第頁2025年高考英語總復習《應用文之寫作圖畫類》專項測試卷有答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________【題型分析】1、假設你是紅星中學高三學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記述你們上周接待外國學生，帶領他們體驗中國茶文化的全過程。注意：詞數不少于60。2、假設你是紅星中學高三學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄畢業前夕你們制作以“感恩母校”為主題的畢業紀念視頻的全過程。注意：詞數不少于60。提示詞：視頻video檢測訓練檢測訓練1、假設你是紅星中學高三一班的學生李華，為校刊英語園地寫一篇題為“OurSpringOuting”的英文稿件。請根據以下四幅圖的先后順序，敘述上周你們班從準備春游到春游結束的完整過程。注意：詞數不少于60.提示詞：游樂園amusementpark垃圾箱bin2、假設你是紅星中學高三（1）班的學生李華，請按照以下四幅圖的先后順序，用英文寫一篇周記。記述爸爸出差期間，媽媽生病，你照顧她的過程。注意：1.周記的開頭已經為你寫好。2.詞數不少于60.3、假定你是李華。下面的圖畫描述了教師節那天你們班組織的一次活動，請根據寫作要點并參考圖畫內容，為校刊“英語角”版面寫一篇短文。寫作要點：1．活動的策劃； 2．教室的布置；3．活動的內容； 4．你的感想。注意：1．短文詞數不少于100；2．開頭部分已寫好，不計入總詞數；3．可根據情況增減細節，詳略得當；4．不能使用真實姓名和學校名稱。Ms.Li,ourEnglishteacher,musthavefounditstrangeonTeachers’Day;shedidnotreceiveasinglegreetingcardfromusstudents.Shewouldhaveneverthoughtacompletesurprisewaswaitingforher.4、上周一，你在一所小學觀摩了小女孩Amy所在班級的兩堂繪畫課（如圖所示），回家后你用英語寫了一篇日記，內容包括：●對兩堂繪畫課的具體描述；●你從中獲得的啟發。5、假如你是紅星中學學生李華。根據以下四幅圖的先后順序，介紹在“傳統文化進校園“活動中，面向人藝術家學習捏面人的過程。并以”ADaywithaCraftsman”為題，給校刊”英語角“寫一篇英文稿件。注意：詞數不少于60.提示詞：一個面團apieceofdough面人doughfigurine6、請閱讀下面圖畫，按要求用英語寫一篇詞數為120左右的短文。內容包括：1.描述畫面；2.概述其含義；3.談談個人感想。鑿壁偷光注意：1.短文開頭已給出,不計入總詞數；2.可以適當增加細節,以使行文連貫；3.短文中不能出現與本人相關的信息；參考詞匯：鑿，鉆：boreInthepicture7、假設你是紅星中學高三一班的學生李華。你班同學參加了學校的“地球日”系列活動。請按照以下四幅圖的先后順序，以“ActionsforaGreenerEarth”為題，給校刊“英語角”寫一篇英文稿件，介紹活動的全過程。注意：詞數不少于60。提示詞：地球日EarthDay參考答案【題型分析】1、假設你是紅星中學高三學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記述你們上周接待外國學生，帶領他們體驗中國茶文化的全過程。注意：詞數不少于60。【答案】Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheauthenticteaculture,whichturnedoutbetoextremelyrewarding.Onarrivingattheteahouse,theforeignstudentswereimpressedbytheuniqueteapotsandteacups.Igavethemavividandinformativeintroductionofteaculture,includingitsprofoundhistory,itsrichvariety,andtheexquisitecraftsmanshipofmakingteawiththeirinterestgreatlysparked,Ithenbegantoteachthemhowtomaketea.Inordertodeliveraclearpresentation,Islowlyexplainedthetraditionalprocedureofmakingteaindetail.Absorbedineverymoveofmine,theforeignstudentswereonceagainamazedbythisuniquecultureandtheycouldn’thelptakingpicturesfromtimetotime.NextcamethemomentwhenIaskedthemtohaveatrythemselves.Washingtheteapots,addingtealeaves,andpouringwaterintothecups,theyfollowedmyinstructionsandwerereallyimmersedincharmingteaculture.Theteahousewitnessedareallyenjoyabletimeforallofus.Attheendoftheactivity,holdingtheteabagsinourhands,wetookapicturetomemorizetheunforgettableday.Itsuddenlyhitmethattraditionalcultureliketeaculturewasofgreatcharmandhugevalue.AndIswelledwithpridetospreadourownculturetopeopleallovertheworld.【解析】本文為圖片介紹類作文，這類作文是根據給出的一幅或幾幅圖畫所提供的信息寫短文。此類題的體裁較廣泛，可以是記敘文、說明文，也可以是議論文。按照本文的要求可知，是寫一篇記敘文。1.認真讀圖，把握中心。根據提示可知，內容是帶領外國學生體驗中國茶文化的全過程，介紹了茶具，泡茶，沏茶，品茶的過程，所以這是這組圖畫所要表達的中心。2.初步構思，考慮用詞、短語、句型和時態。在把握了文章的中心后，應在內心構思一個基本的框架，并考慮使用恰當的詞語、短語和句型，以充分地表達文章的內容。本文是講述上周發生的事情，故時態要以過去時為主，人稱是第一人稱，盡可能地充分利用所學的短語或句型來表述具體的內容。這是體現自身能力的重要一環。3.連詞成句，然后再連句成文。運用適當的單詞或短語正確表達各圖的意思。然后再將各圖的單個句子串連起來。串連時，要注意使用適當的連接詞語或過渡性語句，不至于讓讀者覺得文章中出現跳躍現象，更使上下文更為緊湊、自然。4.反復審核，修改錯誤。一篇文章寫好后，應進行檢查，看短文中是否有錯，如拼寫、用詞、時態、語態及表達方面的錯誤。5.宜詳則詳，該略則略。對于一些細節方面的內容，如果是文章必不可少的，在寫作過程中是不可將其忽略的。如果是可有可無的細節，則可視具體情況進行增刪。據此，我們在讀圖時一定要注意閱讀各圖中的一些細節內容，看其是否影響文章的內容。亮點說明：巧妙使用定語從句，提升了文章檔次：Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheauthenticteaculture,whichturnedoutbetoextremelyrewarding.使用非謂語動詞，使句子表達更簡潔：Onarrivingattheteahouse…Igavethemavividandinformativeintroductionofteaculture,includingitsprofoundhistory,itsrichvarietyAbsorbedineverymoveofmine,theforeignstudentswereonceagainamazedbythisuniquecultureholdingtheteabagsinourhands,wetookapicturetomemorizetheunforgettableday.使用倒裝句突出重點。NextcamethemomentwhenIaskedthemtohaveatrythemselves.使用it做形式主語，使表達更地道。Itsuddenlyhitmethattraditionalcultureliketeaculturewasofgreatcharmandhugevalue.2、假設你是紅星中學高三學生李華，請根據以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄畢業前夕你們制作以“感恩母校”為主題的畢業紀念視頻的全過程。注意：詞數不少于60。提示詞：視頻video【答案】Graduation

