第三單元人民當家作主統編版八年級下冊道德與法治復習課件我國的政治和經濟制度

根本政治制度人民國家權力機關人民代表大會民主集中制審議表決議案質詢案密切聯系對人民負責社會主義國家性質人民當家作主堅持黨的領導依法治國中國共產黨的領導人民當家作主全面推進依法治國民主集中制中國共產黨領導愛國統一戰線社會主義民主長期共存肝膽相照愛國統一戰線組織政治協商民主監督參政議政社會主義民主集中民智祖國和平統一多民族平等團結互助和諧聚居人民代表大會人民政府統一領導中央的領導居民委員會村民委員會自我服務自我監督直接行使公有制為主體按勞分配為主體社會主義市場經濟體制國有經濟集體經濟主體主導力量鞏固和發展私營經濟社會主義市場經濟鼓勵、支持、引導社會主義市場經濟重要基礎人民當家作主生產資料公有制生產要素社會保障收入公有制決定性價格供求競爭決定性社會主義制度市場經濟決定性科學宏觀調控我國國家機構

全國人民代表大會人民代表大會國家權力最高國家權力機關最高地位立法權決定權任免權監督權國家元首全國人民代表大會四十五法律特赦令進入緊急狀態任免權憲法國家行政職權國務院人民政府執行機關相互配合為人民服務執行機關人民代表大會人大常委會最高行政機關人民人民服務型政府依法行政法定職責必須為法無授權不可為監督和制約有權必有責失責要追究監察職能所有行使公權力的公職人員國家監察委員會國家監察委員會地方各級監察委員會全面覆蓋國家權力機關獨立行使監察權互相配合互相制約獨立干涉互相配合，互相制約依法監督職責調查職責經常性處置職責審判機關國家審判權以事實為根據以法律為準繩法律監督機關檢察權獨立行使××××××××××第三單元達標測試卷（人民當家作主）（本試卷滿分100分，考試時間60分鐘）BDA4.全國“兩會”上，全國政協委員王元提交了一份特殊的提案。該提案標題為《關于加強公共場所母嬰室建設的提案》，由陜西西安高新一中12名學生聯合撰寫，該提案獲得了第二屆全國青少年模擬政協活動“最佳提案”獎。青少年學做提案有利于（）①依法參與政治生活②增強社會責任意識③培養國家主人翁意識④直接行使當家作主的權力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④AADACBBCADCDBBDBB二、非選擇題（共40分）21.閱讀材料，回答問題。（10分）

春節，小敏終于等來了在外務工的父母回家團聚。在愉快的氣氛中，他們聊起了來年的打算。

爸爸：“我們這環境好，可以開個農家樂，現在政策好，有補助，可以免稅，貸款也很受支持。”媽媽：“今年就不去城里了，我們這有很多工廠，而且聽說有個外資企業在招工，工資很高的。”爺爺：“我還是在集體農場當會計，不是公家的還是不妥。”哥哥：“年后我去學校附近開個面館，給自己打工。”（1）讓小敏一家有多種選擇的制度依據是什么？（2分）以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。（2分）（2）請運用所學知識，幫爺爺更新觀念。（4分）①非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。②國家保護非公有制經濟經營者的合法權益。③國家鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。（4分）（3）簡要評析哥哥的想法（做法）。（4分）①哥哥的想法（做法）表明他是一個善于獨立思考，能自主、自立的人；②根據社會需要，利用所長，大膽創業，有益于國家、社會，也有益于自我發展，為他點贊！（兩個角度，每個角度2分，共4分）22.閱讀材料，回答問題。（14分）采訪人大代表

廣東省某市一位初中教師2020年參加了市里的“兩會”。2020年春季開學后，學校電視臺學生記者專訪了該教師。下面是采訪筆錄（節選）：學生：老師，這次市里的“兩會”，您是以人大代表還是以政協代表的身份參加的？教師：人大代表。學生：這次會議的主要內容有哪些？教師：主要聽取審議了市長所作的政府工作報告，還有市中院等機關的工作報告，最后表決批準了我市2020年國民經濟和社會發展計劃，還有人事罷免等，內容很多。學生：人大代表要積極參政議政。作為代表，這次您參與提交了什么方面的提案？教師：有關義務教育改革方面的，這也是落實目前廣東“改革創新，奮發有為”大討論要求的具體體現。另外，你的提問中有幾處表述是不妥的，需要糾正。（1）這里的“兩會”分別體現了我國的什么政治制度？（4分）“市人大會議”體現了我國的人民代表大會制度；“市政協會議”體現了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。（4分）（2）結合這位教師所談會議內容，請你分別對應說明人大的職權有哪些。（4分）①聽取審議了市長所作的政府工作報告，還有市中院等機關的工作報告，說明人大具有監督權；②表決批準了我市2020年國民經濟和社會發展計劃，說明人大具有決定權；③表決批準了人事罷免，說明人大具有任免權。（結合材料1分，每個職權1分，共4分；沒有結合材料不給分）（3）教師所說的學生“提問中有幾處表述是不妥的”分別是什么，并加以改正。（6分）“政協代表”應該為“政協委員”；人大代表要積極“參政議政”改為“積極履職”；“提案”改為“議案”。（指出每個問題并正確改正，2分，共3個問題，6分）23.閱讀材料，回答問題。（16分）

對于八年級的同學來說,國家機構還比較陌生。為了提高同學們對國家機構的認識,八年級(１)班道德與法治課的夏老師組織同學開展了學習探究活動,并邀請你參與其中。【活動一:感性認知】夏老師向同學們展示了幾個國家機關的牌匾。（1）請從以上牌匾中找出廣東省國家機關。(５分)廣東省人民政府、廣東省人民法院、廣東省人民檢察院、廣東省監察委員會、廣東省人民代表大會常委會。（每個1分，共5分）【活動二:理性思考】夏老師給出了一幅漫畫(如下圖)。請同學們分析其中所蘊含的道理。（2）漫畫表明人民代表大會和人民政府之間是怎樣的關系?(5分)①人民代表大會是國家權力機關，人民政府是國家行政機關，是國家權力機關的執行機關；②人民代表大會選舉產生人民政府；③人民政府由人民代表大會選舉產生，對它負責，受它監督。（5分）【活動三:行為實踐】班級法治宣傳欄有以下一組材料:村民老劉家的水牛在田野里吃草,被隔壁村的趙大貴牽回他家了。老劉知道后,多次登門叫趙大貴將水牛歸還,但都遭到了趙大貴的無理拒絕。萬般無奈的老劉痛苦不堪,感到十分地無助。（3）老劉該怎么辦呢?請你運用學過的知識向老