2019-2025年教師資格之幼兒保教知識與能力題庫練習試卷B卷附答案

單選題（共1500題）1、在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶【答案】C2、具有構造新細胞、修補組織功能的是()。A.脂肪B.淀粉C.蛋白質D.無機鹽【答案】C3、幼兒園的（）對培養鍛煉幼兒的獨白語言具有獨特價值。A.談話活動B.聽說游戲活動C.講述活動D.文學活動【答案】C4、下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上，曉雪問：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝?！睍匝┱f：“爸爸腦門兒上也有車道溝（指皺紋）”。曉雪的說法體現的幼兒思維特點是（）。A.轉導推理B.演繹推理C.類比推理D.歸納推理【答案】C5、在幼小銜接過程中，應從根本上發展幼兒的智力，特別是智力的核心（）A.非智力因素B.掌握技能C.記憶知識D.思維能力【答案】D6、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現。A.直接法B.移情法C.活化方法D.游戲化方法【答案】D7、兒童最早玩的游戲類型是()A.練習性游戲B.規則游戲C.象征性游戲D.建構游戲【答案】A8、幼兒時期的言語學習主要是()A.閱讀訓練B.書面言語的學習C.口語學習D.識字學習【答案】C9、某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”，該幼兒的概括水平為（）。A.初步概念水平B.依據具體特征下定義C.不會下定義D.同義反復【答案】B10、眼睛受到外傷出血，有部分眼內組織脫出時，下列措施正確的是()。A.用清水沖洗干凈后去醫院B.將眼內組織送回眼睛后去醫院C.不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫院D.用清水沖洗干凈并將眼內組織送回眼睛后去醫院【答案】C11、個性的()指人與人之間沒有完全相同的個性。A.獨特性B.整體性C.穩定性D.社會性【答案】A12、兒童原始的情緒反應具有的特點是（）。A.與生理需要是否得到滿足有直接關系B.是出生后適應新環境需要的產物C.情緒天生具有系統化、社會性的特點D.新生兒的情緒和間接動機相聯系【答案】A13、兒童乳牙共有（）。A.28顆B.26顆C.20顆D.18顆【答案】C14、下列不屬于游戲本質特征的是（）A.游戲是內在需要的自愿活動B.游戲是“日常生活”的表征C.游戲富有選設性的自足樂趣D.游戲有無規則并不重要【答案】D15、嬰幼兒時期腦的發育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】C16、社會領域的教育具有（）的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。A.活動性B.潛移默化C.長期性D.生活化【答案】B17、班級保教人員對教育過程精心設計組織，對教育結果進行細致評估，在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究，這一系列的工作稱為幼兒班級（）。A.生活管理B.家園交流管理C.教育管理D.社區活動管理【答案】C18、評價幼兒生長發育最重要的指標是（）。A.體重和頭圍B.頭圍和胸圍C.身高和腳圍D.身高和體重【答案】D19、不適合幼兒探索的科學內容是()。A.氣溫的變化B.四季的成因C.雨、雪現象D.季節變化與人類、動植物的關系【答案】B20、考察心血管系統發育狀況的基本生理功能指標是（）。A.握力和背肌力B.肺活量C.脈搏和血壓D.身高和體重【答案】C21、幼兒園教學內容的綜合性是指()。A.主題教學不應考慮教學內容的綜合性B.分科教學不應考慮教學內容的綜合性C.只有綜合教學才考慮教學內容的綜合性D.無論采用哪種教學方式，都應考慮教學內容的綜合性【答案】D22、兒童最早出現的記憶是（）。A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶【答案】B23、從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是（）。A.沒有聽覺B.聽覺的個別差異小C.聽覺的個別差異大D.聽覺沒有差異【答案】C24、（）歲幼兒，情緒反應的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。A.1-2B.2-3C.3-4D.4-5【答案】C25、教師在區角中投放了多種發聲玩具,小班幼兒在擺弄這些玩具時（）A.能概括不同聲音產生的條件B.對聲音產生興趣,感受不同的聲音C.能描述出玩具是怎么發聲的D.能描述不同玩具發生特點【答案】B26、有的幼兒反應快，容易沖動，精力旺盛，很難約束自己的行為，其氣質類型偏向（）A.抑郁質B.黏液質C.多血質D.膽汁質【答案】D27、兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的（）。A.一般的、典型的、本質的心理特征B.一般的、穩定的、典型的心理特征C.本質的、一般的、可變的心理特征D.一般的、穩定的、本質的心理特征【答案】A28、（2020年真題）明明總是跑來跑去，在班級里也是非常活躍。他的行為主要反映其氣質什么特征?（）A.趨避性低B.反應閾值高C.節律性好D.活動水平高【答案】D29、幼兒園對幼兒實施的教育包括()。A.德、智、體、美、勞諸方面B.智、德、體、心諸方面C.體、智、德、美諸方面D.美、心、體、智諸方面【答案】C30、（2020年真題）大班幼兒認知發展的主要特點是（）A.直覺行動性B.具體形象性C.抽象邏輯性D.抽象概括性【答案】B31、（2020年真題）萌萌怕貓，當她看到青青和小貓起玩得很開心時，她對小貓的恐懼也降低了。從社會學習理論的視角看，這主要是哪種形式的學習?A.替代強化B.自我強化C.經典條件反射D.操作性條件反射【答案】A32、（）是指教師或家長通過兒童的現實生活事件或通過講故事、續編故事、情境表演等方式，引導兒童設身處地地站在別人的位置考慮問題，使兒童理解和分享他人的情緒、情感體驗，從而與之產生共鳴的訓練方法。A.價值澄清法B.角色扮演法C.自我展示法D.移情訓練法【答案】D33、幼兒園教師晨間接待幼兒入園工作的重點是()。A.與家長溝通，交流感情B.教孩子禮貌待人C.了解孩子的身心狀況D.提醒孩子盡早進入學習狀態【答案】C34、健康領域的活動要()幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A.發揚B.結合C.充分尊重D.關注愛護【答案】C35、“提筆忘字”屬于()。A.不完全遺忘B.完全遺忘C.臨時性遺忘D.永久性遺忘【答案】C36、對幼兒的照料、教育就如同經線和緯線一樣交叉在一起，這句話體現了()A.個別教育原則B.因材施教C.保教結合D.集體教育【答案】C37、問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加1個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童()的體現。A.動作思維B.形象思維C.邏輯思維D.發散思維【答案】B38、《幼兒園工作規程》指出，幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于()。A.2.5小時B.3小時C.2小時D.3.5小時【答案】D39、關于幼兒園社會教育的論述，不正確的有()。A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發展所需要C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行【答案】A40、下列哪項不屬于弗洛伊德人格心理結構的內容?（）A.本我B.自我C.超我D.無意識【答案】D41、以下關于幼兒園美術教育的論述不正確的是()，A.幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標B.幼兒美術是幼兒個性的表現C.幫助幼兒發現自我、表現自我是幼兒園美術教育的重要目標D.幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據【答案】A42、幼兒教育是學前教育的后半階段，在我國，幼兒教育主要是指面向（）的兒童所實施的教育。A.0—3歲B.3—6歲C.0—6歲D.O—8歲【答案】B43、個性形成的最初階段是（）。A.嬰兒期B.先學前期C.幼兒期D.