人教版二年級數學下冊的教學計劃人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇一」1、我和3位同學共搬了360本書，平均每人搬了多少本書?2、暑假里小利堅持每天寫36個大字，八月份，她一共能寫多少個大字?3、三年級3個班同學，一起外出參加“我愛科學”活動，每個班平均分成4組，每組14人，三年級一共有多少人參加這次活動?4、小明用150元買3個熱水瓶，營業員找了6元，每個熱水瓶多少元?5、蘭蘭從7月15日去夏令營，到下個月的9日回來，夏令營共有多少天?6、一個化肥廠每天生產化肥150千克，7至9月份共生產化肥多少千克?7、制傘廠要生產5000把雨傘，已經生產了12天，還剩2120把沒完成，平均每天生產多少把雨傘?8、副食店運來5箱色拉油共重150千克，每箱裝6桶油，平均每桶油重多少千克?9、一列火車每小時行75千米，9時從甲地開出，19時到達乙地。甲乙兩地相距多少千米?10、棉紡廠5天織布250千米，照這樣計算，16天一共能織布多少千米?11、小紅和小華跳繩比賽，小紅6分鐘跳612下，小華5分鐘跳520下，誰跳得快些?快多少?12、學校準備用一些錢買獎品，買90支鋼筆，每支5元，剩下100元買筆記本。如果用這些錢只買每個8元的文具盒，最多可以買多少個?13、電影院有25排座位，每排可坐24人。我們想組織600同學看電影，坐得下嗎?14、一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉68克水，1時浪費掉多少克水?15、有18箱蘋果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶飲料?16、西麗小區新建了25棟樓房，每棟有6層，每層有8戶。新建的樓房可住多少戶人家?(用兩種方法解答)17、4瓶飲料20元，每人一瓶，48人要付多少元?18、紅領巾假日活動站，乒乓球組有98人，比籃球組的3倍還多2人，這兩個小組共有多少人?19、小平今年12歲，爺爺的年齡比他的5倍多3歲。奶奶的年齡比他的5倍少2歲。爺爺今年多少歲?奶奶今年多少歲?20、王老師要打一份20頁的稿件，每頁25行，每行28個字，這份稿件有多少個字?(用兩種方法解答)27、田豐莊園采摘香蕉820千克，已經運走420千克，剩下的每32千克裝一箱，可以裝多少箱?28、廢舊電池回收小組三天共收舊電池730個，前兩天平均每天收240個，第三天收了多少個?29、一面鏡子長12分米、寬5分米。它的面積是多少平方分米?這種鏡子的價格是每平方分米2元，買這面鏡子需要多少元?30、花園里有一個正方形的荷花池。它的周長是64米，面積是多少平方米?31.玩具生產組原來每天做玩具40件，現在每天的產量是原來的10倍現在比原來每天多做多少件?32.一個三位數乘6的積，和41乘18的積相等這個三位數是多少?33.三年級三個班一共有111名同學一班有35人，二班和三班的人數相學一班、三班各有多少人?34.(1)最大的兩個兩位數的積是多少?(2)兩位數乘兩位數，積可能是幾位數?35.學校買來25套大號運動服和45套小號運動服大號每套57元，小號每套52元。(1)兩種運動服各應付多少錢?(2)一共應付多少錢?36.學校買來一些練習本，分給15個班，每班164本，還剩420本學校買來多少練習本?37.下面的題，你能不寫豎式，直接口算出得數嗎?11×2212×3314×5515×66。38.小虎家養了18只母雞，五月份下了450個蛋，比四月份多下了36個這兩個月一共下了多少個蛋?39.兩個因數分別是63和4，積是多少?當因數4擴大10倍、100倍時，積分別是多少?40.一個工廠用3輛汽車運煤，一共運煤9750千克，平均每輛汽車運多少千克?41.利民水果店運來500千克桃，賣出了13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃?42.一個縣有1440人參加電視大學學習每8人準備一臺電視習每經準備好95臺，還缺多少臺?43.學校買來4個足球用去220元一個籃球的價錢比一個足球貴8元，買4個籃球要用多少錢?44.一個糧食加工廠碾了一批大米已經裝滿96袋，每袋75千克，還剩2700千克沒有裝米已這批大米平均分兩批運出，一共運出多少千克?46.公園的養魚池放養紅金魚290條，放養的花金魚大約是紅金魚的4倍放養花金魚大約多少條?47.一個糧店3天售出大米的數量分別是430千克、380千克、407千克，這個糧店3天大約售出大米多少千克?48.先說出下面各題的數量關系，再解答。(1)小強每小時能行4500米，2小時能行多少米?(2)河西紙本廠要裝訂一批日記本每天裝訂340本，16天裝訂本每批日記本共有多少本?49.判斷下面各題的對錯。(1)知道每袋洗衣粉的價錢和買的袋數，求總價，應用洗衣粉單價乘袋數。正確(2)“小明家到電影院的距離是250米，小明從家到電影走了5分鐘小明每分鐘走多少米?”是求路程的題目。錯誤(3)“學校有3棵桃樹，平均一棵桃樹收桃子85千克，學校共收桃了多少千克?”是求工作總量的題目。錯誤(4)知道每小時走的路程和走的時間，可以求一共走的路程。正確50.先填出每題缺少的已知條件，再解答。(1)小王每天做20件玩具，做了7天，一共做了多少件?(2)每把椅子12元，買了10把，共用多少元錢?(3)毛毯每大包有20條，學校買了8大包，一共運來多少條?(4)李老師騎自行車去縣城，每分鐘行200米，15分鐘要行多少路程。51.如果已知一輛摩托車的速度，又知道這輛摩托車所行的時間，要求摩托車所行的路程，怎樣才能計算出來呢?(選定具體數量，再解答出來.)52.如果知道水果店運來的橘子的筐數，每筐橘子的千克數，還積壓物資賣出的千克數要求水果店還剩多少千克橘子，該怎么算出呢?(選定具體數量，再解答出來.)53.一個水果店運來150千克蘋果，平均放在6筐里，每千克蘋果2元每筐蘋果多少元?54.張華騎車從學校去少年宮，已知他騎車每分鐘行210米，行了8分鐘，距少年宮還有140米從學校到少年宮有多少米?55.