918事變觀后感作文第一章事變背景與情感觸動

1.1931年9月18日，日本關(guān)東軍以爆炸聲為借口，侵占了中國東北，這一事件被稱為“918事變”。那天，我坐在教室里，聽著歷史老師講述這段沉重的歷史，心中涌起一股難以言喻的憤怒與悲傷。事變的發(fā)生，不僅標志著日本帝國主義對中國的大規(guī)模侵略，更是一場對中國人民生存權(quán)益的嚴重踐踏。

2.我想起了小時候，爺爺常給我講述他年輕時親身經(jīng)歷的抗日戰(zhàn)爭。那些殘酷的戰(zhàn)斗、無辜的犧牲，仿佛就在眼前。爺爺說，918事變是中國人民不能忘記的國恥，每一個中國人都應(yīng)該銘記這段歷史，珍惜來之不易的和平。

3.在課堂上，我看到了同學(xué)們臉上的凝重，我們都在思考，如果當時的中國有更強大的實力，能否避免這場災(zāi)難？918事變，不僅僅是一段歷史，更是對我們這個時代的警示，讓我們深刻認識到國家富強、民族振興的重要性。

4.那天晚上，我回到家，翻開了歷史書籍，詳細了解了918事變的經(jīng)過。看著書中描述的慘烈畫面，我感到一陣心痛。我想，每一個中國人，都應(yīng)該了解這段歷史，以此為鑒，珍惜今天的和平生活。

5.在寫作這篇作文時，我決定以自己的視角，結(jié)合現(xiàn)實生活，去表達對918事變的觀后感。我希望通過這篇作文，讓更多的人銘記這段歷史，激發(fā)我們?yōu)閲液兔褡宓奈磥砼^斗的決心。

第二章事變影響與個人反思

1.918事變后，東北三省淪陷，人民生活陷入水深火熱之中。老師在課上播放了一些歷史影像資料，看著那些流離失所的百姓，我深切感受到了戰(zhàn)爭帶給人們的痛苦。我想，如果不是當年國家的積貧積弱，我們的家園怎會遭受如此蹂躪。

2.回到現(xiàn)實生活中，我看著身邊的同學(xué)，想著我們這一代人，雖然生活在和平年代，但也不能忘記歷史。我在想，如果918事變發(fā)生在今天，我們會做些什么？我們是否有勇氣和能力去保護我們的國家和家園？

3.我記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^抗日戰(zhàn)爭紀念館，看著館內(nèi)的陳列，我仿佛能聽到那些年的炮火聲。走出來時，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，增強自己的能力，為國家的未來貢獻自己的力量。

4.在家里，我和父母討論過這個問題。他們告訴我，雖然現(xiàn)在的生活很美好，但我們不能忘記歷史。作為家長，他們也會教育下一代，要記住918事變，要明白落后就要挨的道理。

5.在寫這篇作文的過程中，我不斷反思自己。作為一個普通的學(xué)生，我能做些什么？我想，至少我可以做到的是，珍惜學(xué)習(xí)的機會，提升自己的素質(zhì)，將來無論從事什么職業(yè)，都要為國家的繁榮和民族的復(fù)興盡一份力。這樣的個人成長，才是對抗日戰(zhàn)爭最好的紀念。

第三章歷史教育的重要性

1.918事變的歷史教育，對我們這代人來說至關(guān)重要。我記得有一次，在歷史課上，老師問我們：“你們知道今天是什么日子嗎？”我們搖頭，老師說：“今天是918事變紀念日，我們不能忘記國恥。”那一刻，我意識到歷史教育的重要性和緊迫性。

2.在學(xué)校，歷史課往往被邊緣化，有些同學(xué)甚至認為歷史無用。但實際上，歷史是最好的教科書。它讓我們知道，一個國家的強大是靠無數(shù)先輩的犧牲和奮斗換來的。我觀察到，當老師講述918事變的細節(jié)時，同學(xué)們的眼神都變得專注起來，這讓我感受到歷史教育的魅力。

3.我記得有一次，學(xué)校組織了一個關(guān)于918事變的歷史知識競賽，我和同學(xué)們都積極參加。通過答題，我們不僅加深了對這段歷史的了解，還學(xué)會了如何將歷史知識運用到實際中。這種實操性的活動，讓我們更加珍惜和平，更加明白歷史的重要性。

4.在家里，父母也會給我講述他們小時候?qū)W到的歷史故事。他們告訴我，小時候背誦的歷史事件和人物，對他們影響深遠。現(xiàn)在，我也會嘗試著自己去搜索更多的歷史資料，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，去了解更多關(guān)于918事變的歷史背景和影響。

5.寫這篇作文的時候，我意識到，歷史教育不僅僅是學(xué)校的事情，也是我們每個人的責任。我們應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)歷史，去了解那些為國家付出的人們。這樣，我們才能更好地珍惜現(xiàn)在的生活，更有動力去為國家的未來努力。通過實際行動，如參加紀念活動、閱讀歷史書籍、觀看歷史紀錄片，我們每個人都可以成為歷史教育的傳播者。

