【經典例題】（2025·山東青島·模擬預測《山藏》朱強）有作家評論說《山藏》打破常規，敘事時在歷史與現實間自如穿梭。請結合文本分析這種敘事的藝術效果。①豐富文章內容，將戰爭年代的艱苦與當今的安寧進行對比，展現歷史的變遷。②使主題更深刻，凸顯油山在歷史傳承中的重要意義，以及軍民魚水情深的延續。③增強故事性和感染力，吸引讀者，讓讀者更易感受那段歷史。2、（22-23高三下·山東濰坊·階段練習《一條河的走向》王劍冰）本文歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。①追溯大運河的歷史發展，追溯到吳、隋、元、明清。從大運河的基礎工程邗溝的開鑿談起，提及漕運總督府，淮安治理黃河，韓信、吳承恩與大運河的故事等，兼寫美好文明和無盡災難，充分體現大運河歷史悠久，底蘊豐厚；②在追溯歷史的同時還寫到大運河當下的淮海戲等文化遺跡、河道民眾繁忙熱鬧的生活，體現大運河在生活、經濟、文化等方面依然發揮作用；③將歷史與現實交織呈現，拉長時間跨度，極大地豐富了文章內容，讓讀者在更廣闊的時空中全面認識、了解大運河；④有利于主題的表達，體現出對大運河這一古老而現代文明的歌頌。3、（24-25高一上·河北張家口·階段練習《蘇堤聽雨》曹積）文章中現實與回憶交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。①既令文章蘇堤聽雨這一現實主線清晰，又穿插描寫了和聽雨相關的經歷，使文章內容更豐富。②拉開時空距離，讓讀者更好地見證作者豐富的人生經歷和理解其情感的變化，突出主題。③增強感染力和可讀性。通過現實與回憶的穿插，兩者相互烘托，產生回環往復的效果，更能吸引讀者。4、（24-25高三上·黑龍江哈爾濱·階段練習《過河》劉海紅）小說敘述戰斗的部分現實與回憶交織穿插，這樣敘述有哪些好處？請結合文本簡要分析。①構思上，既描寫了緊張的戰斗場景，又交代了主人公參軍的前后經歷，敘事豐富，拓展了時空。②人物上，把現實戰斗中的英勇和回憶中從農民到戰士的逐步成長相結合，使人物形象更全面、立體。③敘事節奏上，現實戰斗緊張激烈，回憶或溫馨或平靜，兩者交織穿插，形成緩急交錯的敘事節奏，產生獨特的閱讀感受。【真題回顧】1、（2018年·全國卷《趙一曼女士》）小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。(6分)①從“歷史”的角度寫：真實、客觀，能讓人們理解英雄、敬仰英雄。②從“現實”的角度寫：能讓當今的人們銘記歷史，凸顯小說的現實意義。③兩者的交織穿插，利于靈活敘事，相互印證，體現藝術的真實性。【知識梳理】虛(歷史、想象、夢境、回憶)與實(現實)交織類小說，如：《趙一曼女士》歷史與現實（回憶與現實）交織小說是一種以獨特的敘事結構，將歷史與現實兩個時空有機融合，使兩者相互映照、相互影響，通過豐富的情節和多元深刻的主題，展現出歷史文化內涵與現實社會意義，給讀者帶來獨特閱讀體驗的小說體裁。①營造歷史氛圍，補足背景，易于理解內容與情節，增加作品的厚重感；②歷史與現實相呼應，豐富了文章的內容，使結構緊湊，情節完整；③從不同的角度對人物進行襯托（描述），讓讀者更全面地認識人物，使人物形象更立體可感；④時空變換，拉開時空距離，既體現……的（形象）歷史價值，又使……具有當下意義。使作品主題內涵更深刻（時空變換，多層次地表現主題）⑤敘事節奏上，兩者交織穿插，形成緩急交錯、張弛有度的敘事節奏，產生獨特的閱讀感受。⑥增強感染力和可讀性，避免平鋪直敘，兩者相互烘托，產生回環往復的效果，更能吸引讀者。⑦加強藝術真實性，兩者的交織穿插，相互印證。【鞏固練習】（2025·山東青島·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。山藏

朱強山路像一枚彎鉤，輕輕地甩進深山。我有意把車玻璃搖開，連綿的綠色連接了古老的歲月。群山蕩漾的色彩在暮色中快速沉陷，山的起伏在車輪底下逐漸顯現。偶爾一個急轉彎，汽車喇叭在山道上發出一聲吼，夜被撕開了，而多少崢嶸的歲月就隱藏在這起伏與轉折里。滿目的丘陵，將大地團團圍住。當年，為了配合主力紅軍長征，留守在蘇區的戰士們已毫無退路。很難想象，如果沒有向導，將有多少突圍的戰士誤入敵人的包圍圈。千鈞一發，有一個聲音在戰士們中間小聲地傳開了：翻過前面的山梁，就到了油山。那里有負責與大家接應的當地同志……當夜，我們住在距離油山墟不遠處的一家民宿。次日正逢油山墟日。墟，是贛南的鄉村集市。相比起日子的藏，墟就是日子里的顯，顯山露水，大顯于市。城里人的早晨剛被一聲哈欠撞醒，但墟已開張了好幾個時辰。