四年級上學期的工作計劃（10篇）四年級上學期的工作計劃（精選10篇）四年級上學期的工作計劃篇1一、基本情況本級組有7個教學班，共有學生600人，任課教師19人，是學校“大家庭”中的“小家庭”。我們肩負著四年級五個教學班的教學教育任務。由于班額大，加上外地轉插來的學生較多，基礎差，面對社會迅速發展，人的素質要求不斷提高，這些都給我們級組的工作帶來較大的困難。因此，我們感到肩上的擔子更重了。但本級組的年輕教師多，文化水平高，專業知識牢固，師德高尚，進取心強，又有教學經驗豐富，業務水平高，指導能力強的學校領導，長期無微不至地關懷每位教師的成長。我們堅信：一定能給學校交上一份滿意的答卷。二、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹中央國務院《關于深化改革全面推進素質教育的決定》，繼續落實第三次全教會精神和“科教興國”的計劃。在教學中堅持以德育為首，教學為主，育人為本，五育并舉的原則，培養“四有”新人為目標，以素質教育為核心，以全面提高教學質量為重點，把“六進課堂”的教學思想帶進課堂，使每個學生都能學會做人，學會求知、學會健體、學會辦事。三、奮斗目標和要求1、應試教育為素質教育，以教學為形式，以課堂為陣地，全面提高學生的基礎知識和基本技能，發展智力，培養能力。2、加強政治業務學習，不斷提高我們的思想政治素質和業務水平。3、深化課堂教育改革，提高教育藝術，認真貫徹湛江市“六進課堂”的教學指導思想。4、加強學生的組織紀律，對學生進行法制宣傳教育，杜絕一切違法犯罪行為。5、加強體育、衛生、保健等工作。把安全教育工作作為重要大事來抓，確保級組師生安全。6、加強體育鍛煉，增強學生體質，要求98%以上的學生身體素質高，發育正常，視力好，體育達標率在98%。7、努力轉化差生、大面積提高教學質量，爭取期考語文平均分85分以上，數學平均分90分以上，優生率達60%以上，學科成績在全鎮前列。8、善教善導，因材施教，防止厭學情緒，杜絕學生流失。四、實施細則(一)努力提高師生思想素質，努力抓好班風建設。1、班主任要認真學習《班主任工作條例》，樹立為人師表，教書育人的形象，以《小學教師職業道德規范》為準則，嚴禁體罰學生或變相體罰學生。2、班主任時刻了解本班的情況。從多方面多角度了解每個學生具體情況，做好班務記錄和好人好事的登記及表揚工作，培養良好的班風。3、認真上好周會課，加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，使學生人人都自覺遵守學校的各項規章制度，做學規范、守規范的文明少年。(二)堅持做好推普工作，平時多用普通話與學生交談，本學期各班都舉行“為綠化美化校園獻策”的演講比賽和詩歌朗讀比賽，級組舉行智能比賽。(三)做好安全教育和法制教育工作1、織學生認真學習安全知識，要求人人遵守交通規則。預防交通事故的發生。做好防溺水、防觸電、防火、防止上當受騙等工作。2、加強對學生的法制教育，教育學生自覺遵紀守法。(四)做好教學及轉化差生的工作，全面提高教學質量。1、教師要上好每節課，向40分鐘要質量。做到先備課后上課，一個課時一個教案，講求質量，決不上無備之課。2、認真抓好學生的作業布置、批改，對學生的輔導和測驗等工作。作業布置要適量，要有針對性，實行全收全改，并做好批改記錄，跟蹤輔導，輔導要做到集體和個別相結合，落實因材施教的原則，善于發展和培養“尖子”，讓他們“吃得飽”，對差生不嫌棄，進行耐心的講解，及時表揚他們的進步，爭取每樣都超標完成任務。(五)認真做好體育、文娛、衛生、少先隊等工作，增強師生的素質教育意識。1、堅持“兩課兩操一活動”，特別要求學生天天做好眼保健操，按標準進行考核，要求98%的學生體育達標，視力正常。2、狠抓健康教育教師認真上好《體育與健康教育》課，開展健康知識競賽活動，經常對學生進行良好行為習慣的教育。3、成立各種興趣小組，積極開展豐富多彩的活動。4、健全值日制度和衛生制度，堅持每天三小掃，每周一大掃，節日突擊掃。四年級上學期的工作計劃篇2一、班級基本情況我班共有42名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、工作重點1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。四、具體措施(一)因材施教，做好培優轉后的工作1、重視尖子生的培養(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。2、重視后進生的轉化(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。(二)做好勞動、衛生和安全教育1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班會講解有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。(三)狠抓班集體建設1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班委，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。3、開展各種活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。五、工作安排九月：1、報名注冊2、打掃班級及公共場地衛生3、了解學生暑期生活，書面小結4、加強期初的行為規范教育5、慶祝教師節6、選拔人才，參加大隊干部競選7、美化教室環境8、開展安全教育月活動十月：1、慶祝國慶節2、舉行課外活動3、建隊節活動4、加強“文明習慣”和“十好十不”的養成教育。十一月：1、半期考試和半期總結。2、加強“文明習慣”和“十好十不”的養成教育。四年級上學期的工作計劃篇3新學期，新起點，新氣象。在新的學期里，學習負擔越來越重，我們該如何安排作息時間呢？