




文檔簡介
義務教育音樂課程標準心得體會義務教育音樂課程標準心得體會「篇一」四月末,我們相聚云端,共同聆聽省教研員杜宏斌老師對新版課標的解讀。在兩個半小時的解讀中,杜老師帶領大家回顧了2011年版課標十年實踐的實施情況及實施中存在的問題,并指出新課標修訂的指導思想和價值取向,然后重點說明五項修訂的主要變化與突破。杜老師情真意切地分享與說明,三年來如何字斟句酌地進行修訂、刪減、增補等繁瑣的工作歷程令人肅然起敬。看著案頭一邊是近期才頒布的2022年版藝術課程標準,一邊是聆聽時的筆記與心得,做了特殊標記的詞句顯眼異常——“考慮到幼小銜接,把一二年級設置為一個學段,叫做唱游音樂課!強調實踐性、游戲化,好人性化啊!”“強調核心素養的落實,在真實情境中對知識和技能的遷移、運用”“每一學段以學習任務內容要求學業要求教學提示來呈現,還新增了學業質量標準讓教學更具指向性、有底線”“中國音樂轉變為主體地位,強調本土音樂文化的理解與傳承”……這不就是一份給音樂教師的使用說明書嗎?具體細致、平實易懂,猶如專家前輩們面對面的諄諄教導,讓我感到踏實又溫暖。在數項變化與突破中,最讓我關注的是一二年級學段,我相信兒童從早期開始接受良好的音樂教育會讓他們受益終生,因此低段的音樂課尤為重要。新課標切實聯系到現實情況,考慮到幼小銜接的重要性,重視生命發展的每一個階段轉變,將一二年級設定為一個學段,并且以唱游音樂課的面貌呈現,強調了實踐性、游戲化、具身的學習方式,真是令人拍案稱快!課堂上游戲、活動的快樂場面立馬在我頭腦中再現,同時向我涌來的還有曾經n多次的疲憊感、困惑感,這是怎么回事?因為在“唱游音樂課”的背后,“教學有效性”向我們提出了挑戰,切勿以為唱游課就是唱歌玩游戲,這對老師們來說其實更有難度。首先,要設計更加趣味、創意的課程,這意味著我們要時刻留心好玩的事物、抓住靈感,將對音樂素材的思考融入到生活中,成為一種生活常態。其次,課程好玩了,一二年級的孩子們還管得住自己嗎?這就要提前進行課堂常規的鋪墊工作,然后考慮如何將常規融入到課程中,還要不失趣味。還有,一首歌曲雖在活動中多次聆聽、演唱,孩子們確實調動了多元感官來學習、情緒情感也得到了激發,那么歌會唱了嗎?唱好了嗎?最后,在唱游課中,我往往更加關注作品的音樂要素,因為容易操作,而對作品人文內涵的感悟、領會太少了,這是今后要重點反思、實踐的部分。手握這份有溫度的“說明書”,讓心中懷有的那份對音樂教育的理想更踏實了一點。義務教育音樂課程標準心得體會「篇二」20xx年8月15日--8月17日,我很榮幸能參加這次中外xxx教育大會,在這三天中,我在xxx老師那里學習了心智xxx音樂的教育。我是一名剛畢業一年的幼兒教師,孫老師上課的內容對我們來說是比較適用的,他也分析了一些我們在幼兒園所存在的問題,也教了一些比較好的處理方法,真的很感謝他。其中他的一些話讓我印象很深刻,他說:“教育幼兒,要先教會他們做人,再教他們做事。不以音教而為人本。”告訴我們要以幼兒為主體,尊重每一位幼兒的個性發展,因材施教。在這次學習中,我也在仁迪老師那里學習了印尼的傳統樂器----安格隆。第一次拿到安格隆的時候就很好奇,這個樂器怎么玩的呀?帶著疑問向老師學習,慢慢的對它感興趣,在老師的帶領下,我們完成了幾首樂譜的演奏,瞬間覺得我們很厲害,在那么短的時間里合作得那么好。在學中玩,在玩中學,真的很享受這個學習的過程,很感謝仁迪老師。其中,美國xxx協會主席克里斯的課我也去學習了,給我第一感覺就是,和這位老師上課好好玩,想一直玩下去。在課堂上,我們感受到了團結協作的力量,游戲由易到難,充滿挑戰性。從中老師教的一些律動,跟著音樂做各種動作,甚至舞蹈,很享受這個過程,一個律動下來,整個人都放開了,心情很舒暢,雖然出了一身汗,有些累,但是我們真的玩得很開心,真希望以后有更多的機會和這么優秀的老師學習,非常感謝克里斯老師。這次中外xxx教育大會能成功舉辦,真的要非常感謝周志娟等在背后默默付出的老師們、領導們、志愿者們,是你們的努力換來這次寶貴的機會,讓我們有辛參加,真的非常感謝!被你們對教育的那份用心所感動,我也會用自己微薄的力量去傳播更多的正能量,默默地去學習更多xxx知識,結合我們本地的特點,然后運用到課堂上,讓更多的孩子感受到xxx音樂的魅力!義務教育音樂課程標準心得體會「篇三」在前一段的有效教學實踐中,作為一名新上崗的音樂教師,我獲得了很多書本上沒有的寶貴經驗,逐漸明白了一節課到底應該怎么“上”。