學齡初期【答案】C44、幼兒形成數概念的關鍵是()。A.掌握數的順序B.知道數的實際意義C.掌握數的組成D.能辨數【答案】C45、幼兒園是對3—6歲幼兒實施保育和教育的機構，所以，幼兒園教育主要是為幼兒提供學習的經驗，為幼兒的一生成長奠定根基。這體現的是幼兒園教育的（）特點。A.啟蒙性B.游戲性C.潛在性D.活動性【答案】A46、幼兒園教育教學計劃的制訂是幼兒園依據（），有計劃地、系統地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。A.幼兒教育目標和課程標準B.幼兒教育內容C.幼兒教學大綱D.幼兒課本【答案】A47、麻醉藥品、第一類精神藥品郵寄證明應保存多長時間備查A.1年B.2年C.3年D.4年【答案】A48、（）提出了“整個教學法”，強調把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、有系統地教授給兒童。A.杜威B.陳鶴琴C.福祿貝爾D.陶行知【答案】B49、下列（）不屬于自閉癥幼兒的性格特點。A.對外界事物不感興趣B.不能主動及人交往C.行為興趣和活動方面狹窄、刻板D.經常督促孩子運動【答案】D50、某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩定，由此可推斷他的氣質基本屬于（）。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質【答案】B51、幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。這說明的是（）。A.說明了幼兒園教育組織實施的根本原則B.說明了幼兒園教育活動組織形式C.說明了幼兒園教育活動的含義D.說明了幼兒園教育活動的組織與實施的基本原則【答案】C52、兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于()。A.動作的概括B.生活情景的概括C.情緒性的概括D.功用性的概括【答案】B53、《愛彌兒》是（）的著作，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應當把成人當作成人，把孩子當作孩子。”A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利【答案】B54、丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是()。A.向丁丁說明吮吸手指的壞處B.引導丁丁定時、定量進食C.分散丁丁的注意力D.告訴丁丁，“你再吃手指.就不讓小朋友和你玩”【答案】D55、按照皮亞杰的觀點，2～7歲兒童的思維處于()。A.具體運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.前運算階段【答案】D56、晨檢時，保健人員發現。某孩子口腔黏膜有散落皰疹，手心出現同樣皰疹。初步診斷是()，建議家長帶到醫院就診。A.麻疹B.風疹C.水痘D.手足口病【答案】D57、下列規定中明確指出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學前教育和終身教育的奠基階段的是()。A.《幼兒園暫時規程(草案)》B.《幼兒園教育指導綱要(試行)》C.《幼兒園工作規程》D.《中華人民共和國教育法》【答案】B58、對游戲材料的添加、組合和回歸呈現了游戲材料()的特點。A.動態性B.多元性C.豐富性D.操作性【答案】A59、某教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的集體，讓兒童深入其中，從而培養兒童關愛、互助等良好品質。該教師運用了（）。A.直觀形象法B.參觀法C.環境體驗法D.演示法【答案】C60、認為教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，屬于教育起源說的（）的觀點。A.生物起源說B.生存起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】C61、會區別左右，會使用輔助材料裝飾建造物體，會合作建造物體，這種結構游戲的要求是針對（）。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】C62、某幼兒近期面色發黃，頭發稀疏，表情呆滯，嗜睡，對外界反應差，智力和動作都出現倒退的現象。造成這種現象的原因具體是體內嚴重缺乏()A.維生素AB.維生素DC.維生素B12及葉酸D.維生素B1【答案】C63、“教育過程就好比在兒童與社會建設的人才之間架起一座座橋梁.教師要引導孩子自己走過橋，首先把孩子放在一個主動的位置，始終關注著孩子的腳步，有時在前引，有時在旁扶，有時在后促，讓孩子一步一個腳印的走過橋?！边@段話中，幼兒教師主要承擔的角色是()。A.兒童生活的主導者B.兒童活動的指揮者C.兒童學習的支持者D.兒童與外界溝通的中介者【答案】C64、皮亞杰的“三山實驗”考察的是（）A.兒童的深度知覺B.兒童的計數能力C.兒童的自我中心性D.兒童的守恒能力【答案】C65、下列關于幼兒美術教育的做法中，不正確的是（）。A.支持幼兒表達自己對美術作品的獨特感受B.出示范畫讓幼兒模仿C.鼓勵幼兒用自己的方式表現美D.為幼兒的美術創作提供豐富的材料【答案】B66、幼兒園對幼兒實施的教育包括（）。A.德、智、體、美、勞諸方面B.智、德、體、心諸方面C.體、智、德、美諸方面D.美、心、體、智諸方面【答案】C67、小青正在畫“花朵”，聽到媽媽說：“這像花朵嗎”她立刻說畫的是太陽。這一現象表明小青()A.想象夸張且與現實混淆B.想象零散無系統C.想象主題不穩定D.想象受興趣的影響【答案】C68、幼兒在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發展的障礙就較大了，這個時期稱為（）。A.轉折期B.關鍵期C.危機期D.過渡期【答案】B69、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（）。A.體育、藝術、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術C.體育、德育、藝術、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術【答案】B70、白細胞也是免疫細胞，（）歲時防御機能才能發育完善。A.12—13歲B.9—10歲C.15—16歲D.17—18歲【答案】A71、多半建于城鎮、農村，附設在小學，作息制度仿照小學進行的學前教育機構是()A.幼兒園B.托兒所C.托幼園所一體化D.學前班【答案】D72、幼兒園教育的基本活動是（）。A.游戲B.教學C.生活活動D.學習活動【答案】A73、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明了（）。A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響【答案】B74、強強能理解3個皮球和1個皮球合起來是4個皮球，但不能理解“3+1=4”。這說明幼兒思維的特點是（）。A.行動性B.具體性C.抽象性D.簡單性【答案】B75、教師對幼兒游戲的指導必須以()為前提。A.發揮幼兒的自主性B.保證幼兒游戲的特點C.保證游戲的目的性D.實現游戲的多樣化【答案】B76、幼兒教育能夠幫助幼兒做好上小學的準備，包括社會適應性、學習適應性、身體素質以及良好的學習與行為習慣、態度和能力等方面的準備，有助于兒童順利地適應小學的學習和生活，這體現了幼兒教育（）。A.對于人的發展的價值B.對于教育事業發展的價值C.對于家庭的價值D.對于社會發展的價值【答案】B77、研究表明，（）歲是幼兒學習書面語言的關鍵期。A.1—2B.2—3C.4—5D.6—7【答案】C78、（）是我國學前教育所特有的一條原則。A.獨立自主性原則B.發展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則【答案】C79、即使處于同一年齡階段的兒童，由于遺傳素質不同，環境影響和教育不同，他們的身心發展的速度和水平可能各不相同，教師要做到因材施教，這主要體現了兒童身心發展的（）規律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個體差異性【答案】D80、中班幼兒喜歡告狀，它體現的幼兒情感是（）。A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感【答案】B81、學前兒童能夠進行最初的生活自理的年齡階段是（）。