先來看看我的學習計劃吧。一、作息安排：1.周一至周五1）AM7：00起床2）AM7：30上學3）PM4：30回家4）PM4：50~7：00寫作業、復習、預習5）PM7：30~8：30看語文課外書和學新新概念英語6）PM8：30~9：00上床睡覺2.周六至周日1）AM9：00起床2）AM9：30~10：30讀英語文章和語文書3）AM10：30~11：30看語文課外書4）AM12：30~PM2：00復習、看課外書（各種各樣的書）5）PM7：00~8：00看課外書6）PM9：00睡覺二、學習安排1、語文課本要背的必須向家長背，要簽名；作業要寫工整2、數學題不會的就要問，寫數學作業時，字跡要清楚，答題要答明確3、英語也是一門重要的語言，課本上的句子一定要翻譯成中文三、學習目標1、語文爭取作文不扣分，我的目標是考95分以上2、數學一定要用草稿紙計算，我的目標是考95分以上3、英語選擇題一定不能扣分，我的英語考試目標要考95分以上以上是我的學習目標和計劃，請老師與家長監督我，相信我能做到的！四年級上學期的工作計劃篇4一、指導思想：以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復習目標：1.能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。會寫200個要求寫的字。2.重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。3.牢固掌握語文園地中日積月累部分內容。4.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。5.以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文，學會給寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。三、復習措施：1、讓每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。四、復習方法：分類性復習從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。五、復習要求：1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。六、復習課時安排：復習時間為12月25日到1月14日12月25日-12月29日分項測試1月5日—1月14日綜合復習生字：2課時詞語：3課時句子：3課時閱讀：3課時。作文：3課時。七、復習內容（一）生字部分1，會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。2，能正確區分形近字。如沸—佛厲---歷3，課文中帶出的多音字。乘降卷漲調供縫給等（二）生詞部分1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。3、按規律積累詞語4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。5、結合語言環境據詞定義、據句定義6、積累動物的成語書79頁（胸有成竹杏林春滿）7、課文中出現的關聯詞。書72頁（三）句子部分1、積累課文中的句子。（含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人句、比喻句）2、園地中出現的句子（明砭實褒比照名人名言對聯）3、能按規律寫句并能仿寫句子（四）閱讀的復習復習要求：制定的復習目標是：積累：1、能積累，背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句2、能填寫課文中要求背育的內容中的關鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落，4、學習、積累課本中的好詞佳句。閱讀敘事性作品：5、能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節、能描述事件的梗概。閱讀課外讀物：6、能借助字詞典聯系上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。7、以聯系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。復習方法：1、我們都知道語文素養的提高是以積累豐富的語言為基礎的，將積累的語言恰當的運用則是語文素養的體現。本冊教材依舊重視對語言的積累，除了要求背育古詩、對聯、名言警句，成語、諺語外，還有背誦規定的或自選的段落，抄寫優美句段，面對這大量的語言，要在一兩節課中其到完成復習，是不可能的，也是沒有效率的，教師可對學生掌握不夠的知識進行反復復習，等學生對知識相當熟悉之后，還可以進行默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度，而沒有反復鞏固的知識點再次補充起拉，以求學生對知成語、諺語識點的全掌握，這一環節的設計既能調動學生的積極性，又可以在不知不覺中鞏固了積累。2、本冊課文大致有三種體裁：寫景文章、寫物文章和說明文章。要讓學生弄清楚寫物文章，是通過同一個作者寫不同的動物，抓住動物的不同的特點，不同角度來寫的，從而作者將可愛的動物活靈活現的展現在我們的面前。同時，將這樣好的寫作方法，讓學生能運用在自己的習作中，采用哪些方法進行說明和介紹的（如：列數字、舉例子、作比較）對閱讀的復習，就是要讓學生歸納總結閱讀的方法，從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今后的閱讀中，我們把語文園地的“交流平臺”為切入點，迅速讓學生進入復習狀態，再以一到七單元的“交流平臺”為重點，輻射到全凹課文。