finally

came.

My

classmates

and

I

decided

to

do

something.

After

a

heated

discus-sion,

we

agreed

on

making

a

video

to

record

our

experiences

at

school.Material

collecting

took

us

a

whole

week,

during

which

we

interviewed

our

teachers

and

took

pictures

of

every

aspect

of

school

life.

The

editing

part

after

that

was

tough.

We

debated

over

what

to

put

into

the

video.

Some

compromises

were

unavoidable,

but

the

video

turned

out

perfect.

Several

days

later,

when

the

video

was

played

on

the

graduation

ceremony,

it

was

well

received.

The

students

and

teachers

shared

a

great

time.

That

surely

gave

us

a

great

sense

of

achievement.【解析】試題分析：本文屬于看圖說話類作文。首先要讀懂圖片隱含的信息，本文有四幅圖，而且要求是按先后順序，所以一定要注意順序的問題；其次，根據圖片隱含的信息把每幅圖的主題找到，然后分別寫出每幅圖的主題句，也就是說把文章主體部分的大綱要列好，最后結合自己的看法，寫出相應的總結和感受。寫作的過程中一定要注意先后順序，巧用連接詞，巧妙銜接，合理安排。[亮點說明]本文內容齊全，結構嚴謹，層次分明，布局合理，語言精練，同時運用高級句子。非限制性定語從句的使用：……，during