人們興致勃勃，情緒高漲，街面上攤位隨意布置，仿佛即興之作。攤子普遍都小，小至一兩個簸箕，里面盛著藕、山桃、荸薺、山芋、干筍或白條。客家人喜歡把各種食物曬干或腌制保存，這與他們勤儉持家的傳統不無關系。歷史上客家人飽嘗過戰亂與饑荒，居安思危、克己節欲的思想也就在潛意識里沉淀下來。時間往前推，回到20世紀30年代。1935年4月，敵人清剿的重點已轉向油山。糧、油、鹽等生活必需品都被嚴格控制，他們企圖將山中紅軍游擊隊活活困死。①凝重的樹影從空中落下，陰森森的。敵人派出了搜山隊和探子潛伏于各處，游擊隊員一聲咳嗽，立馬就會有大量蛆蟲般的敵軍圍上來。緊接著機槍在林中一陣亂掃，②子彈在葉片上發出嗖嗖狂叫，寒光凜凜的刺刀也向著草垛里一陣猛刺。敵人還想出了更陰毒的招數，讓地主婆拎個飯菜籃子滿山叫喊：“同志哥，我是翠花，給大伙送飯來了。”但這種拙劣的伎倆，在游擊隊面前往往不攻自破，因為村民們送糧食向未都是悄無聲息的，他們把行跡藏在大霧或者夜色中。山里缺衣少糧，所幸資源豐富，春筍、蕨菜、苧麻葉、鼠曲草……條件允許，野菜可以水煮；情況緊迫，直接干嚼。有經驗的戰士，一眼就能認出路邊的鼠曲草。每至清明時節，女人們將籃子里的鼠曲草洗凈晾干，然后剁碎蒸熟，和上糯米粉，揉成一顆顆翡翠般透亮的青團。單調的餐桌上，多了一抹亮色。不過，③戰爭把原本平靜的生活都攪亂了。孤燈下，一個年邁的母親在思念他久出未歸的兒子，一個將要分娩的女人，正心心念念著她深愛的丈夫。可這個被情感牽系的人，卻毅然地選擇了扛起槍。對于這些背井離鄉的年輕戰士來說，他們豈忍心與親人割斷聯系？但如果不勇敢地奔向戰場，他們又怎能夠找到心目中的理想家園？日當正午，熱鬧云散，墟市只留下環衛工人在街心揮動掃帚。掃帚的沙沙聲應和著田野里的鳥鳴與風聲。樓上的窗戶里傳出小兒的啼哭，人們把買來的肉烹飪成一道道客家美食，遠近已經聽得到鄉親們在一張桌子前劃拳行酒令了……午飯時，當地人端來了一盤油炸馬蜂。馬蜂兇猛的性情早已經被沸油濾去，剩下的是金黃酥脆的外表，佐以用姜絲、蒜泥、腐乳調制的辣椒醬，味道特別爽口。后來，我從陳毅元帥當年的回憶錄中，讀到了這道別具一格的菜品，④驚喜莫名：“大樹棵里，馬蜂多得很，搞個竹篾背斗，護著頭臉，把蜂窩一燒，馬蜂飛去了，然后將幼蟲搞下，把來一炒，跟蠶蛹一樣香脆……”在前途未卜、生死攸關的時刻，沒想到革命者的內心仍然這么從容，這需要多少勇氣和定力！斷糧以后，游擊隊員們只能靠山吃山了。大山對人的恩情從來都是不分厚薄的。山把這些失散之人接納下來，錘煉他們的筋骨和意志。苦難讓人變得更加堅強，也讓人有更多的時間去迎接革命的波瀾壯闊。歷史通常存在于書本或人的記憶里，油山把原本光滑平坦的土地變得皺褶縱橫，像一部書。當年，紅軍依托油山周圍的幾個屋場，秘密地進行地下活動，誰也說不清山里到底潛然；多少游擊隊員。有人說，凡有樹木搖動之處，就有游擊隊。紅色故事也就在當地百姓中口耳相傳。老朱的奶奶李桂花把紅色往事作為遺產傳給了老朱，老朱成了油山往事的一名精彩的講述者。老朱說，他的奶奶李桂花救了一個人的命。當時那人臉色青紫，衣服上補丁摞補丁，但帽子上的紅星卻光彩熠熠。那人顯然是被毒蛇咬傷了，也不知是什么力量，支撐他到了村后面的這片竹林，他想再多走一步，但眼前的天地迅速地黑了下來。李桂花看在眼里，一切都看明白了，她的心怦怦直跳。難道村里正在搞連坐法，私藏游擊隊員要殺頭她會不知道？然而，她沒有遲疑，是客家人本性里的善良與仗義讓她奮不顧身。死生雖大，但如果丟了立身的“義”，活著的意義又在哪呢？這個陌生人最終被一間漆黑的閣樓接納下來，草藥與食物，讓他的體力得以恢復。在最艱難的時刻，他被客家人持續的暖意包裹。這些熱情洋溢的面孔也因此構成了深藏他身份的另一重深山。山色在明艷的陽光中呈現出花崗巖的紋理，這是一張有故事的臉，臉上的皺褶里嵌滿了遠行者的苦難與堅毅。那些留守在大山里的紅軍戰士，盡管沒有隨紅軍主力奔赴漫漫長征，但在精神的層面上卻堪稱另一種遠行者。他們潛伏在敵人重兵圍困的內部，高擎革命的燭火在人間趕路。整整一天，我在油山漫游。墟鎮后面流淌的綠色中蓄滿了山的力量，無數勞作者在山里忙碌，綠色中，他們的背影搖曳出詩的浪漫。（有刪改）有作家評論說《山藏》打破常規，敘事時在歷史與現實間自如穿梭。請結合文本分析這種敘事的藝術效果。

