利？B.王為什么要談論仁義？C.王為什么一定要談論利益？D.王為什么一定要談論國家利益？2.下列對文中“上下交征利，而國危矣”一句的理解，正確的一項是：A.上下互相爭奪利益，國家就會危險B.上下互相爭奪利益，國家就會繁榮C.上下互相爭奪利益，國家就會富強D.上下互相爭奪利益，國家就會安定3.下列對文中“夫茍無仁義，非禮也，非正也，吾何予之？吾何為取之？”一句的理解，正確的一項是：A.如果沒有仁義，就不是禮節(jié)，就不是正道，我為什么要給予？我為什么要奪取？B.如果沒有仁義，就不是禮節(jié)，就不是正道，我為什么要給予？我為什么要接受？C.如果沒有仁義，就不是禮節(jié)，就不是正道，我為什么要接受？我為什么要給予？D.如果沒有仁義，就不是禮節(jié)，就不是正道，我為什么要奪取？我為什么要接受？本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析：根據文意，“攝乎大國之間”指的是被大國夾在中間。2.A解析：根據文意，“比及三年，可使有勇，且知方也”指的是經過三年的努力，可以使國家有勇氣，而且懂得正道。3.A解析：根據文意，“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”指的是鼓瑟的聲音漸漸稀疏，然后停止，放下瑟站起來。4.B解析：根據文意，“吾與點也”表示孔子贊同點的觀點。5.A解析：根據文意，“子路、曾皙、再有、公西華”都是孔子的學生。6.A解析：根據文意，“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”表示他們在家里時，總是說沒有人了解他們，如果有人了解他們，他們將如何行動？7.A解析：根據文意，“夫子哂之”表示孔子微笑著。8.A解析：根據文意，“方六七十，如五六十”指的是面積大約為六七十里，或者五六十里。9.A解析：根據文意，“端章甫，愿為小相焉”表示愿意穿著禮服，擔任小相。10.A解析：根據文意，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”表示春天的時候，穿著春裝，戴上帽子，五六個人，六七個孩子，洗澡在沂水，吹風在舞雩臺，唱歌回家。二、文言文翻譯1.君子不器。解析：君子不局限于某一器物或技能。2.君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理。解析：君子的道德，淡泊而不令人厭倦，簡樸而有文采，溫和而有條理。3.知遠之近，知風之自，知微之顯。解析：懂得遠與近的關系，知道風的來源，知道微小的變化能夠顯現出來。4.可與人共由也。解析：可以與人們一同遵循。5.而不器者，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。解析：不局限于某一器物的人，他們的為人是，發(fā)憤努力到忘記吃飯，快樂到忘記憂愁，不知道老年的到來。三、文言文斷句1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！苯馕觯焊鶕囊猓@是一個完整的句子，表示孔子說：“三個人一起行走，其中一定有我可以學習的人。”2.擇其善者而從之，解析：這是一個完整的句子，表示選擇他們的優(yōu)點來學習。3.其不善者而改之。解析：這是一個完整的句子，表示看到他們的缺點就改正。四、文言文填空1.說解析：根據文意，“學而時習之，不亦說乎？”中的“說”表示高興、愉快。2.樂解析：根據文意，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“樂”表示快樂、高興。3.慍解析：根據文意，“人不知而不慍，不亦君子乎？”中的“慍”表示生氣、惱怒。4.會解析：根據文意，“君子以文會友，以友輔仁”中的“會”表示聚會、聚集。5.為解析：根據文意，“以友輔仁，為”表示為了、為了實現。五、文言文詞語解釋1.擇解析：根據文意，“擇其善者而從之”中的“擇”表示選擇。2.善解析：根據文意，“其不善者而改之”中的“善”表示優(yōu)點、好處。3.鏗解析：根據文意，“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”中的“鏗”表示清脆的聲音。4.哂解析：根據文意，“