which

we

interviewed

our

teachers

and

took

pictures

of

every

aspect

of

school

life.時間狀語從句的使用：when

the

video

was

played

on

the

graduation

ceremony。檢測訓練檢測訓練1、假設你是紅星中學高三一班的學生李華，為校刊英語園地寫一篇題為“OurSpringOuting”的英文稿件。請根據以下四幅圖的先后順序，敘述上周你們班從準備春游到春游結束的完整過程。注意：詞數不少于60.提示詞：游樂園amusementpark垃圾箱bin【答案】LastThursday,wehadaclassmeetingtodiscusswheretogoforourspringouting.Wecameupwithseveralchoicessuchasgoingboating,climbingamountain,andgoingtoanamusementpark.Finally,wedecidedtogomountainclimbing.Thenextday,wesetoffearlyinthemorning.Whileclimbingthemountain,weenjoyedthewarmsunshineandabeautifulview.However,whenwereachedthetop,wewereshockedtoseelitterhereandthere,suchasbottlesandbananapeels.Thenwestartedtopickupthelitterandputtherubbishintothenearbyrecyclingbinandnon-recyclingbinrespectively.Weweretiredbuthappy.【解析】【分析】本篇書面表達是看圖作文。【詳解】第1步：根據提示可知，紅星中學高三一班的學生李華，為校刊英語園地寫一篇題為“OurSpringOuting”的英文稿件。要求根據四幅圖的先后順序，敘述上周你們班從準備春游到春游結束的完整過程。時態應為一般過去時。第2步：本情景作文的內容要點如下：1.討論；2.爬山；3.拾垃圾；4.投放垃圾。根據寫作要求，確定關鍵詞（組），如；樂園amusementpark,垃圾箱bin，爬山gomountainclimbing，出發setoff，到處hereandthere，分別地respectively等。第3步：根據提示及關鍵詞（組）進行遣詞造句，注意主謂一致和時態問題。第4步：連句成文，注意使用恰當的連詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規范清晰，保持卷面的整潔美觀。【點睛】本文內容完整，層次分明，結構緊湊，表達準確。另外全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力。范文語言地道，語篇連貫，詞數適當。作者在范文中使用了較多高級詞匯和句式，Whileclimbingthemountain,weenjoyedthewarmsunshineandabeautifulview.運用了While引導的時間狀語和省略。However,whenwereachedthetop,wewereshockedtoseelitterhereandthere,suchasbottlesandbananapeels.運用了被動語態。全文沒有語法錯誤，上下句轉換自然流暢。2、假設你是紅星中學高三（1）班的學生李華，請按照以下四幅圖的先后順序，用英文寫一篇周記。記述爸爸出差期間，媽媽生病，你照顧她的過程。注意：1.周記的開頭已經為你寫好。2.詞數不少于60.【答案】LastMonday,myfathersaidgoodbyetomymotherandmeandwentonabusinesstrip.Hewouldbeawayforthreedays.Juetthenextmorning.Ifoundmymotherwasn'tfeelingwell.Shehadacold.Iimmediatelywenttogethersomemedicineandthenpreparedsomenoodlesforher.Withmyspecialcare,mymotherrecoveredquickly.Whenmyfathercamebackhome,mymothertoldhimwhathadhappened.HepraisedmeforwhatIhaddone.IfeelveryhappythatIhavedonesomethingformymother.【解析】北京的情景作文歷年來都是記敘文，去年寫的是寫一篇日記，記錄的是做好事的經過。今年是爸爸出差，兒子照顧媽媽的故事。故事看似很簡單，但是要想把文章寫好，寫的連貫，自然，要求考生要在給出的圖片信息中撲捉到有用的信息，有時候要適當的進行擴充才行，不如第二、第三幅圖，需要考生根據自己的生活經驗，做出合理的補充，是文章的內容充實而又自然，同時要注重文章的結構，前后時態、動作要做到一致，連貫。總之，把沒一幅圖吃透，加上合理聯想，還是可以寫出優秀的作文的。3、假定你是李華。下面的圖畫描述了教師節那天你們班組織的一次活動，請根據寫作要點并參考圖畫內容，為校刊“英語角”版面寫一篇短文。寫作要點：1．活動的策劃； 2．教室的布置；3．活動的內容； 4．你的感想。注意：1．短文詞數不少于100；2．開頭部分已寫好，不計入總詞數；3．可根據情況增減細節，詳略得當；4．不能使用真實姓名和學校名稱。Ms.Li,ourEnglishteacher,musthavefounditstrangeonTeachers’Day;shedidnotreceiveasinglegreetingcardfromusstudents.Shewouldhaveneverthoughtacompletesurprisewaswaitingforher.