A.2—3歲B.3—4歲C.4—5歲D.5—6歲【答案】B82、以知識本身的邏輯性和系統性為問題的出發點，這樣的幼兒園課程組織方式是（）。A.項目活動B.單元主題活動C.生成課程教學D.學科教學【答案】D83、前運算階段發生在（）。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.12～16歲【答案】B84、幼兒認為“下午是午睡起來以后”，這說明幼兒對時間的知覺依靠的是()。A.日歷的變化B.季節的變化C.鐘表的行走D.生活作息制度【答案】D85、兒童認為規則是由有權威的人決定的，不可以經過集體協商改變。這說明兒童的道德認知處于（）A.習俗階段B.他律道德階段C.前道德階段D.自律道德階段【答案】B86、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發幼兒良好的入學動機B.培養幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A87、疾病預防控制機構、接種單位在接收或者購進疫苗時，索取的證明文件應保存至超過疫苗有效期幾年備查A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】B88、小明去動物園看到假山一會兒說像獅子，一會兒說又像熊貓，一會兒說又像猴子，小明的行為體現了兒童心理特點的（）。A.無意性B.情緒作用大C.有意性D.穩定性【答案】A89、()是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象。A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態性注意【答案】C90、教師對幼兒說不準亂跑，不準插嘴，不準爭吵，這樣的話語所違背的教育原則是()。A.正面教育B.保教結合C.因材施教D.動靜交替【答案】A91、在每小題列出的四個備選項中只有一個是最共合要目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字年按要求法里。錯選多選或未選均無分。A.表演游戲B.建構游戲C.角色游戲D.規則游戲【答案】D92、上課時老師說：“看，小剛坐得多直!”頓時就有許多幼兒挺起腰來坐直，而不必逐個點名叫他們坐直。這體現了幼兒性格()的特點。A.好奇心強B.易沖動C.活潑好動D.愛模仿【答案】D93、在蒙臺梭利教育中，認為兒童的發展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時間為（）A.2.5～3.5歲B.0～2歲C.5～6歲D.2～4歲【答案】D94、下列玩具不是從功能角度分類的是（）A.運動性玩具B.建構玩具C.益智玩具D.傳統玩具【答案】D95、幼兒語言領域教育的基本方法不包括()A.示范法B.觀察法C.游戲法D.視聽結合法【答案】B96、（）于1907年創辦了“兒童之家”，招收3—7歲貧民兒童。A.歐文B.福祿貝爾C.蒙臺梭利D.盧梭【答案】C97、幼兒游戲的基礎和源泉是（）。A.生活經驗B.教師引導C.同伴引導D.家長指導【答案】A98、在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是（）。A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主題不穩定，想象方向隨外界刺激變化而變化C.想象的內容零散、無系統性，形象間不能產生聯系D.以想象過程為滿足，沒有目的性【答案】A99、教師對幼兒游戲的指導必須以（）為前提。A.發揮幼兒的自主性B.保證幼兒游戲的特點C.保證游戲的目的性D.實現游戲的多樣化【答案】B100、心理學家()通過“陌生情境”實驗，研究了嬰兒的分離焦慮和陌生焦慮，把嬰兒的依戀分為性質不同的三種模式。A.布朗芬布倫納B.格塞爾C.皮亞杰D.艾斯沃斯【答案】D101、游戲時不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子進入幼兒眼睛引起疼痛。下列相關的處理方法錯誤的是()。A.讓幼兒自然地轉動眼球.讓沙子從眼角流出B.用水將干凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出C.用水將干凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出D.用干凈的手帕揉.翻開眼瞼后用口吹【答案】D102、行為主義學派的心理學家有（）A.華生、斯金納B.弗洛伊德、華生C.維果斯基、華生D.維果斯基、斯金納【答案】A103、示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用()方式較好。A.相向示范B.圍觀示范C.順向示范D.三種結合【答案】C104、影響幼兒身心發展的主要因素大致包括（）。A.父母、老師、同伴和親戚B.感知覺、注意、記憶和思維C.社區、家庭、幼兒園和大眾傳媒D.遺傳、環境、教育和幼兒的主觀能動性【答案】D105、一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有相似的表現。這是個性的()A.整體性B.獨特性C.穩定性D.社會性【答案】C106、以下關于幼兒園戶外空間創設的表述正確的是()A.幼兒園的人均戶外活動面積是3平方米B.幼兒園房舍按功能分有活動用房和服務用房兩種C.幼兒園的沙水區是一種固定結構材料設施D.迷宮屬于眩暈類的設施【答案】B107、有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區資源B.社區環境C.社區文化D.社區習俗【答案】C108、關于幼兒言語的發展，正確的表述是()。A.語言理解的發生發展在先，語言表達的發生發展在后B.語言理解和語言表達同時同步產生C.語言表達的發生發展在先，語言理解的發生發展在后D.語言理解是在語言表達的基礎上產生和發展起來的【答案】A109、兒童出現想象萌芽的時期是()。A.1.5-2歲B.2-2.5歲C.2.5-3歲D.3-3.5歲【答案】A110、在幼兒園階段，教師提前讓幼兒學習小學的教材，如提前學習漢語拼音和書寫漢字、提前學習小學的數學知識等，這使得幼小銜接工作中出現（）現象。A.提前為幼兒進小學打好基礎B.促進幼兒極大地發展C.小學化傾向嚴重D.小學教育學前化【答案】C111、某幼兒園通過游戲培養兒童的動手能力和想象能力，同時購置了多份游戲材料，并根據孩子的年齡層次進行分層教育。這體現了幼兒園環境創設的()。A.環境與教育目標的一致性原則B.發展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.經濟性原則【答案】B112、幼兒一邊唱歌，一邊跳舞，是幼兒注意的()A.廣度B.分配C.轉移D.分散【答案】B113、關于社區教育的特點，錯誤的說法是（）。A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應社區需要，服務社區C.社區教育形式多樣D.社區教育面向該社區內的青少年及兒童【答案】D114、憑醫師處方才能在零售藥店購買的是A.麻醉藥品B.處方藥C.甲類非處方藥D.醫療機構配制的制劑【答案】B115、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發幼兒良好的入學動機B.培養幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A116、幼兒時期的言語學習主要是()A.閱讀訓練B.書面言語的學習C.口語學習D.識字學習【答案】C117、幼兒園心理環境創設中最重要的因素是()A.教師的觀念和行為B.教師之間的人際關系C.幼兒之間的同伴互動D.教師與家長之間的互動【答案】A118、兒童思維發生的標志是（）A.掌握了代名詞“我”B.兒童行為表現出明顯的個別差異C.出現最初的用語詞的概括D.能夠進行10以內數的計算【答案】C119、3-6歲幼兒運動時，正常脈率高峰區間應是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】C120、“點數10以內的實數，并說出總數”是（）的教育要求。A.幼兒園小班B.幼兒園中班C.幼兒園大班D.小學一年級【答案】B121、現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的()分班。A.心理年齡B.實際年齡C.智力年齡D.