教研年終工作總結(jié)5篇教研年終工作總結(jié)5篇

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我整理的教研年終工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研年終工作總結(jié)篇1

為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，展現(xiàn)老師課堂教學(xué)的風(fēng)采，在教研中促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校工作支配，開展了教研月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

依據(jù)學(xué)校的工作支配，教研月活動(dòng)月自20xx年10月19日開頭，到20xx年11月18日結(jié)束。在一個(gè)月的活動(dòng)中，加上先期進(jìn)行的新老師展現(xiàn)課，老師們共展現(xiàn)課例37節(jié)次。

教研活動(dòng)月的每次聽課活動(dòng)，各教研組都提前支配，教研組全體成員參與聽課，每次聽完課都開展研討活動(dòng)。教研月期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次也都有支配，有過程性資料，有活動(dòng)總結(jié)。

在教研活動(dòng)月期間，學(xué)校先后承辦了三次教辦級(jí)教研活動(dòng)。10月28日，學(xué)校承辦了與**學(xué)校的英語校際溝通活動(dòng)，李**老師執(zhí)教展現(xiàn)課《Book1Unit4Let"stalk》；10月29日，學(xué)校迎接了教辦的教學(xué)視導(dǎo)工作。韓**、李**、趙**等10位老師執(zhí)教了展現(xiàn)課；11月12日，學(xué)校承辦了港溝教育辦學(xué)校語文大教研活動(dòng)，馬**老師執(zhí)教了展現(xiàn)課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在校級(jí)展現(xiàn)課中，語文教研組開展了讀書溝通會(huì)和寫作指導(dǎo)課研討等特色活動(dòng)。活動(dòng)中，曹**老師執(zhí)教了班級(jí)讀書溝通活動(dòng)《一路書香，一生陽光》；李**老師執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《介紹我自己》。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題討論開展了相關(guān)的課例展現(xiàn)。

在教研月期間，老師們通過自我反思、相互溝通、共同研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，并實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的共同提高。

教研年終工作總結(jié)篇2

一學(xué)期又走向了終點(diǎn)，而語文組的教研活動(dòng)也在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，圓滿的完成了任務(wù)。回顧這學(xué)期的語文組教研活動(dòng)，可謂是層出不窮、豐富多彩，幾乎每個(gè)星期二的下午都有活動(dòng)，雖然很辛苦，但

發(fā)現(xiàn)老師們尤其是年輕老師的進(jìn)步，也就覺得很欣慰。現(xiàn)把本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、按方案開展活動(dòng)，連續(xù)做好“傳幫帶”工作

開學(xué)初，語文組就在教育處的支配下，做好了工作支配：落實(shí)“傳幫帶”結(jié)對(duì)老師、確定上公開課老師、設(shè)計(jì)好同學(xué)活動(dòng)、支配各自的時(shí)間，真正做到有的放矢，然后每星期按方案開展活動(dòng)，有條不紊，而各位老師也能依據(jù)支配做好相關(guān)預(yù)備，使活動(dòng)的質(zhì)量得以保證。

由于這些年我們學(xué)校老師調(diào)動(dòng)頻繁，所以每年都有新安排的老師來我校工作。新畢業(yè)的老師干勁足，視野較寬敞，但教學(xué)閱歷不夠豐富，因此，就必需做好“傳幫帶”工作。由閱歷豐富的老老師帶年輕老師，相互聽課、評(píng)課不少于五節(jié)，以關(guān)心年輕老師盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期就由余**、劉**兩位做王**、王**、儲(chǔ)**、劉**四位的指導(dǎo)老師。

二、活動(dòng)豐富多彩，重點(diǎn)突出兩方面的內(nèi)容

這學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容很豐富，精彩紛呈。老師方面：有閱歷豐富老師的公開課，有年輕老師的集體備課、無生上課、公開課；同學(xué)方面：有演講競(jìng)賽、主題征文競(jìng)賽、“漢字聽寫大賽”等?；顒?dòng)又突出兩方面的重點(diǎn)，一個(gè)是青年老師的培育，一個(gè)是同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)。特殊是青年老師的培育方面，語文組做了大量工作，先是集體備課，讓老師們細(xì)心備課后，請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見，再進(jìn)行修改；接著無生上課，指導(dǎo)老師聽課，提出不足，讓年輕老師反復(fù)磨課；最終上公開課，老師們聽課、評(píng)課，年輕老師反思總結(jié)。這一系列活動(dòng)下來，這些年輕老師成長(zhǎng)很快，在這學(xué)期的中心?！敖虒W(xué)技能大賽”中，取得了不俗的成果。而同學(xué)的“漢字聽寫大賽”也是每學(xué)期的重頭戲，每個(gè)班級(jí)都要進(jìn)行，先在班級(jí)里初選，確定選手后再參與競(jìng)賽，同學(xué)們的漢字書寫、積累等基礎(chǔ)學(xué)問在活動(dòng)中得到很大提高。