【答案】Ms.Li,ourEnglishteacher,musthavefounditstrangeonTeachers’Day;shedidnotreceiveasinglegreetingcardfromusstudents.Shewouldhaveneverthoughtacompletesurprisewaswaitingforher.AsTeachers’Daywasapproaching,ourclassdecidedtoholdapartytocelebratetheimportantdayforachangethisyear.OntheafternoonofSeptember10，someofusdecoratedourclassroomwithpaperflowersandballoons,andotherswenttobuycakes,drinksandfruits.Theblackboardwasdecoratedwithbeautifulwords,whichread“HappyTeachers’Day!”Enteringtheclassroom,Ms.Liwassurprisedtofindwewerestandinginline,clappinghandsandsayingloudly“HappyTeachers’Day!”WangHua,ourmonitor,presentedherwiththepreparedflowers.SomeofthegirlssangsongsforMs.Li,andthreeboysshowedtheirGongfutalent.Beforeweleft,weenjoyedanewEnglishsongbyMs.Li.Ms.Lispentawonderfultimewithus,butweknowthatwecannotthankherenoughforallherhardworkandguidance.【解析】本題是一篇材料作文，也是看圖作文，材料和圖形比較簡單，考生應不難理解寫作要求和寫作目的，但文章首句已經給出，要求考生續寫，這增加了本題的難度和區分度。考生重點要先仔細審題，審題主要包括以下幾個方面：（1）主體時態；（2）主體人稱；（3）內容要點。尤其是對于內容要點的把握要準確到位。再者考生需注意盡可能使句子表達形式的多樣，盡量使用一些較復雜的句式結構和較高級的詞匯，以提高書面表達的檔次和可讀性。Directions:WriteanEnglishcompositionin120-150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.4、上周一，你在一所小學觀摩了小女孩Amy所在班級的兩堂繪畫課（如圖所示），回家后你用英語寫了一篇日記，內容包括：●對兩堂繪畫課的具體描述；●你從中獲得的啟發。【答案】Date:June8,2012Lastweek,Isatinontwopaintingclassesataprimaryschool.Inoneclassastudentdippedherfeetininkandmadeapaintingoutoffootprints.Bycontrast,thesamestudentusedabrushtomakeabreath-takinglandscapepainting—sovividthatonecouldalmostsmelltherefreshingriversandhearthechirpingbirds.Thoughstandinginstarkcontrast,thetwopaintingsbothintriguedme.Infact,theyremindedmeofwhatFacebookfounderMarkZuckerbergsaid,“Keepyoureyesonthestarsandyourfeetontheground.”It’sthismaximonsuccessthatlendsinsightintothetwopaintings.Thefirstpaintingrepresentsthatweshouldremaingroundedandbecautiousofbeingcarriedawaywithtemporarysuccess.Akitestaysafloatbecauseit’sattachedtoareel;otherwiseitwillinstantlyloseitsbalancebeforeeventuallycrashingintotheground.Soitiswithus.However,successrequiresmorethanbeingsimplydown-to-earth,withaloftyidealbeinganothercrucialfactor.Sograndwasthesceneryportrayedinthesecondpaintingthatitembodiedthereachofourdreams.Insteadofignoringthegleamoflight,thesparkofwisdomthatflashesacrossourmindandworshippingthelusteroftheskyofgeniuses,we’dbebetterofftrustingthatthegleamandthesparkwillonedayshineasbrightlyasasearchlightifwehavefaithinourselves.Thepaintingstaughtmetodreambigandactsmall.AndIbelieve,bydoingso,thewarmlightofsuccesswillcascadeintomylife.【解析】這是一篇看圖寫話，體裁是日記的形式。內含兩個要點：介紹對兩堂繪畫課的具體描述和你從中獲得的啟發。文章要緊緊圍繞這兩個要點展開。各個要點表達要清晰，要點要根據圖的內容進行具體描述。然后談談自己的啟發。層次要分明，銜接要自然。需要考生自己做合理的聯想，啟發要有新意，內容要符合圖的邏輯。5、假如你是紅星中學學生李華。根據以下四幅圖的先后順序，介紹在“傳統文化進校園“活動中，面向人藝術家學習捏面人的過程。并以”ADaywithaCraftsman”為題，給校刊”英語角“寫一篇英文稿件。注意：詞數不少于60.