知識經驗【答案】B122、一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明了幼兒繪畫特點具有()A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性【答案】D123、評估幼兒發展的最佳方式是（）。A.平時觀察B.期末測查C.問卷調查D.家長訪談【答案】A124、（）是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。A.角色B.規則C.主題D.動作【答案】C125、具有代謝解毒功能的系統是()。A.生殖系統B.運動系統C.呼吸系統D.循環系統【答案】D126、下列哪一種不屬于《3—6歲兒童學習與發展指南》倡導的幼兒學習方式?()A.強化學習B.直接感知C.實際操作D.親身體驗【答案】A127、兒童2歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在，從兒童社會性發展水平看，這種游戲水平屬于（）A.非游戲行為B.獨自游戲C.平行游戲D.合作游戲【答案】C128、下面關于幼兒參與環境創設的說法，不正確的是（）。A.幼兒應參與設計構思、材料搜集、動手制作和布置的全過程B.幼兒是環境創設的旁觀者和享用者C.幼兒的積極性、主動性、創造性可以得到最大限度的釋放D.幼兒是環境創設的積極參與者和互動者【答案】B129、教育的本質特征是（）。A.社會活動B.人類社會的活動C.人類自發的活動D.培養人的社會活動【答案】D130、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“感知覺”活動的是()。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“這是什么?”D.“這兒有個蘋果”【答案】D131、打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯系的心理現象是()。A.記憶B.思維C.感知覺D.自我意識【答案】A132、以下關于幼兒多動癥的說法錯誤的是（）。A.注意力集中困難是該類患兒突出的、持久的臨床特征B.多動癥兒童的行為是不經過思考就行動C.對多動癥兒童首先注重心理治療，消除各種緊張因素D.兒童多動癥的形成與先天遺傳無關【答案】D133、下列哪個階段不屬于皮亞杰劃分的兒童認知發展的四個階段?（）A.感覺運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.運算階段【答案】D134、皮亞杰認為兒童心理發展有四個基本要素，即（）A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程【答案】B135、可以向疾病預防控制機構、接種單位、疫苗批發企業銷售第二類疫苗的是A.疫苗生產企業B.省級疾病預防控制機構C.設區的市級以上疾病預防控制機構D.縣級疾病預防控制機構【答案】A136、構成甲狀腺素的主要原料是（）。A.鐵B.鋅C.碘D.鈣【答案】C137、皮疹是向心性分布(即軀干多,面部,四肢較少,手掌,腳掌更少)的疾病是（）A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩紅熱【答案】B138、能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中的細節部分，區別不同類型的作品。這是()幼兒音樂欣賞能力發展的特點。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D139、建構區中，老師要求搭建“我心目中的小學”。這屬于()。A.角色游戲B.結構游戲C.表演游戲D.智力游戲【答案】B140、班杜拉的社會認知理論認為（）。A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學會分享B.操作性條件反射是兒童學會分享的重要學習形式C.兒童能夠學會分享是因為兒童天性本善D.兒童學會分享是因為成人采取了有效的懲罰措施【答案】A141、根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（）A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應D.無條件反應【答案】B142、幼兒教師最重要的素質是（）。A.知識豐富B.會彈琴畫畫C.會講故事D.熱愛幼兒【答案】D143、（）是指幼兒早期及父母的情感關系。A.廣義的親子關系B.狹義的親子關系C.有差別的社會性關系D.無差別的社會性關系【答案】B144、（）是幼兒成長最自然的生態環境。A.學校B.家庭C.社區D.社會【答案】B145、在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是（）。A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主題不穩定，想象方向隨外界刺激變化而變化C.想象的內容零散、無系統性，形象間不能產生聯系D.以想象過程為滿足，沒有目的性【答案】A146、下列不屬于幼兒淋巴系統的特點的是（）。A.淋巴系統發育成熟B.免疫力弱C.易發炎，容易擴散D.局部容易腫大【答案】A147、下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多B.游戲是幼兒的基本活動，應保證他們的游戲時間C.制定作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合【答案】A148、家長或教師矯治兒童焦慮癥、恐怖癥時可采用的方法是()。A.系統脫敏法B.陽性強化法C.負強化法D.消退法【答案】A149、家園合作的注意事項不包括()A.要贏得家長的信任和真誠合作B.努力提高雙方合作共育的能力C.追求合作共育效益的最大化D.共育過程中，幼兒園與家長是監督關系【答案】D150、丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是()。A.向丁丁說明吮吸手指的壞處B.引導丁丁定時、定量進食C.分散丁丁的注意力D.告訴丁丁，“你再吃手指.就不讓小朋友和你玩”【答案】D151、下列關于個性的說法不正確的是()A.它屬于心理現象B.個性是相對穩定的C.個性心理特征包括能力、氣質和性格三個方面D.個性形成的基礎是人的內在需要【答案】D152、打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯系的心理現象是()。A.記憶B.思維C.感知覺D.自我意識【答案】A153、皮亞杰認為幼兒心理發展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程【答案】B154、妞妞上幼兒園，和媽媽分開時哭起來，但媽媽離開，她便恢復了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投入到媽媽的懷里。妞妞的這種依戀行為表現屬于（）A.回避型依戀B.安全型依戀C.抗拒型依戀D.矛盾型依戀【答案】B155、教師根據幼兒的繪畫作品來評價幼兒發展的方法屬于()。A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評價法D.實驗法【答案】B156、診斷性評價多半是在()實施。A.教學過程中B.形成性評價之后C.形成性評價之前D.教學過程之后【答案】C157、根據埃里克森的心理社會發展理論,1~3歲兒童形成的人格品質是（）A.信任感B.主動性C.自主性D.自我同一性【答案】C158、主張生活即教育，生活是教育的中心；提出在教學中應理解兒童、因材施教，并提出兒童的“六大解放”的教育家是()A.陳鶴琴B.杜威C.陶行知D.張雪門【答案】C159、關于學前教育任務最準確的表述是（）A.促進幼兒智力發展B.促進幼兒身心的快速發展C.促進幼兒社會性發展D.促進幼兒身心全面和諧發展【答案】D160、在羅馬貧民區創辦第一所幼兒學?！皟和摇?，創立以感官為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米【答案】B161、矯正幼兒口吃的重要原則性方法是（）。A.密切關注B.嚴格要求其改正C.讓幼兒多說話D.解除緊張【答案】D162、廣義的學前教育是面向0—6、7歲的兒童實施的教育，可具體分為（）。A.0—3歲的早期教育和3—6、7歲的幼兒教育B.0—3歲的托兒所教育和3—6、7歲的幼兒園教育C.0—3歲的早期教育和3—6、7歲的幼兒園教育D.0—3歲的托兒所教育和3—6、7歲的幼兒教育【答案】A163、成熟勢力說是下列哪位心理學家提出的?（）A.格塞爾B.皮亞杰C.