這些活動(dòng)讓年輕老師得以成長(zhǎng)，讓同學(xué)愛好十足，對(duì)我校語文教學(xué)水平的提高起了很重要的作用。

三、重視理論學(xué)習(xí)，搞好校本研修工作

今年暑期的連續(xù)教育培訓(xùn)主題是“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫好自學(xué)反思，仔細(xì)填好《校本研修報(bào)告冊(cè)》，每學(xué)期要有一篇教案，要完成至少十次的教研活動(dòng)，包括聽課、評(píng)課、漢字聽寫的命題等，還要有教學(xué)反思或閱歷總結(jié)、教育敘事，每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文，這些工作都能較好的促進(jìn)語文老師的成長(zhǎng)，從而提高學(xué)校的語文教學(xué)水平。

這學(xué)期語文組的教研工作取得了較好成效，但成果永久只能代表過去，要想提高，還得需要語文組全體老師群策群力，不斷努力，才能讓我們?cè)诮萄羞@條路上越走越遠(yuǎn)、越走越好！

教研年終工作總結(jié)篇3

時(shí)間荏苒，伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個(gè)緊急而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲。回顧本學(xué)期，我們高新區(qū)試驗(yàn)驗(yàn)學(xué)校4—6班級(jí)語文教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了很多可圈可點(diǎn)的成果，為在今后的工作中更好地做到查漏補(bǔ)缺，特把本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，明確教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們學(xué)校在前面合并的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一次新的合并。老師除了新安排的之外，其余的老師都是各個(gè)學(xué)校合并而來的。雖然都屬于高新區(qū)，教學(xué)常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定，但是每個(gè)學(xué)校在操作的過程中依據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)各有不同。為規(guī)范管理，在開學(xué)之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，依據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們學(xué)校的實(shí)際，制定了高新區(qū)試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，對(duì)老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導(dǎo)下，老師們很快地適應(yīng)了新校的生活，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，大面積提高老師們的`教學(xué)水平

本學(xué)期，借著省研修和區(qū)研修的東風(fēng)，我們加強(qiáng)了老師培訓(xùn)力度，使老師們對(duì)語文教學(xué)的理論支撐有了更加詳實(shí)的熟悉，對(duì)課堂教學(xué)有了自己獨(dú)特的見解，對(duì)各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。詳細(xì)培訓(xùn)如下：

首先，進(jìn)行了單元整體推動(dòng)課型的培訓(xùn)。

為提高課堂效率，在開學(xué)之初，我們語文教研組在上學(xué)期閱歷總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)單元整體推動(dòng)的六種課型進(jìn)行了集體培訓(xùn)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)過程中，依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，多了一種教學(xué)選擇，使教學(xué)方法更好地為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)。

其次，進(jìn)行了“生本高效課堂”的教學(xué)模式培訓(xùn)。

真正高效的課堂必定是以同學(xué)為本的課堂。本著這種理念，本學(xué)期我們對(duì)生本高效課堂進(jìn)行了討論，在學(xué)校語文教研組研討的基礎(chǔ)上加入了班級(jí)組研討。在研討中加強(qiáng)了班級(jí)組課型的打磨，對(duì)表現(xiàn)突出的老師或班級(jí)進(jìn)行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。采納這種培訓(xùn)模式不禁做到了快捷，而且在老師中形成了你追我趕的勢(shì)頭，收到了不錯(cuò)的效果!

再次，針對(duì)省里的研修進(jìn)行集中培訓(xùn)，使老師們?cè)诿鞔_操作的基礎(chǔ)上，最大限度的對(duì)語文教學(xué)理論，對(duì)語文教學(xué)課堂有更加深化地見解。

本學(xué)期，省里的語文研修從10月中旬始終持續(xù)到12月初，在這期間，我們語文教研組借著省里對(duì)語文課堂教學(xué)的要求，準(zhǔn)時(shí)地采納看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對(duì)老師綻開集體培訓(xùn)，在這種培訓(xùn)中深化、拓展老師的教學(xué)思路。

然后，進(jìn)行區(qū)研修培訓(xùn)，讓老師們把教學(xué)水平的提高放在平常的積累。

省討論完畢之后，區(qū)里的研修又提上了日程，我們?cè)趯?duì)區(qū)研修的培訓(xùn)操作過程中，引導(dǎo)老師重平常的積累，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)撰寫隨筆或感悟的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)，以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教學(xué)水平得到質(zhì)的跨越!