【答案】①豐富文章內容：文章在歷史與現實間自如穿梭，既描寫了戰爭年代紅軍戰士在油山的艱難戰斗，如敵人清剿，游擊隊員缺衣少糧、被搜捕等，又描繪了當今油山墟市的熱鬧、百姓生活的恬淡安寧，如墟市上人們的交易、享用美食等場景，將不同時期的畫面展現出來，對比鮮明，極大地豐富了文章內容。②深化主題：通過這種敘事方式，凸顯了油山在歷史傳承中的重要意義，它見證了戰爭年代的苦難與抗爭，也見證了如今的和平與發展。同時，也體現了軍民魚水情深的延續，過去百姓冒險幫助紅軍，如今百姓安居樂業，這種情感在歲月中傳承，使主題更加深刻。③增強故事性和感染力：在歷史與現實的切換中，不斷制造懸念和沖突，吸引讀者的注意力。比如從當今的寧靜生活突然轉到戰爭時期的緊張危險，讓讀者更易身臨其境，感受那段歷史，增強了故事的吸引力和感染力。（2023·河北邯鄲·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。賓至喻永軍賓至是一座小城，北邊是一條叫蟒嶺的山脈。跟許多秦嶺山區的小城一樣，賓至是盆地地形，四周崇山峻嶺。這里是鄂豫陜三省交界處，經常有紅軍隊伍經過。據統計，跟隨部隊參加紅軍的賓至人有四百多個。著名的“中原突圍”后，中原軍區的核心領導人由豫入陜，隱蔽在賓至，后來安全回到延安。我說這些的意思是，這里是有紅色基因的地方。那時候，賓至城由國民黨統治，但仍有中共的秘密基層政權存在，而且還有訓練有素的武裝游擊隊。周子興受傷被俘的時候39歲，他是山南游擊支隊的一個副隊長。周子興是個孤兒，后來成了一名出色的戰士，令國民黨賓至縣政府的軍警聞風喪膽。他和他的部下有極強的行動能力，有堅定不移的決戰力。傳言說他有一身武功，徒手搏擊比使用槍械更厲害。歷史需要真實的面貌。為此，我查過《賓至縣志》和《商洛市志》，賓至屬商洛市。兩者說法一致：他小時候既沒有機會讀書，也未曾拜師學藝，但有一副超乎常人的健壯體魄。《賓至縣志》記載，他第一次從地方聯保處奪槍的時候，一人干倒了兩個持槍的保丁。周子興被子彈射中了小腿。地點在蟒嶺一個叫廣東坪的山頂，那里偏僻荒涼。他藏身的那戶人家養蠶，當時草房子里有成百上千條的蠶正在結繭，窗臺上、地上、懸掛著的蘆席上全是繭殼，一片雪白。房子四周是水桶粗的柘樹，樹皮開裂出的紋路像青澀的云朵，樹葉子濕漉漉的。大概是農歷八月末，周子興被幾個人用擔架抬著下山。山頂是一片松樹林，透過松枝錯雜的間隙，能看到湛藍發亮的天空。為了防止周子興逃跑，他的整個身子被捆在擔架上。①山路兩邊是密密的霸王箭草，堅韌無比，中間抽出棉絮一樣的芯子。擔架一直在這樣的草叢間顛簸穿行，沒有人說話，周子興的臉上毫無表情。走過一段山路之后，他將身子盡量抬起來，脖頸挺直，沉默莊嚴。他頭發有些長，汗水把頭發濕成一綹一綹的，他沒刮胡子，面容雖有點兒疲憊，但那雙天生的豹眼依舊眼神犀利。關于周子興的樣貌，人們都是聽周全說的。周全當時是國民黨長坪警備司令部的士兵，駐防賓至城。為了配合“剿共”，警備司令部派出了一個排的兵力，周全就在這個排的二班。他覺得自己一生最倒霉的事情是參加了對周子興的圍攻，而且最后自己成了周子興的死刑執行人。周全那時22歲，是周子興的鄰村人，兩人認識。對周子興的審訊，沒有任何結果，這在國民黨賓至縣政府和長坪警備司令部的預料之中。縣長拿出十根金條給警備司令,密謀之后，上報省府，除報告“匪首”冥頑不化之外，主要是提醒省府關押周子興需要承擔巨大風險。②關于周全行刑還有兩個細節需要補充。當時，四個備選的行刑軍人畏懼這位威名赫赫的人中豪杰，決定用捏草棍的方式選出行刑者。周全擔心得咬爛了嘴唇，嘗到了咸咸的血腥味兒。但周全還是捏到了最短的那根草棍。為了給自己壯膽，周全喝了半瓶白酒。但當他走進那間房子時，他已經忘記了嘴里的酒味兒。行刑過程很糟糕，周全緊張得渾身顫抖，第一槍沒有打準，子彈射在了周子興的胳膊上，打斷了一根動脈血管。周全走出房間歇了幾秒鐘，回身進去又開了兩槍，一槍打中了周子興的肩膀，另一槍從左肋穿過。③周子興是被一名上士用短槍近距離補槍射殺而死的。在此后的二十多年間，周全東躲西藏。他先是在警備司令部開了一個小賣部，維持生活。上士為了滅口，曾經追殺過他，為此他逃到太原。后來，他自毀容貌，在賓至城邊的一個小村莊隱藏，一直到自首，最終被處決。④歲月給周全留下了一副猙獰的面孔。2017年我陪同友人老李走訪丹江，在賓至停留了一天，專門去了周子興的墓地。墓地在烈士陵園的最中間。墓碑后，迎春花枝條上正鼓著一粒粒金色的花骨朵。我倆下山的時候，縣城塔樓頂端的報時鐘敲響，沉郁昂揚，蕩漾進心間，在頭顱中共鳴，讓人莫名地感動。我倆的眼里含滿了淚水。賓至縣城就在山下，老李說：“賓至是個美麗的地方！”（選自《2022中國年度小小說》，有刪改）在讀書小組的交流會上，有同學認為，這篇小說體現了“歷史”與“現實”交織穿插的特點。請結合文本簡要分析他這樣說的理由。【答案】①小說中“我”到賓至走訪是一個發生在當代的“現實”故事，這個故事與周子興的英雄事跡交織在一起；②小說在敘述周子興的歷史中，多次穿插了對今天賓至的描寫。