埃里克森D.華生【答案】A164、教育評價最重要的作用是（）。A.鑒定作用B.診斷作用C.改進作用D.導向作用【答案】C165、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（）。A.高低規律B.從整體到局部的規律C.大小規律D.首尾規律收藏本題參考答【答案】B166、物質環境是學前教育存在與發展的（）。A.必備條件B.主要條件C.次要條件D.生活條件【答案】A167、一個人所特有的心理活動的動力穩定的特征是指人的()。A.性格B.能力C.個性D.氣質【答案】C168、幼兒教育所特有的一條原則是（）A.獨立自主性原則B.發展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則【答案】C169、在陳鶴琴實驗單元教學的基礎上發展而來的一種教育結構是（），該種教育結構在五大領域的基礎上，將課程的教育內容擴大到幼兒生活的多種環境，每個單元都以社會為中心，每一個方面選擇若干有代表性的活動，將幼兒一日生活的全部要素都能包含其中。A.單元教育課程B.綜合教育課程C.領域教育課程D.主題教育課程【答案】A170、智力落后幼兒的思維所處的階段主要是()A.直觀和抽象思維階段B.直觀和具體思維階段C.具體和形式運算階段D.具體和發散思維階段【答案】B171、維生素C又名（）。A.硫胺素B.胡蘿卜素C.抗壞血酸D.葉酸【答案】C172、要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調節幼兒身體和心理所承受的負荷的幼兒園健康教育的原則是()。A.適量的運動負荷原則B.全面發展的原則C.經?；瓌tD.多樣化原則【答案】A173、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了()教育原則。A.啟蒙性B.發展適宜性C.活動性D.綜合性【答案】D174、（）是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創造性的反映。A.睡眠B.思考C.提問D.游戲【答案】D175、小明在積木角以積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒游戲。根據帕頓的社會性游戲分類，小明和小英的游戲行為屬于()。A.獨立游戲B.規則游戲C.平行游戲D.合作游戲【答案】C176、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發展的水平D.建構形式發展的水平【答案】C177、當需要了解行為的自然狀態或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用()A.個案研究法B.調查法C.測驗法D.觀察法【答案】D178、下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。A.有意識記較弱，無意識記占主導地位B.再認和再現能力隨年齡增長而提高C.機械識記和意義識記并用D.有意識記占優勢、無意識記逐漸發展【答案】D179、制定幼兒班級生活常規的主要目的是()A.讓幼兒學會服從B.幫助幼兒學會自我管理C.便于教師管理D.維持紀律【答案】B180、我國教育家陶行知運用（）來培養幼教師資。A.小先生制B.藝友制C.五指活動D.行為課程【答案】B181、嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發展中的（）所致。A.近遠規律B.大小規律C.首尾規律D.從整體到局部的規律【答案】A182、教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題，自由地發表自己的想法、意見，表達自己的感受、體驗，進行相互交流。該教師運用的是()。A.講解法B.演示法C.示范法D.談話法【答案】D183、《幼兒園工作規程》指出，“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全”。這體現了幼兒園工作應以()為首。A.保護幼兒生命安全B.尊重幼兒C.熱愛幼兒D.教育幼兒【答案】A184、教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應教育，這是因為人的發展具有()。A.順序性和階段性B.不均衡性C.穩定性和可變性D.個別差異性【答案】B185、學前兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，幼兒需要（）分鐘。A.3—4B.4—6C.6—7D.7—9【答案】B186、（）的標志是守恒觀念的形成。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C187、創設幼兒園環境時應考慮不同地區、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現了（）原則。A.開放性B.經濟性C.發展適宜性D.參與性【答案】B188、不屬于營養性巨幼細胞性貧血癥狀表現的是（）。A.面色蠟黃B.肝、脾、淋巴結腫大C.表情呆滯、嗜睡D.惡心【答案】D189、渴望同伴接納自己，希望得到老師的表揚。這種表現反映了幼兒（）。A.自信心的發展B.自尊心的發展C.自制力的發展D.移情的發展【答案】B190、在兒童的日常生活、游戲等活動中,創設或改變某種條件,以引起兒童心理的變化。這種研究方法是()A.觀察法B.自然實驗法C.測驗法D.實驗室實驗法【答案】B191、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，科學是（）。A.感受能力B.表現能力C.創造能力D.思維能力【答案】D192、附設在小學，作息制度仿照小學，多見于城鎮、農村的學前教育機構或形式是（）A.幼兒園B.幼兒班C.兒童福利院D.托兒所【答案】B193、正確的鼻出血處理措施是()A.讓幼兒仰頭十分鐘B.立即去醫院處理C.用濕毛巾冷敷患兒前額、鼻部D.止血后立刻游戲【答案】C194、20世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是()的幼兒認知發展階段理論。A.桑代克B.皮亞杰C.斯金納D.杜威【答案】B195、幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真偽，提高認識或弄清問題的方法是（）。A.談話法B.討論法C.講解法D.演示法【答案】A196、下列選項中，兒童受教育的第一個場所是（）。A.家庭B.托兒所C.幼兒園D.學前班【答案】A197、智力游戲屬于（）的范疇。A.安靜性游戲B.角色游戲C.創造性游戲D.規則性游戲【答案】D198、皮亞杰的“三山實驗”考察的是（）A.兒童的深度知覺B.兒童的計數能力C.兒童的自我中心性D.兒童的守恒能力【答案】C199、一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明幼兒繪畫特點具有()。A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性【答案】D200、關于幼兒園區域游戲活動。以下看法正確的是()。A.區域游戲活動進行中，幼兒不能更換已選區域B.要加強對幼兒園區域活動的指導和管理，幼兒教師可以隨意介入C.為了充分發揮區域游戲活動價值，區域活動的材料投放越多越好D.區域游戲活動中規則的制訂需要幼兒的參與【答案】D201、在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（）。A.學科課程論B.活動課程論C.實質教育論D.現代課程論【答案】C202、關于學前兒童注意的發展，下列說法正確的是()。A.定向性注意隨年齡的增長占據越來越重要的地位B.有意注意的發展先于無意注意的發展C.定向性注意的發生先于選擇性注意的發生D.隨著年齡的增長，兒童選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小【答案】C203、幼兒德育的目標強調從（）入手。A.情感B.認識C.行為D.習慣【答案】A204、指導家長委員會工作的是()。A.幼兒園教師B.幼兒園園長C.家長D.教育督導員【答案】B205、有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這種幼兒的氣質類型比較傾向于()。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】A206、()歲幼兒能從一組物體中，根據一個或兩個特征挑出物體，歸為一類。