（五）習作的復習復習要求：1、從學情出發，把握復習重點，學習不易掌握的知識可進行重點指導。2、復習從方法擴手通過活動，采用學生自主，合作，探索的方法進行復習。3、復習的目標明確，復習內容清楚，復習計劃。4、注意調動學生的興趣。復習內容：1、四年級上冊教材與以往一樣，對習作作了兩條線的安排，一是在每組的“口語交際”習作融合在綜合性的學習之中，此外，結合課文的學習，安排了4次小練筆，作為片段練習。2、本冊書中安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。一單元可圍繞自己游覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。八單元可以寫一篇想象作文，也可以寫科幻故事，要求想象豐富，內容要具體。3、4次小練筆為第11課《去年的樹》，我有很多的話要對鳥兒說…我先說一說再寫下來，根據課文內容寫出你想對小鳥說的話，第18課《頤和園》，我要學習《頤和園》，的寫法，記一次游覽活動。第21課《搭石》后，作者從不起眼的事物中發現了美，對我很有啟發。我也想寫一寫平凡事物中的美。學習第29課《呼風喚雨的世紀》后，把課文讀給爸爸、媽媽或長輩聽，請他們說說科學發展帶來的變化，再把他們說的寫下來。4、本冊習作復習的重點是寫的，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節。如：《白鵝》寫的是鵝的步態和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子，列數子、作比較，批比方的說明方法來說明的特點。針對以上問題，我們決定用以下方法以來復習習作。1、采用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。2、展示優秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優點，再讓學生在四人小組中展示自己的優秀習作。3、教材中的習作安排畢竟有限，我們還可以發揮創造性，為學生的多寫多練提供更多的機會。總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。四年級上學期的工作計劃篇5小學生四年級的學習計劃是無意識的，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，振作起來，迅速投入緊張的學習。為此，我決定列出以下學習計劃，時刻提醒自己在未來的學習中要努力：1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學了。2、每節課都認真聽講，尤其是老師分析題目的時候，認真聽講而不是心不在焉。3、上課認真聽講，認真做筆記，回家認真做作業。另外，你要復習當天學過的所有課程，預習第二天要學的課程。4、寫作業是一個非常重要的環節。認真完成作業可以發現不足，鞏固知識。語文作業要寫得工整，認真分析；數學作業，不能馬虎，認真檢查并檢查后再寫；英語作業，書寫規范，字跡工整。一個學期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力，就一定會有回報。在這學期里，我們不僅要努力學習，還要文明誠信。四年級上學期的工作計劃篇6一、期末復習目標：1、在期末復習中，力求體現“減負增效”精神。2、在期末復習中，提高學生的寫作與閱讀水平。3、通過期末復習，幫助學生梳理與細化基礎知識，查缺補漏。二、復習重點：提高學生的習作與閱讀水平。三、時間安排：（一）復習時間：12月16日—20日：作文復習12月23日—30日：基礎知識（組詞、古詩、照樣子寫詞語、照樣子寫句子、詞語搭配、排列句序、填關聯詞語、修改病句、加標點、造句）1月2日—7日：閱讀短文注：在復習期間，穿插進行綜合試卷測試。（二）考試時間：12月18日—1月2日：3—6年級英語口試12月27日—1月6日：語文考查朗讀、背誦；數學考查實踐活動1月3日：上午8：30開始3—6年級英語測試1月8日：上午8：30開始2—6年級語文測試四、復習內容：1、字：（1）看拼音寫詞語：以書后生詞表為主。（2）選字填空：區分形近字、同音字。（3）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會組詞，會選擇字義。（4）正音：（5）抄寫生字。（6）解釋古詩中的重點字。2、詞：（1）組詞：能夠準確區分形近字、同音字，并正確組詞；能夠正確區分同一個字的不同讀音，并組詞。（2）填上恰當詞語：動賓結構、填寫形容詞、填寫量詞、填寫動詞、填寫名詞等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。（3）照樣子寫詞語：（4）選詞填空：（5）補充四字詞語：以書后生詞表為主。（6）根據意思寫出詞語（7）寫出近義詞、反義詞（8）按照要求分類抄寫詞語（9）理解詞義（選擇詞義、查字典解釋詞義）3、句：（1）用帶點詞語寫句子：（2）給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號、感嘆號的用法。（3）照樣子寫句子：（4）改正句子中的錯誤：①在括號里寫出正確詞語：用詞不當②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當、缺少成分、關聯詞語用錯、用詞重復（5）填寫關聯詞語：（6）古詩解釋：（7）補充語文園地“讀讀背背”中的句子、連線（8）按要求抄寫句子4、段：（1）排列句序（2）仿照例子寫一段話（3）根據文章內容回答問題（課內文章）：（4）根據課文內容連線：（5）古詩默寫（6）根據課文內容填空（7）寫出課文題目（8）按照要求抄寫一段話（9）小練筆四年級上學期的工作計劃篇7街上的燈籠還沒有熄滅，新年的歡聲笑語還掛在臉上，新學期已經邁著輕快的步伐向我走來，微笑著看著我，仿佛在問我：“新學期快到了，你有什么計劃？”