（22-23高三下·山東濰坊·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。一條河的走向王劍冰①這里多雨也多水，濕潤的氣候容易激發聯想。吳王夫差為了運輸軍隊與糧草，派伍子胥開鑿邗溝，那個時候，水上比陸路便捷。伍子胥是多么有能力的人，他開鑿邗溝，很快將淮河和長江連在一起。這為隋煬帝提供了方便，他以此為基礎，迅速拓展了那個偉大的工程。可以說，邗溝是京杭大運河的開篇序曲，有了這個序曲，才使得全篇宏闊而驚艷。那宏闊而驚艷的鴻篇巨制，竟然有一千七百公里長。②淮安的靈魂深處，埋藏著兩千五百年的時光。大運河改變了大地的思維方式，極大地挑戰了水的傳統流向。這個因水而生的城市，最終成了水的故鄉。③我站立在大運河邊，看著這波光粼粼的水面，目光迷離，直達久遠。這里的人說起來，神情亦有異樣，那是淮安人特有的自豪感。由于有了這條河，也就有了漕運。從元朝開始，沿海省份征收的糧食，沿運河北上，直到明清兩代，未有停歇。漕運總督的衙門就設在淮安。而且，這里不僅有漕運總督府，還有江南河道總督府。這兩位總督，明清時候，多為從一品或正二品大員，不受當地巡撫總督管轄，也不受部院節制，直接對皇帝負責。由于地理位置重要，連淮安府的官員等級，也比其他知府高。如此，這個扼南北交通的水運樞紐，就成為了名副其實的運河之都。④因水利而成為寶地，漂母曾在的岸邊常年稻花飄香。江淮熟，天下足。由此造就了一個富庶的天下糧倉。走過倉盈風雨橋，對面就是一個倉儲遺址，那里竟然有九九八十一座糧倉，可想當時的豐饒。如今，已看不到糧倉什么痕跡，只有一個牌子豎在那里，撫摸著牌子上的字，內心掩飾不住地激動，覺得摸到了歷史深處的芳香。⑤在這舉足輕重的運河之都，來來往往多少人！你來了，他走了，甚至你來了，他還沒走。一時間，舟楫相接，輻揍相繼，樓館高矗，店鋪林立，直擁擠得這運河邊鋪排出好大一片天地。裝車的、卸貨的、拉纖的、搖櫓的，都很忙亂。唱曲聲、叫賣聲、號子聲，聲聲不斷。明清時期，這城市的人口就有五十五萬人之多，那是什么概念？當時的杭州城才二十余萬人。這里船多客多，所以琢磨著吃，琢磨著做，淮安成了烹飪實驗場，江南江北的名吃樣樣在此匯聚。那些老菜的味道，極致地誘惑著南來北往的船只，也極致地被這些船只帶往四方。獅子頭、魚鍋貼、老雞煲、軟兜長魚、紅燒馬鞍橋，至今還在水上飄散著余香。那時的人說，腰纏十萬貫，騎鶴下揚州，說不定揚州玩夠，滑腳又到了淮安，只是他們不聲張而已。⑥水給我們帶來無比燦爛的文明，帶來無可預知的美好，也給這里帶來過無盡的災難。來淮安的路上，看到古黃河的標牌，再往東，又看到廢黃河的指示。黃河一路上跑野了，為了入海，它曾經闖入淮河的河道。康熙和乾隆，都曾多次到淮陰和洪澤湖大堤巡視，河道民眾無數次奮爭，才得以有“清晏園”這個名稱。這條廢黃河，就凝固在了時代的苦痛里。經歷無數苦難的百姓，把心中的念想與尋覓，托付進了淮海戲中，那戲也被當地人叫作拉魂腔，悲怨的曲調多少年來充斥于運河兩岸，最終變成力量，變成詩篇。淮安，真的隨了“淮水安瀾”的祈愿。⑦時間進入了一年當中的最后時刻，大雁與天鵝竟然同時飛來，在淮河流域境內的多條河流中徜徉棲息，兩種顏色的音符，感染了這個明亮的早晨。一位老者守在水邊，一桿煙袋，久未入口，只是讓煙鍋冒一冒青煙，而他自己，也如那煙袋，靜靜地發呆。有時候遇到人，他會讓煙桿在空中劃動，以加重他語氣的激動，那一定是同誰對了脾氣。旁邊的人告訴我，這是一位老運河人，他把一生交給了這道水。我還看到另一位水邊的老人，那是在枚乘故居旁，老人原來住在這臨水的地方，后來此地被認定為枚乘故里，老人就成了這里的管理者，他在水邊管理花木，還護理菜園，嚴寒的冬天，菜地里竟然綠意一片。越過菜地你會看到古銀杏，看到古運河和古碼頭。當年，或有一位女子，長久地倚在樹下，看著水上的船和水上的人。運河邊，碼頭上，多少人上船下船，多少船順水逆水，號子一聲，風帆一晃，已是千年。⑧走進淮陰侯韓信故里，韓信倨傲的神情里，有著些許迷茫與慨嘆，他在意的或許不是兵戈鐵馬、榮辱曲直，而是漂母那永遠追不回的笑意。走進吳承恩故居，吳承恩與運河的關系，就是一位會思想的人與水的關系，水將他的靈感調到最好，調成與運河同樣久長的墨香。站在清口樞紐前，看一條河的想往，這想往已深深嵌入了時間的縫隙。運河兩岸的石頭，仍然堆積在那里，不知堆積了多少年。那些石頭，無論立起來做碑還是橫下去做岸，都是一個道理，都具有非凡的氣質與宏遠的意義。⑨大運河氣勢不減當年，這條水道仍然顯現出超出想象的繁忙，一艘艘吃水深切的大船南來北往，慢慢地享受時間的微瀾。竟然還有劃槳的小船，那些木槳，還在臨摹著先輩們臨摹了無數年的水墨。冬天的夜，一切都進入靜默與安然。