在我的課堂實踐前,從兩位音樂老師的音樂課評課中,鄧校長提出了對于音樂這門學科來說,它的基本教學目標是“讓學生有感情的獨立的演唱歌曲”,這里涉及到幾個考察點,第一是是有感情,即學生通過自己和教師做到理解歌曲的含義,第二是獨立演唱歌曲,要求學生在不依靠老師的提醒幫助下,自主完成歌曲的演唱,當然這其中包括應當對旋律和歌詞兩方面進行考察。有了明確的目標,音樂課堂的有效教學就有了“靈魂”。通過具體的課堂實踐以及校領導的點評,使我對音樂課到底應該做點什么有了深刻的認識。這次有效教學的重點是有效性提問。由于我教的是一年級,孩子的理解能力遠不如中高年級的孩子,對于一些成年人使用的詞語,很可能放到他們身上就聽不明白所以然。為此我課下專門找了一些孩子。對于一些課堂上需要提問的問題轉換形式看他們是否能聽得懂,如果一些詞語孩子們理解不了的話,我會換上另外一個詞,使他們能理解問題的真正含義。例如聽完歌曲要問孩子們這個作品的情緒如何?孩子們太小不理解情緒二字為何意,我就換成了聽完這首歌曲你有什么樣的感覺?既然有效提問,首先是要孩子們聽得懂的提問,如果聽都聽不懂,那就無從談論有效二字。聽得懂,學生就會進行積極的思考,給出的答案也常常會出其不意,在校內公開課上,一個孩子對于這個問題居然回答出了“這首歌曲讓我聽了之后很感動”言語,我很詫異,習慣性的繼續問她問什么會覺得很感動,孩子說因為這首歌曲很好聽,讓她聽了有想哭的感覺所以很感動。聽完了學生的解釋,我情不自禁的說“老師太喜歡你這個答案了”。由此看來,老師說小孩兒話,可能學生會給出大人的話,出其不意,振奮人心。既然是有效性提問,在我看來通俗的說應當是讓學生動腦筋的提問,不是那些“同學們我們來做個游戲好不好啊”這些讓學生提不起勁頭的問題。通過這次的教學實踐,使我深刻地認識到了有效提問的重要性,學生要學習新的知識,要充分地思考,提問是重要的環節。只有通過精神的設計,完備的思考,才能讓問題變得明確而有針對性。初入教學崗位,我要學習的還有很多,很感謝學校的這次有效教學的活動,讓我快速的適應音樂教學活動,明確音樂教學目標,少走了很多彎路。我堅信,在校領導的精心指點下,在同事們的耐心幫助下,我一定會快速的成長為一名合格的音樂教師。義務教育音樂課程標準心得體會「篇四」2022年5月7日上午9時,在名師工作室主持人王雷老師的帶領下,共同聆聽了華東師范大學課程與教學研究所所長、義務教育課程方案修訂組組長崔允漷教授的“育時代新人繪課程藍圖”義務教育新課標解讀線上講座,結合自身學科有以下感受:首先,對于藝術類課程,此次也做出詳細的課改標準指導。與2011年的課程標準相比,2022版新課標更為重視綜合性,將音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等教學內容整合為一個“藝術課程標準”,音樂不再只是“聽覺藝術”。從指導思想及修訂原則出發,以新的課程性質、課程理念、設計思路為主要路線,確定新的課程目標、課程內容為主要教育方向,以新設立的學業質量為考察標準,通過從“有學上”轉向到“上好學”,進一步明確“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”,優化學校育人藍圖。其次,根據更新后的新課標內容落實教學,力求心中有譜,才能暢通無阻。并結合音樂課的兩類課型范疇——演唱課和欣賞課,對于日后教學的啟示進行了闡述。透過這次學習讓我更加堅信教育不是一成不變的,而是要與時俱進,隨時用新理論方法來指導自己,提高自己,只有把握教學要求,對要求濫熟于心,然后探索教育教學規律,改善教育教學方法,才能激發學生的創造動機,啟迪學生的創新精神,促進學生的全面發展。最后,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公示牌安裝合同協議書
- 陳列活動方案協議書
- 拔出指甲治療
- 郵政掛號寄遞協議書
- 高空吊裝免責協議書
- 兒童俱樂部安全協議書
- 交行信用卡減免協議書
- csc留學資助協議書
- 農村搬遷房轉讓協議書
- 飯店著火賠償協議書
- 肥胖癥診療指南(2024年版)解讀
- 麥收消防安全培訓課件
- 《科普技巧常識》課件
- 2025年中國全電腦橫機市場現狀分析及前景預測報告
- 大型活動場館停車管理方案與技術措施
- 醫院基建管理試題及答案
- 2025年全國保密教育線上培訓考試試題庫及答案(奪冠)帶答案詳解
- 滬教牛津版(深圳用)英語五年級下冊Unit-11-Chinese-festivals課件
- DBJ50-T-078-2016重慶市城市道路工程施工質量驗收規范
- MOOC 跨文化交際通識通論-揚州大學 中國大學慕課答案
- GA 1283-2015住宅物業消防安全管理
評論
0/150
提交評論