提示詞：一個面團apieceofdough面人doughfigurine【答案】LastTuesday,ourclassinvitedanoldcraftsmantoteachushowtomakedoughfigurines.Whenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmwelcomeandtwoboyshelpedhimwiththetoolbox.First,heshowedusthebasicstepsandskillsofmakingdoughfigurines.Westoodaroundhimandwatchedattentively.Thenwestartedtohaveatryourselves.Theoldmanwalkedaroundandhelpeduspatiently.Finally,weputthefigurineswemadeonthetableandtookpictureswiththeoldcraftsman.Lookingatthefigurines,wewereallveryexcited.Wehopewecanhavemoreactivitiesofthiskind!【解析】試題分析：本題考查的細節是手工藝人教大家如何去做這個東西，學生認真聆聽，是教育學。第二幅圖最重要的點就是學生能不能找到學生認真聆聽這個環節，因為老師教一定能看得出來，但是學生能不能寫到學生在聽，這應該是一個得分點。第三幅圖是一個指導。所以，重點在于一對一這樣對應的指導關系。最后一幅圖是我們在上課的時候會重點講的照相，大家很歡樂，做成一個作品。所以，除了四幅圖的要點之外，所以，重點在于一對一這樣對應的指導關系。所以寫好這樣的作文一定要抓住細節，才能得分。還需要注意時態，詞匯不要拼寫錯誤，多用復合句式才能體現出亮點。考生切忌在文章開篇犯低級的語法錯誤，尤其注意時態、單復數及冠詞的正確使用。相比于實用性強的應用文來說，情景作文可以在保證要點齊全的前提下適當增加長難句的使用，如對非謂語、三大從句及連詞進行靈活運用。關注句式的多樣性及用詞的準確性對取得該板塊的高分會有更大的保障。【亮點說明】范文注意使用First,Then,Finally等來銜接句子和段落，表示事情發生的時間順序，使作文更有條理，做到了行文連貫。全文適用的是一般過去時，注意了文章上下文時態保持一致的原則。范文使用了一些重要的語法知識：非謂語動詞Lookingatthefigurines,wewereallveryexcited.；定語從句weputthefigurineswemadeonthetable…；時間狀語從句Whenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmwelcomeandtwoboyshelpedhimwiththetoolbox.語法知識使用得當，敘事清晰。6、請閱讀下面圖畫，按要求用英語寫一篇詞數為120左右的短文。內容包括：1.描述畫面；2.概述其含義；3.談談個人感想。鑿壁偷光注意：1.短文開頭已給出,不計入總詞數；2.可以適當增加細節,以使行文連貫；3.短文中不能出現與本人相關的信息；參考詞匯：鑿，鉆：boreInthepicture【答案】Inthepicture,wecanseeaboyinwornclothes,sittingatashabbywoodentablewithapileofbooksonit.Aweakrayoflightcameinthroughasmallholeinthewallandhewasabsorbedinhisreading.Thisisawell-knownstoryfromancientChineseidiom.Theboy,beingpoor,couldn’taffordevenacandle,soheboredaholeinthewallto“steal”lightfromhisneighbour‘shousetoreadatnight.Themoralofthestoryissparenoefforttoaccquireknowledgeandnevergetdiscouragedeasilynomatterhowdifficultthesituationmaybeofcourse,thingsaretotallydifferenttodayItisnotthestoryitselfbutwhatisreflectedinthestorythatcounts.Hardworkpaysoff.Weshouldtakepainstoimproveourselvesthroughlearningandgetperparedforthefuture.【解析】試題分析：本題為看圖寫作，主題是古時候的一則成語“鑿壁偷光”。注意條理要清晰，邏輯順序和結構要恰當，同時要盡量保持簡潔精干的內容，不拖泥帶水。要注意題中所給的信息，不可偏題，應用文寫作對于文章內容的要求是要達到寫作目的。盡量保持卷面整潔，字體美觀，注意行文的連貫性。【亮點分析】文章第一段描述圖片，第一句中用到了動詞ing形式的非謂語動詞做伴隨狀語和with的復合結構Inthepicture,wecanseeaboyinwornclothes,sittingatashabbywoodentablewithapileofbooksonit.圖中我們可以看見一個男孩穿著破舊的衣服坐在一個堆滿書的桌子旁邊。Aweakrayoflightcameinthroughasmallholeinthewallandhewasabsorbedinhisreading.一絲微弱的光亮從墻上的一個小洞穿過，他沉靜在自己的閱讀中。第二段第一句開始說這個圖片的主題。Thisisawell-knownstoryfromancientChineseidiom.這是一個眾人周知的中國古代成語。第二句也是用了一個分詞結構表示伴隨狀語Theboy,beingpoor,couldn’taffordevenacandle,soheboredaholeinthewallto“steal”lightfromhisneighbour‘shousetoreadatnight.這個貧窮的男孩甚至不能夠買得起一根蠟燭，于是他把墻鑿了一個洞，從他鄰居那里偷了一些光在夜晚閱讀。第二段最后一句用了一個nomatter引導的讓步狀語從句。Themoralofthestoryissparenoefforttoaccquireknowledgeandnevergetdiscouragedeasilynomatterhowdifficultthesituationmaybe.故事的精神是要不遺余力的獲取知識，并且不管有多么困難的情況從不輕易氣餒。第三段結束Ofcourse,thingsaretotallydifferenttoday.當然，現在可完全不同了。第二句是一個not…but結構以及賓語從句Itisnotthestoryitselfbutwhatisreflected