A.3～4B.1～2C.3D.4【答案】A207、（）的教育思想仍閃耀著不朽的光芒，在近代教育史上占有極為重要的地位，被尊崇為教育史上的“哥白尼”和“現代教育之父”。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.杜威【答案】A208、獨立性的出現是以下哪一種心理現象開始產生的明顯表現?（）A.社會性B.自我意識C.情緒D.意志【答案】B209、下列各項中，哪一項不屬于托兒所的保教任務?（）A.培養幼兒的生活習慣B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶C.教幼兒認識簡單的字D.發展幼兒的語言能力【答案】C210、“認識正方體、長方體、球體和圓柱體．能正確說出名稱?！边@一教育要求適于（）。A.托班B.小班C.中班D.大班【答案】D211、依據情緒發生的強度、持續性和緊張度的不同可以把情緒狀態分為三種，以下選擇項中不屬于情緒狀態劃分的是（）A.心境B.應激C.憤怒D.激情【答案】C212、兒童時期因()所致的貧血最為常見。A.失血B.缺乏造血物質C.缺乏溶血物質D.其他原因【答案】B213、實施幼兒園德育最基本的途徑是（）。A.教學活動B.親子活動C.閱讀活動D.日常生活【答案】D214、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復，樂此不疲。這說明嬰兒喜歡（）A.玩東西B.重復連鎖的動作C.手的動作D.抓握物體【答案】B215、對幼兒發展狀況評估的目的是（）。A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質量D.了解幼兒的發展需要【答案】D216、（）是幼兒道德發展的核心問題。A.親子關系的發展B.性別角色的發展C.親社會行為的發展D.社交技能的發展【答案】C217、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒園教育內容相對劃分為五大領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術領域是()A.創造能力B.表現能力C.感受能力D.思維能力【答案】A218、幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的（）A.廣泛性B.計劃性C.多樣性D.平等性【答案】A219、培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（）A.膽汁質的兒童B.多血質的兒童C.黏液質的兒童D.抑郁質的兒童【答案】D220、在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是()。A.記憶知識B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B221、幼兒園各領域教育內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）方面的發展。A.情感、態度、能力、知識、技能B.堅強、勇敢、不怕困難的意志品質C.主觀、樂觀、合作的態度D.學習興趣、自我保護、學習品質【答案】A222、兒童最早出現的記憶是()。A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶【答案】B223、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()親子關系的家庭中出現。A.民主型B.****型C.獨斷型D.放任型【答案】D224、幼兒園大(1)班和大(2)班在進行踢足球比賽，這屬于社會性游戲分類中的()A.合作游戲B.聯合游戲C.平行游戲D.獨自游戲【答案】A225、幼兒教育的領導權是由（）決定的。A.經濟發展水平B.社會政治制度C.社會文化水平D.環境因素【答案】B226、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現象說明嬰兒喜歡（）。A.抓握物體B.重復連鎖動作C.手的動作D.玩東西【答案】B227、“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是()兒童發展的作用。A.遺傳因素B.先天因素C.環境和教育D.主觀愿望【答案】C228、嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起（）。A.佝僂病B.異嗜癖C.呆小癥D.壞血癥【答案】A229、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的()和行為。A.感性認識B.環保意識C.人文意識D.自然規律【答案】B230、關于心理發展的相關內容，下列說法不正確的一項是（）A.心理發展隨年齡增長日趨完善B.發展體現了在個體內部的連續而又穩定的變化C.發展不等同于發育D.發展就是指向前推進的過程，而走向衰退消亡則不屬于發展【答案】D231、幼兒園的品德教育以情感教育和培養良好的()為主。A.生活習慣B.學習習慣C.行為習慣D.衛生習慣【答案】C232、()是由空氣傳播而引起的傳染病。A.流行性乙型腦炎B.細菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性腦脊髓膜炎【答案】D233、兒童顯示出性別意識，并能正確辨別自己和他人是男孩或者女孩的年齡是()A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲【答案】A234、嬰幼兒長骨骼的必需條件是（）。A.營養和陽光B.鐵和磷C.維生素C和鈣D.維生素A和水【答案】A235、杜威認為，學校生活的組織中心是()。A.教材B.家長C.教師D.兒童【答案】D236、根據鮑爾比、艾斯沃斯等人的研究，依戀發展可分為三個階段。其中3～6個月屬于()階段。A.無差別的社會反應階段B.有差別的社會反應階段C.特殊的情感連接階段D.目標調整的伙伴關系階段【答案】B237、幼兒在活動區的物質支持是()。A.玩具B.空間C.材料D.環境【答案】C238、幼兒園應當制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于()小時。A.2.5B.3.0C.3.5D.4.0【答案】C239、幼兒通過動手操作，親自實踐，與人交往等去發現原來不知道的東西，從而獲得的經驗學習方式叫（）A.積極學習B.主動學習C.接受學習D.發現學習【答案】D240、下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上，曉雪問：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝。“曉雪說：“爸爸腦門上也有車道溝。”(指皺紋)，曉雪的說法體現的幼兒思維特點是()。A.轉導推理B.演繹推理C.類比推理D.歸納推理【答案】C241、從科學知識取向轉向兒童經驗取向的代表性教育著作是（）。A.《理想國》B.《愛彌兒》C.《大教學論》D.《林哈德與葛篤德》【答案】B242、學前教育中對3—6歲的兒童進行教育的專門機構是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.兒童福利院【答案】C243、幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩定性B.廣度C.分配能力D.范圍【答案】C244、幼兒突發細菌性痢疾的表現為()。A.膿血樣便B.紅果醬樣便C.白陶土樣便D.柏油樣便【答案】A245、由學前兒童的生長和心理發展特點所決定，他們對()的依賴性更大。A.物質環境B.精神環境C.教育環境D.社區環境【答案】A246、（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。A.幼兒園管理人員、教師和家長B.幼兒園管理人員、教師及幼兒C.幼兒園管理人員、幼兒及其家長D.管理人員、教師、幼兒及其家長【答案】D247、在活動中，某幼兒想喝水，老師正確的做法是()。A.立即讓幼兒離開座位去喝水B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水C.批評后再讓其喝水D.讓幼兒堅持到下課【答案】A248、兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童（）。A.自我評價的萌芽B.