商店賣出藍布的米數是花布的4倍賣出花布93米，賣出藍布大約多少米?56.荷花村的池塘里去年放養了魚苗940尾今年放養的魚苗是去年的3尾今年比去年大約多放養了多少尾?57.判斷下面各題的對錯，把不對的改正過來。(1)“一個少年排球是42元，學校買了5個排球共用多少元?”這是一道求總產量的應用題。錯誤(2)知道一個工人每天生產產品的數量和這個工人工作的天數，可以求出這幾天這個工人一共生產多少產品。正確(3)要求工作總量，必須知道工作的時間和走的路程。錯誤(4)“小紅每小時走3000米，李老師每小時走5000米李老師兩小時走多少米?”用“3×5”計算。58.用“有10棵蘋果樹”，編一道求總產量的應用題，再解答出來。59.用“6小時”，編一道求工作總量和一道求路程的應用題，再解答出來。60.拖拉機每分鐘行300米，卡車每分鐘比拖拉機多行300米，卡車6分鐘多少米?人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇二」一、同學情況分析同學經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力;大多數同學具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃;大部分同學對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材"解決問題"等教材編排的特殊性，大多數同學對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，同學初步形成數學意識，能發現生活中簡單的數學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續培養同學"傾聽"、"合作"、"交流"等能力和習慣，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。其次，要使同學在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。二、教學內容及教學重難點這一冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。表內除法是學習多位數除法的基礎。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成若干個一位數除以一位數。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小同學需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，同學認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。同時，這部分內容也是培養同學的數感的重要素材，通過教學讓同學感受大數的意義，認識近似數，學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法，等等。解決問題是在學習了一些數與計算知識后，結合現實生活的具體情境，使同學初步理解數學問題的基本含義，讓同學用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養同學在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對于實現培養同學解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。在量的計量方面，這一冊給同學初步建立質量觀念，使同學初步認識克和千克。讓同學在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養同學估量物體質量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的"平移和旋轉"和認識"銳角和鈍角"等內容。結合生活實例，使同學通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發展同學的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。在統計知識方面，本冊教材讓同學進一步了解統計的意義，學習簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動，激發同學學習數學的興趣，培養同學合作意識和創新精神。這一冊教材也安排了"找規律"的教學內容，繼續引導同學通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律，不僅使同學知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識，同時培養同學觀察、操作及歸納推理的能力，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。本冊教材根據同學所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養同學的數學意識和實踐能力。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使同學：1.認識計數單位"百"和"千"，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4.初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、教學措施這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。