第四章紀念活動與實際作為

1.每年的9月18日，各地都會舉行各種紀念活動，以此提醒人們不要忘記歷史。我參加過一次這樣的紀念活動，現(xiàn)場有很多人，大家表情凝重，共同緬懷那些在事變中犧牲的先烈。這讓我感受到，紀念活動是對歷史的一種尊重，也是對未來的責任。

2.在學(xué)校，我們也會組織相關(guān)的紀念活動。比如，老師會讓我們觀看相關(guān)的紀錄片，或者組織我們進行主題班會，討論918事變對我們的啟示。我記得有一次，我們班級在班會結(jié)束后，集體默哀一分鐘，那一刻，整個教室鴉雀無聲，每個人都在思考。

3.除了參與紀念活動，我覺得更重要的是將這種紀念轉(zhuǎn)化為實際行動。比如，我可以更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為將來能夠為國家做出貢獻打下基礎(chǔ)。我還會在業(yè)余時間參與社會實踐活動，比如志愿服務(wù)，通過實際行動去踐行愛國主義。

4.我有一個朋友，他的父親是一名退伍軍人，每年918事變紀念日，他都會和他的父親一起去參加相關(guān)的紀念活動。他們還會在社區(qū)里向居民宣傳918事變的歷史，讓更多的人了解這段歷史。這種做法讓我很受啟發(fā)，我覺得我們每個人都可以這樣做。

5.寫這篇作文的時候，我思考了自己的實際作為。我決定，不僅要參與紀念活動，還要在日常生活中，比如學(xué)習(xí)、工作、與人交往中，都秉持著對歷史的尊重，對和平的珍惜。我會嘗試著去影響身邊的人，讓他們也意識到紀念歷史的重要性，共同為國家的未來努力。

第五章傳承精神與責任擔當

1.918事變的歷史教訓(xùn)，不僅僅是讓我們記住那些痛苦的日子，更重要的是讓我們傳承那種不屈不撓、勇于抗爭的精神。我在想，作為新時代的青年，我們應(yīng)該怎樣去傳承這種精神，怎樣去擔當起我們這一代人的責任。

2.在學(xué)校里，我努力將這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。比如，遇到難題時，我不會輕易放棄，而是會一遍遍地嘗試，直到找到解決方法。我相信，這種不放棄的精神，就是對抗日戰(zhàn)爭時期先烈們精神的一種傳承。

3.我還注意到，現(xiàn)在的社會中，有些人對于歷史不夠重視，甚至有些人忽視歷史教育的重要性。面對這種情況，我覺得我們應(yīng)該主動擔當起責任，去影響身邊的人。比如，我會在朋友圈分享一些關(guān)于918事變的文章，或者和歷史相關(guān)的書籍推薦，讓更多的人了解這段歷史。

4.在家里，我和父母討論過如何傳承這種精神。我們一致認為，除了口頭上的教育，更重要的是通過實際行動去影響下一代。比如，我們可以帶孩子們?nèi)⒂^抗日戰(zhàn)爭紀念館，讓他們親身體驗歷史，感受那種精神。

5.寫這篇作文的過程中，我意識到，傳承精神和責任擔當，不是一句空話，而是需要我們每個人去實踐的行動。我會從自己做起，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會以918事變的歷史為鑒，不斷提升自己，勇于擔當，為國家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻自己的力量。這樣的傳承和擔當，才是對歷史最好的紀念。

第六章增強自我與國家未來

1.面對歷史，我們不僅要記住那些痛苦和恥辱，更要思考如何通過增強自我，為國家的未來貢獻力量。918事變提醒我們，一個國家的強大，離不開每一個公民的努力。因此，我時常在思考，我能為國家的未來做些什么？

2.在學(xué)習(xí)上，我努力提升自己的專業(yè)技能，希望將來能成為一名對社會有用的人。比如，我報名參加了各種興趣班和競賽，通過這些活動，不僅拓寬了自己的知識面，也鍛煉了自己的實踐能力。

3.我還注意鍛煉身體，因為只有健康的身體，才能支撐我們?yōu)閲夜ぷ鞲L的時間。我每天都會花一些時間進行體育鍛煉，無論是跑步、打球還是健身，我都堅持去做，因為我相信，健康的身體是服務(wù)國家的基礎(chǔ)。

4.在生活中，我嘗試著培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，比如節(jié)約用水用電，不浪費食物。這些看似小事，卻能在點點滴滴中體現(xiàn)對國家的責任。我相信，如果每個人都能做到這些，那么我們的國家將會更加美好。

5.寫這篇作文時，我意識到，增強自我不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了國家的未來。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，同時也會關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，盡自己的一份力，為國家的繁榮富強添磚加瓦。通過這樣的實際行動，我相信我們每個人都能為國家的未來貢獻出自己的力量。