自我體驗的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽【答案】D249、歐文創辦的幼兒學校是世界上最早（）A.使用恩物開展教學的學前教育機構B.為工人子弟開辦的學前教育機構C.為貴族子弟開辦的學前教育機構D.為兒童提供“有準備的環境”的學前教育機構【答案】B250、（2022上半年真題）下到對兒童的看法，正確的是（）。A.兒童是無知無能的B.兒童不是微縮的成人C.兒童可以按成人的意愿隨意塑造D.兒童是家庭的私有財產【答案】B251、規定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作規程》C.《幼兒園工作暫行管理條例》D.《未成年人保護法》【答案】B252、以下動作最早產生的是（）。A.坐B.翻身C.爬D.站【答案】B253、現代社會初期，學前教育的主要目標是（）。A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育B.以發展兒童智力為中心C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展D.為工作的母親照管兒童【答案】B254、為了讓幼兒在戶外運動中一物多玩，最適合的做法是()A.教師集體示范B.幼兒自主探索C.教師分組講解D.教師逐一訓練【答案】B255、以下哪一項不是產生佝僂病的原因?（）A.維生素D不足B.日照不足C.嬰兒哺乳量過多D.食物中補充維生素D不足【答案】C256、兒童動作發展中，通過運動探索和體會運動能力，控制和操縱周圍環境中的物體，這個階段屬于（）。A.反射動作階段B.最初運動階段C.基礎運動階段D.專門化動作階段【答案】B257、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的()。A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避【答案】D258、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是()。A.確保幼兒安全B.促進幼兒身體健康發展C.促進幼兒智力發展D.促進幼兒與周圍環境的相互作用【答案】D259、成人對幼兒不理睬，可以成為一種懲罰手段，是因為()。A.幼兒獨處時感到恐懼B.幼兒有和別人交往的需要C.幼兒害怕成人不要他D.幼兒離不開成人【答案】B260、小班幼兒活動室操作墻面的高度以（）為宜。A.80cm以下B.70～100cmC.100～130cmD.130cm以上【答案】C261、“通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產生感激之情。”這是培育幼兒()A.初步的行為規范B.初步的表達能力C.初步的閱讀能力D.初步的歸屬感【答案】D262、兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行“三只蝴蝶”的游戲屬于()。A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D263、“精力過剩論”的代表人物是()。A.維果斯基B.斯賓塞C.皮亞杰D.格羅斯【答案】B264、幼兒結構游戲的特點不包括()。A.創造性B.藝術性C.邏輯性D.操作性【答案】C265、學前兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，幼兒需要（）分鐘。A.3—4B.4—6C.6—7D.7—9【答案】B266、以下哪項不屬于幼兒期運動系統的保健要求?（）A.多進行戶外活動B.常曬太陽，還要補充鈣、磷等骨骼生長的“營養素”C.適度運動利于腳弓形成D.坐、站、走姿勢按照兒童的喜好【答案】D267、老師問一個4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只?”孩子聽完就大聲哭了起來。這表明孩子對事物的理解()A.是對個別的理解而非對事物關系的理解B.是簡單的、表面的而不是復雜深刻的C.依靠的是具體形象而非語詞D.是情緒性的而非客觀的【答案】D268、認為清末民初中國幼教機構存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.張宗麟【答案】A269、學前教育評價注重對資料的()。A.調查B.收集C.解釋D.保存【答案】C270、陶行知提出的"六大解放"指向的是()。A.解放兒童的觀察力B.解放兒童的體力C.解放兒童的智力D.解放兒童的創造力【答案】D271、幼兒在認識“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時容易混淆。這說明（）A.幼兒的方位知覺不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的觀察細致性不夠D.幼兒感覺的適應力不強【答案】C272、角色游戲中幼兒從獨自游戲發展為平行游戲，主要反映了幼兒（）。A.認知發展水平B.社會性發展水平C.情感發展水平D.身體發展水平【答案】B273、兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】D274、有的教師認為，既然科學的內容十分廣泛，那么選擇什么內容也就無所謂了，而有的教師則認為可以無限制地增加學習內容。這是沒有正確理解()。A.教育內容的代表性原則B.教育內容的廣泛性原則C.教育內容的科學性原則D.教育內容的地方性原則【答案】B275、杜威提出了著名的()思想。A.“教師中心主義”B.“教材中心主義”C.“課堂中心主義”D.“兒童中心主義”【答案】D276、在幼兒的想象中，()占主要地位。A.無意想象B.再造想象C.有意想象D.創造想象【答案】A277、幼兒園的精神環境不包括()。A.家園關系B.同伴關系C.師幼關系D.教師同事關系【答案】A278、（）是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創造性的反映。A.睡眠B.思考C.提問D.游戲【答案】D279、幼兒園在為幼兒購買玩具時，應考慮的因素是()。A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④【答案】C280、數學認知不包含哪項內容?()A.初步感知生活中數學的有用和有趣B.感知和理解數、量和數量關系C.感知形狀與空間關系D.學習十以內的加減法【答案】D281、關于評價法在幼兒園環境創設中的使用，不正確的是（）。A.是對環境質量的評價B.包括對幼兒適應環境的評價C.包括對幼兒的環境創設和互動行為的評價D.只能了解環境與幼兒行為的相互影響，無法了解幼兒的發展狀況?！敬鸢浮緿282、高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.面部表情B.語調表情C.言語表情D.身段表情【答案】D283、()是由空氣傳播而引起的傳染病。A.流行性乙型腦炎B.細菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性腦脊髓膜炎【答案】D284、即使處于同一年齡階段的兒童，由于遺傳素質不同，環境影響和教育不同，他們的身心發展的速度和水平可能各不相同，教師要做到因材施教，這主要體現了兒童身心發展的（）規律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個體差異性【答案】D285、幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發生改變,說明他已經具有()的概念。A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨特性D.性別恒常性【答案】D286、由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖原少，不適合他們的運動項目是（）A.拍球B.投擲C.長跑D.跳繩【答案】C287、拿出寫有“香蕉”一詞的卡片，小強能認識，但是如果把這兩個字分開，他就搞不清了，不知道哪個是“香”字，哪個是“蕉”字。這說明小強處于認字的（）。A.再現階段B.泛化階段C.情境階段D.識字階段【答案】B288、陳鶴琴提出的“五指活動”指的是()A.健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動B.語言活動、社會活動、科學活動、美術活動、音樂活動C.常識活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動D.