對于教學內容的編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注同學的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變同學的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。因此有以下幾點措施：1.科學安排解決問題的教學，重視培養同學解決問題的能力，形成應用意識。2.萬以內數的認識和加、減法教學重視發展同學的數感。3.改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。4.提供關于空間與圖形的豐富素材，促進同學空間觀念的發展。5.提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發同學對數學的興趣，逐步發展同學的數學思維能力和創新意識。人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇三」1、兩個工程隊一起修路，甲隊修4530米，乙隊每天修450米，修了8天。乙隊比甲隊少修多少米？2、裝配車間有女工84人，男工42人，如果以9個工人為一個小組，這個車間的工人可分成幾個小組？3、李大伯去年收小麥4110千克，今年收的小麥是去年的2倍。今年收小麥多少千克？把今年的小麥用3輛卡車運到糧站，平均每輛卡車裝多少千克？4、農機廠要生產一批插秧機，計劃每天生產312臺，8天完成，這批插秧機有多少臺？實際6天完成了生產任務，實際平均每天生產多少臺？5、修路隊6天修路6180米，剩下的每天多修50米，剩下的每天修多少米？6、學校買來1200本書，放在3個書架里，每個書架有5層，平均每層放多少本書？7、火車6小時行864千米，火車每小時行的路程是自行車的8倍，自行車每小時行多少千米？8、商店運來7箱運動鞋，每箱8雙，總價7616元，平均每雙運動鞋的價格是多少元？9、文具店有6400本筆記本，每5本裝一包，再把它分裝在8個箱子里，平均每箱裝多少包？10、服裝車間計劃每天生產180套西裝，實際6天生產了1170套，平均每天比計劃多生產西裝多少套？人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇四」一、班內情況分析班內共有28人，基礎比較扎實，課后能認真完成作業，但自覺性不高，在計算方面準確率有待提高，在實踐操作方面有欠缺。本學期在堅持學好基礎知識的同時，更加注重發展學生的智力，對知識的靈活能力，激發學生的創新意識，不斷提高學生的動手實踐能力，在培優輔差方面下功夫。二、教學內容本冊教學內容：除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數、測量、整理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數學好玩、調查與記錄。三、教學重點：有余數的除法、加與減、時分秒。四、教學難點：加與減、時分秒。五、教學目標:(一)數與代數1.《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數除法(商是一位數)。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式;探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。2.《生活中的大數》，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流;認識萬以內數的數位順序;會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養學生的數感。3.《加與減》、結合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算;培養估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。(二)空間與圖形1.《方向與位置》，借助實踐活動，認識八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數學。2.《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。3.《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。(三)統計《調查與記錄》，初步學會簡單的數據統計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。六、教學措施1.加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。2.充分利用學生的生活經驗，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。3.在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。5.加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。6.與語文教師做好時間上的協調，平時多在一起交流、分析學生情況。特別是偏科生，多想辦法，盡量的做到優的更優，差的努力補上去。七、教學課時1.除法----------------------------------------------------------6課時2.方向與位置---------------------------------------------------4課時3.生活中的大數----------------------------------------------8課時4.測量---------------------------------------------------------5課時5.