只有一條河，還在亢奮地涌動，那是大地上彈奏的、永無休止的琴弦。（有刪改）本文歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。【答案】①追溯大運河的歷史發展，追溯到吳、隋、元、明清。從大運河的基礎工程邗溝的開鑿談起，提及漕運總督府，淮安治理黃河，韓信、吳承恩與大運河的故事等，兼寫美好文明和無盡災難，充分體現大運河歷史悠久，底蘊豐厚；②在追溯歷史的同時還寫到大運河當下的淮海戲等文化遺跡、河道民眾繁忙熱鬧的生活，體現大運河在生活、經濟、文化等方面依然發揮作用；③將歷史與現實交織呈現，拉長時間跨度，極大地豐富了文章內容，讓讀者在更廣闊的時空中全面認識、了解大運河；④有利于主題的表達，體現出對大運河這一古老而現代文明的歌頌。（24-25高一上·河北張家口·階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。蘇堤聽雨曹積三雨，淅淅瀝瀝地飄灑著……漫步蘇堤，身旁桃花默默地吐著紅暈，柳枝靜靜地垂著新綠。周遭的世界好似都在聆聽著雨聲，只有湖中的畫船在慢慢地移動著……①雨聲很奇妙，朝遠聽，讓人想起孵蛋時，大鳥在巢中翻動草枝發出的“窸窸窣窣”的動靜；聽近處，傳來的是那蠶兒嚼食桑葉的“沙沙”響……聽著，聽著，湖面漫起了乳白色的水汽，畫船的輪廓變得越來越模糊，漸漸地，隱沒在霧靄中了。四合里，白茫茫一片。剎那間，仿佛紅塵不再，飄飄然進入了幻境，一個嗓音壓過了雨聲：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。是大詩人蘇東坡嗎，還是有誰在吟唱？抑或我產生了幻覺？這情境，就像那年在黃山佇立始信峰前聽雨一樣，聽著那響脆的雨滴落在千峰萬仞的松枝上，發出“噗噗”的回響，就在這當兒，眼見著那滾滾的霧濤似奔騰的潮頭，從遠處的山邊涌來，瞬息，便將自己吞沒其中了。那一刻，覺得天地皆無，腦際淡定而潔靜，仿佛漂浮于物我兩忘的境界。兀地，傳來吟誦之聲：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。隨著那聲音，依稀看見一位仙風道骨的老者，捋著一捧銀須飄然而至……待霧氣慢慢散去，哪有什么老者，山、樹，依然；我，仍是我也。②我一直以為，雨絲是連接上蒼與紅塵的精靈，而那雨中的霧幔，便是它精心設計的一個讓人奇遇的幻境，是人與遐想對話的時空隧道。所以，我總愿聽雨，希冀邂逅奇跡。母親百年誕辰的那天清晨，雨，星星點點地落著，我坐在哥倫比亞河畔公園的長椅上聽著雨聲……腳下，不過丈許，便是緩緩流淌的哥倫比亞河。我多么希望這雨能下得大些，再大些，令河面上騰起濃濃的大霧，好讓我在霧中能與日夜思念的母親相見。我默默地祈禱著，等待著……雨，終于大了起來，豆大的雨點兒砸在樹葉上，砸在河面上，發出“啪啪”的響聲。聽這雨聲，陡然叫我想起童年的雨夜，每逢外面響起雨聲，家里便漏成一片。母親為了讓我能睡得安生，把我送到鄰居家去寄宿。躺在祖大娘的炕上，我卻難以入睡，滿耳都是外面的雨聲，那雨滴，好似支支箭矢扎在心頭。我擔心那大雨會把家里的房子漏塌，砸到母親。許多次，我被恐怖的電閃雷鳴驚醒，趴在祖大娘家的窗上，哭喊著媽媽……從那時起，我害怕雨聲，不愿聽到雨聲。母親辛勞一生，兒是多么想能讓娘多過上幾天舒心的日子，可母親還是乘鶴而去了。我祈盼著哥倫比亞河上漫起大霧，能讓我向母親傾訴一腔的思念和無盡的感激。然而，河上始終沒有起霧。雨點兒倒是愈下愈大了，最后，變成了滂沱大雨。我坐在長椅上，任雨澆淋著，心里念著母親的恩情，眼前是母親的音容，雨水和淚水流在了一起……因了雨聲牽系著對母親的綿綿思念，我漸漸地成為癡情的聽雨者。更不知從何時起，我突然覺得聽雨是美妙的，雨聲充滿了詩意。那一年，去長江三峽體驗生活，船過巫峽，淫雨霏霏，神女峰上薄霧繚繞。千年的神女獨守在這寂寞的巫山之上，該有幾多的惆悵和哀怨？我佇立在甲板上，靠著船舷，望著峰頭的神女，諦聽著雨聲。盡管浪滔聲喧，使雨聲變得有些孱弱，但那雨滴，滴滴如淚；那雨聲，聲聲如泣，讓我依稀聽到了神女凄婉的傾訴……傍晚，船泊中堡島，我宿住在江邊的竹樓上。那竹樓的二層竟別出心裁，從岸邊探到江中，滔滔的江水就在它的下方奔流而去。我等于懸空躺在江面上，枕著滾滾的波濤，如何能入得了夢鄉？夜半時分，竹樓頂上突然傳來“嘩嘩”的響聲，我一驚，這是來了暴雨。連忙起身走到窗前。③外面沒有一星亮光，峽江中的濤聲和雨聲，都被染成了漆漆的黑色。暴雨和江濤像是一對歌手，在聯袂為我演唱著一首驚天地、泣鬼神的大江之歌。在享受震撼的同時，我的腦際滄桑閃過，仿佛看到一隊隊赤身裸體的纖夫漢子，在江邊苦苦地拉著纖繩，悲愴的川江號子伴隨著他們艱難前行的腳步……雨，是有顏色的。