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第第頁參考答案1.C2.B3.D4.朱英秘密地向葉盛請求,發公文讓范信班師回朝,這一地區才安定下來。5.D6.D7.ACE8.怎么能夠不回應他們的心意呢?9.①寫文章應該向古代圣賢學習;②學習古代圣賢應師其意不師其辭;③寫文章要不分難易,追求恰當、正確(惟其是爾)。10.停止價值曾經準備11.①大家都對此感到奇怪,有的人就問其中緣故。②有人把紙送給他,(他)不管紙的數量時多時少,一拿到手就開始書寫,直到把紙寫完才停止。12.①賣別館買紙;②舍棄故居,租小屋與染工為鄰借素娟學書;③高價酬謝染工借素娟,每日堅持書寫;④邀請蘇軾做客,邊喝酒邊寫字。13.眼淚最終增加都14.(1)這雖然表面上感到慚愧,他內心并沒有真正悔悟,暫且先放一放。(2)鳳凰、麒麟,都是古書上記載的,現在真的有嗎?15.召其母/與之對榻共食/使其子侍立堂下/觀景伯供食16.崔氏沒有直接懲罰不孝子,而是讓他親眼看到別人對母親的孝順,用實際行動感化他,這種方法更能觸動不孝子的內心,使其真正悔悟。17.王維是一個體恤百姓、敢于直言、機智聰慧的人。他用鳳凰、麒麟的例子反駁宦官,巧妙地阻止了不合理的采辦行為。18.C19.有泉一坎,在后閣前楹下,是為跪勺泉,下北通閣下石竅,個盈不涸,取者必伏而勺,故名曰“跪”。20.A21.哪一個最戰勝(攻克)22.(1)我(年齡)已經八十歲了,牙齒一再脫落但是舌頭尚且在。(2)那么到哪里不能實現自己的志向呢?23.示例:在當今社會,叔向“柔之堅于剛”的觀點仍具有重要現實意義。比如在人際交往中,態度溫和、懂得包容的人往往更受歡迎,能建立良好的人際關系。又如在職場中,面對同事的不同意見,以溫和、柔性的溝通方式去交流,比強硬地堅持己見更容易達成共識,推動工作進展。這些都體現了“柔”在當今社會以溫和、持久的力量實現目標、獲得成功的重要性。(言之有理即可)24.跟隨到聽說探求25.既覽必發為詩/以紀其景物時世之變/于是其詩益工。26.(1)想要像庭學那樣游歷天下,還有可能嗎?(2)如果庭學有什么收獲,就要告訴我,那樣的話我將不只是慚愧而已。27.《送東陽馬生序》作者用自己的艱苦求學的經歷來勸勉馬生要勤奮學習;節選《送天臺陳庭學序》用顏回、原完等賢士的成功經驗來勸勉陳庭學,不僅要游歷名勝古跡,還要安貧樂道,靜心研學,提高個人修養。28.C29.C30.CEG31.他親自處理政務,底下的官吏就無法進行邪惡的行為。32.《送東陽馬生序》中宋濂通過親身經歷和感悟,說明學習要勤奮專心,不懈努力才能獲得成功來督促后輩認真學習。王銳非常重視學生的學習情況,尊師重教,親自督促后輩學生認真學習,檢查學習情況,對不遵守規矩和違法規定的進行懲戒,使他們認真學習。33.A34.常在于我,決不當以一時之所遭,而身與之遷徙上下。融融然塵查俗垢與之俱化。35.D36.曾經這全部、都37.(1)詩人大概缺點(不足)不同,但根源卻是一樣的,難道只有我是這樣嗎?。(2)這個時候,我不只不覺得作詩的困難,也不覺得做州官的艱難。38.僅僅模仿,沒有創新,難以寫出自己的作品,更難以寫出好作品。39.觀察背叛等到40.羽盡封其所賜/拜書告辭/而奔劉備于袁軍41.(1)“耳”字表示限止語氣,相當于“罷了”。關羽說“要當立效以報曹公乃去耳”,表明他心意已決,雖然知道曹操待他優厚,但他受劉備之恩,一定要立功報答曹操后才會離開,語氣堅定,體現出他重情重義且堅守原則。(2)“也”字表示陳述語氣,加強肯定的語氣。曹操說“彼各為其主,勿追也”,語氣平和卻態度堅決,表現出他對關羽為其主的理解和大度,展現出他作為領導者的胸懷。42.關羽的“義”體現在:一是他不忘劉備的恩情,雖知曹操待他優厚,但仍堅守與劉備共死的誓言,不背叛劉備,體現出他對舊主的忠誠;二是他要立功報答曹操的厚待,殺顏良以報曹操,說明他懂得感恩,是個重情重義之人。43.曹操和孫權對待人才的相似之處:①都重視人才,曹操欣賞關羽的為人,孫權勸呂蒙學習,希望他能增長才略,提升能力;②都能尊重人才的選擇,曹操知道關羽要離開,沒有派人追趕,尊重關羽為其主的選擇;孫權沒有強迫呂蒙學習,而是用自己的經歷勸說,尊重呂蒙的想法,最終呂蒙主動學習并有所成就。44.B45.D46.C47.這是想要觀察我國政事的得失而圖謀利益。其目的不在于觀看寶物,而是想看賢臣的有無。48.C49.A50.示例:山外有山,天外有天,學無止境,為人要虛心,不可恃才傲物。51.D52.①鄒忌講述自己與徐公比美的經歷,通過類比,委婉勸諫。②魏征犯顏直諫,忠心勸導君王。53.C54.有的人就交換55.父病革/憐其幼且孝/囑厚之/田不受。56.(1)又過了兩年,發生饑荒,(他)也像以前那樣(幫助鄉人)。(2)友人把四百兩銀子寄放在馬祿那里,一起出行的人偷了銀子后逃跑了。57.不忍污其世祿秘不言,罄已貲償之馬祿的做法體現出他的誠信和擔當,雖然友人的錢財被盜不是他的責任,但他卻主動賠償,這種行為值得贊揚,他用自己的行動維護了朋友間的信任,是一種高尚的品德。58.(1)很

(2)再,又

(3)只,僅

(4)明白59.大概愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事,我們窮人沒有空閑去效仿這種做法。60.告訴兒子,藏書必須讀書,若不讀,便失去了藏書的意義,而讀書必須動手圈圈點點。(讀書不要過分愛惜書本,應該勤動手圈圈點點,否則讀書就成了一句空話。)61.C62.位已高而意益下,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。孫叔敖是個善于聽從別人意見、并能虛心接受的好官員。63.A64.猜測,估計應該用繩子勒65.(1)楊國忠惱火他不親附自己,調(他)出京任平原郡太守。(2)顏真卿擔心動搖軍心,于是腰斬段子光,秘密藏起三人的首級。66.精神品質:忠心于國,大義凜然,寧死不屈。示例:文天祥、陸秀夫、張世杰堅持抗元,寧死不屈,從容殉國,被稱為“宋末三杰”。67.A68.示例:①作者在文中寄托了對活水源的喜愛及對其恩澤他人的贊譽之情。②作者在文中寄托了做人也應像“活水源”一樣恩澤他人,擁有君子之德的志趣。文中寫活水源滋養了周圍的動植物,象征著作者希望自己也像活水源一樣恩澤百姓,讓百姓來依附。

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