第七章從我做起，影響他人

1.918事變觀后感讓我深刻認識到，歷史的教訓(xùn)不僅僅是個人警醒，更需要我們通過自己的行動去影響周圍的人。從自己做起，用實際行動帶動他人，這是我們這一代人的責任。

2.在學(xué)校里，我主動參加學(xué)校的志愿者活動，幫助組織紀念918事變的活動。我負責聯(lián)系其他班級的同學(xué)，邀請他們參與，并且在活動中擔任講解員，向同學(xué)們講述918事變的歷史，讓更多的人了解這段歷史。

3.在家庭中，我和父母一起制定了家庭學(xué)習(xí)計劃，包括觀看歷史紀錄片、閱讀歷史書籍等。我還和父母討論如何將歷史教育融入到家庭生活中，比如通過餐桌話題討論歷史事件，讓家人都能在日常生活中感受到歷史的分量。

4.在朋友圈，我利用社交媒體的力量，分享關(guān)于918事變的歷史知識和紀念活動信息。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，可以引起更多朋友的關(guān)注，甚至有些朋友在我的影響下，開始自發(fā)地組織小型的紀念活動。

5.寫這篇作文的過程中，我意識到，從我做起，影響他人，并不需要做出多大的犧牲或者奉獻。它可以是日常生活中的一個小小舉動，比如在聊天時分享一段歷史故事，或者在朋友圈發(fā)表一篇感言。這些簡單的行動，都能讓更多的人意識到歷史的重要性，從而共同為維護和平、推動社會進步貢獻力量。

第八章融入社會，發(fā)揮作用

1.作為一個生活在現(xiàn)代社會的人，我深知個人的力量是有限的，但當我們?nèi)谌氲缴鐣校l(fā)揮自己的作用時，就能產(chǎn)生巨大的影響力。918事變的歷史教訓(xùn)，讓我更加堅定了融入社會、發(fā)揮作用的決心。

2.我積極參加社區(qū)組織的各類活動，比如社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保行動等。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，還學(xué)會了如何將個人的力量轉(zhuǎn)化為推動社區(qū)發(fā)展的動力。在社區(qū)紀念918事變的活動上，我主動承擔了組織工作，聯(lián)系社區(qū)成員，確保活動的順利進行。

3.在工作中，我努力將專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我注意到，公司里有些同事對歷史不夠重視，于是我利用午休時間，組織了一個小型的歷史知識分享會，通過生動的案例和故事，讓同事們對918事變有了更深刻的理解。

4.我還嘗試著將歷史教育與公益活動結(jié)合起來。比如，在參加一次支教活動時，我特別設(shè)計了一堂關(guān)于918事變的課程，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能了解國家的歷史，培養(yǎng)他們的愛國情感。

5.寫這篇作文時，我思考了自己的社會角色和責任。我明白，無論是作為一名學(xué)生、員工還是社區(qū)成員，我都有責任將918事變的歷史教訓(xùn)融入到自己的生活中，通過實際行動，發(fā)揮自己的作用，影響更多的人。這樣的融入和發(fā)揮作用，不僅能夠讓歷史活在當下，還能夠為社會的和諧與進步做出貢獻。

第九章持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步

1.918事變的歷史教訓(xùn)告訴我們，一個國家的強大離不開每個人的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進步。因此，我意識到，自己必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識和能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

2.我制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每天閱讀一定時間的歷史書籍、參加線上線下的學(xué)習(xí)課程、定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。通過這樣的計劃，我能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史知識，同時也能夠提升自己的綜合素質(zhì)。

3.在工作中，我不斷追求技術(shù)的提升和創(chuàng)新。我主動參加各種專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)知識。我還經(jīng)常和同事討論工作中遇到的問題，通過集思廣益，找到解決的方法，這樣的過程讓我收獲了很多。

4.我還注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如，我會學(xué)習(xí)一些與我的專業(yè)不直接相關(guān)的知識，如經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等，這樣可以讓我在解決問題時擁有更廣闊的視角和更多的思考維度。這種跨界學(xué)習(xí)讓我在工作中更加得心應(yīng)手。

5.寫這篇作文時，我反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和進步的步伐。我明白，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進步不是一句口號，而是需要實際行動去踐行。我會繼續(xù)堅持自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷提升自己，無論是在專業(yè)知識還是在人生智慧上，都要不斷追求卓越。通過這樣的努力，我相信自己能夠更好地服務(wù)于社會，為國家的未來貢獻自己的力量。

第十章結(jié)語：傳承歷史，開創(chuàng)未來

1.經(jīng)過對918事變的深入思考和實際行動，我意識到歷史不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的指引。我們這一代人，有責任傳承歷史，也要有勇氣開創(chuàng)未來。

2.我決定將這種責任感融入到日常生活中。無論是學(xué)習(xí)上的努力，還是工作中的創(chuàng)新，我都會以918事變的歷史為鑒，時刻提醒自己，珍惜和平，努力工作，