④你瞧，蘇堤上，當霧幔隱退，滿目都是綠色，西湖的雨，綠得清秀，響得婉約且雋永，一似采蓮撫琴的江南女兒家。（有刪改）文章中現實與回憶交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。【答案】①文章以“蘇堤聽雨”這一現實場景為線索，在描述當下聽雨感受的同時，穿插了作者童年在雨中的經歷、在哥倫比亞河畔思念母親以及在長江三峽的聽雨感受等回憶內容。例如，在蘇堤聽雨時，作者的思緒飄向了黃山始信峰前聽雨的回憶，以及對蘇軾和李白詩句的聯想，豐富了文章的意境。在回憶童年雨夜時，詳細描述了因擔心母親而害怕雨聲的情景，使文章內容更加飽滿。②通過現實與回憶的交織，拉開了時空距離，讓讀者更好地見證作者豐富的人生經歷和理解其情感的變化。從童年對雨聲的害怕，到長大后在不同地方聽雨的各種感受，如對母親的思念、對自然景觀的感悟、對歷史的沉思等，展現了作者在不同人生階段對生活、對親情、對自然和歷史的理解和感悟。這種情感的變化和豐富的人生體驗，共同突出了文章的主題，即通過聽雨表達對生活、對親人、對自然和歷史的深刻感悟。③現實與回憶的穿插，使文章在敘述上產生回環往復的效果，增強了文章的感染力。不同場景的切換和對比，讓讀者在閱讀過程中產生更多的聯想和情感共鳴。這種敘述方式更能吸引讀者的注意力，提高了文章的可讀性。讀者仿佛跟隨作者一同穿越時空，體驗不同的人生階段和情感世界，增加了閱讀的趣味性和吸引力。【導語】本文通過細膩的筆觸，將聽雨的體驗與人生感悟緊密結合。開篇引領讀者通過雨聲進入自然與心靈的深邃對話，雨聲從蘇堤、西湖擴展到黃山、哥倫比亞河畔和長江三峽，表現了生命不同階段的心路歷程。現實與回憶交錯，表達了作者對自然的敬仰和對親情的深切懷念。文章用生動的語言、細膩的情感與豐富的聯想，使得聽雨充滿詩意與哲思，引人深思。（24-25高一上·浙江衢州·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。阿姐志鵑鄧友梅我知道阿姐會生氣，因為遺體告別那天我哭了，當著一屋人我出聲痛哭。她警告過我：“小鄧，你記住，你要是再當眾哭鼻子，我永遠再不理你，我是說話算話的！”說話時間是1947年一個夏夜，在魯南突圍的路上。正逢雨季，走山道山洪暴發，走平原遍地成河，最難走時拼搏一夜才移動四公里！腳上的鞋被泥水漚爛山石磨穿只好丟掉，軍裝淋濕了烤干，烤干了淋濕仍貼在身上。多少個日夜沒正經開飯沒進村宿營，餓了抓一把雨水漚爛的煎餅渣填到嘴里，困了邊走邊打瞌睡。我兩個腳掌潰爛，背部生起核桃大的膿瘡，仍舊咬緊牙關前進，不敢掉隊一步。這天夜里正走在一片泥濘的小道上，后邊趕上來一支炮兵，帶著幾頭馱炮彈的騾馬，一會兒插到我們左側，一會兒漂躥到我們右側，把隊伍攪得挺亂。走到一個岔路口，我站住腳想看清前邊同志往哪邊走，一匹騾子從我身后躥過來，炮彈箱鐵角正撞在我背上瘡口，鉆心劇痛使我頓失控制，尖叫了一聲，帶出了哭音，立即招來一陣責備與嘲笑：“嘿，碰一下就大聲叫痛，像個丘八【注】嗎？”“輕傷不下火線重傷不哭，你算輕傷還是重傷呀！”“這動靜像個男人嗎？”……我那一點哭音本是在失控狀態中流露出來的，發現后已極力忍住，他們這一說，委屈超過了痛感，也惹起逆反心理，能忍我也不忍了，索性痛痛快快地放聲哭起來。火上澆油，又引出來怒吼聲：“要哭到路邊哭去，別叫我們陪著丟人好不好！”“這么大了，理智點！”一片男人聲中，冒出個女中音的話聲了：“你們公平嗎？炮彈箱把他背上的瘡都撞破了，怎么不說炮兵反倒說他呀！”她提高聲音嚴厲地喊道：“炮兵同志，騾子撞我們人了，為什么還不來人牽著！”這兩句話一說，把責罵聲壓下去了。有人跟著說：“可不是，小鄧背上血都滲出來了。”炮兵那邊本來看著我笑的，這時不笑了，有人默默走過來拉住了韁繩，把騾子牽到一邊去了。我想收住淚水卻收不住，只是剛才帶有苦味這時變得甘甜。我站到路邊等說話的女同志上來，輕輕叫了聲：“志鵑姐……”還沒等我說出感謝話，她拉了我一下，壓低聲音說：“小鄧，你記住，要再看見你哭鼻子，我永遠不理你。我是說話算話的！”這話我記住了。此后幾十年我幾乎沒再哭過。平心而論，當年同志們對我還是夠容忍的。假如今天有這樣的孩子在我面前，我也不會喜歡他，我的態度也許要比當年人家對我強烈得多。瞧么，年紀不大，毛病不少，任事不懂，老氣橫秋，鷹嘴鴨子爪，能吃不能拿！叫他點汽燈燒壞紗罩，叫他敲鑼敲斷鑼錘，唱歌跑調，演戲凈犯“舞臺自由主義”。有時他也想干點好事，結果把好事干壞。部隊住在老鄉家，幫群眾干活兒是好事。掃院子、打柴火都行，可他偏要給房東到井上挑水。沂蒙山區挑水用瓦罐，水沒挑來罐子打了好幾個，大家只好湊錢替他賠！