體育活動、語言活動、科學活動、藝術活動、文學活動【答案】A289、兒童語音形成的現實條件是（）。A.環境B.遺傳素質C.語音模仿D.語音強化【答案】A290、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發幼兒良好的入學動機B.培養幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A291、以下不屬于根據認知發展進行的游戲分類的是()。A.練習性游戲B.象征性游戲C.規則性游戲D.扮演性游戲【答案】D292、中班區域活動內容最少為（）。A.6—7個B.8—9個C.9—10個D.11—12個【答案】B293、小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是()。A.以想象過程為滿足B.想象的內容零散C.想象受情緒影響D.想象具有夸張性【答案】A294、幼兒在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發展的障礙就較大了，這個時期稱為（）。A.轉折期B.關鍵期C.危機期D.過渡期【答案】B295、在良好的教育環境下5-6歲幼兒能集中注意()。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘B.7分鐘【答案】C296、“復演說”的代表人物是（）。A.霍爾B.皮亞杰C.夸美紐斯D.康德【答案】A297、下列不符合幼兒園社會教育原則的是（）。A.幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求B.幼兒園社會教育的內容，首先應從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延伸和擴展C.選擇和組織的教育內容要做到具有時代感，即使是民族傳統化方面的內容，也要使之符合現代先進的價值觀D.幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面【答案】D298、游戲是成人在兒童自發游戲的基礎上，為一定的教育目的而編制的，大都由教師組織兒童進行，有時也可以由兒童組織進行。這種游戲被稱為()A.有規則游戲B.結構游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】A299、下列結束角色游戲的方式不適當的是（）。A.“現在時間到了.該下班了”B.“沒看好病的病人請明天再來吧”C.“時間到了，游戲結束.老師要收玩具了”D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”【答案】C300、（）是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。A.角色B.規則C.主題D.動作【答案】C301、兒童的社會性發展是（）A.與生俱來的B.由遺傳素質決定的C.在成長過程中自然形成的D.在與外界環境相互作用過程中形成的【答案】D302、會用材料建造成簡單的物體，能將物體的主要特征表現出來，這種結構游戲的要求是針對（）。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】A303、福祿培爾認為兒童有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術的本能和（）。A.制作的本能B.創造的本能C.宗教的本能D.運動的本能【答案】C304、“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現了（）。A.個別教育原則B.因材施教原則C.保教結合原則D.集體教育原則【答案】C305、新中國成立以來，國務院批準頒發的第一個幼兒教育法規是（）。A.《城市幼兒園工作條例》B.《幼兒園管理條例》C.《幼兒園教育綱要》D.《幼兒園工作規程》【答案】B306、中班幼兒喜歡告狀，這所體現的幼兒的情感是（）。A.理智感B.美感C.道德感D.實踐感【答案】C307、一般情況下，5～6歲幼兒經過幼兒園的教育，能夠遵守基本的行為規范，如（）A.有自主選擇的權利，想干嘛就干嘛B.不敢玩別人的玩具C.能夠與同伴協商制定游戲和活動的規則D.喜歡向老師“告狀”【答案】C308、下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是（）A.經費投入B.師幼互動C.教師學歷D.高檔園舍【答案】D309、某幼兒夜間經常驚醒、哭鬧、多汗并出現枕禿，記憶力、理解力差、語言發育遲緩。這可能患有()A.夜驚B.佝僂病C.結核病D.兒童期恐懼【答案】B310、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的，適用于大規模范圍內評定個體（）。A.成就水平的測驗B.能力形成的測驗C.結構的測驗D.智力發展的測驗【答案】A311、兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象是（）。A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態性注意【答案】C312、下列選項中不屬于托兒所保教任務的是()A.培養幼兒的生活習慣B.對幼兒進行適宜的藝術陶；臺C.教幼兒認識簡單的字D.發展幼兒的語言能力【答案】C313、通過評價，可以及時發現現行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。A.鑒定B.診斷C.改進D.導向【答案】B314、夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是()。A.《夸美紐斯教育論著全集》B.《理想國》C.《母育學校》D.《太陽城》【答案】C315、藥品零售連鎖企業銷售第二類精神藥品的處方應保存A.1年B.2年C.3年D.4年【答案】B316、鵬鵬是個胖嘟嘟的小孩，他媽媽總是怕他在幼兒園吃不飽。老師在與鵬鵬媽媽交流時，要特別注意提到如下幾項內容，除了（）A.食物烹調以清蒸、水煮為主B.孩子不吃飯時，強迫喂飯C.孩子主動鍛煉時，要給予鼓勵D.經常督促孩子運動【答案】B317、下列關于幼兒園活動區的說法錯誤的是()A.活動區是幼兒正式學習活動的延伸，不可或缺，但其缺點是教師難以因材施教B.活動區有利于幼兒個體的充分發展，幼兒可以在活動區根據自己的興趣愛好自由活動C.幼兒在活動區可以自由自在地活動，避免無所事事、無聊乏味地浪費時間D.活動區有利于幼兒多方面的發展，既能促進幼兒的智力發展，也能促進幼兒的社會情感發展【答案】A318、兒童的正常聽力一般為0—20分貝。若聽力在（）分貝則為輕度聽力障礙。A.36—55B.56—70C.71—90D.21—35【答案】D319、以集體共同的目標為游戲中心，有達到目標的方法，活動有嚴格的組織，小組里有分工，常有較明顯的組織者或領導者，這種游戲是（）。A.單獨游戲B.平行游戲C.聯合游戲D.合作游戲【答案】D320、關于幼兒園區域游戲活動。以下看法正確的是()。A.區域游戲活動進行中，幼兒不能更換已選區域B.要加強對幼兒園區域活動的指導和管理，幼兒教師可以隨意介入C.為了充分發揮區域游戲活動價值，區域活動的材料投放越多越好D.區域游戲活動中規則的制訂需要幼兒的參與【答案】D321、在我國幼兒園的美術教學實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來。這種方法（）。A.能夠使兒童很快地學會畫畫，畫得較像B.限制了兒童的創造力，將藝術的真正內涵排除在美術教育之外C.能夠培養兒童畫畫的興趣D.很好，因為教師肯定比兒童畫得更好【答案】B322、對幼兒園活動的正確理解是()。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而開展活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展【答案】D323、（）是幼兒園的基本活動，最符合幼兒身心發展的特點，最能滿足幼兒的需要，有效地促進幼兒發展，具有其他活動所不能替代的教育價值。A.實踐B.游戲C.上課D.學習【答案】B324、要評價幼兒“形狀與數概念”的理解能力，教師可在幼兒小組或個別活動時，出示相關材料，有目的地對幼兒進行測試和提問，記錄幼兒的反應，并做出評價。這種測驗方法是（）A.標準測驗B.教師自制測驗C.個體測驗D.專家測驗【答案】B325、現代幼兒教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準則，對幼兒進行全面發展的教育。這體現了（）特點。A.綜合性B