最終，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

小組合作學(xué)習(xí)作為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充，不僅能開闊同學(xué)的思路，而且能有效培育同學(xué)的合作力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在全校的調(diào)研中，老師們都對(duì)這種學(xué)習(xí)方式布滿了確定，但是部分老師對(duì)怎樣操作布滿了霧水，為了使這種好的學(xué)習(xí)方式有效地為教學(xué)服務(wù)，我們語文教研組針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，讓一部分做的比較好的班級(jí)進(jìn)行了閱歷推廣，同時(shí)學(xué)校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使真正想利用小組合作綻開教學(xué)的老師做到了有的放矢。

三、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂效率

本學(xué)期，我們樂觀構(gòu)建了教研制度。采納單周大教研，雙周小教研的形式針對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行研討。在大教研中主要針對(duì)學(xué)校大層面的教學(xué)問題探究。小教研則采納班級(jí)組的形式由備課組長(zhǎng)組織老師進(jìn)行集體備課、聽課磨課、教學(xué)問題探究等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學(xué)實(shí)際深受老師們的好評(píng)。

四、進(jìn)行課程改革，深化鉆研課堂

本學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，多方鉆研，樂觀進(jìn)行課程改革及課題討論，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對(duì)單元整體推動(dòng)課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測(cè)等教學(xué)手段多方討論，漸漸走出了適合我們高新區(qū)試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練

本學(xué)期，在教育處統(tǒng)一支配下，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢(shì)頭，老師們?cè)谙嗷ケ容^中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此，語文老師對(duì)同學(xué)的要求也強(qiáng)化了同學(xué)的訓(xùn)練，同學(xué)的寫字水平也獲得了很大的提高!

以上是我對(duì)我們4—6班級(jí)語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié)，當(dāng)然，在我們的工作中也還存在很多不足，例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路;不能做到信任同學(xué)，放手讓同學(xué)去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時(shí)有存在，這將是我們下學(xué)期將要特殊努力的地方，信任在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學(xué)校的語文教學(xué)肯定會(huì)獲得更加長(zhǎng)足的進(jìn)展!

教研年終工作總結(jié)篇4

今年，我校的教研工作根據(jù)區(qū)教育局、青云中心學(xué)校教育工作意見，以同學(xué)進(jìn)展為根本，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的作法如下回顧：

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位老師的閱歷與實(shí)踐進(jìn)行思索，溝通促進(jìn)老師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。

2、通過“走出去，

請(qǐng)光臨來”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)。樂觀參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)人事局進(jìn)行的連續(xù)教育外，還參與了中心學(xué)校開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體老師到揚(yáng)州的幾所學(xué)校進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。擴(kuò)大了老師的視野，提高老師的綜合素養(yǎng)和教研水平、教學(xué)力量。

二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)方案行事

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作方案，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開展教研活動(dòng)。本學(xué)期聽了五位老師的課。

2、樂觀參加校際溝通通研討活動(dòng)，我校徐淑玲老師11月到十八里學(xué)校講數(shù)學(xué)公開課，與其他校的同行進(jìn)行溝通，共同提高。

3、樂觀引導(dǎo)老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，便利了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡(jiǎn)訊5條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作狀況。發(fā)表論文3篇。

三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)

1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動(dòng)。并做好爭(zhēng)論和記錄。

2、依據(jù)教研工作方案，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參加。有主題，有學(xué)習(xí)，有溝通，有感悟，有實(shí)踐，有思索。

3、開展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式。

四、下步工作設(shè)想：

基本思路：連續(xù)深化進(jìn)行新課程討論，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題討論，注意提高老師群體素養(yǎng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)方案，確保國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特殊要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、連續(xù)加強(qiáng)新課程教材討論與培訓(xùn)。通過課改新理論、新閱歷、新方法:.方的.的培訓(xùn)，關(guān)心老師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)老師駕馭教材力量的有效提高。

3、扎實(shí)深化的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣闊老師的專業(yè)化水平。

4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊。

教研年終工作總結(jié)篇5

我園從完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些詳細(xì)做法：

一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

我園注意對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，通過外出、在園、請(qǐng)專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的競(jìng)賽，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作力量和水平。

二、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必需有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開展和落實(shí)，并依據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來，推動(dòng)衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并依據(jù)執(zhí)行狀況進(jìn)行改進(jìn)和完善。

三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理

完善制度，配備充分人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，完善管理機(jī)制，提高教職工的自律意識(shí)。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)打算成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心。

四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平

通過學(xué)習(xí)，我園全體教職員工熟悉到健康的幼兒應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài)，必需貫徹“預(yù)防為主”的方針，對(duì)疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：

1、科學(xué)飲食

（1）依據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇養(yǎng)分豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需支配高蛋白、高熱量的食物。

（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，樂觀防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補(bǔ)充水果及維生素B、維生素C，以促進(jìn)鐵的汲取，同時(shí)留意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)相互汲取。

（3）改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的方法調(diào)動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。

（4）飯量跟蹤調(diào)查。我們依據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好，老師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，削減倒飯、剩飯現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會(huì)病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備特地消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。

3、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。

一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫時(shí)專人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。

二是把好保管關(guān)，倉庫保管員準(zhǔn)時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。

三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開制度，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān)，老師在分飯時(shí)，認(rèn)真辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，發(fā)覺問