加與減(一)------------------------------------------------16課時6.認識圖形-----------------------------------------------------7課時7.時分秒--------------------------------------------------------8課時8.調查與記錄----------------------------------------------------5課時總復習------------------------------------------------------------5課時人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇五」1.用一根2米長的木料，鋸成同樣長的四根，用來做凳腿，這個凳子的高大約是多少?2米=20分米20÷4=5(分米)答：這個凳子的高大約是5分米。2.媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們早上8時出發，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎?12時-8時=4(小時)80×4=320(千米)308千米<320千米答：中午12時能到達。3.在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺600千克的機器，超載了嗎?2噸=2000千克600×3=1800(千克)答：沒有超重。4.有5臺機器，分別重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克，用兩輛載重2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走?(書本第13頁第3題)2噸=200千克一臺裝：600+400+800=1800(千克)另一臺裝：1000+700=1700(千克)答：一臺裝1800千克，另一臺裝1700千克就可以一次性運走。5、一個地球儀85元，一個書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢?85+48=133(元)答：買一個地球儀和一個書包一共要133元。6、有公雞59只，母雞77只，小雞85只。(1)公雞和母雞一共有多少只?59+77=136(只)答：公雞和母雞一共有136只。(2)你還能提出什么數學問題①問題：公雞、母雞和小雞一共有多少只?59+77+85=221(只)答：公雞、母雞和小雞一共有221只。②問題：公雞比小雞少多少只?85-59=26(只)答：公雞比小雞少26只。③問題：公雞和母雞一共比小雞多多少?59+77-85=136-85=51(只)答：公雞和母雞一共比小雞多51只。7、京廣中心大廈高209米，它比中央電視塔約矮196米，你知道中央電視塔有多高嗎?209+196=405(米)答：中央電視塔有405米。8、從昆明到麗江有517千米，我們已經走了348千米，到麗江還有多遠?(書本第23頁)517-348=169(千米)答：到麗江還有169千米。9、副食店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克?410-152-174=258-174=84(千克)分步式(方法2)：賣出的：152+174=326(千克)剩下的：410-326=84(千克)答：還剩84千克。10、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客，這時園內有多少游客?全天園內來了多少游客?(1)852-265=587(人)587+403=990(人)(2)852+403=1255(人)答：這時園內有990名游客;全天園內來了1255名游客。人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇六」1、食堂買來蘿卜250千克，買來的白菜比蘿卜多150千克，買來蘿卜和白菜共多少千克？2、菜市場運來2車白菜，每車裝1500千克，又運來2500千克菠菜，菜市場一共運來白菜和菠菜多少千克？3、修路隊修一條路，已經修了550米，剩下的是已經修的4倍，這條路全長多少米？4、明明有42張油票，芳芳的郵票比明明多14張。他們一共有多少張郵票？5、校園里有水杉樹24棵，松樹的棵數是水杉數的3倍。水杉和松樹一共有多少棵？6、黑天鵝有35只，白天鵝的只數比黑天鵝的3倍還多8只。白天鵝有多少只？7、紅星小學三年級的同學乘四輛汽車去春游，前3輛車各坐68個同學，第4輛車坐74人，這次春游一共去了多少人？8、一個長方形花圃的長是16米，寬是10米，王大伯要給花圃施肥，平均每平方米澆2千克營養水，這個花圃一共要澆多少千克營養水？9、一個新教室要安裝窗戶玻璃。每塊玻璃長50厘米，寬40厘米，每塊玻璃的面積是多少平方分米？一共要裝64塊這樣的玻璃，需要買多少平方分米的玻璃？10、5千克黃豆可以做20千克豆腐，照這樣計算，做120千克豆腐需要多少千克黃豆？人教版二年級數學下冊的教學計劃「篇七」1、一個果園里栽了125棵蘋果樹，梨樹的棵數比蘋果樹的4倍少20棵。這個果園一共栽了多少棵樹?解題思路：仔細觀察題目，要求的是這個果園一共栽了多少棵樹，那么我們需要求出梨樹的棵數，然后加上蘋果樹的棵數。已知梨樹的棵數比蘋果樹的4倍少20棵，所以梨樹的棵數是125×4-20=480(棵)，然后加上蘋果樹的棵數，即125×4-20+125=605(棵)。所以這個果園一共栽了605棵樹。參考答案：125×4-20+125=605(棵)答：這個果園一共栽了605棵樹。2、一段路長324米，已經修了240米，剩下的計劃4小時修完。平均每小時修多少米?解題思路：已知一段路長324