3開滿鮮花的小路走進作者林頌英，著名童話作家。十六歲時因病致殘，五十余年來為兒童文學默默耕耘，著有二百多萬字的作品。出版少兒讀物《城堡上的一尊大炮》、《林頌英科普童話選》等幾十種。朗讀課文：（1）讀準字音，讀通句子。（2）圈出生字，畫出新詞。（2）標一標段落序號。初讀課文郵遞員包裹

長頸鹿寄來郵局一堆

認出

破了漏了懊喪啊

刺猬

絢麗多彩

禮物yóu

dìɡuǒjìjúduīrènpòl(fā)òuàosànɡwèixuànlǐàj?ng換一換=誰-讠+土=坡-土+石堆duī破pò識字方法隊禮禮物禮品禮lǐ1.在升旗儀式上，少先隊員要先敬（）。2.今天是我的生日，我收到了很多（）。組詞造句隊禮禮物yóujú

郵局yóudìyuán

郵遞員圖片識記刺猬沙漏絢麗啊à多音字我會讀1.啊（），祖國的河山真美啊（）！2.啊（）？怎么會突然陰天了呢？áaàaá生字我會寫dì部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)書寫指導：先里后外，“辶”第二筆寫得要短小，最后一筆捺要舒展。組詞：傳遞快遞jú部首：尸結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)書寫指導：第一筆橫折位置在上半格居中，內(nèi)部飽滿，第四筆橫折鉤稍微突出“包圍圈”。組詞：結(jié)局局面yuán部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)書寫指導：“口”要寫扁，且內(nèi)收。“貝”撇從豎中線起筆，最后一筆是點。組詞：黨員會員課文主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的禮物，鼴鼠不知道是什么東西，跑去問其他動物。春天來了，終于知道是是花籽。思考：課文講了一件什么故事呢？鼴鼠長頸鹿松鼠刺猬rèn123456789101112“喊”的內(nèi)容讀得聲音響亮，“包裹單”讀音拉長，可讀得稍微夸張一點兒。

郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。

他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”

讀出有禮貌的、詢問的語氣。鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”第4自然段第8自然段第10自然段鼴鼠先生在快樂氛圍中疑惑不解，朗讀時，要讀出輕松、歡快、愉悅的語氣。松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。懊喪：因事情不如意而情緒低落，精神不振。鼴鼠先生因為什么而懊喪？、原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時的路上啦！啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”如果你是刺猬太太和狐貍太太，走出門，看到了如此絢麗多彩的鮮花，心里會想些什么？

疑問句讀出疑惑之感，感嘆句一字一頓，字字重讀，表現(xiàn)出刺猬太太、狐貍太太驚喜與贊美的情感。觀察課文插圖，在課文中畫一畫：你看到了怎樣的鮮花？

讀一讀，注意加點的部分。再觀察課文插圖，用下列句式說說你還看到了什么。（課后第2題）

門前開著一大片五顏六色的鮮花。········

房子旁邊

。有一大片茂密的森林

山坡上

。長著一大片綠油油的小草

。小路上開滿了五彩繽紛的鮮花如果你是鼴鼠先生，看到眼前大片大片的鮮花，會怎么說？聽到刺猬太太和狐貍太太對鮮花的贊美，是怎樣的心情？鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生在快樂氛圍中疑惑不解，朗讀時，要讀出輕松、歡快、愉悅的語氣。我們可以看到鼴鼠先生和刺猬太太對花籽開花這件事的不同反應。刺猬太太的驚奇和贊美，反映了她對美好事物的欣賞和喜悅；而鼴鼠先生的茫然和意外，則表現(xiàn)了他對事情發(fā)展的不解和意外。這種對比不僅增加了故事的趣味性，還讓我們感受到了生活中那些不經(jīng)意的驚喜和美好。同時，這個片段也讓我們思考，生活中有許多事情是我們無法預料的，而這些意外往往能帶來意想不到的驚喜和收獲。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇”，這句話生動地描繪了松鼠太太家門前小路的美麗景象。花香撲鼻和花朵簇簇的描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到鮮花的芬芳和美麗。花朵簇簇：這里的“花朵簇簇”指的是鮮花盛開得非常密集，形成了一簇簇的景象。這個詞語生動地描繪了鮮花盛開時的繁茂和美麗。快活地蹦啊跳啊：在文中，“快活地蹦啊跳啊”用來形容小動物們在花叢中歡快跳躍的情景。這個詞語形象地表現(xiàn)了小動物們對自然美景的享受和喜悅，體現(xiàn)了整個環(huán)境的和諧與美好。我們可以看到松鼠太太和小動物們對自然美景的享受和喜悅。花香撲鼻、花朵簇簇的描寫，讓我們感受到了鮮花的美麗和芬芳；而小動物們的歡快動作，則體現(xiàn)了它們對自然美景的喜愛和享受。這種對自然的贊美和對生活的熱愛，正是我們每個人在生活中應該珍惜和保持的。

“我知道了”語調(diào)稍高，語速稍快，讀出恍然大悟的感受。感嘆句讀出對禮物的贊嘆。松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”這句話是松鼠太太對整個事件的總結(jié)和解釋。她終于明白了去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，而這些花籽正是門前鮮花盛開的源頭。這里的“我知道了”體現(xiàn)了松鼠太太的恍然大悟，她終于解開了心中的謎團。“這是多么美好的禮物啊！”這句話是松鼠太太對花籽的贊美。她不僅認識到了花籽的價值，還感受到了這份禮物的美好和意義。花籽在不經(jīng)意間開出了美麗的鮮花，給大家?guī)砹梭@喜和快樂，這正是禮物的真正意義所在。過簡潔的對話和細膩的情感表達，讓我們感受到了松鼠太太的恍然大悟和對美好禮物的贊美。作者不僅展現(xiàn)了松鼠太太的思考和認知過程，還讓我們體會到了生活中那些不經(jīng)意的美好和驚喜。希望同學們在生活中也能像松鼠太太一樣，保持一顆好奇和熱愛的心，去發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美好事物。通過這節(jié)課的學習，希望大家對這篇課文有了更深刻的理解，也希望大家在日常生活中能夠珍惜和享受那些不經(jīng)意的驚喜和美好。希望大家都能在學習和生活中，找到屬于自己的快樂和滿足，并通過與自然的親近和與他人的互動，獲得更多的靈感和力量。同時，也希望大家在面對生活中的美好事物時，能夠像松鼠太太一樣，心懷感激和珍惜，去創(chuàng)造和分享更多的快樂和幸福。根據(jù)小動物做的事情，借助課文插圖講故事。1.記住人物角色。2.借助插圖，從人物所處的環(huán)境、說話時的神態(tài)等方面展開想象與聯(lián)想。3.仿照課文例句“一大片……的……”進行表達。起因板書設計經(jīng)過結(jié)果小顆粒不認識鼴鼠先生→松鼠太太包裹破了→灑在路上刺猬太太絢麗多彩狐貍太太五顏六色松鼠太太花朵簇簇無心種花花開放美好禮物暖人心長頸鹿大叔包裹開滿鮮花的小路練一練一、用“

”在下面的句子中畫出表示心情的詞語。1.看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。2.小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3.她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”二、花籽漏在路上，成了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嗣篮门c快樂。假如包裹沒有破，花籽沒有漏，會發(fā)生什么不一樣的故事呢？想一想，說