戰爭環境中人們難免有些暴躁，責罵他幾句無可厚非。卻也有人不惱怒，不發火兒，以更深的愛心來感化他。這樣的同志不止一個，總代表就是茹志鵑。被騾子撞后有一天白天行軍，碰到敵機轟炸，她跟我趴在一個墳頭后邊，敵機俯沖掃射時我們埋下頭，敵機掃過后我們就聊天。她好像不經意地問我：“那天你為什么故意放聲哭？”我說：“疼的，騾子把我背上瘡撞破了，我忍不住疼。”她說：“頭一言是沒準備，忍不住，一發現你就忍住了。正好這時有人出來批評你，一聽批評你又故意放聲哭的，對不？”我沖她笑笑：“你看出來了！”“這點鬼把戲還騙我？你跟他們故意賭氣，是不是？”我說：“我忍住疼不再哭，他們還罵我丟人！反正是丟人，那就哭個痛快。”“我正要替你說話，可你這一哭我沒法說了。”①我搖頭說：“說也沒用，反正我在他們眼里一無是處！”“不，許多同志還是公平的，連小梁背后也說你有優點。”“我還有優點？”“從突圍以來，你沒掉過隊。”“這是應該的。”“應該的事多了，并不是人人都做到呀。還有，在澄河邊上，你跟小耿兩人在河岸上放哨，前有洪水后有追兵，你毫無懼色，設法聯絡上膠東民兵，把我們大家都架過河來了，這應當算堅強勇敢吧？給你倆記一功也不算過分吧？”我暗中得意，但仍用不在乎的口吻說：“嗬，照這么說我還不錯呢！”“你打鑼用心時打得很好，汽燈也點得不錯，演戲也入戲，既不忘詞也不怵臺。你還能編快板，填唱詞，按你的年紀這也不容易。”“可除去你誰也不承認我也有長處。”“那是因為你尾巴翹得太高，引人反感，其實大家心里也承認你有優點。”我不以為然地搖搖頭。“就算人家不承認，自己總還得承認吧？先要自己看重自己！自己把成績不當事，當著全隊一哭鼻子，人們當然就只記著你的眼淚鼻涕，誰還記得你放哨值勤的樣子？”②我不再嬉皮笑臉，有點難堪地把頭枕在胳膊上了。她眼睛盯著我繼續說：“你的優點要培養出來并不容易，你的缺點注意一點就可以克服。叫小缺點掩住了大優點，不上算，好冤枉！”我已養成條件反射，聽到教訓從心底反感，可是志鵑教訓我，我卻沒有反感。聽別人一說我就渾身發冷，志鵑說我卻能從心底生出暖意。嘴上不說，心里把她的勸告接受了。（有刪改）【注】丘八：舊社會對粗俗、名聲不好、不遵守習俗的士兵的貶稱。19．本文以回憶與現實相結合的方式展開，這樣寫有什么好處？請簡要分析。【答案】①以回憶的方式再現阿姐對“我”的關愛，揭示了現實中“我”因阿姐去世而出聲痛哭的情感來源；②以現實的視角審視“我”年少時的行為，表達了成熟后的作者對自己（或戰爭環境中的人性）的認知，呈現了人物的成長；③回憶與現實交織，拉開時間上的距離，豐富文章的內容，調整了行文節奏。【導語】這篇文章以情感為線索，圍繞“我”與阿姐志鵑的過往展開。通過回憶魯南突圍路上的經歷，展現阿姐對“我”的關愛與教導，從制止他人責罵到挖掘“我”的優點，凸顯阿姐的善良與智慧。以回憶和現實交織的方式，表達“我”對阿姐的深厚情感，情感真摯，質樸動人。（24-25高三上·貴州貴陽·階段練習）閱讀下面的文字，完成各小題。將軍的部隊（節選）李浩我坐著的姿勢有點像眺望。我坐著的姿勢有點像眺望，是的，我是在眺望，別看我看不清眼前的東西了，可舊日的那些人和事卻越來越清晰。我坐在屋檐下。我坐在屋檐下，低著頭，低上一會兒，然后就向一個很遠的地方眺望。當然，白內障已不可能讓我望見遠處的什么了，我做這樣的姿勢卻從來都顯得非常認真。我的這個動作是模仿一個人的，一個去世多年的將軍，這種模仿根本是無意的，直到三個月前我才突然地發覺，我的這個動作和將軍是那么的相像。我越來越多地想到他了。想到他，我感覺腳下的土地，悄悄晃動一下，然后空氣穿過了我，我不見了，我回到了將軍的身邊，我重新成為了干休所里那個二十一歲的勤務員。想到他，我的患有白內障的雙眼就不自覺地灌滿了淚水。我已經足夠老了，我知道我的時間已經不多了，我能聽到死神在我身邊有些笨拙和粗重的喘息。我沒什么可懼怕的，更多地我把他當作自己的親人，一個伴兒，有些話，想起了什么人，什么事，就跟他說說。想起將軍來的時候，我就跟他談我們的將軍，談將軍的部隊。別看他是死神，他也不可能比我知道得更多。將軍的部隊裝在兩只巨大的木箱里。進行眺望的時候，我再次看見了那兩個木箱上面已經斑駁的綠漆，生銹的鎖，聞到生銹的氣味和木質的淡淡的霉味。對住在干休所里已經離休的將軍來說，每日把箱子從房間里搬出來，打開，然后把刻著名字的一塊塊木牌從箱子里拿出來，傍晚時再把這些木牌一塊塊放進去，就是生活的核心，全部的核心。直到他去世，這項工作從未有過間斷。那些原本白色的，現在已成為暗灰色的木牌就是將軍的部隊。直到現在，我仍然無法說清這些木牌的來歷。我跟身邊的伴兒說的時候，他只給了我粗重的喘息，并未做任何的回答。