首先，我要堅持以前的好學習方法，課前認真準備，上課認真聽講，認真完成老師指定的作業。爬一段樓梯，爭取這學期的成績。其次，我想改掉上學期做的壞事，停止和同學打架，按時到校，積極參加體育鍛煉。第三，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師。積極參加社會實踐，勤勤懇懇工作，多動腦，實現德智體美勞全面發展。第四，新學期力爭閱讀兩篇以上的文學名著，計劃為俄羅斯作家高爾基的《三國演義》和《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學素養。第五，和同學團結友好，互相幫助，互相關心，避免因為一點小問題而吵架。積極幫助成績差的學生，維護我們班的集體榮譽。第六，我也要謙虛謹慎，不驕不躁，虛心接受同學老師的意見。我充滿希望，我會努力工作，與新學期一起成長。四年級上學期的工作計劃篇8根據新課標理念、依據教材和卷子以及四年級學生實際情況特制定此復習計劃。復習時間：20__.1.8-1.19第一階段：語文基礎知識的單項復習。第二階段：閱讀和習作的復習。第三階段：自由復習和個別輔導相結合。第四階段：綜合測試。復習方法：集中復習與自主復習相結合。復習內容：語基部分、閱讀部分和習作部分。具體安排：（一）語基部分要求：全員參與，自主復習，個別強化。依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。大概分為以下幾項：①看拼音寫詞語。②多音字、形近字組詞③填字組詞。④一字組多詞。⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。⑥照樣子寫詞語、選擇近義詞填空。⑦寫出帶有數字或意思相反相近的詞語。⑧擴句、縮句、變化句型、修改病句我根據學生在復習中的一些比較大的問題進行強化練習單項驗收，這樣能做到發現知識的漏洞及時彌補（二）閱讀部分練中有導導中有練一、背誦和默寫1、要求背誦的部分必須人人過關。2、把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。3、默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，可以進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生也感興趣。二、閱讀短文回答問題1、不動筆墨不讀書俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，要求學生把自己認為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾畫出來。在讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。2、勤查字典、詞典課外閱讀時一般沒有老師指導，在這種情況下，同學們很可能會遇到許多生字詞語，我要求學生能夠利用字典詞典等工具書自學，培養學生能力的同時也豐富了他們的知識。3、記筆記或寫閱讀心得在讀書過程中，把書中優美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐富自己的知識。讀完書后，可以把自己的感受、受到的啟發寫在筆記本上。這樣不僅提高了閱讀和理解課文內容的能力，而且還養成了勤于動筆的好習慣。4、勤于思考，積極討論讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同學也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發揮大家的力量，可較好地解決疑問。我認為閱讀能力的培養在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓練，我訓練學生要抓住問題的核心，找關鍵。要理解文章，從文章中去找答案，養成他們一個良好的閱讀習慣及做題方法。三、閱讀本冊教材，進行歸類練習我要求學生熟讀教材并分組進行歸類：1、內容要點歸類：可以編成填空題進行練習。2、人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。3、寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。（三）習作部分1、日記方面：A、寫好日記：我讓學生從四個一練習寫日記（1）一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚）（2）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點）（3）一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來）（4）一感一想（練習想象的，想象事實結合）B、堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學評、老師導相結合。這樣學生可以互相學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。2、作文A、按事情發展順序寫事（1）圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。（2）可以運用“先、然后、接下來、最后”等關聯詞語。（3）還可以抓細節、抓動作使文章更生動。B、按方位的變化寫景（1）我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變化要交待清楚。（2）寫各處的景物要抓住特點。（3