快樂在勞動(dòng)中第1頁

勞動(dòng)是艱辛，也是高興，更是光榮。只有勤勞人才能創(chuàng)造出美好生活，才能創(chuàng)造更美好未來。同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接收鍛煉，成為生活小能手，成為父母好幫手。第2頁勞動(dòng)認(rèn)真：兢兢業(yè)業(yè)

勤勤懇懇熱火朝天

爭(zhēng)先恐后

汗流浹背

大汗淋漓氣喘吁吁

勞動(dòng)場(chǎng)面：起早貪黑

熱火朝天

任勞任怨

熱火朝天奮勇爭(zhēng)先

潔凈利落

小心翼翼

大顯身手團(tuán)結(jié)協(xié)作

有條不紊

手忙腳亂第3頁關(guān)于愛勞動(dòng)名言警句：

1、勞動(dòng)是幸福之父。——富蘭克林

2、我們世界上最美好東西，都是由勞動(dòng)，由人聰明手創(chuàng)造出來。——高爾基

3、勞動(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思

4、只有些人勞動(dòng)才是神圣。

——

高爾基

5、勞動(dòng)是一切知識(shí)源泉。

——

陶鑄

6、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

——

威廉·配第

7、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可防止義務(wù)。

——

盧梭第4頁我愛做家務(wù)勞動(dòng)第5頁同桌交流：

你參加過什么勞動(dòng)？最拿手是什么？1114第6頁第7頁第8頁高興勞動(dòng)大顯身手第9頁一、注意觀察體驗(yàn)，寫出切身感受。1、要觀察勞動(dòng)全過程。在勞動(dòng)過程中，人物做什么了，怎么做，尤其是那一系列動(dòng)作更要細(xì)細(xì)觀察。2、在勞動(dòng)中，你出過力，流過汗，有過成功或失敗酸甜苦辣，把這種感受，這種體驗(yàn)寫出來，能更加好地表示你真情實(shí)感。第10頁二、回想勞動(dòng)過程，確定寫作次序。1、想一想：自己參加了什么勞動(dòng)，是學(xué)校里，是小區(qū)里，還是家里或者幫鄰居做？哪一次勞動(dòng)給你留下了深刻印象？是擦地、洗碗、洗衣服，還是刷鞋、拔草、擦車……哪項(xiàng)勞動(dòng)你干得最好。哪項(xiàng)勞動(dòng)最難做，或動(dòng)作最復(fù)雜，這些勞動(dòng)都是你可選擇內(nèi)容。2、回想勞動(dòng)全過程及要領(lǐng)，有時(shí)還要向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教與勞動(dòng)相關(guān)名詞術(shù)語，方便寫作時(shí)利用。第11頁三、描寫人物動(dòng)作，表達(dá)人物特點(diǎn)。1、動(dòng)作描寫要符合人物身份、年紀(jì)、職業(yè)、性格特點(diǎn)，不能千篇一律。要經(jīng)過描寫人物不一樣動(dòng)作表現(xiàn)人物不一樣特點(diǎn)。2、描寫動(dòng)作要細(xì)致，不要籠統(tǒng)概括。3、描寫要精選詞語，力爭(zhēng)把人物動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、詳細(xì)、鮮明。準(zhǔn)確利用動(dòng)詞，把人物動(dòng)作寫詳細(xì)；準(zhǔn)確使用形容詞，使人物更豐滿。第12頁幫媽媽做家務(wù)

有一天中午，我寫完作業(yè)正津津有味地看著《小學(xué)生周報(bào)》，突然聽到廚房里傳來媽媽聲音：“過來幫我做飯！”我一聽，馬上放下了報(bào)紙，跑進(jìn)了廚房。媽媽朝我說：“你就來洗菜吧。”我爽快地答應(yīng)了。我綰起袖子，接過媽媽菜，很認(rèn)真洗了起來。我先小心翼翼地把發(fā)黃菜葉拔掉，再洗菜根。就這么，我很快就把菜洗得干潔凈凈了。媽媽一瞧，頓時(shí)眉開眼笑。我洗完菜又問媽媽：“還有什么活兒，我能夠全部包攬”。“那你就幫我炒菜吧！”媽媽高興地說，“別忘了，不要讓油濺到身上。”我聽了馬上從客廳里搬來了一個(gè)小板凳，放在灶臺(tái)前，站在上面，用鍋鏟炒了起來，一顆顆小豌豆像在跳華爾茲一樣，“肉丁女士”就是它們舞伴。哎呀，終于完成了。因?yàn)閶寢屪罱芷冢趾脱加幸稽c(diǎn)兒酸痛，所以我就幫媽媽做了一些力所能及家務(wù)事，我心里美滋滋地。第13頁勞動(dòng)的快勞動(dòng)原