我跟他說，我猜測這些木牌上的名字也許是當年跟隨將軍南征北戰的那些陣亡將士們的名字吧，我的猜測是有道理的。可后來，我在整理這些木牌的時候，卻發現，上面有的寫著“白馬”“黑花馬”“手槍”，而有一些木牌是無字的，很不規則地畫了一些“○”。也許，將軍根本不知道那些陣亡戰士的名字？我用這種眺望的姿勢，望見站在槐樹底下的將軍打開了箱子上的鎖。他非常緩慢地把其中的一塊木牌拿出來，看上一會兒，摸了摸，然后放在自己的腳下。一塊塊木牌排了出去。它們排出了槐樹的樹陰，排到了陽光的下面，幾乎排滿了整個院子。那些木牌大約有上千個吧，很多的，把它們全部擺開可得花些時間。將軍把兩個木箱的木牌全部擺完之后，就站起身來，晃晃自己的脖子、胳膊、腰和腿，然后走到這支部隊的前面。陽光和樹葉的陰影使將軍的臉有些斑駁，有些滄桑。站在這支部隊的前面，將軍一塊塊一排排地看過去，然后把目光伸向遠處——我仍然堅持我當年的那種印象，將軍只有站在這支部隊前面的時候才像一個將軍；其他的時候，他只能算是一個老人，有些和善，有些孤獨的老人。將軍從他的部隊的前面走過去，他就又變成一個老人了，將軍變成一個老人首先開始的是他的腰。他的腰略略地彎下去，然后坐在屋檐下的一把椅子上，向遠處眺望。他可以把這種眺望的姿勢保持整整一個上午或一個下午，我不知道他在想什么。幫將軍把兩個木箱搬出來，我就退到某一處的陰影里，余下的是將軍自己的事了。將軍擺弄他的那些木牌的時候，我就開始胡思亂想。這種胡思亂想能讓時間加快一些。在沒有胡思亂想時，我就用根竹棍逗逗路過的蟲子，或者看一只蟬怎樣通過它的聲音使自己從稠密的樹葉中顯現出來。將軍的那種自言自語一片一片地傳入我耳朵，其中因為胡思亂想或別的什么，不知自己丟掉了其中的多少片。我耳朵所聽到的那一片一片的自言自語，它們都是散開的，也沒有任何的聯系。將軍說，你去吧。將軍說，我記得你，當然。我記得你的手被凍成了紫色。是左手吧？將軍說，你這小鬼，可得聽話呀。將軍說，我不是叫你下來嗎？將軍說，馬也該喂了。將軍說，……如果下雨下雪，外面的天氣過熱或者過于寒冷，將軍就會叫我在他的書房里把木箱打開，他把那些木牌一塊塊拿出來，從某個墻角排到書桌上，然后又排到椅子上，再放在地上。將軍擺完后站起身來，晃晃自己的脖子、胳膊、腰和腿，走到這支部隊的前面看上一會兒，隨后就叫我搬來椅子，坐下來，把目光伸向窗外。他所看的絕對不是窗外的樹枝，不是雨打在樹枝上的顫動或者樹枝上沉沉的霧。不是。就像我現在，透過我的白內障雙眼，清晰地看見將軍在那把紅褐色的椅子上側坐著，他的眼睛緊緊地盯著窗欞。只是窗欞。空氣中有股潮潮的氣味，有一些灰白色的光，昏暗如同一層層潮水，漫過了將軍和他的椅子，向著書房的方向漫去。書房的門敞開著，里面的光線昏暗，那些或高或低的木牌在昏暗中靜靜地呆著，一言不發。我的手指，撫摸著我一直收藏著的那兩塊木牌。在我混亂的生活里，它們的位置卻是一直都沒變過。而現在，我撫摸著它們，感覺上它們變小了，但比以前更重了。（有刪改）文中現實與回憶穿插交織，這種敘述方式有哪些好處？請結合文本簡要分析。【答案】①增加了歷史的縱深感和厚重感，使情節充滿張力；②塑造了回憶和現實中的兩個“我”，使人物形象更加立體、豐滿；③展現了“我”對將軍逐漸理解的過程，豐富了意蘊，深化了主題；④打破了單一的線性敘事方式，增強了作品的可讀性。【導語】這篇文章通過一名年老的勤務員之“我”的視角，懷念已故將軍及其部隊，表達出了對往昔歲月的懷舊和對死亡的坦然。作者將現實與回憶交織，以細膩的筆觸刻畫了將軍在日常生活中的儀式感和孤獨，賦予普通木牌以深邃的歷史和情感厚度。以“將軍的部隊”為題，隱喻歷史記憶的傳承和對逝去歲月的執著，使得作品的情感更為厚重且富有感染力。（24-25高三上·黑龍江哈爾濱·階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。過河劉海紅①風凜冽地吹。冬天的風，下了雪的冬天的風，像野獸在嘶吼。寒冷被撕裂成一道道傷口，疼痛便肆無忌憚起來。光禿禿的樹丫，被風雪裹挾著，做著冬天最后的堅持。可是子彈，這個比猛獸更冷酷無情的東西，在這個時間，參與了冬天這場戰爭。怎樣掩護是一個問題。一望無際的雪地，鳥兒早已絕跡。枯樹，只有枯樹叉著枝丫挺立著。藏在雪中或是躲在樹上，要做個選擇。爬樹他是好手。老家的秋天，柿子樹掛滿金黃，遮天蔽日，他也掛在上邊，用鐵鉤對準枝丫一扭，成串的果實跌落筐里，他笑得合不攏嘴。即使在冬天，寬大的樹冠也濃成一團黑霧，像屋。眼前……他勒了勒皮帶，把繃帶等隨身急救用品用力塞了塞，讓自己看起來目標更小一些。他選了一根較粗的樹干，隱蔽起來。來異鄉參戰是他的選擇。原本，他只是黃河邊的一個莊稼人